【精選】描寫(xiě)溫暖的作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)溫暖的作文10篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)溫暖的作文 篇1
在別人看來(lái)冬天是寒冷的，但對我來(lái)說(shuō)是溫暖的。
在冬天那一次里我高發(fā)燒了，頭疼得要命，我把手放在上面像一個(gè)人走在沙漠上一樣燙死了。媽媽立刻放下手頭忙，因為看見(jiàn)我發(fā)燒所以叫醫生來(lái)我家幫我看病。
過(guò)了一會(huì )兒醫生把溫度針?lè )旁谖沂直劾飱A住，又過(guò)了-會(huì )兒，醫生把溫度針拿了出來(lái)說(shuō)：“是高燒”“滴液，打針”，媽媽直接的說(shuō)。 我打了針，開(kāi)始了滴液。
到了吃飯的時(shí)間，媽媽一口一口的喂我，因為我的右手不能動(dòng)。我心里想“媽媽又要做家務(wù)，又要照顧我�！边@時(shí)候我感動(dòng)了，心里暖暖的。
這時(shí)候我覺(jué)得在冬天里媽媽溫暖了我的心。
描寫(xiě)溫暖的作文 篇2
一片橘黃色的楓葉，從樹(shù)上落下來(lái)，我意識到，秋天來(lái)了。我捧起雙手，接住了那片橘黃的樹(shù)葉，心里不由得想起那個(gè)涼涼的深秋。
今年前的一個(gè)深秋，這是片有好幾棵樹(shù)的草坪，草坪上到處都是橘黃色的落葉。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響，之后才依依不舍地從樹(shù)上落下來(lái)。遠處偶爾會(huì )傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)兒的鳴叫聲。
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚”忽然傳來(lái)一陣哭聲，打破了這森林里的寂靜。是一個(gè)小女孩，她有著(zhù)兩顆水汪汪的大眼睛，只是，眼睛里充滿(mǎn)了恐懼和悲傷······
原來(lái)她因為貪玩，偷偷的跑出來(lái)玩，迷路了，再加上剛剛被那石頭一絆，摔在地上，終于忍不住哭了起來(lái)，這時(shí)，一雙溫暖的大手替女孩擦去了眼淚�！菋寢寙�?’小女孩心想，‘不，不是�！∨⒙犻_(kāi)了雙眼，映入眼簾的是一位溫柔的大姐姐�！疤炖淞�，別著(zhù)涼了哦�！苯憬忝撓峦馓�，把外套披在了小女孩的身上，笑了，“小妹妹，怎么了?為什么要哭呢?”“我迷了
路······我想，想回家······”小女孩說(shuō)著(zhù)又哭泣了起來(lái)。大姐姐楞了一下，往自己脖子上的卡牌看了看，想了一會(huì )，便開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“小妹妹，你的家在哪兒啊?姐姐帶你回家!”小女孩停止了哭泣：“我家······我不知道······”這可難辦了，大姐姐漂亮的眉毛微微一皺：“那，我們到大街上找找吧，說(shuō)不定，你的父母正在找你呢!”大姐姐拉著(zhù)女孩的手想走。
“哎喲!”小女孩摔倒了，膝蓋還流出了血�！澳銢](méi)事吧?來(lái)!
