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溫暖的雙手作文（通用26篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的溫暖的雙手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫暖的雙手作文 1
溫暖如母親的雙手
有人喜歡高山的巍峨秀麗，有人喜歡白云的自由飄逸，有人喜歡流水的溫婉細膩——我卻喜歡母親的手掌，它給予了我太多的溫暖和勇氣
——題記
是夜，白熾燈將黑夜充斥成白晝。望著(zhù)桌上那如山的的作業(yè)，不覺(jué)一陣煩躁，怎么那么多的作業(yè)？什么時(shí)候才做的完��？看著(zhù)這一道道題，像是在嘲笑我的無(wú)知與愚蠢，我抄起作業(yè)本向墻邊扔去，作業(yè)本啪的一聲撞向墻壁，然后掉落在地，恰如夢(mèng)想破碎的.聲音。躺在床上，望著(zhù)天花板，夢(mèng)想，真的好難實(shí)現，也許要放棄了。
耳邊傳來(lái)一陣輕輕地腳步聲，往門(mén)邊望去，母親撿起地上的作業(yè)，又給我整理好放在桌上。母親輕聲問(wèn)我：
“怎么了，怎么把作業(yè)扔了？”
“要你管，我喜歡扔，你管的著(zhù)么？我不需要你的關(guān)心，別來(lái)煩我！”我沒(méi)好氣的說(shuō)
母親只好轉身悄悄地離去，生怕吵到我，連關(guān)門(mén)都是那樣的小心翼翼，什么時(shí)候，我和母親的距離竟然這樣遠了。
唉，還是努力做作業(yè)吧，否則完不成任務(wù)，老師又要生氣了。拿起作業(yè)本，翻開(kāi)，拿筆，埋頭，苦干。時(shí)間流逝，不知不覺(jué)已經(jīng)十二點(diǎn)了，可作業(yè)還有不少呢！真煩人！門(mén)，輕輕的打開(kāi)了，我知道母親又來(lái)了，正想說(shuō)些什么，母親卻開(kāi)口說(shuō)：
“做累了吧，來(lái)，喝口水”
我想拒絕她，可看見(jiàn)母親眼中那渴望和關(guān)心的眼神，我不禁動(dòng)搖了，聲音也比以前放的柔和一些：
“謝謝，你放在這里吧�！�
母親輕輕地把水杯放在桌上。在燈光的照耀下，我卻突然發(fā)現，母親的手如冬日里大樹(shù)的樹(shù)皮，干燥而粗糙。當我握住母親的手時(shí)，我忽然明白了一切，在歲月的摧殘下，在洗潔精的摧殘下，在廚房菜刀的摧殘下，母親的手，已經(jīng)那樣的蒼老。
眼前突然閃過(guò)一幅幅畫(huà)面。小時(shí)候，母親總是牽起我的手，帶我游刃有余的穿過(guò)馬路，給我安全感。當我摔倒時(shí)，母親總是拉起我的手，給予我溫暖。當我遇到挫折時(shí)，母親總會(huì )握緊我的手，給予我勇氣和力量。原來(lái)，在不知不覺(jué)中，母親為我做了那么多，那么多，原來(lái)母親從未遠離我，而是一直在我身后，默默地付出，只是一直向前走的我，總是忽略了母親。
在以后的日子里，我勇敢的牽起了母親的手。因為，母親的手，讓我不再寒冷，不再黑暗。
溫暖的雙手作文 2
又是一個(gè)深秋，走在放學(xué)回家的路上，冷風(fēng)放肆地吹著(zhù)，我看著(zhù)被凍得快沒(méi)知覺(jué)的手，想起了一件往事。
那是去年的深冬，同樣是這條路。我和奶奶走在回家的路上，天冷極了，剛下過(guò)雨，呼嘯的寒風(fēng)撲面而來(lái)，街邊的樹(shù)木在寒風(fēng)中瑟瑟顫抖。大街上空蕩蕩的，偶爾會(huì )有車(chē)輛駛過(guò)。街上的行人穿著(zhù)大棉襖，手插在口袋里，厚厚的.圍巾遮住了大半邊臉，恨不得把自己裹成一個(gè)粽子。我把外套的拉鏈拉到底，縮著(zhù)脖子含著(zhù)胸，整個(gè)人都縮成一團�？墒�，冷風(fēng)一吹，臉上像刀割一樣痛，手也凍得不聽(tīng)使喚，又一陣冷風(fēng)襲來(lái)，我“阿嚏”一聲，鼻涕就跑了出來(lái)。
“讓你出門(mén)多穿點(diǎn)又不聽(tīng)�！蹦棠桃贿吿统黾埥頌槲也恋舯翘�，一邊解下圍巾圍在我脖子上，沒(méi)好氣地說(shuō)：“現在知道冷了吧，這要是感冒了可怎么辦！”
“沒(méi)關(guān)系，一會(huì )兒就到家了�！蔽叶叨哙锣碌卣f(shuō)著(zhù)，又打了一個(gè)響亮的噴嚏。這時(shí)候，奶奶一會(huì )兒對著(zhù)手哈兩口氣，一會(huì )兒雙手快速地相互搓，一會(huì )兒又把手放在腋下的衣服上搓著(zhù)。我沒(méi)在意，搓手取暖很正常。奶奶越搓越快，不一會(huì )兒，雙手就被搓得通紅，我無(wú)心顧及，自己的手還凍著(zhù)呢。這時(shí)，奶奶終于停止了搓手，對我說(shuō)：“崽崽，把手伸過(guò)來(lái)，我給你捂捂�！蔽衣�(tīng)話(huà)地把手伸過(guò)去，奶奶那雙搓得通紅的手一把握緊了我的手。我那凍得僵硬的雙手瞬間感到了溫暖，血液又重新流動(dòng)了。奶奶一邊捂我的手，一邊把我摟在懷里心疼地說(shuō)：“瞧瞧，都凍成什么樣了，以后還是要戴副手套，千萬(wàn)別再凍壞了，還要穿厚點(diǎn)，帶上圍巾……”奶奶不停地嘮叨著(zhù)。
這時(shí)，我想起奶奶方才搓手的樣子，頓時(shí)明白了：原來(lái)奶奶從一開(kāi)始就發(fā)現了我凍僵的手，她搓手不是給自己取暖，而是為了給她的孫子把手捂熱。她一直在默默地、仔細地關(guān)愛(ài)著(zhù)我，我望著(zhù)奶奶的身影，那是一個(gè)并不高大的身影，頭發(fā)已經(jīng)花白，眼角與額頭上滿(mǎn)是歲月的印跡。冷風(fēng)一吹，掀起她的銀發(fā)和衣角，奶奶是那樣瘦弱，可在我面前，她卻能讓我依賴(lài)，讓我感到溫暖和安全。我眼眶一熱，眼淚潸然而下……
冷風(fēng)依舊刮著(zhù)，但我的心早已被溫暖和感動(dòng)填滿(mǎn)。這份溫暖和愛(ài)，讓我不再懼怕寒風(fēng)，勇敢前行……
溫暖的雙手作文 3
漆黑的夜晚，當所有人都進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，卻不知道，一場(chǎng)災難即將來(lái)臨。
微小的火花摩擦著(zhù)，漸漸地燃燒了起來(lái)，當人們從睡夢(mèng)中驚醒時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。
所有人都快速地下了樓，所幸沒(méi)有人受傷，但正是這場(chǎng)大火，帶走了他們所有的一切。一個(gè)女孩不禁想起了以前的自己，以前的她是那么的傲慢無(wú)知，總是在同學(xué)面前炫耀自己的東西，總是在他們面前表現得很驕傲自負，想想都覺(jué)得可笑。
夕陽(yáng)再一次浮現出它的身影，她心里卻很難受，沒(méi)有了漂亮的裙子，沒(méi)有了名貴的書(shū)包，她不敢踏出門(mén)一步，滿(mǎn)腦子都是被同學(xué)嘲笑的感受。
但，該面對的還是要面對，她拖著(zhù)沉重的步伐，帶著(zhù)一雙空蕩蕩的手躡手躡腳地走進(jìn)了教室。
坐在自己的位置上，本以為同學(xué)們會(huì )發(fā)出嘲笑的聲音，但他們傳來(lái)的卻是關(guān)切的目光。
“你沒(méi)事吧，有沒(méi)有受傷��？”
“這是我的新筆盒，送給你吧”
“這是我的`新本子和蠟筆，你拿著(zhù)吧”
“這是我的.....”
