溫暖的往事作文[優(yōu)選6篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的溫暖的往事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖的往事作文1

　　往事如溫暖的冬陽(yáng)，灑在我成長(cháng)的路上。

　　記得那個(gè)星期四的上午，我班籃球隊正在訓練，內容為補籃。什么是補籃呢？就是一個(gè)人沒(méi)投進(jìn)籃框時(shí)，由別人緊接補上，其中球不能落地。

　　隊員們個(gè)個(gè)互相配合，努力不使籃球落地，籃球在我們手里不斷被傳遞，被拋擲。這樣可以練習手準眼快，彈跳力，配合默契的技術(shù)。我當然也格外賣(mài)力，突然沒(méi)發(fā)好力，搶跳扭了腳，頓時(shí)攤坐在地面上，想站起力，無(wú)能為力，那種疼痛無(wú)以言表，我不禁叫了一聲，隊員們見(jiàn)狀紛紛停止運動(dòng)，蜂擁圍上我�！澳阍趺戳�？”“你沒(méi)事吧！”很痛吧�！胺瞿阏酒饋�(lái)吧！”千萬(wàn)別瞎扶�！坝貌挥萌ソ欣蠋�？”

　　我不斷地擺手示意，不用找剛離開(kāi)的體育老師。體育老師看見(jiàn)我們圍成一團，不知發(fā)生了什么事，急沖沖跑過(guò)來(lái)。關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？”我痛苦地回答：“補籃沒(méi)補好扭腳了�！崩蠋煿麛嗟卣f(shuō)：“把他抬回班級，讓你們班主任老師給家長(cháng)打電話(huà)�！庇谑峭瑢W(xué)們小心翼翼地抬起我回班。到了臺階他們格外小心，嘴里還不停地說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)�！币还膳�流涌入心間，淚水奪眶而出。

　　到了教室，早有同學(xué)叫來(lái)了班主任老師，叫來(lái)了我家長(cháng)，馬上打車(chē)去醫院，放學(xué)后還有同學(xué)來(lái)醫院看我，我更覺(jué)如陽(yáng)般溫暖。愛(ài)是最好的治療劑，我感覺(jué)我的腳都不疼了。

　　直到我離開(kāi)醫院回到家途中，問(wèn)候的'短信不斷。每個(gè)短信都帶著(zhù)溫度，帶著(zhù)關(guān)愛(ài)，帶著(zhù)情愫。

　　第二天，爸媽剛送我到校園門(mén)口，就有被老師安排好照顧我同學(xué)來(lái)接書(shū)包了，來(lái)攙扶我了，甚至課間去廁所也陪伴我，直到我完全康復，同學(xué)們輪流為我服務(wù)，我父母都被溫暖感動(dòng)了。

　　想到這里，腦海中情不自禁地出現了剛背下來(lái)的一首歌詞：你們是春風(fēng)，我是小草，在你們的愛(ài)撫微笑；你們是冬陽(yáng)，我是小鳥(niǎo)，在你們的溫暖下?lián)肀�；你們是夏露，我是羊羔，在你們的滋養下成長(cháng)；你們是秋雨，我是花苞，在你們的沐浴下健康，在你們愛(ài)的陽(yáng)光中，生命多美好，世界多美好，生活多美好，學(xué)習多美好！

　　我想這種溫暖的往事將默默滋潤以后的以后。

溫暖的往事作文2

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼六年過(guò)去了，在老師的關(guān)心和幫助下，我長(cháng)大了! 當我看見(jiàn)老師那慈祥的面容和同學(xué)們那一張張友好的笑臉，心中總會(huì )涌起一股暖流和難以抑制的留戀之情。當我打開(kāi)相冊，看到剛入學(xué)時(shí)的`集體照，那一件件往事，便又會(huì )浮現在我的腦海中。