姐姐背你!”姐姐把小女孩背了起來(lái)······
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，卻還是沒(méi)有找到小女孩的父母。大姐姐已經(jīng)沒(méi)有力氣再背起小女孩了。這時(shí)，馬路的對面跑來(lái)一對夫妻，臉上顯示出焦急的神色，他們就是小女孩的父母。
姐姐把小女孩交給這對夫妻，沒(méi)等小女孩的父母感謝她，就急忙向一所中學(xué)跑去。小女孩睡著(zhù)了，睡得很甜，那條外套依舊披在小女孩的身上。
原因是那個(gè)卡牌——那是學(xué)生準考證，大姐姐為了幫助小女孩，放棄了考試，她想去學(xué)校挽回，可是，來(lái)不及了······
那個(gè)小女孩就是我。那件外套，我依然留著(zhù)。每當看到外套，即使再冷的天我也暖暖的，因為，它代表著(zhù)姐姐對我的關(guān)愛(ài)。
描寫(xiě)溫暖的作文 篇3
雪娃娃拉開(kāi)了春姐姐粉墨登場(chǎng)的帷幕，但是，娃娃們的微笑依舊是這舞臺上的主角。
春來(lái)了，本應該是一派冰雪消融，綠蔭遍地的艷陽(yáng)天景象�？墒�，雪花兒們時(shí)不時(shí)地還會(huì )從天上降臨到人間來(lái)，讓人們感覺(jué)仿佛仍然是在寒冬臘月里過(guò)日子。白雪，就猶如一塊兒巨大的素羊毛毯子，把整個(gè)世界裹了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，冰雪皚皚……盡管在氣候上，還沒(méi)有完全過(guò)渡到春的“國度”，變化成春風(fēng)和煦，天氣回暖的狀態(tài)。但是，在人們心目中早已經(jīng)萌動(dòng)了一種暖融融的春潮，你說(shuō)呢？是不是呀？！
我喜歡冬天潔白的雪花兒，熱衷于春天生機的萌發(fā)。像今年這樣的“結合體”，倒是別有一番新滋味兒呢！
心中蕩漾著(zhù)的是柔柔的春意的“漣漪”；身邊環(huán)繞著(zhù)的是皚皚白雪的“腳印”。再仔細一瞧，用手撥開(kāi)涼絲絲的白雪，喲！雪間的是什么呢？原來(lái)啊，是因為害羞而不敢露出頭來(lái)的，星星點(diǎn)點(diǎn)的小綠芽?jì)簜兞�！難道，你不覺(jué)得這樣的景象既可愛(ài)又美麗嗎？
不管天氣是怎樣凜寒，只要擁有了春姐姐的撫慰，即使是飄再大的雪花，刮再凜冽的寒風(fēng)，也都不覺(jué)得什么啦！
我個(gè)人認為，今年的天氣就像是一位冰雪皇后，雖然外表冷酷，但是卻擁有一顆溫暖的心！她喜歡幫助別人，就像是春姐姐樂(lè )于幫助小草發(fā)芽一樣！
寫(xiě)到這里，你的心是不是和我一樣泛著(zhù)春的“漣漪”，飄著(zhù)冬的雪花呢？那就繼續陶醉吧！Bye—bye！
描寫(xiě)溫暖的作文 篇4
我的家里有三口人，爸爸媽媽和我。
我從小就生活在幸福的家庭里，爸爸，媽媽都很愛(ài)我。
我曾看到電視上有的人家有花不完的錢(qián)，住著(zhù)別墅，開(kāi)著(zhù)跑車(chē)，穿得也很時(shí)尚，但是，唯一不足的就是那個(gè)家庭破裂了，爸爸和媽媽離婚了，生活條件好只是一個(gè)表面現象，他們并沒(méi)有得到真正的幸福！
我的家庭雖然有些貧苦，但是一家人畢竟很好和諧，我們存在著(zhù)“看得件摸得著(zhù)”的親情，在生活上互相體貼，有困難互相幫助，有快樂(lè )大家分享。
有一次我放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽躺在床上，很難受的樣子，我一摸她的額頭———很燙，便迅速地找出體溫計給媽媽量體溫，不量不知道，媽媽竟高燒39度，我立刻打電話(huà)給爸爸，爸爸讓我先陪媽媽上醫院，他隨后就到。然后我就陪媽媽上醫院打了一針退燒劑，體溫就漸漸地退下來(lái)了�；氐郊�，我倒水，爸爸遞藥。通過(guò)我和爸爸的精心護理下，媽媽終于康復了。
在學(xué)校的生活、學(xué)習上的困難我都及時(shí)向父母匯報，如果有不順心的是也告訴媽媽?zhuān)紩?huì )幫我排憂(yōu)解難。