面對同學(xué)們一雙雙溫暖的手，她流下了眼淚，她沒(méi)有想到，他們不但沒(méi)有嘲笑自己，還盡自己的所能來(lái)幫助自己，她已經(jīng)無(wú)言以對了，只是一句句地說(shuō)著(zhù)謝謝。
很多老師也來(lái)幫助她，給她發(fā)了一套新課本，給她漂亮的衣服和鞋子穿，她這時(shí)緊緊地抱住了老師們。
老師和同學(xué)們給予她的溫暖，讓她的心情平復了很多，但還是磨平不了她那顆受傷的心。
過(guò)了幾天，她因為沒(méi)有經(jīng)濟條件所以只好輟學(xué)，當她聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，非常震驚，她舍不得關(guān)心她的同學(xué)們，她舍不得為自己辛勤付出的老師們，可是，她又有什么辦法呢？
有一天，她收到了一個(gè)好消息，她不用輟學(xué)了，她可以繼續和同學(xué)們在一起學(xué)習了。在她高興的同時(shí)，透露出了一股感動(dòng)，因為，她的同學(xué)們，為了幫她湊學(xué)費，去做手工賺錢(qián)，省下自己的零花錢(qián)，不管是幾塊還是十幾塊都拿出來(lái)，在街上幫她募捐，落下了很多節課，老師為了說(shuō)服校長(cháng)，險些被開(kāi)除了。說(shuō)到這里，她覺(jué)得，自己對不起他們。
從那時(shí)起，她下定決心，要努力學(xué)習，珍惜身邊的人對自己的關(guān)愛(ài)，因為，世界上最珍貴的東西不是漂亮的衣服和鞋子，也不是多大的房子，而是愛(ài)你的人，在你遇到困難的時(shí)候，為你伸出的溫暖的雙手。
溫暖的雙手作文 4
你想知道我這只“丑小鴨”是怎么變成“白天鵝”的嗎?你聽(tīng)我說(shuō)完這段故事就知其原因了。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，我們的英語(yǔ)老師換了，她姓沈，年紀三十歲左右，而且同學(xué)們還說(shuō)，看她那總是帶著(zhù)微笑的臉，就像是一位和藹可親的年輕媽媽。究竟是真是假，我很想早點(diǎn)看到這位老師的廬山真面目，這對我這個(gè)英語(yǔ)差生來(lái)講是相當關(guān)鍵的，因為幾年來(lái)我是被老師那包青天般的鐵青的臉嚇怕了。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了。英語(yǔ)課的鈴聲響了，面帶微笑的沈老師快步走進(jìn)了教室，師生雙方問(wèn)好后，老師便上課了�！罢埻瑢W(xué)們按順序用英語(yǔ)給老師做個(gè)自我介紹，好嗎?”老師笑盈盈地望著(zhù)我們。同學(xué)們異口同聲地答道：“好……”而我沒(méi)敢跟著(zhù)應聲，因為我知道我會(huì )出洋相的。其實(shí)我也知道我是漏不掉“網(wǎng)”的，但我還是沒(méi)有勇氣跟著(zhù)應答。
“自我介紹”開(kāi)始了，前面一些同學(xué)都得到了老師的.贊賞和同學(xué)們的掌聲，馬上就輪到我了。我的心跳得更快了，我真希望下課的鈴聲響起，我便可躲過(guò)這一關(guān)，但那是不現實(shí)的。這不，輪到我了。我慢慢吞吞地站了起來(lái)�！癕y name is HaoYaona,I”m in Class Grad 6(我的名字叫郝瑤娜，我在六年一班)�！蔽覄傉f(shuō)到這，同學(xué)們便哄堂大笑，原來(lái)我把“Grade”說(shuō)成了“Grad”。我滿(mǎn)臉通紅，也不好意思再接著(zhù)說(shuō)下去了，只是傻乎乎地站在那里，等著(zhù)老師的批評。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評我，還說(shuō)我講得不錯，只是由于慌張才說(shuō)錯的(我知道這是老師在維護我的自尊心)。接著(zhù)她給我糾正了錯誤，又讓我重新讀了兩遍，然后她又連聲稱(chēng)贊我說(shuō)得好，更讓我驚訝的是她竟然走下講臺，雙手握著(zhù)我的右手親切地說(shuō)：“今天很高興認識你，我能做你的朋友嗎?”我被她這突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得不知所措，慌忙中向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課了，我坐在那里一直默默地看著(zhù)那只被老師握過(guò)的手，因為讀了五年多的書(shū)，沒(méi)有哪一位老師和我握過(guò)手，而且我感覺(jué)到老師的手和媽媽的手一樣溫暖。
就是從那以后，我便喜歡上了英語(yǔ)。課堂上我積極舉手回答問(wèn)題，課后我讀寫(xiě)說(shuō)結合。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的英語(yǔ)考試成績(jì)每次都是優(yōu)秀，我頭上的“丑小鴨”帽子終于變成了“白天鵝”這頂桂冠。
這回你該知道是誰(shuí)救了我吧，那就是老師的那雙手使我脫胎換骨了。
溫暖的雙手作文 5
十三歲，我在寒風(fēng)中凍著(zhù)�？释駝e的孩子那樣有一雙溫暖身的手撫摸著(zhù)自己，可那雙令人奢望的手，已經(jīng)深埋在地底再也不能動(dòng)彈。
那是一雙我最懷念的手—— 一雙媽媽的手。
十三歲，她離開(kāi)了我，永別了！長(cháng)眠在地底！我想用真情去呼喚，但那呼喚只在山谷里回蕩；想用微笑去喚醒，但那微笑只在水流里倒影。
