共享的溫暖作文1000字

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的共享的溫暖作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　為什么？當名為共享的資源像是在一夜之間突然出在人們的眼中時(shí)，我就在想著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題。

　　為什么會(huì )出現共享？共享這一切的意義又是什么？

　　現在，幾乎是每個(gè)人都在使用共享資源。從路邊隨處可見(jiàn)的共享單車(chē)，再到地鐵站中的共享雨傘……越來(lái)越多的共享資源在源源不斷地出現。共享這一詞，著(zhù)實(shí)是近年的熱詞。

　　在開(kāi)始，我一直沒(méi)搞清楚，為什么要共享？說(shuō)實(shí)在的，那時(shí)的我認為：自己家里有自行車(chē)就足夠了，干嘛要去租一輛小黃車(chē)來(lái)花冤枉錢(qián)？自己家里有把傘就足夠了，干嘛還要租一把麻煩的長(cháng)柄傘還得記著(zhù)還？

　　但是，在不久之前，我改變了想法。

　　那一天，我去圖書(shū)館借書(shū)，剛借好準備離開(kāi)，外面就開(kāi)始下起了雨。天空陰暗昏沉，雨點(diǎn)一滴一滴的砸下來(lái)，我望著(zhù)這場(chǎng)雨，有點(diǎn)發(fā)愁。雖然我帶了傘，但是下的實(shí)在是太大了，于是我決定再在圖書(shū)館留一會(huì )再走。坐在圖書(shū)館里，我又不想看書(shū)，著(zhù)實(shí)有些無(wú)聊，于是我開(kāi)始觀(guān)察起周邊的人。有文質(zhì)彬彬的青年，也有稚氣未脫的孩子，他們有的在認真的讀著(zhù)書(shū)，有的則在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。我皺了皺眉頭，又將視線(xiàn)轉向其他地方。這時(shí)，我注意到一個(gè)老流浪漢，我在這個(gè)圖書(shū)館看到他已經(jīng)好幾回了，每次看到他，他都在認真的讀書(shū)，眼睛直直地盯著(zhù)書(shū)本，像是要把書(shū)上的每一個(gè)字吸到身體里去似的。又過(guò)了會(huì )，他讀完了，環(huán)顧了下左右，他滿(mǎn)足地長(cháng)出了一口氣，臉上也帶著(zhù)欣慰的笑容。他站了起來(lái)，走到管理處前，將一個(gè)布袋中的幾本書(shū)拿出來(lái)，都是全新的，遞給管理處的人，小聲說(shuō)道：這幾本書(shū)捐給圖書(shū)館，謝謝你們愿意讓我們在這里讀書(shū)。管理處的人也是又驚喜又詫異，說(shuō)：謝謝您愿意將資源共享！外面下雨了，您拿把傘走吧！說(shuō)著(zhù)，管理人指了指旁邊的`共享雨傘。流浪漢的臉上也帶著(zhù)笑意，拿了把傘，說(shuō)：我下次來(lái)就還。罷了，走了。

　　天空不再陰沉，雨也下小了。

　　我終于明白了共享的意義，共享是將資源進(jìn)行最大化的利用，去幫助那些需要幫助的人。共享其實(shí)早就出現了，只要將資源分享出來(lái)，與大家共同享用，共同享受，這就是共享。共享這一切，并不是為了單純的金錢(qián)利益，而是利用這些，與大家一同分享這些。不去破壞，而去守護，這是每一個(gè)人都應該做的。這些資源不一定每個(gè)人都需要，但是總能幫助到需要幫助的人。

　　在這個(gè)共享時(shí)代，人在將資源分享出去時(shí)，也將自己的愛(ài)共享給了別人，讓自己的溫暖溫暖了別人的心，讓大家共同明白這份美好，共同去保護這份資源。我想，這才是共享的意義。

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