有一次在學(xué)校，我與同學(xué)發(fā)生了口角，回到家里，爸爸好象看出了我的心事，我就一五一十地告訴他了。爸爸告訴我要做到寬容，不要因為一件小事就把同學(xué)關(guān)系搞得支離破碎。我從爸爸的話(huà)中領(lǐng)悟到他的許多意圖，第二天我就和那個(gè)同學(xué)和好如初了。
在我的家庭里，充滿(mǎn)著(zhù)親情。我曾看到一本書(shū)上這樣寫(xiě)到：“雖然我比她窮，但我比她快樂(lè )”。從這句里我才認識到擁有這個(gè)幸福的家是多么重要。
描寫(xiě)溫暖的作文 篇5
你如果問(wèn)我的爺爺長(cháng)什么樣子？我會(huì )大聲告訴你：我的爺爺是一個(gè)常年坐在輪椅上的老頭兒，你可別看他胡須已經(jīng)像雪花一樣白，可是內心卻像一個(gè)火球般溫暖。
那還是我在上幼兒園的時(shí)候，一天，奶奶推著(zhù)爺爺來(lái)接我，我故意皺著(zhù)眉頭，手捂著(zhù)肚子，臉上一個(gè)難看的表情說(shuō)：爺爺，我肚子疼。爺爺一聽(tīng)關(guān)心地問(wèn)我：很疼嗎？要不去醫院看看？我想吃你做的酸面葉！好��！爺爺先給你買(mǎi)一個(gè)甜饅頭，墊墊底。
等回到家中，爺爺自己推著(zhù)輪椅，手忙腳亂地做起了酸面葉。不一會(huì )兒一碗熱氣騰騰，充滿(mǎn)愛(ài)心的酸面葉就做好了。我吃著(zhù)那冒著(zhù)熱氣的面覺(jué)得格外的美味，因為那是爺爺用愛(ài)心做出來(lái)的。
記得還有一次，我告訴爺爺：爺爺，你來(lái)陪我玩跳繩，好不好？奶奶生氣地說(shuō)：你爺爺坐輪椅呢，怎么可能和你玩！你不要這么說(shuō)，她還小，玩一玩沒(méi)事的。奶奶也只好不情愿的答應了。爺爺溫和地說(shuō)：我們來(lái)玩球吧！好��！我和爺爺各開(kāi)了一點(diǎn)距離，這一扔，那一掄。我看爺爺滿(mǎn)頭大汗，明知道現在老了，胳膊承受不住那么大的壓力，卻還在陪我玩耍。我一臉心疼地說(shuō)道：爺爺，我來(lái)給你捶捶背吧！爺爺爽快地答應了，還說(shuō)：我的小孫女長(cháng)大了，都知道心疼爺爺了。
這就是我最尊敬的爺爺，他和世界上每一個(gè)爺爺都一樣，把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻給了下一代。
描寫(xiě)溫暖的作文 篇6
每個(gè)人都知道季節就是一年里的某個(gè)有特點(diǎn)的時(shí)期。而我卻有屬于我自己的“季節”——這是我從童年到少年的感悟與體會(huì )。
春天
或許沒(méi)到春天，暖暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)就會(huì )使人變得懶散起來(lái)，沒(méi)有一些壓力還真想天天睡上一場(chǎng)午覺(jué)。但我語(yǔ)文老師卻顯得格外精神，似乎想給我們做個(gè)榜樣。他總是早早的來(lái)到教室為先到的同學(xué)們先上一堂早讀課。而下午他總是一貫的清了清嗓子高聲說(shuō)到：“都醒醒，春天的你們應該充滿(mǎn)朝氣，努力向上�！�
我最喜歡的就是來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室，或許是和同學(xué)一起搬作業(yè)進(jìn)來(lái)的，而老師總會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)：“辛苦了!”我的臉上就洋溢著(zhù)笑容“這趟作業(yè)沒(méi)有搬�！被蛟S也只有春天才有這份心與老師交流吧。
夏天
現在想想，每到夏天，我就興高采烈。因為這是我與父親在一起最長(cháng)久的時(shí)候。
平常，父親總要出差，一個(gè)星期在家也不過(guò)一兩天。但一到夏天，父親在家的時(shí)間就長(cháng)了，而我最喜歡和父親比賽吃西瓜，一起散步，一起打水漂。父親一個(gè)石頭能打七八個(gè)水漂，我一個(gè)石頭“撲通”一下就掉到水里了，此時(shí)父親就耐心的教我技巧……
久而久之這樣的事也越來(lái)越少，因為我也越來(lái)越長(cháng)大了，但到現在我依然清楚的這段美好的時(shí)光。
秋天
一到秋天，我仿佛就能聽(tīng)到小伙伴們對我的叫喊：“一起騎自行車(chē)吧!”