我望著(zhù)別的孩子在小徑里走著(zhù)，有一雙自己媽媽的手挽著(zhù)，慢慢的。我除了羨慕，還有許多不知為什么而產(chǎn)生的嫉妒。我嫉妒他們享受著(zhù)無(wú)邊的幸福；我嫉妒他們享受著(zhù)大海般的真愛(ài)。而我，而這挽著(zhù)我的那雙手，只在我十三歲以前的美好回憶里，我堅定地告訴自己：不要這樣的回憶�；貞浺呀�(jīng)沒(méi)有意義。我需要一雙實(shí)實(shí)在在攙扶著(zhù)我的手，哪怕是一雙曾經(jīng)鞭打著(zhù)我的手，令我感到無(wú)窮痛楚的手。只要這雙在我十三歲的天空里撫摸一下我的臉的手，雖然這是一種永遠都無(wú)法實(shí)現的美麗夢(mèng)想，但對夢(mèng)想的追逐卻永遠都沒(méi)有停止。同時(shí)，我不會(huì )把這樣的嫉妒產(chǎn)生在任何一個(gè)人身上，因為我沒(méi)有任何理由產(chǎn)生這樣一種嫉妒，嫉妒是毫無(wú)價(jià)值。
但今天一對媽媽挽著(zhù)自己的小孩在一條林蔭道上漫步的情景，自然引發(fā)了我嫉妒的心，這是油然而生的，發(fā)自本能，沒(méi)有任何的緣由，它在我心里自然而然地蹦了出來(lái)。
尤其是當我的一雙小眼注視到他們那親密的一幕的時(shí)候，我幾乎要哭出聲音來(lái)了。媽媽彎下了細嫩的腰身，用嘴，那是最甜蜜的嘴，俯身去親吻這個(gè)撒嬌的小寶貝的時(shí)候�！坝H，我愛(ài)的，寶寶！”這一幕是多么的動(dòng)人，一對母子的最人性，最自然，最真切的自然流露。讓我欲哭的淚水情不自禁的流了出來(lái)。因為我永遠都不會(huì )擁有這一幕最真的情，那個(gè)離開(kāi)我的人，她已經(jīng)永遠地離開(kāi)了我，她已經(jīng)把這一幕帶進(jìn)了令人傷痛的墳墓里。我拭干了淚水，勇敢地走了。
十六歲那年，是我一生中最刻骨銘心的一年。那年，在臨近中考還不到9個(gè)月的日子里，一場(chǎng)突如其來(lái)的傷寒病差點(diǎn)要了我的命。傷寒是一種什么��？聽(tīng)老中醫們說(shuō)，在中國古代，是不治之癥。聽(tīng)來(lái)讓我毛骨悚然。但那年我是靠著(zhù)自己堅強的意志力和大媽對我的倍加呵護度過(guò)的。曾經(jīng)回憶起那個(gè)夜晚，高燒，一時(shí)很高，一時(shí)又很低，燒著(zhù)我的頭，還燒著(zhù)我的身，高達41攝氏度的燒灼傷了我的心。我一個(gè)人躺在病床上，口干舌燥，裂得很厲害，我是多么渴望有一杯水。但那個(gè)夜里我終究沒(méi)有得到一杯自己想要的水，因為沒(méi)有一雙關(guān)愛(ài)我的手會(huì )在這個(gè)時(shí)候將一杯水送到我的嘴邊。我望著(zhù)自己臥室里墻壁上的一張媽媽的肖像掛畫(huà)。我只想恨，一個(gè)狠心離開(kāi)我的人。后來(lái)我知道，我不該在那個(gè)時(shí)候產(chǎn)生一絲恨意。因為媽媽給了我一個(gè)堅強生活下去的生命，堅強生活下去的無(wú)畏的勇氣；她更給了我在病魔折磨的時(shí)候，沒(méi)有人在身邊照顧的時(shí)候，能憑借自己的力量救活自己生命的智慧。但那個(gè)令我不喜歡的后媽至今還讓我有一絲絲的不滿(mǎn)，她沒(méi)有給我一杯水。我忍受著(zhù)別的少年無(wú)法忍受的疼痛，熬過(guò)了那個(gè)夜晚。第二天爸爸還沒(méi)有從學(xué)�；貋�(lái)前，我喝到了一口水。是我自己用瓢從后門(mén)外的井水里打來(lái)的一瓢水。水很清涼，解了我的渴。當我回到自己的病床上時(shí)，那張掛畫(huà)像似乎在笑。而我只投去一眼渴盼的眼光，這渴盼是母愛(ài)的奢望。
后來(lái)我的病好了，我在想，或許活著(zhù)的人未必能給你更多生活的信心和勇氣，長(cháng)眠的人或許會(huì )給你更多的愛(ài)和力量。今天我終于懂得了這個(gè)道理。所以我至今還有一點(diǎn)內疚——為什么當時(shí)會(huì )對掛畫(huà)像產(chǎn)生一絲恨意呢？今天我再也不會(huì )。其實(shí)媽媽的肖像畫(huà)給我一股戰勝病魔的力量，和生活下去的意志。媽媽的畫(huà)像時(shí)刻都在告訴我別像媽媽那樣軟弱，倒在病疼里，永遠都爬不起來(lái)，而以服毒自殺結束自己生命的人，那是最不值得的人生。在病床上的我一直都在回憶，那個(gè)即將閉氣的人，最后微弱地說(shuō)出那一句：自力更生！這讓我更加堅定，要活下去！
三十歲了。三十歲以前的那段時(shí)光，其實(shí)我生活得很平淡。沒(méi)有大風(fēng)大浪，沒(méi)有生離死別，更沒(méi)有起落潮涌�？傊�?huà)寢尩亩谥辉诘幕叵肜�。平時(shí)最喜歡聽(tīng)的那部臺灣電影《世上只有媽媽好》的主題曲《世上只有媽媽好》，一直都讓我記得。有時(shí)在偶爾閑暇的日子唱唱這首《世上只有媽媽》，寄托自己對媽媽的哀思。
但三十歲那年，我受到了我人生中最大的侮辱，是我一輩子都無(wú)法忘懷的。我不知道我的那個(gè)朋友她為什么會(huì )用如此卑劣的詞匯用在一個(gè)善良的人身上，我至今想不通。一向享受慣了被人尊重的`待遇，第一次飽受如此的辱沒(méi)，我很受不了，很痛苦。那個(gè)午夜的電話(huà)。她居然蹦出一句“上海垃圾！”那時(shí)我很想媽媽?zhuān)绻�，憑著(zhù)她對兒子大海般的深?lèi)?ài)，憑著(zhù)她不懼的力量。她一定會(huì )為我出頭來(lái)的。不僅僅是罵回去，還會(huì )更多的讓我重新贏(yíng)回自我尊嚴的行為。因為她是受不得自己的兒子在外面有任何的損傷，但我失望了。沒(méi)有任何一個(gè)人敢在我受到傷害的時(shí)候為我站出來(lái)為我說(shuō)話(huà)。我只能在內心中聽(tīng)下這句永遠都不屬于我的話(huà)。因為我沒(méi)有一個(gè)敢于為我出頭的人，敢勇敢地站在我面前的人。那時(shí)我覺(jué)得自己的人生很失敗。我只能在心里默默祈禱地獄中的媽媽?zhuān)Ｍ龥](méi)有受到我這樣的辱沒(méi)，希望她是幸福和平安的。我也在想：她一定在祈福我的人生，不再有這樣一些莫名其妙的言語(yǔ)無(wú)緣無(wú)故地傷在我身上。她只會(huì )希望她的兒子是快樂(lè )和歡心的。
