關(guān)于以溫暖為主題的作文

　　最溫暖的，不是冬日里的陽(yáng)光，不是燭光里的點(diǎn)點(diǎn)焰心，是愛(ài)的力量，即使時(shí)光消逝也會(huì )溫暖我們的心。那么，下面是小編給大家整理收集的關(guān)于以溫暖為主題的作文，希望大家喜歡。

　　篇一：關(guān)于以溫暖為主題的作文

　　來(lái)自心靈的一種溫度，叫溫暖。

　　——題記

　　那是我第一次去輔導班學(xué)英語(yǔ)的日子。早上出發(fā)的很早，漫步于去學(xué)校的路上，望著(zhù)熙熙攘攘的人群，似乎不知道目的`地。想起那陌生的環(huán)境，生疏的面孔，就唉聲成串。到了班里，果然“不出我所料”，我似乎是空氣。

　　在臨上課前的3分鐘，奔進(jìn)來(lái)一名“假小子”女生——她留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，身穿一身素色運動(dòng)服，洋溢著(zhù)青春的活力。報過(guò)到后，她張望全班，似乎感到了陽(yáng)光的氣息，讓我不得不關(guān)注他。她看了看我身邊的座位，又看了看我，便說(shuō)：“我可以坐在這里嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)：“當然可以�！蔽覠o(wú)法抑制被溫暖感染的表情，我們成了同桌。

　　下課了，她主動(dòng)找我說(shuō)話(huà)，漸漸地，我們越聊越投機，心情也越來(lái)越舒暢……

　　伴隨著(zhù)暢快的心情，我聽(tīng)完了屬于我的第二節課——英語(yǔ)似乎挺簡(jiǎn)單——溫暖效應。

　　放學(xué)了，她主動(dòng)提出要送我回家，但我卻說(shuō)我們并不順路，她依然很開(kāi)心，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我們接著(zhù)又聊了一路，笑了一路，輕松了一路。

　　此后，我們成了無(wú)話(huà)不談、沒(méi)有秘密的好姐妹，我們以彼此相伴一年多了。

　　那一種溫暖，給我帶來(lái)了一位知己，那一種溫暖，敲開(kāi)了我空虛的內心世界，至今每每想起，都是值得回憶的財富。

　　篇二：關(guān)于以溫暖為主題的作文

　　讓我們一起銘記那些曾經(jīng)共度過(guò)的兀長(cháng)的或須臾的，明非的或憂(yōu)傷的時(shí)光，沉淀累積，化為無(wú)數道光線(xiàn)，穿越層層薄霧，遞給我溫暖。

　　燭光

　　橘黃色的拉光閃閃爍爍，宛如黑夜中的明星，撲朔迷離，散發(fā)著(zhù)別樣的魅力，吸引了你——小小的飛蛾。你向往的光，你向往的愛(ài)，你要去追求了！沒(méi)錯，哪怕粉身碎骨，灰飛煙滅，你還是決定了，你張開(kāi)兩片話(huà)語(yǔ)，奮力平打著(zhù)，你的`眼中一直有一團光，那樣堅毅，我不由得為之一振�！八弧比怏w與火燭的較量，生死的較量，你輸了，在那一刻，宛如盛世煙花在空中綻放，心中頓時(shí)充斥一簇暖光，直直的沖進(jìn)動(dòng)脈，經(jīng)過(guò)血液循環(huán)流經(jīng)每個(gè)角落，頓時(shí)身上火一般的溫暖，你用毀滅的光溫暖了我，教會(huì )我不畏挫折，勇往直前。

　　陽(yáng)光

　　才發(fā)現，原來(lái)陽(yáng)光也可以剛剛好，明非不刺眼。

　　“鐺”的一聲，我關(guān)進(jìn)了門(mén)，我又和你吵架了，心中悲傷氣氛的天平筆直的墜了下去，我“刷刷的”拉上窗簾，我坐在地上，在這個(gè)黑黑的房間里，我很孤獨。我想我可能過(guò)分了，在這個(gè)立體的有些過(guò)分的房間里，我懊惱急了。這時(shí)，有一個(gè)聲音它磨耳模遙遙而至，“咚咚咚”這……是你在敲門(mén)嗎？擰開(kāi)門(mén)，入眼的是一件外套，套在身上，好溫暖！這是在陽(yáng)臺上剛曬過(guò)的！我猛地拉開(kāi)窗簾，剎那間，那么暖。