在爽朗的秋風(fēng)下，我與伙伴們悠閑得騎著(zhù)自行車(chē)，瀟灑的互相呼應著(zhù)，騎到鄉下，在一泓湖水邊玩著(zhù)打水漂，欣賞著(zhù)風(fēng)景，又繼續向前騎，一直騎到快不認識的'地方時(shí)才調轉車(chē)頭依依不舍的騎著(zhù)回家的路。
夜晚則一起聚在小公園里打籃球，雖然我一直輸的很慘，但現在我已經(jīng)慢慢失去了對伙伴們的記憶。因為他們都漸漸遠離開(kāi)了我，走向高中了。
冬天
對于冬天，我一直都沒(méi)有太深的印象，總覺(jué)得冬天在短短一瞬間就消失了，或許是下雪的時(shí)候太少了，而我總覺(jué)得只有下了雪才到了冬天。
每次一下雪我最先想到得就是小學(xué)門(mén)口要開(kāi)始賣(mài)海棠糕了，我每次早早的趕到買(mǎi)下四個(gè)海棠糕，然后飛奔著(zhù)往家趕。因為外婆愛(ài)吃，而海棠糕只有熱的才好吃。吃完后，胃暖暖的，聽(tīng)外婆講一些她小時(shí)候的故事，心滿(mǎn)意足的過(guò)完了一下午。
這就是我的“季節”，我的童年和我心中最美好的留念與感悟，每次想起，都覺(jué)得暖暖的。
描寫(xiě)溫暖的作文 篇7
剛放假我就病倒了，一直被“寄存”在姥姥家。
這次發(fā)燒很?chē)乐�，我感到渾身沒(méi)勁兒，頭痛欲裂。雖然非常難受，但只要有姥姥的陪伴，我的感冒就好像輕了很多。
感冒最重的時(shí)候我沒(méi)有胃口，吃不下飯。姥姥為了不讓我餓著(zhù)，就變著(zhù)花樣給我做飯�？赡苁钦疹櫸依壑�(zhù)了，姥姥也開(kāi)始頭疼，但她還是勉強支撐身體給我做些我愛(ài)吃的菜，生怕我營(yíng)養不良�？炯t薯一直是我最?lèi)?ài)的小吃，每次吃上一個(gè)心情就會(huì )特別好，所以，姥姥滿(mǎn)大街地找賣(mài)烤紅薯的，可是賣(mài)烤紅薯的人都回家過(guò)年去了。那幾天特別冷，那天姥姥回來(lái)的時(shí)候凍得直流眼淚，我看著(zhù)心里真難受。沒(méi)辦法，沒(méi)有賣(mài)的就只有自己烤了，吃著(zhù)姥姥親手為我烤的紅薯，我覺(jué)得那種甜味不是一般的甜，還充滿(mǎn)了姥姥對我的愛(ài)。這時(shí)我心里被姥姥對我的關(guān)懷倍至充斥著(zhù)。我睡覺(jué)的時(shí)候，姥姥還總是一會(huì )兒就進(jìn)來(lái)看一眼我，生怕我受涼。
高燒三天都沒(méi)退，媽媽和姥姥帶我去了醫院。抽血是我最怕的事，我緊緊握著(zhù)姥姥的手，看到血經(jīng)過(guò)針管流進(jìn)了試管兒里，針被拔出的一瞬間，姥姥緊緊地幫我按住針眼。我想自己按著(zhù)，姥
姥可能是不放心，說(shuō)什么也要幫我。醫生給我開(kāi)了三天的針，每天上完奧數打一針，上完英語(yǔ)再打一針，每一針都有姥姥的陪伴，讓我覺(jué)得生病沒(méi)什么可怕的。一天，我沒(méi)戴手套，上完課去打針的時(shí)候，第一針沒(méi)打進(jìn)去，醫生說(shuō)是手的溫度太低，第二天姥姥就把自己一直舍不得穿的厚毛衣拿給我穿，還專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了口罩和手套，把我裹得像個(gè)粽子一樣，才放心讓我出門(mén)，從那以后，我就再沒(méi)覺(jué)得冷過(guò)。
一個(gè)星期以后，我的病終于好了，可把姥姥累壞了。媽媽說(shuō)，有一種冷叫你姥姥覺(jué)得你冷。雖然是句玩笑話(huà)，但我覺(jué)得，有姥姥的陪伴最溫暖。
描寫(xiě)溫暖的作文 篇8
時(shí)間過(guò)去的真快，一轉眼之間，我都已經(jīng)開(kāi)始念初二了，當然，剛開(kāi)學(xué)得時(shí)候作業(yè)會(huì )變得非常的多，就是在開(kāi)學(xué)的第一天，我們將要家長(cháng)和我們一起觀(guān)看“開(kāi)學(xué)第一課”，并要寫(xiě)一篇作文，那天我作業(yè)做得十分晚，也就是在那一晚，我的母親給予我了一句深深的問(wèn)候。