今年，我跪在她的墳墓上，一個(gè)人。因為我不想驚動(dòng)家里任何一個(gè)人，我知道他們是不能理解十三歲以后我所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，人生苦海。我在媽媽的墳前，只想叩響一個(gè)頭，讓她聽(tīng)我叩頭的聲音。所有走過(guò)的路，十幾本書(shū)也無(wú)法寫(xiě)完。長(cháng)眠的媽媽她沒(méi)法看到這厚厚的書(shū)，這活活的文字，這充滿(mǎn)辛酸苦辣，這充滿(mǎn)幸�？鞓�(lè )的言語(yǔ)。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為書(shū)都無(wú)法寫(xiě)完，話(huà)就更難言表，因為那內容已經(jīng)太多。我沒(méi)有任何的智慧把過(guò)去這些年走過(guò)的人生路程在墳前傾訴。唯有一個(gè)叩響的頭寄托我無(wú)窮的哀思�；蛟S這棺材早已腐爛，那肉身早已灰飛盡滅，但靈魂依舊縈繞在我的心頭，在這墳墓的亡靈里。
媽媽?zhuān)皇且粋�(gè)最平凡的人。雖然我不會(huì )說(shuō)自己的媽媽是世界上最美的媽媽?zhuān)乙f(shuō)媽媽是唯一一個(gè)陪伴著(zhù)我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬的人。在我每一個(gè)人生的坎上，都有她無(wú)聲的激勵和鞭策。
路還很漫長(cháng)，但她就在我心里。
溫暖的雙手作文 6
體育課快下課了，因為我們在上課時(shí)很吵，就被罰拍了五圈。我累得實(shí)在跟不上隊伍了，就跟在后面慢慢的跑。
烈日炎炎，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐，照著(zhù)大地。跑完了五圈，我們累得氣喘吁吁，叫苦連連。我也累得不行了，只覺(jué)得眼前的東西都變白了，很模糊。我揉揉眼睛，再看，還是一樣。我雙腳無(wú)力，蹲了下來(lái)，想吐，但有吐不出來(lái)。
老師走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這個(gè)樣子，說(shuō)：“快站起來(lái)，一定是因為平時(shí)沒(méi)鍛煉才會(huì )這樣的�？煺酒饋�(lái)！”
這時(shí)，全班的眼神都投向我這兒，吳京瑞見(jiàn)了，走上前，說(shuō)：“老師，我扶她去醫務(wù)室吧！”
說(shuō)罷，吳京瑞走上前，蹲下身，拖起我的手，扶著(zhù)我站起來(lái)，又小心地扶我走向醫務(wù)室。
我們走得很慢，她累我也累。我看著(zhù)她，她那溫暖的雙手拉著(zhù)我，臉上有著(zhù)燦爛的`微笑。她對我說(shuō)，“你沒(méi)事吧？”
“我只是覺(jué)得很不舒服，眼前一片白，很模糊�！蔽颐�(zhù)頭，回答。
“鈴鈴鈴——”下課鈴響了。
“你為什么要扶我？”我問(wèn)。
“因為你是我的朋友，這是作為朋友的我應該做的！”吳京瑞溫柔地說(shuō)。
我看著(zhù)她，她的眼神是如此溫和，如此溫和。
到了醫務(wù)室，她扶我坐下，阿姨給我喝了藥，我覺(jué)得好多了。我站起來(lái)，和吳京瑞一起向餐廳走去。
“你好多了嗎？”吳京瑞轉過(guò)頭，問(wèn)我。
“好多了，謝謝你�！蔽艺f(shuō)。
“這有什么，我們是朋友嘛！”吳京瑞笑著(zhù)說(shuō)。
你已經(jīng)很累，你也跑得氣喘吁吁，但你還是堅持要扶我去醫務(wù)室。吳京瑞，你那份對朋友的關(guān)愛(ài)，那溫暖的雙手，溫和的眼神，在我心中揮之不去，永不忘懷。
溫暖的雙手作文 7
母愛(ài)是涓涓細流，母愛(ài)是寒冷夜里的一片火光，母愛(ài)是一雙大手，母愛(ài)是……就是母愛(ài)這雙枯燥變得粗糙的大手，牽著(zhù)我走了春夏秋冬，走過(guò)了多少個(gè)日日夜夜。
冬夜里的那雙手
寒冷的冬天是我最討厭的季節，因為每天晚上我總是喜歡掀被子，半夜著(zhù)涼感冒。有時(shí)還會(huì )因為腳凍得我徹夜難眠。所以，我每次都和媽媽在一起睡。媽媽晚上太累了所以睡得很早，而我總會(huì )在電視旁待在九點(diǎn)才會(huì )上床睡覺(jué)。晚上，我爬上床輕輕喊了一聲：“媽媽”。媽媽便從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，將他熱乎好了的被子讓給我睡，我躺下之后，媽媽擔心我晚上掀被子便把被子掖好。但是，我的腳還是冰冷冰冷的，我一聲不吭。心想，媽媽都讓我睡得熱熱乎乎了，就不要再耽誤她休你給他休息了�？杉毿牡膵寢尠l(fā)覺(jué)了我的.腳還沒(méi)有熱乎，就用她火一般的的腿把我用力的夾著(zhù)。直到我的腳熱乎以后才放開(kāi)。半夜，媽媽起身上廁所生怕驚醒我，她用她雙手幫我掖好被子之后才肯安心去上廁所。
媽媽的那雙手做了許多
每天早上，媽媽總會(huì )定點(diǎn)起床，并不吵醒熟睡的我，讓我好好睡到太陽(yáng)公公照屁股的時(shí)候。每當我醒了之后，走向洗手間，媽媽已經(jīng)去上班了，我洗漱后走到廚房準備打開(kāi)冰箱，我就發(fā)現冰箱上的便利貼：寶貝，我給你蒸了一個(gè)玉米和甜饅頭，配菜在桌子上放著(zhù)，餓了自己去超市買(mǎi)東西，愛(ài)你的媽媽�？粗�(zhù)媽媽為我做的一切，我感受到了母親對我深深的愛(ài)。
也許母愛(ài)很平凡，但是母愛(ài)很溫暖，也許母愛(ài)很微小，但是母愛(ài)包含了母親對我們的愛(ài)，也許母愛(ài)在生活中泛濫，但它是人間最美好的東西。
溫暖的雙手作文 8