　　你用陽(yáng)關(guān)溫暖了我爸爸，我要寶寶你，讓我們一起沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。

　　你用那光溫暖了我，舒暢的光。

　　篇三：關(guān)于以溫暖為主題的作文

　　溫暖好像一盞指明燈，給在黑暗中行走的人們點(diǎn)燃一點(diǎn)亮光；溫暖好像沙漠中的一片綠洲，讓饑渴難耐的人們有了新的希望；溫暖好像雪地中的一堆火，讓人們堅定信念，抗擊風(fēng)雪。

　　漫漫長(cháng)路，有誰(shuí)的一生中沒(méi)有受到細微的感動(dòng)？有誰(shuí)的一生中，沒(méi)有感到一絲的溫暖？21世紀，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世紀，無(wú)論哪個(gè)地方，無(wú)論哪個(gè)時(shí)間，你總會(huì )感到這個(gè)世界是溫暖的。

　　溫暖的時(shí)刻靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。我們的空空的心，總是會(huì )被彼此填滿(mǎn)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )，充滿(mǎn)了溫暖的時(shí)光。

　　這樣的溫暖，是平凡的'，就出現在我們的生活中：溫暖是媽媽一句叮嚀的話(huà)；溫暖是遠行前外婆的細心打理；溫暖是考試不理想時(shí)老師一句安慰的話(huà)。而我感受到的溫暖是源于一把傘。

　　在我很小的時(shí)候，下雨天，我上幼兒園，外公來(lái)接我回家的時(shí)候總是會(huì )帶一把傘，這只是一把不同的小花傘。但是，我卻覺(jué)得它很不同。

　　小時(shí)候的我，很單純同樣很無(wú)知，不知道長(cháng)輩心里是怎樣想的。外公很愛(ài)我，每次下雨天我們兩個(gè)撐一把傘的時(shí)候，那個(gè)傘好像壞了一樣，總是往我的這邊傾斜，因此，每次到家外公就成了“落湯雞”。

　　由于我小，每每這時(shí)我并不是關(guān)心外公，而在取笑外公，外公則是慈愛(ài)的看著(zhù)我�，F在想起來(lái)，當時(shí)的我是多么的無(wú)知��！

　　長(cháng)大一點(diǎn)了，上小學(xué)了，還是用的那把小花傘，看到傘傾斜時(shí)，我就會(huì )問(wèn)外公：“為什么這個(gè)傘總是朝我這邊傾斜？”外公笑著(zhù)說(shuō)：“因為她喜歡你啊，大傘喜歡歪著(zhù)走�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在，我長(cháng)大了，脫去了身上的稚氣，外公已經(jīng)老了�？墒峭夤珜ξ业膼�(ài)卻一點(diǎn)沒(méi)有減少。

　　外公由于咳嗽的厲害而住進(jìn)了醫院，一次放學(xué)回家，下了大雨，而我正急著(zhù)到醫院去看外公，沒(méi)帶傘怎么辦？這時(shí)，我想起外公為我撐傘的情形和喜歡歪著(zhù)走的那把大傘，想著(zhù)想著(zhù)我的淚水就溢滿(mǎn)了眼眶。

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影來(lái)了，是外公！我趕忙跑到外公身邊，跟外公撐著(zhù)同一把傘，照舊，傘還是歪著(zhù)的。我的心中感到十分溫暖，把傘向外公那邊傾斜。外公剛想推過(guò)來(lái)，我笑著(zhù)說(shuō)：“外公，傘已經(jīng)向我這邊歪了十幾年了，它累了，該換邊歪了！”

　　外公的愛(ài)是無(wú)私的，他是我感到溫暖。同樣，這世間到處都存在著(zhù)溫暖，那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。

　　篇四：關(guān)于以溫暖為主題的作文

　　親情，從我懂事時(shí)，她就陪伴著(zhù)我，無(wú)數的日月。歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著(zhù)無(wú)盡的溫暖，守侯在我身邊……