在那一天，我們放學(xué)很晚，但是由于要看“開(kāi)學(xué)第一課”從5：30分看到7：00，我只能一邊吃晚飯一邊看電視，并把一些重要的東西給記下來(lái)，終于看完了，我就連忙做作業(yè)。我的做作業(yè)的速度很快，好不容易把數學(xué)，英語(yǔ)和語(yǔ)文都做好了，只可惜還剩下作文還沒(méi)有做，不過(guò)那時(shí)已經(jīng)是9：45分了，如果這是在平時(shí)的話(huà)，我的母親肯定會(huì )因為第二天一早上班而早早的睡，可是現在應為我的關(guān)系兒遲遲沒(méi)有入眠，這時(shí)，夜已經(jīng)深了，耳邊回蕩著(zhù)蟲(chóng)子們演奏的交響曲，這時(shí)的我早已經(jīng)是疲憊不堪，只是硬撐著(zhù)，在一旁寫(xiě)作文而已。這時(shí)我聽(tīng)到有腳步聲向我所在的房間而來(lái)，果然，那個(gè)腳步聲在我的房門(mén)前停了下來(lái)，不出我所料，只聽(tīng)“咚”，“咚”之后，我的母親就進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她在我的書(shū)桌前，在我做作文的時(shí)候問(wèn)侯了一句：“作業(yè)做完了嗎?沒(méi)有做完的話(huà)那就先睡吧!明天起床早一點(diǎn)再做，不然的話(huà)，身體會(huì )累壞的!”可是，忙于編寫(xiě)作文情節的我根本就沒(méi)有理會(huì )她的那一句深深的問(wèn)候，這時(shí)，她出去了。過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)又有兩聲敲門(mén)聲，只見(jiàn)她又是站在了我的書(shū)桌前，不過(guò)，這次不同的是，她沒(méi)有問(wèn)些什么，只是在我的書(shū)桌上放了一杯熱好的牛奶，便又悄無(wú)聲息的離開(kāi)了，這時(shí)，我時(shí)我不再飛舞我手中的筆寫(xiě)字了，只是面對那杯冒著(zhù)熱氣的牛奶，我的眼眶濕了，隱約面對著(zhù)燈光，可以看到眼球上附著(zhù)著(zhù)層薄薄的霧氣。于是，我喝了那一杯牛奶，很快地做好了作業(yè)，然后就睡了。
那一晚，我伴隨著(zhù)蟲(chóng)鳴，伴隨著(zhù)牛奶的香甜，伴隨著(zhù)母親的深深的問(wèn)候，我睡得是如此的安詳
描寫(xiě)溫暖的作文 篇9
今年，我六歲，我討厭作文，更討厭語(yǔ)文，尤其是那瘋狂布置作業(yè)的語(yǔ)文老師。她總是加量地布置作業(yè)，使我只好割去我?jiàn)蕵?lè )的時(shí)間。
那天，她布置了晚上需要完成的作業(yè)，我意識到，那樣多的作業(yè)對我來(lái)說(shuō)需要完成到天亮！所以我干脆干起了我的“正經(jīng)事”。
趴在床頭，兩手緊握著(zhù)爆米花，真為熊大熊二捏一把汗，光頭強總是拿著(zhù)槍追著(zhù)他們跑，還不時(shí)地喊著(zhù)：“臭狗熊，別跑！”，可惡的光頭強，只會(huì )拿著(zhù)槍來(lái)欺負熊大熊二。
早晨，飯已經(jīng)涼了，我抓起一個(gè)面包急急忙忙地背上書(shū)包跑了出去，“媽?zhuān)瑳](méi)時(shí)間了，我去上學(xué)了�！薄奥飞闲⌒狞c(diǎn)兒車(chē)！”“知道了！”
當我走到二班門(mén)口時(shí)，已經(jīng)聽(tīng)到了聲音洪亮、整齊有力的朗誦聲。當我走進(jìn)教室，語(yǔ)文老師正以嚴肅的表情踏著(zhù)那猶如魔鬼般的步伐，檢查起了作業(yè)，我急忙坐到座位上打開(kāi)書(shū)包翻看我的作業(yè)�！耙豁�(yè)、兩頁(yè)……”都沒(méi)寫(xiě)！正當我手足無(wú)措時(shí)，老師像個(gè)鬼魂一樣飄到我的面前，對著(zhù)我問(wèn)：“趙萌琛，你的作業(yè)呢？”“我……我……我沒(méi)寫(xiě)�！甭�(tīng)到這，老師她瞪大眼睛突然大發(fā)雷霆，狠狠地罵了我一頓。
這老師怎么這樣，沒(méi)寫(xiě)就沒(méi)寫(xiě)嘛，至于發(fā)那么大火嗎?