溫暖的雙手，是爸爸辛苦工作的手，是媽媽辛苦照顧我們的手，是老師用心教導學(xué)生的雙手，也是朋友之間相互幫忙的雙手。雙手，對我來(lái)說(shuō)，有一種親切感，有溫暖和喜悅。而我最喜歡的雙手就是媽媽的手。
還記得很小的時(shí)候，媽媽總是抱著(zhù)我，不管要去哪里，都會(huì )用那溫暖且讓我有安全感的'雙手小心翼翼的保護我。當我難過(guò)流淚時(shí)，媽媽也總是用那雙手幫我擦干眼淚或擁抱我。當我肚子餓的時(shí)候，媽媽也是用那雙手來(lái)煮出美味的飯菜，讓我填飽肚子。
媽媽用她的這一雙手保護我、安慰我、照顧我。我永遠也不會(huì )忘記這雙媽媽的手，它雖然布滿(mǎn)了皺紋與繭，但卻是我一輩子最美好的記憶。
我的雙手也能溫暖很多人，爸爸下班累時(shí)，我可以用雙手送一杯熱熱的茶;媽媽忙碌時(shí)，我也會(huì )用雙手幫忙做家事;同學(xué)有困難時(shí)，用雙手幫助他。希望大家都能伸出雙手，溫暖身邊的每個(gè)人。
溫暖的雙手作文 9
溫暖的手，每當我看到這個(gè)字時(shí)，我就會(huì )想到那個(gè)陌生的人，給我帶來(lái)的溫暖。
記得我第一次學(xué)會(huì )騎車(chē)的時(shí)候，我便興高采烈，迫不及待的到公園騎車(chē)。
早上，我自己一個(gè)人滑著(zhù)滑板車(chē)到公園玩，在路上慢慢地滑著(zhù)，微風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉�；艘粫�(huì )兒，我覺(jué)得這樣太慢了，不夠刺激。于是，卯足了勁兒，用力的蹬，只聽(tīng)四周呼呼的刮著(zhù)。哈哈，太刺激了。我正為飛速行駛而感到高興時(shí)，卻不知危險正在靠近。
這時(shí)，不湊巧的是在拐彎處正巧前面有個(gè)人，可是剎車(chē)已經(jīng)太遲了，眼看就要撞上了我才突然反應過(guò)來(lái)，猛地一個(gè)急轉彎才沒(méi)撞上，唉，幸好沒(méi)裝上。結果我一下放送起來(lái)，撞到了石頭上。咚的一聲，我整個(gè)人被無(wú)情的跑了出去，子香車(chē)也立即一道，壓在我身上。此時(shí)，痛遍布我全身，我站都站不起來(lái)。
愛(ài)，我怎麼折磨倒霉。我埋怨道。這時(shí)，我多希望有一雙手來(lái)扶我一把，我心灰意冷。就在這時(shí)，一雙溫暖的手，我好像看到了希望之光。
我抬頭一看，之間是一位年過(guò)40的叔叔，只見(jiàn)他兩只眼睛瞇著(zhù)，黝黑的皮膚，穿著(zhù)一件灰色衣服，高大的'身體，好像在守護我。
突然一聲，小朋友，你沒(méi)事吧，還疼不疼。有一點(diǎn)，我回答道。來(lái)，我輔助你。說(shuō)著(zhù)，他便用礦大的雙手扶我起來(lái)。好像有義工怒昂劉，翁怒昂這我。
我目送這位大叔，他很樸素，也不是很好看，但就是這樣一個(gè)平凡的人，卻有著(zhù)不平凡的凈勝。
溫暖的雙手作文 10
八月，雨水很大，閃電一直在天空掛著(zhù)，雖是夏季，但還是涼涼的。
洪水從山谷里狂奔而來(lái)，勢不可擋。在希望村的一間屋子里，王家的孩子正在嬉鬧著(zhù)�！稗Z隆隆”，雷公發(fā)怒，洪水沖向希望村。就在那兒一瞬間，希望村的數間屋子隨著(zhù)賽跑著(zhù)的洪水逐個(gè)崩塌。王家孩子害怕的爬到桌子上，瑟瑟發(fā)抖。洪水已經(jīng)跳起快步舞了，孩子驚恐萬(wàn)分，瘋了似的叫起來(lái)：“救命……救……”孩子的聲音很快被洪水惡魔吞沒(méi)了。在屋外逃命的人們驚慌失措的向村口跑，都無(wú)暇顧及這里面有沒(méi)有孩子�！熬取��！焙⒆釉僖矝](méi)有剩余的力氣呼救了。
在屋外，有一位大漢正在臨危不亂的挨家挨戶(hù)的尋找幸存者�！斑恕恕贝鬂h側著(zhù)耳朵聽(tīng)著(zhù)，是那間小屋！大漢縱身一跳，進(jìn)了屋子，立馬發(fā)現躺在桌子上的孩子。洪水已經(jīng)沒(méi)到了大漢的胸膛，在洪水里，只剩下了他和孩子，他立馬抱起孩子，撞開(kāi)門(mén)，奔向村口的那座唯一能逃生的木橋。走到一半時(shí)，大漢一滑，“啊——”孩子差點(diǎn)跌下木橋，大漢快速的伸出雙手，拉住了孩子�！稗Z——隆”雷打得更兇了，雨下的更大了，一只只烏鴉在天空中盤(pán)旋。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦的`呻吟�！斑抢病泵菜剖悄緲蛏系囊桓鶛M木斷了，大漢叫道：“小鬼頭，快走！”說(shuō)罷，他把孩子用勁一扔，落到了對岸上�！稗Z”的一聲，木橋隨之瓦解，大漢被獰笑著(zhù)的洪水給吞沒(méi)了……
幾天后，天空終于放晴了，洪水也退了。一個(gè)媽媽牽著(zhù)一個(gè)孩子來(lái)到河邊，孩子凝視著(zhù)前方，他永遠忘不掉大漢，也忘不掉那溫暖的雙手！
溫暖的雙手作文 11
世界上有一種愛(ài)，它無(wú)處不在。讓你總感覺(jué)溫暖，讓你覺(jué)得自己上世界上最幸福的人；世界上，有一個(gè)人。她默默無(wú)聞，把所有的愛(ài)都給予你，而不求任何回報。這種愛(ài)，叫母愛(ài)。這個(gè)人，叫母親。
在我讀幼兒園的時(shí)候，有一件事讓我刻骨銘心：
中午時(shí)，放學(xué)了�？蓞s下起了傾盆大雨。別的小孩子，都被接走了，只剩下我獨自呆呆的坐在臺階上。過(guò)往的老師都問(wèn)我要不要打電話(huà)。我都說(shuō)：“爸爸會(huì )來(lái)的！”于是，老師們都不放心的走了。天愈來(lái)愈黑，我害怕的心在不斷的加這速度跳著(zhù)。突然間，一個(gè)雷！“啪！”“��！嗚~嗚……”把我原來(lái)就已經(jīng)害怕的心，變成了恐懼。仿佛世界上只有我一個(gè)人！沒(méi)人要我！