　　力量的源泉來(lái)自于親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著(zhù)我沖上藍天，遨游蒼穹，幸福不言而喻。帶著(zhù)懵懂，帶著(zhù)憧憬，我總帶著(zhù)理想去旅行。飛躍河流，跨過(guò)高山，帶著(zhù)勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。無(wú)數次的失敗，總能勇敢面對，無(wú)數次的困難，總能戰勝，心靈上的慰籍，是除了親情無(wú)法給予的。生命中，因為有了親情才變得溫暖。

　　爸爸，媽媽?zhuān)�是我最親的親人，成長(cháng)掠影，是他們用心血創(chuàng )就了今天的我。聽(tīng)著(zhù)他們講的故事，我慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )了明辨是非，疾惡如仇；學(xué)會(huì )了寬厚待人，自信勇敢。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不參透這人間至愛(ài)，每一次成功，無(wú)不包含這默默的支持……親情，萬(wàn)物的源泉，是希望與勇氣的化身，然而，卻帶著(zhù)溫暖，帶著(zhù)關(guān)心，滋潤每一個(gè)人的心田。

　　當我彷徨，當我無(wú)奈，親情總是使我重新振作。親情，不在語(yǔ)言表，只在于默默地去意會(huì )和理解。心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿(mǎn)。

　　歷史的'鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切。我無(wú)數次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著(zhù)多少人的夢(mèng)飛向蘭天。

　　我是幸福的，因為有親情的呵護。我的生命之船已經(jīng)起航，駛向大海。我不怕風(fēng)暴，因為親情的風(fēng)帆不會(huì )被破壞，我堅信，我會(huì )帶著(zhù)成功到達彼岸，去迎接風(fēng)雨之后的彩虹，新的太陽(yáng)！

　　感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著(zhù)夢(mèng)想去放飛，因為親情與我同在……

　　篇五：關(guān)于以溫暖為主題的作文

　　時(shí)光飛逝，原本詩(shī)意的生活被枯燥和忙碌的學(xué)習所替代。就是在這乏味之余，獨自散步在這校園的走廊，自在悠閑，也稱(chēng)得上是人生一大愜意之事。走廊一旁有許多牌子，印在上面的則是“學(xué)哥”、“學(xué)姐”的座右銘，我本人是對這些死氣沉沉的牌子并無(wú)好感。想到這，我一天對學(xué)習的抱怨又上了心頭，便逐漸加快了腳步。

　　“不管你處境如何，都不應該忘了你身邊最普通的人�！蔽夷羌涌炝说哪_步似乎被這句話(huà)給定住了，怎么也不向前進(jìn)。這一句看似普通的不能再普通的話(huà)卻深深刻在我的腦海中，揮之不去，隨之又化作金閃閃的.太陽(yáng)，照亮我內心深處的角落。我腦海里首先浮現出一個(gè)個(gè)三輪車(chē)夫的形象，這些人自然是生活在社會(huì )最底層，這也就意味著(zhù)不被人們所尊重和另受白眼。路過(guò)你身旁，也許會(huì )詢(xún)問(wèn)你到哪里，沒(méi)事時(shí)，你就當沒(méi)有人說(shuō)話(huà)似的，頭也不回的向前走，就算有事，也最多回答一下。但你可曾想過(guò)，你的一句話(huà)甚至一個(gè)表情，看似小事，在他們心里，并非小事，可能會(huì )給他們帶來(lái)難以抑制的失落和嘆息。

　　無(wú)論是驕陽(yáng)似火的盛夏，還是數九隆冬的嚴寒，他們始終在大街上不停的移動(dòng)著(zhù)。那背影，高高的，瘦瘦的，黑黑的，給人一種難以置信的滄桑感。他們的臉上，沒(méi)有答案。他們一如既往，為生存奔波著(zhù)，路過(guò)你身旁時(shí)，還會(huì )殷勤地問(wèn)，要車(chē)不？眨眼間，他們的身影，淹沒(méi)在人群中。再走進(jìn)人群，我的身前身后，總像流淌著(zhù)一條溫暖的河。

　　這是生活在社會(huì )最底層的一些人，他們普通的常常被我們忽略，可是這個(gè)世界，卻因為他們身上散發(fā)出的善和暖，一點(diǎn)一點(diǎn)美好起來(lái)。