之后，發(fā)生了一件事，竟讓我喜歡上了這位老師。
她說(shuō)我的作文水平需要提高，想培養我的作文能力，讓我的作文寫(xiě)得更好。由此她把我引進(jìn)了下一個(gè)話(huà)題——去她的補習班。一位這樣好強的老師要我去她的補習班，我竟無(wú)理拒絕，于是我被硬拉著(zhù)去了。
那天正逢大雨，在我去補習班的路上，與雨相伴了好久，到補習班時(shí)，我已經(jīng)全身濕透，老師急忙為我拿了一條毛巾，為我擦了擦身上濕的地方，讓我坐回了座位。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花……”，正背著(zhù)，我暈在了桌子上。在我迷蒙的視線(xiàn)中，只見(jiàn)老師獨自一人跑了出去。當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己躺在老師的房間里。她的右手的骨頭有些緊湊，她握著(zhù)我的手，把頭靠在床邊睡著(zhù)了……我的嘴里一股藥味，頭上還敷著(zhù)熱毛巾。
至今回想起來(lái)，那一刻仍舊溫暖我的心。那嚴厲的痛罵、我頭上的熱毛巾、我嘴里那股中藥味、那緊握著(zhù)我的手，在一瞬間都有了溫度。
那一刻，溫暖人心！
描寫(xiě)溫暖的作文 篇10
那段旅程只有漆黑的夜，只有呼呼吹著(zhù)的風(fēng)與斜斜下著(zhù)的雨，只有一堆仍未開(kāi)動(dòng)的作業(yè)，但因它而溫暖無(wú)比。
又是下雨，必將是沒(méi)有月亮和星星的一天�！班�，嗒，嗒”，這件衣服又泡湯了，“唉”我又嘆了口氣�；氐郊�，不出我所料，又遭到一陣“心靈的洗禮”，把書(shū)包打開(kāi)，看來(lái)今晚又得十點(diǎn)多寫(xiě)完了，窗外的雨仍是無(wú)休無(wú)止，雨點(diǎn)如豆大般，打在窗戶(hù)上，發(fā)出“咚咚”地聲音，樓下地上早已積滿(mǎn)一個(gè)又一個(gè)水洼。距離自動(dòng)睡著(zhù)已不遠了，而且還低估了這作業(yè)，數量還可以，但題目一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，仿佛像面條一般，越泡越漲，大有黑洞般的樣子，永遠也寫(xiě)不完，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，靈魂仿佛脫離了這個(gè)軀殼，像行尸走肉一般，只知道把這個(gè)作業(yè)給寫(xiě)完，趕快睡覺(jué)。忽然我一個(gè)激靈，好像有什么香味，我若有所思地想道。簡(jiǎn)直難以想象我是怎么去廚房的，手寫(xiě)得從肩膀痛到手指頭，又酸又麻，連只筆都拿不起，腳坐得走起路來(lái)像針扎一般，不時(shí)一個(gè)不穩向一邊倒去。
終于經(jīng)過(guò)了“千山萬(wàn)水”的阻攔，來(lái)到了廚房門(mén)口，到底是誰(shuí)，這么晚還在做東西，沒(méi)想到媽媽在幫我熬粥，一個(gè)激勵，兩滴眼淚便掉了下去，媽媽便問(wèn)道：“你不是在寫(xiě)作業(yè)嗎，粥我等一會(huì )給你端過(guò)去”。我用手一擦眼淚，便說(shuō)道：“我只是出來(lái)休息一下，等一會(huì )就繼續寫(xiě)�！�
回到房間，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就熬好了，用嘴吹一下勺子的粥，便送入嘴中，濃郁香甜的味道在舌尖越發(fā)得可口。雖吃過(guò)晚飯，但不知為何，沒(méi)幾分鐘，小碗便已見(jiàn)底，但嘴里仍回蕩著(zhù)那美味可口的味道。
又是一次感動(dòng)，眼淚與粥融合在一起，在成長(cháng)的旅程中，愛(ài)永遠是我的指明燈。
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