不久，一雙已經(jīng)濕透了凍僵了的手搭在我頭上。但我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，相反的。我覺(jué)得異常溫暖！
“別哭了！孩子�！币痪錅厝岬脑�(huà)語(yǔ)，融化了我絕望而又孤獨的`心。我抬頭一看�！皨寢�?zhuān) 蔽蚁渤鐾獾耐度肓藡寢尩膽驯�。媽媽用那雙結了繭的手輕輕的撫摸著(zhù)我�！昂昧�！我們回家吧！”“恩！”我微笑著(zhù)回應媽媽。
我們坐上了自行車(chē)，媽媽把雨衣披上。說(shuō)：“你爸也真是的，竟忘記了接你，我回去肯定好好訓他……”
第二天，往常會(huì )來(lái)叫我起床的媽媽?zhuān)惯t遲未起。打開(kāi)門(mén)，才知道媽媽發(fā)燒了。母愛(ài)是多么的偉大呀！
刻骨銘心的母愛(ài)永記心間！雙手的“溫存”，用在我心中流淌！
溫暖的雙手作文 12
夜幕低垂，星光燦爛，在我的房間里，我正寫(xiě)功課。偶然抬頭，望向天空，想起了我的中年級老師，她也是我的恩師；想當年，她曾經(jīng)把迷路的我救了回來(lái)，還并停地勸我改邪歸正……
在我三年級時(shí)，原本優(yōu)異的成績(jì)不停地往下掉，當時(shí)的我，感到不知所措，為了避免他人嘲笑，不與任何人來(lái)往，但卻不停地批評同學(xué)，因此，人際關(guān)系也愈來(lái)愈差；當時(shí)老師也察覺(jué)到了，每天都要我和她談一談，一開(kāi)始我不理她，三不五時(shí)就跟她頂嘴，但她一再堅持要了解狀況，最后我終于哭哭啼啼地告訴她適時(shí)，她溫柔地說(shuō)：“不要哭了！”用手擦干我的淚。
就在那一刻，我愣住了！老師雖然只有三十幾歲，但她的手溫暖而粗糙；她一定是歷經(jīng)過(guò)風(fēng)霜雨雪，才會(huì )有這樣的成就；她一定是有著(zhù)重重阻礙，用這雙手來(lái)一一解決。她一定是努力打拼，才有機會(huì )來(lái)教我們。這時(shí)，我再也忍不住了，不禁嚎啕大哭了起來(lái)。但從那天開(kāi)始，我們師生之間建立起了堅固的友誼，她也常常教我功課。要不是她，如今我就不會(huì )有那么多的朋友；要不是她，我的成績(jì)也好不起來(lái)；要不是她，我還會(huì )與其他老師頂嘴。這時(shí)她拍拍我的`頭，跟我說(shuō)數學(xué)進(jìn)步了。
老師的手帶給我了許多啟示，它告訴了我，我有任何阻礙，要想辦法解決。此時(shí)，她的聲音又在我耳邊響起：“乖！不要哭了！”這時(shí)，我再也忍不住了，眼淚又掉了下來(lái)，我又想起了那雙手……
溫暖的雙手作文 13
我從一歲到十一歲，握過(guò)很多很多的手，但有一只手是我握過(guò)最溫暖的手，但是，我現在卻很少握過(guò)它了。
那一雙手是最溫暖的，讓我感受到陽(yáng)光。
有一年深秋，窗外下著(zhù)大雨，溫度很低很低，讓人直打哆嗦。這時(shí)，那雙手來(lái)了，為我端來(lái)了熱乎乎的開(kāi)水。我喝過(guò)后，感覺(jué)熱和多了。我去摸摸那雙手，才發(fā)現，那雙手是如此的冰冷，但是它又是多么的“溫暖”。
我把那雙手接過(guò)來(lái)，抱緊它，想讓我自己把它捂熱。結果，這對它一點(diǎn)用也沒(méi)有。我也接了一杯水給它，讓它也暖和暖和。它也暖和了。它溫暖我，我又溫暖它。我們之間傳遞著(zhù)溫暖。
但到了現在，我卻為了握其他的手而不再握這只手了。它也漸漸冷了下來(lái)。直到有一天……
那是一個(gè)夏天，我無(wú)意間握到了那雙溫暖的手，它還是那么的冰冷，但它也是那么的溫暖。我握住它后，繼續與它傳遞溫暖。和它一起“共享心，分享愛(ài)”，我突然喜歡上了這雙手。
后來(lái)，我給了這雙手一杯暖暖的水，它變得“溫暖”了，但這遠遠不夠，因為，還要它主人內心的溫暖才是真正的溫暖。
有一天，我們一家出去散步，我握住爸爸的手和媽媽的手，爸爸的手又大又結實(shí)，不是那一雙手；媽媽的手冰冰的`，感覺(jué)起來(lái)卻很溫暖。嗯！就是媽媽的手。
媽媽的手是世界上最溫暖的手，養育了我們，保護了我們，讓我們以后能在廣闊的天空上自由飛翔。
溫暖的雙手作文 14
下課時(shí)，我準備去外面玩耍，突然有一個(gè)同學(xué)奔跑過(guò)來(lái)，以牛的力量和馬的速度把我撞趴在地上。
我在地上動(dòng)彈不得，捂著(zhù)傷口，咬著(zhù)牙，眉頭皺得緊緊的，像一個(gè)川字型。我疼得都喘不過(guò)氣來(lái)，臉憋得通紅，青筋都爆出來(lái)了，直流冷汗。一會(huì )兒過(guò)去了，我一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，在地上打著(zhù)滾兒。
其他同學(xué)都聚了過(guò)來(lái)，這時(shí)，有一雙溫暖的手，把我給扶坐起來(lái)，一個(gè)溫和的聲音說(shuō)：“你還好嗎？”說(shuō)著(zhù)，他就去幫我拿來(lái)了一瓶礦泉水。我喝了一口，呆呆地坐在那里。他二話(huà)不說(shuō)就跑了�！澳阋ツ膬�？”我不安地問(wèn)。過(guò)了一會(huì )兒，他拿來(lái)一張紙巾，把我的傷口輕輕地擦干凈。疼痛緩解了許多，我的心情也舒服了許多。我感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”他輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！苯又�(zhù)，那個(gè)同學(xué)去喊老師。他離開(kāi)的`背影讓我永遠也不會(huì )忘記。
我想：這位同學(xué)真是樂(lè )于助人，相信還有其他人感受過(guò)他帶來(lái)的溫暖吧！這雙手我永遠都會(huì )記在心里，他真讓我感動(dòng)！
溫暖的雙手作文 15