　　記得在我上三年級的時(shí)候，有一次剛下過(guò)大雨，天氣格外的冷，操場(chǎng)上的跑道上積滿(mǎn)了水。課間我和一個(gè)同學(xué)在一片積水邊上玩互相背著(zhù)過(guò)水坑的游戲，當她背我過(guò)水坑時(shí)，由于年紀小，沒(méi)有力氣，沒(méi)走兩步，身子一歪，我就從她背上掉進(jìn)了水坑里，從頭到腳都沾滿(mǎn)了泥水。正在我無(wú)助的時(shí)候，正從旁邊經(jīng)過(guò)的劉新宇老師看到了，她急忙跑過(guò)來(lái)，把我從水坑中拉起來(lái)，并把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室。她一邊問(wèn)我冷不冷，傷著(zhù)沒(méi)有，一邊幫我洗干凈手和臉，然后又幫我脫下沾滿(mǎn)泥水的濕衣服，把她干凈的衣服拿出來(lái)給我穿上，并且安慰我不要著(zhù)急。安頓好我以后，老師又打電話(huà)讓家長(cháng)來(lái)接我。那時(shí)已經(jīng)快放學(xué)了，上了一天課的老師本該休息了，但是為了我，老師放棄了休息時(shí)間，一直陪著(zhù)我，直到家長(cháng)趕來(lái)把我接走，她才放心。直到現在，每當我想起這件事，心里總有無(wú)限的感激。

　　六年來(lái)，我忘不了同學(xué)的幫助，忘不了老師的恩情，忘不了陪伴我走過(guò)美好時(shí)光的母校。但是，我不得不離開(kāi)......

　　再見(jiàn)了，母校！

　　再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！

　　時(shí)光啊，請過(guò)得慢一點(diǎn)兒，讓我再多看一眼曾教導我的老師，讓我在生活了六年的母校再停留片刻！

　　再見(jiàn)了，母校！

　　我的心永遠和你們在一起！

溫暖的往事作文3

　　那段往事離今天很遙遠，但我卻永遠忘不了他；那段往事是我最不愿意回憶起的往事，也是我最愿意回憶起的往事；那段往事是最心痛的往事，也是最溫暖的往事；這段往事起源于一只冰淇淋和一碗熱火鍋。

　　那天不用上課，當時(shí)還沒(méi)有疫情，我便和媽媽一起出去吃火鍋，去的路上遇到了一家蜜雪冰城，當時(shí)是夏天的正午，很熱，我的當時(shí)非常想吃一只冰淇淋，媽媽同意了并給我買(mǎi)了一只，我非常高興的吃了起來(lái)。

　　我邊走邊吃一會(huì )兒就到了火鍋店，隨后一碗熱氣騰騰的火鍋就端到了我們的面前，也許是好久都沒(méi)有吃了的原因，我三下五除二就把它吃了個(gè)精光。

　　深夜我突然感到很一種無(wú)法形容的了，全身發(fā)抖，被子夾了一層又一層，我的媽媽終于發(fā)現了不對勁，立馬給我測體溫，天哪！是高燒！我還在不停的`發(fā)抖。

　　這可把我媽媽嚇壞了，她急的都哭出來(lái)了！

　　我也哭了！為什么哭呢？我想可能是因為我太害怕了，也可能是她哭了的原因。我也不知道具體為什么。

　　打上了車(chē)，我依舊在抖，她一邊安慰我，一邊抱著(zhù)幾乎燒暈過(guò)去的我。我感受到她好像在輕微的顫抖，她的眼邊閃著(zhù)淚光。

　　到了醫院醫生給我打一針針劑，我頓時(shí)感到好舒服呀！我不抖了。不知道是因為針劑的原因，還是因為當時(shí)真的很晚了，我有點(diǎn)困了，我疲倦的睡著(zhù)了，不知道過(guò)了多久我迷迷糊糊的醒了。我看見(jiàn)她雖然很疲憊，但是絲毫不敢有一絲睡意。她正上上下下的為我取藥。我想哭，但不敢大哭，只得靜悄悄的流淚，我的心仿佛接受了千刀萬(wàn)剮！

