送溫暖的作文「精選」

　　送別人溫暖的同時(shí)，其實(shí)也是給自己帶來(lái)溫暖。今天小編就來(lái)分享送溫暖的作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　送溫暖的作文(一)

　　我家附近有一個(gè)老人院。星期天，我和幾個(gè)小伙伴商量去 為老人們做點(diǎn)事。說(shuō)干就干，我和甲、乙、丙三位同學(xué) 帶上清潔 工具，丁和戊各自帶上了自己 拿手的樂(lè )器要為老人們表演呢!對 了，我們還準備了三四個(gè)小節目供老人欣賞!

　　來(lái)到老人院，我們向院長(cháng)說(shuō)明來(lái)意后，就讓老人在院子里 坐著(zhù)，丁和戊就盡情的為老人們表演，我、甲、乙、丙就到屋里 清掃垃圾，大家很認真也很賣(mài)力，我們在屋里清掃時(shí)，還時(shí)不時(shí) 聽(tīng)到那美妙的樂(lè )聲和老人們的陣陣笑聲和掌聲!

　　我們屋里清掃完后，就讓老人在屋里去，我們在外面清 掃。這次是我和乙清掃院子，其他人 都去為老人們表演節目了。

　　恰巧，我們在外面可以看到里面的表演的節目，于是我和乙一邊 掃地，一邊“觀(guān)看”里面的節目。只見(jiàn)臺上的小演員個(gè)個(gè)鎮定自 若，神情泰然，一點(diǎn)兒都不緊張。啊?怎么大家的臺詞跟排練時(shí) 不一樣了呢?這肯定是“馬虎王”——戊“闖”的禍，害的大家 只能亂編一氣，但還是把老人們斗的哈哈大笑!這也算“因禍得 福”吧!

　　夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)逼近地平線(xiàn)，我們也一點(diǎn)點(diǎn)訴說(shuō)著(zhù)自己愉快的感受……

　　送溫暖的作文(二)

　　北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，天氣冷得厲害，樹(shù)枝上光禿禿的，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，……啊，一只可愛(ài) 的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上發(fā)抖，老爺爺在溫暖的家里縫織著(zhù)一頂暖烘烘的帽子。老爺爺突然想起了他養在樹(shù)上的一只小鳥(niǎo)，就馬上拿著(zhù)帽子走到了小鳥(niǎo)面前說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你冷嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我……我冷。”老爺爺聽(tīng)了，連忙拿出帽子遞給小鳥(niǎo)，并且把小鳥(niǎo)帶回了自己的屋。

　　老爺爺和小鳥(niǎo)們經(jīng)常在一起玩，一起生活。有一天，小鳥(niǎo)對老爺爺說(shuō)：“謝謝你，讓我得到了溫暖�，F在，春天 到了，有些小伙伴們都要來(lái)找我了，所以我要走了。”老爺爺含著(zhù)熱淚放走了小鳥(niǎo)。

　　送溫暖作文六：送溫暖

　　“遲到了，要遲到了!”只穿兩件薄衣的我不停的念叨著(zhù)。一把抓過(guò)保溫瓶，一腳踩著(zhù)鞋，就飛快地跑了出去，只聽(tīng)著(zhù)門(mén)嘭”地一下關(guān)住了。

　　不一會(huì )就趕到了學(xué)校 ，慶幸自己沒(méi)遲到。

　　屋外刮著(zhù)風(fēng)，坐在教室里不免有點(diǎn)寒意。

　　這時(shí)我才發(fā)現：同學(xué)們都穿得厚厚的(甚至有些人還穿了羽絨服)，唯獨我只穿了一件單衣，和一件薄薄的外套。

　　只好埋怨自己，早上我為什么起晚了呢?為什么不留意，觀(guān)察一下天氣?為什么做事總覺(jué)得婆婆媽媽的呢?我真恨自己，匆匆忙忙忘了看天氣，換外套……

　　“叮鈴鈴”上課了!我不敢再想了，一陣陣沖窗外瓢進(jìn)來(lái)的寒風(fēng)，害得我用雙手相互用力搓著(zhù)背，嘴里值打哆嗦，有時(shí)還時(shí)不時(shí)用手成棒形然后嘴里含口氣，再用手使勁地搓著(zhù)，以寶暫時(shí)的溫暖。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我一直挨到中午我才覺(jué)得時(shí)間過(guò)得克真漫長(cháng)。

　　“小曾，這是你王媽媽叫我給你的衣服”。這送衣服來(lái)得克真及時(shí)，再晚點(diǎn)我就變成冰棍了。我跑過(guò)去立馬接過(guò)這件衣服，覺(jué)得好重好重。向小楊同學(xué)道謝。我立馬穿上了。

　　走在操場(chǎng)上，陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，我卻感到溫暖如春，這一件普通的衣裳包含了多少愛(ài)撫啊!