從小住在鄉村而不住在城市的我，自滿(mǎn)月到小學(xué)前都不是母親照顧的，因此，我時(shí)常想起那雙手，以及那位照顧我，陪伴我的人。
因為從小住在鄉村，而母親又在城市工作，因此我跟保姆阿姨溫暖感情非常好。她那雙粗糙的手不只要照顧我，還要照顧另外三個(gè)和我相差一到兩歲的男生，非常辛苦。她對我們很兇，時(shí)常在我們不乖及調皮搗蛋時(shí)拿棍子打我們，因此，在我們尚未懂事之前，我們一直都很討厭她，不知道她是為我們好，也忘記平時(shí)我們要任何東西，她都會(huì )買(mǎi)給我們。由她那雙手努力工作所得到的錢(qián)，全部都拿來(lái)供應我們，我們卻一點(diǎn)都不滿(mǎn)足。
她的手粗糙而有力，她騎車(chē)在我們四處游走，她去雜貨店扛一箱飲料回來(lái)給我們喝，她煮美味的美食給我們吃，她在我們還是寶寶時(shí)幫我們洗澡、喂牛奶，在我們傷心難過(guò)時(shí)拍拍我們的頭，安慰我們并鼓勵我們繼續努力。她的.手努力、辛勤、盡力地為我們付出，她的手粗糙、有力、堅強而溫暖；她的手，傳遞給我們溫暖，讓我們心中總是暖洋洋的！
每當上學(xué)時(shí)感到悲傷、孤獨、難過(guò)、無(wú)助時(shí)，我都會(huì )立刻想起，那雙撫慰我心靈的手，那雙永遠陪伴我的手，那雙手，會(huì )永遠在我心中。
溫暖的雙手作文 16
從小到大，總有一雙手陪伴我成長(cháng)，舉著(zhù)我、抱著(zhù)我、撫摸我，與我分享勝利的果實(shí)，與我感受哭泣的心酸，用他那溫暖的雙手筑造一個(gè)專(zhuān)屬于我的避風(fēng)港。
一年級的入學(xué)考試中，我憑借超常的發(fā)揮與滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，獲得了第一名。雖然這個(gè)第一并不代表什么，也沒(méi)什么值得驕傲的，但我依然很開(kāi)心�；氐郊依�，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸。爸爸一聽(tīng)，立刻放下了手頭的活計，一把舉起我，將我在空中甩來(lái)甩去，高興得很。我發(fā)現爸爸的手臂是如此的強健有力，結實(shí)得像一棵生命力旺盛的大槐樹(shù)。
小學(xué)的.前兩年，我感覺(jué)十分輕松，每門(mén)的科目都名列前茅。直到三年級上冊的期中考試，我才嘗到了失敗的滋味。那次考試對我的打擊十分的大，有很多人都考到了滿(mǎn)分，而我卻只有90分，排名第十幾。我一路哭著(zhù)跑回了家，當時(shí)爸爸正在修理他的三輪車(chē)。他一看見(jiàn)我，便急切地問(wèn)我這是怎么回事。我抽泣著(zhù)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，爸爸便抱著(zhù)我坐在院子里的椅子上，用媽 媽那種常用的“抖腳法”，一邊抱著(zhù)我，一邊哄我入睡。那一次是我所睡過(guò)的最舒服的一覺(jué)，即使父親的手因長(cháng)年的勞動(dòng)長(cháng)出了一些繭子，但我仍然喜歡躺在他的懷里安靜地入睡。父親的手，讓我莫名的安心。
自從初中以來(lái)，爸爸與我的關(guān)系逐漸變僵了。我的方式爸爸不認同，爸爸的方法我也不接受，這也許就是“青春期遇上更年期”吧。這種情況讓我們變得不和諧，我和父親的關(guān)系也逐漸生疏了。在一次搬家過(guò)程中，家里有臺冰箱要搬，而媽 媽又不在，于是我堅定地看著(zhù)爸爸說(shuō)：“我來(lái)吧！”，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。事后，爸爸輕柔的撫摸了我的頭發(fā)，雖然這雙手已不再結實(shí)，不再光滑，但卻依然溫暖。
從小到大，正是這雙溫暖的手陪伴我成長(cháng)，它從強健有力到粗糙，見(jiàn)證了我的成長(cháng)，卻付出了自己的年華。
愿這雙溫暖的雙手永遠陪伴我。
溫暖的雙手作文 17
寒冷的北風(fēng)攜著(zhù)綿綿的細雨不緊不慢的走過(guò)來(lái)，天氣陰沉沉的，壓得人喘不過(guò)氣。我輕嘆一聲：“這樣的天氣真是不想出門(mén)��！”隨手拿起玄關(guān)架子上的錢(qián)包，不情愿的踱步至菜市場(chǎng)。
“這年關(guān)將至，大多數人都去肉行、魚(yú)行了��！”我喃喃自語(yǔ)地走向菜行。菜行里一片冷清，我走到一位老奶奶的菜攤前，問(wèn)：“您好，請問(wèn)土豆怎么賣(mài)��？”“三塊五毛一斤！”“能便宜些嗎？”“不能再便宜了！”我一邊思忖是不是略貴了些，一邊打開(kāi)錢(qián)包查看帶了多少錢(qián)，卻驚訝的發(fā)現僅有兩枚硬幣孤零零的躺在里面�！暗�，不用糾結了，這一斤也買(mǎi)不了啊”，我默默地抱怨。
正無(wú)耐的時(shí)候，隔壁菜攤的老爺爺好似發(fā)現了我的窘境，溫和地對我說(shuō)：“小朋友，錢(qián)沒(méi)拿夠吧！你有多少錢(qián)？我給你稱(chēng)一斤，下次多來(lái)買(mǎi)就行�！闭f(shuō)完便用他凍得發(fā)紫的雙手裝起土豆。
我有些詫異地望過(guò)去，仔細端詳這位爺爺，他滿(mǎn)頭的銀發(fā)下有雙疲憊的眼睛，黑黝黝的臉上布滿(mǎn)了皺紋，篆刻了他一生的辛勞和勤奮。老爺爺的手指粗糙，布滿(mǎn)老繭、凍瘡和傷口，此刻卻顯得厚重又溫暖�！昂昧�，土豆給你！”。我付了僅有的兩元，他慈祥的摸了摸我的腦袋。我提著(zhù)土豆，蹦蹦跳跳的回了家。有些人看似平凡，實(shí)則如冬日的`驕陽(yáng)，吹散滿(mǎn)城的陰霾，暖得人心中的歡喜滿(mǎn)的仿佛要溢出來(lái)。
直到現在，我也不知道那位老爺爺姓什么，叫什么，但我始終記得那雙溫暖的雙手。
溫暖的雙手作文 18