　　不知道又過(guò)了多久，我已經(jīng)到家了，我們本來(lái)都可以好好睡一覺(jué)的，可是她卻很忙，忙我的事，整夜整夜的不合眼。

　　之后的一周我都在家里休養，別說(shuō)去上學(xué)了，連站都需要人扶著(zhù)。她呢？因為照顧我也得了輕感冒�？墒撬齾s沒(méi)有休息，幾乎每時(shí)每刻都在照顧我，很少有時(shí)間睡覺(jué)。

　　這是那段最心痛的往事，這是那段最溫暖的往事。

　　因為她一一我的母親……

溫暖的往事作文4

　　記得那個(gè)星期四的上午，我班籃球隊正在練習，內容為補籃。啥是補籃呢？就是一個(gè)人沒(méi)投進(jìn)籃框時(shí)，由其他人緊接補上，其中球不可以落地。

　　隊員們個(gè)個(gè)互相配合，努力不使籃球落地，籃球在大家手里不斷被傳遞，被拋擲。這樣可以訓練手準眼快，彈跳力，配合默契的技術(shù)。我當然也格外賣(mài)力，突然沒(méi)發(fā)好力，搶跳扭了腳，頓時(shí)攤坐在地面上，想站起力，無(wú)能為力，那種疼痛無(wú)以言表，我不禁叫了一聲，隊員們見(jiàn)狀紛紛停止運動(dòng)，蜂擁圍上我�！澳闳绾瘟�？”“你沒(méi)事吧！”很痛吧�！胺瞿阏酒饋�(lái)吧！”千萬(wàn)別瞎扶�！坝貌恍枰�去叫老師？”

　　我不斷地擺手示意，不需要找剛離開(kāi)的體育老師。體育老師看見(jiàn)大家圍成一團，不知發(fā)生了什么事，急沖沖跑過(guò)來(lái)。關(guān)心地問(wèn)：“如何了？”我痛苦地回答：“補籃沒(méi)補好扭腳了�！崩蠋煿麛嗟卣f(shuō)：“把他抬回班級，叫你們班主任老師給家長(cháng)打電話(huà)�！庇谑峭瑢W(xué)們小心翼翼地抬起我回班。到了臺階他們格外小心，嘴里還不停地說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)�！币还膳�流涌入心間，淚水奪眶而出。

　　到了教室，早有同學(xué)叫來(lái)了班主任老師，叫來(lái)了我家長(cháng)，立刻打車(chē)去醫院，放學(xué)后還有同學(xué)來(lái)醫院看我，我更覺(jué)如陽(yáng)般溫暖。愛(ài)是最好的治療劑，我感覺(jué)我的腳都不疼了。

　　直到我離開(kāi)醫院回到家途中，問(wèn)候的短信不斷。每一個(gè)短信都攜帶溫度，攜帶關(guān)愛(ài)，攜帶情愫。

　　第二天，父母剛送我到校園門(mén)口，就有被老師安排好照顧我同學(xué)來(lái)接書(shū)包了，來(lái)攙扶我了，甚至課間去廁所也伴隨我，直到我完全康復，同學(xué)們輪流為我服務(wù)，我爸爸媽媽都被溫暖感動(dòng)了。

　　想到這里，腦海中情不自禁地出現了剛背下來(lái)的一首歌詞：你們是春風(fēng)，我是小草，在你們的'撫摸微笑；你們是冬陽(yáng)，我是小鳥(niǎo)，在你們的溫暖下?lián)肀�；你們是夏露，我是羊羔，在你們的滋養下成長(cháng)；你們是秋雨，我是花苞，在你們的沐浴下健康，在你們愛(ài)的陽(yáng)光中，生命多美好，世界多美好，生活多美好，學(xué)習多美好！

　　我想這種溫暖的往事將默默滋潤將來(lái)的將來(lái)。

溫暖的往事作文5

　　母愛(ài)是偉大的，每個(gè)人都有己幸福的事。我幸福的事是上次過(guò)生日，媽媽不管有多忙，都來(lái)給我過(guò)生日的事。下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的講述吧！