　　我的眼里不知怎么了有點(diǎn)流淚，只不過(guò)這淚是甜的。

　　送溫暖的作文(三)

　　小鳥(niǎo)對藍天的回報，溫暖了寒冷的冬天;小草對大地的感謝，溫暖了北方人們的心，花兒對陽(yáng)光的回報，太陽(yáng)變得更加溫暖。我卻溫暖了老師同學(xué)。

　　鏡頭一

　　吃完午飯，我走進(jìn)教室，發(fā)現陳帥正在做作業(yè)，她一見(jiàn)我，立刻把我拉到了她的桌椅前。只見(jiàn)她的數學(xué)作業(yè)本上空著(zhù)一道簡(jiǎn)便計算題：13*101-1。我連忙問(wèn)：“你不會(huì )做這道題嗎?”陳帥點(diǎn)了點(diǎn)頭。我連忙仔細地給她講解起來(lái)：“先算13*101，13*101=13*100+13，再減去1就很簡(jiǎn)單了。”好學(xué)生就是好學(xué)生，陳帥一聽(tīng)就懂了，高興地說(shuō)：“我懂啦!”不一會(huì )兒，她就把題目做出來(lái)了，答案是1276，咦，奇怪，我記得我的答案是1324，怎么陳帥的答案和我的不一樣?我正想問(wèn)陳帥，可她已經(jīng)把作業(yè)本交了上去，還高興地對我說(shuō)：“孫樂(lè )琪，謝謝你!”我不知說(shuō)什么才好。 “孫樂(lè )琪，幫我把這些作業(yè)本抱到辦公室去吧!”潘老師說(shuō)。好，機會(huì )來(lái)了。我便抱著(zhù)作業(yè)本來(lái)到辦公室，快速從書(shū)堆里找出陳帥那本，再從全對的那堆里找出我自己那本，翻開(kāi)一對，陳帥果然做錯了，我趕緊把本子送還給陳帥，陳帥感激地說(shuō)：“孫樂(lè )琪，謝謝你，要不我又要被老師批評了。”

　　鏡頭二

　　圣誕節快到了，同學(xué)們紛紛向老師送上最美好的祝福，我該怎么祝福老師呢?這時(shí)，虞老師迎面向我走來(lái)，我連忙說(shuō)：“虞老師，圣誕節快樂(lè )!祝你萬(wàn)事如意、身體健康!”虞老師聽(tīng)了，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你!”我笑了，虞老師也笑了。溫暖無(wú)處不在，只要你用心去發(fā)現就會(huì )看見(jiàn)。

　　送溫暖的作文(四)

　　雖然已是臨近除夕，但是今天的天氣一點(diǎn)也不冷，陽(yáng)光暖暖的，空氣略帶濕潤，微風(fēng)習習吹過(guò)。今天，我隨著(zhù)扶苗公益中心的阿姨們來(lái)到了蒼南福利院。給這兒需要幫助的孤兒們帶來(lái)溫暖和歡樂(lè )。

　　一進(jìn)福利院，看到孩子們冷漠的表情，渴望溫暖的眼神，我倒吸了口氣。原以為這里的孩子和我們一樣，有健康的身體，健全的雙手雙腳，只是爸爸媽媽離開(kāi)了他們�？墒聦�(shí)卻不一樣，他們有的腦子天生不健全，無(wú)法控制四肢，需要別人照顧;有的聽(tīng)力有障礙，生活在無(wú)聲的世界里;有的天生唇鄂裂，五官不端正美觀(guān)。老天對他們如此不公平， 爸爸媽媽們還拋棄了他們。

　　但愿我們的到來(lái)，能給他們帶來(lái)些快樂(lè )。過(guò)了一會(huì )兒，志愿者姐姐們把舞臺布置好了，我們就開(kāi)始給孩子們表演節目，第一個(gè)節目就是快樂(lè )舞蹈《小蘋(píng)果》，頓時(shí)全場(chǎng)的人就hi起來(lái)了，氣氛也感染著(zhù)孩子們，他們也情不自禁隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)�？吹贸鰜�(lái)這是他們最開(kāi)心的一刻了�？吹剿麄冮_(kāi)心，我們的表演更加買(mǎi)力了。

　　表演結束后，我們還和孤兒們剪窗花，志愿者姐姐手把手教他們，雖然他們有的連剪刀都拿不穩，但他們很努力，一刀一刀慢慢剪，在志愿者姐姐的幫助下，他們剪出了漂亮的窗花，握在手里，努力地說(shuō)：“新年快樂(lè )!”

　　今天真開(kāi)心，因為我們把歡樂(lè )和溫暖送到了福利院，我想這也是孤兒們最開(kāi)心的一天了!

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