　　記得有一次，奶奶告訴我:“明天就是你的生日，想一想，你想要什么禮物呢？”我一看，真的第二天就是我的生日。我對奶奶說(shuō):“我想我的媽媽從遠處回來(lái)�！蹦棠讨�道那是件是不可能做到的事，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　當天晚上，我聽(tīng)到奶奶對媽媽打電話(huà)說(shuō):“你要是忙就不要回來(lái)，到了明天我再向他說(shuō)說(shuō)�！碑敃r(shí)我一聽(tīng)，垂頭喪氣地回到了床上。

　　奶奶打完電話(huà)，看到我這么早就睡了，就對我說(shuō):“孫子，你怎么這早就睡了?”我吱吱嗚嗚的'說(shuō)：“我——我就是想睡�！蹦棠虥](méi)管我，去看電視了。

　　到第二天，早上，奶奶正要對我說(shuō)媽媽不來(lái)的事，突然門(mén)開(kāi)了，我一下子從床上跳下來(lái)，看到媽媽?zhuān)�我像箭一樣的跑過(guò)去抱住媽媽。奶奶問(wèn)媽媽:“你不是不來(lái)嗎？”媽媽說(shuō):“我是想給我的兒子一個(gè)驚喜�！眿寢屨f(shuō):“這次回來(lái)，媽媽陪你20天�！蔽腋吲d地快飛起來(lái)了。媽媽又說(shuō):“我這次來(lái)，還有別的一件事，那就是帶咱們全家去北京好好地玩上幾天�！�

　　還有一次，一天晚上我發(fā)燒了，高燒39度。媽媽嚇得在地上轉來(lái)轉去，最后決定帶我去醫院。到了醫院，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽拉著(zhù)我的手在旁邊睡著(zhù)了，頓時(shí)，我的眼淚從眼眶里流了出來(lái)。媽媽的愛(ài)，讓我感到溫暖，即使我生病了，我也不怕！

　　怎么樣，我的媽媽是不是一個(gè)偉大的人?我有這樣的媽媽?zhuān)�讓我感到我是世界上最幸福的人，我�?ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

溫暖的往事作文6

　　我的20xx是瑰麗多彩的一年，在這一年里我不僅到了云南的昆明，體驗了苗族人民的熱情奔放，了解了關(guān)于地球奧妙的知識，而且學(xué)會(huì )了自立和自強。

　　在這一年里，我還聽(tīng)到了韓紅的《天亮了》這首歌，給了我很大的感觸，這首歌的背景故事是一對父母為了救自己的孩子，失去了自己的生命�，F在，我只要一聽(tīng)到這首歌曲，就會(huì )想起一段往事。

　　那件事，發(fā)生在暑假，我和爸爸媽媽一起到四川的.紅原去玩。一進(jìn)到紅原，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的大草原，兩旁的高山就像戰士一樣保護著(zhù)這一碧千里的草原。我們乘車(chē)繼續向前走就來(lái)到了城鎮地區。一下車(chē)，凜冽的寒風(fēng)像冰刀一樣向我們刮來(lái)，我們選了一家酒店住了下來(lái)。

　　第二天，起床以后，我們繼續前進(jìn)，來(lái)到一個(gè)小山村，爸爸說(shuō)：“就在這里玩吧！”于是我們便下了車(chē)。下車(chē)后，刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，我冷得直哆嗦。媽媽看見(jiàn)我一直在發(fā)抖，就走過(guò)來(lái)把她的外衣脫下來(lái)給我披上：“孩子，天冷就穿上吧！”“不行媽媽?zhuān)�那我穿了你的衣服，你怎么辦呀？”媽媽卻說(shuō)：“媽媽是大人，你是小孩，就得聽(tīng)我的話(huà)�！庇谑俏揖痛┥狭恕�…

　　回家后，媽媽大病了一場(chǎng)，我內疚極了，我忽然明白了為什么《天亮了》里面那對父母愿意用自己的性命來(lái)?yè)Q取孩子的生命。原來(lái)皆源于愛(ài)呀！

　　我的20xx有時(shí)是歡樂(lè )的，有時(shí)是悲傷的，但更多的是溫暖。

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