小時(shí)候，一雙雙大手拉著(zhù)我，為我遮風(fēng)擋雨，帶給我幸福安寧。如今，我拉著(zhù)他們的手，拉著(zhù)這幾雙為愛(ài)操勞太多的手心存感恩。
媽媽的手骨節很大，手指很長(cháng)。我很愛(ài)媽媽這雙手，不管何時(shí)她的手都能帶給我安全感。記得那次我高燒40度，爸爸出差了，車(chē)又很難打。媽媽緊緊抱著(zhù)我馬不停蹄的向醫院跑，那天下著(zhù)大雨路很滑，她滑了一跤，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽痛苦的叫了一聲，爬起來(lái)又一瘸一拐的向醫院跑，就這樣她氣喘吁吁的把我送到了醫院。我看到媽媽的手沾滿(mǎn)了血水和泥水，她臉上的雨水順著(zhù)頭發(fā)往下淌。病床上我輸著(zhù)液，媽媽抱著(zhù)我，我摸著(zhù)媽媽原本溫暖的手變得冰冷冰冷，她緊緊抱著(zhù)我，像怕我跑了似地，我的燒慢慢退了。如今，握著(zhù)媽媽溫暖的手，但我忘不了媽媽那雙冰涼的手。
爸爸的手是標準的方手，又白又胖。小時(shí)候，爸爸的手是“飛機”，每天上樓，爸爸都將我舉過(guò)頭頂奔向五樓。我在爸爸的大手上咯咯的.笑個(gè)不�！，F在爸爸的手是“避風(fēng)港”，院里的小小子們欺負我，爸爸會(huì )揮起他的“大榔頭”把他們嚇跑；我不聽(tīng)話(huà)惹媽媽生氣時(shí)，媽媽要打我，爸爸的手會(huì )把我緊緊的互在他的保護圈里。
姥姥的手柔軟極了，就是這樣一雙柔軟的手為我們日夜操勞。她關(guān)心家里每一個(gè)成員，為了一件小事，只要關(guān)系到她任何一個(gè)成員，她就愁的整夜整夜睡不著(zhù)覺(jué)。那次爺爺生了大病，奶奶一夜之間就白了頭，本來(lái)活力十足，干事利索的手，立刻就萎靡不振，干事拖拖拉拉。這樣一雙手，照顧著(zhù)一個(gè)大家庭。
姥爺的手又寬又大，血管明顯。我最喜歡姥爺這雙手，它什么活都會(huì )干。都說(shuō)姥爺心靈手巧，一點(diǎn)不假。姥姥家漂亮的大鞋柜就是姥爺做的，那柜子精致極了，比木工做的還好。不光木活，姥爺的手還會(huì )針線(xiàn)活，我的衣服帶子長(cháng)了，姥爺接過(guò)去不一會(huì )帶子變短了，而且天衣無(wú)縫。
就是這一雙雙手撐起了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的家，他們用那日益粗糙的手為我搭建了通往幸福彼岸的橋梁。長(cháng)大后我會(huì )用我柔嫩而堅強的手來(lái)?yè)崞剿麄兊陌櫦y，繼續傳遞手的溫暖讓愛(ài)延續。
溫暖的雙手作文 19
放學(xué)鈴聲驟起，一天的學(xué)習生活宣告結束。
我跟著(zhù)擁擠的人群“流出”了校門(mén)，跨上自行車(chē)，騎上了回家的小路。
小路坑坑洼洼，車(chē)子十分顛簸。天氣雖晴朗，卻因為快要入冬而愈顯寒冷。進(jìn)入小區大門(mén)后，我遠遠地便望見(jiàn)了我家樓下，她的身影。
我快速停好車(chē)，迎向了她：“快走，回家吧！外面涼�！�
這時(shí)，我無(wú)意中碰到了她的.手，啊，真冰！
我于是故作生氣地責怪她說(shuō)：“以后別在外面等我了。我這樣大的人了，還怕丟了不成？”
她含笑回答說(shuō)：“好”。但我知道，明天，她仍會(huì )在這里等著(zhù)我。
第二天，放學(xué)之時(shí)，天色昏暗，外面下起了小雨。記得她囑咐過(guò)，下雨天勿要走小路，路窄又不平，不安全。于是我便騎車(chē)上了大路。
人群分流，路上行人漸疏。大路兩旁栽滿(mǎn)了樹(shù)，此時(shí)，它們隨著(zhù)風(fēng)搖擺，仿佛一個(gè)個(gè)張牙舞爪的怪獸，它們的怒吼，令我毛骨悚然。我腳下蹬個(gè)不停，穿過(guò)了一路凄風(fēng)冷雨。
這時(shí)，我便又看見(jiàn)她的身影了。
她撐著(zhù)傘，這一次站到了小區的門(mén)口。馬路上，一輛自行車(chē)向她駛去，騎車(chē)的人身形與我有幾分相似。她于是便斜過(guò)了身子，想要看得更清楚些。傘柄歪了。寒風(fēng)撩起她的頭發(fā)，冷雨打在她的半邊身子上。直到自行車(chē)與她擦肩而過(guò)，她從眼中流露出一股失望，又站直了身子，像一座佇立的燈塔。
我的眼眶濕潤了，是雨？不，鼻尖的酸痛告訴我，那是淚。
我急忙騎車(chē)迎了上去，喊道：“媽?zhuān)∥以谶@里！”她興沖沖地揮了揮手，眼中流露出了欣喜。
我翻身下車(chē)，緊緊握住了她的手。雖然這雙手此刻涼得像冰，但我分明感覺(jué)到那掌心里涌出了一股股暖流，溫暖著(zhù)我。
無(wú)論今后的人生路上有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我永遠也忘不了，風(fēng)雨中，讓我溫暖的那雙手。
溫暖的雙手作文 20
不知從哪個(gè)時(shí)候起，她的那雙手不似年輕那般健實(shí)，柔嫩。不過(guò)，那雙溫暖我的手啊，讓我有許多話(huà)想說(shuō)。
從我睜開(kāi)眼“哇”的一聲宣告來(lái)臨，是她溫聲細語(yǔ)拉著(zhù)我走在這個(gè)世界，我走出每一步都有她雙手擁護著(zhù)。她花了很多時(shí)間教我穿衣系扣綁鞋帶，教我用筷子吃東西，教我面對這美麗如詩(shī)的世界，是那神奇的雙手讓我認識世界。
后來(lái)我漸漸長(cháng)大，那令我享受幸福味道的一直是她，也只有她。無(wú)論她工作再忙，人有多疲倦，一到飯點(diǎn)，總能看到廚房里有她忙碌的身影。我每次放學(xué)回家，開(kāi)門(mén)便能聞到出自她手的獨家飯菜香。有時(shí)她早早地弄好飯、擺好碗筷等我，有時(shí)她還會(huì )忙著(zhù)做那最后一道菜。然后我就走去她身旁看著(zhù)她把菜放進(jìn)鍋里，一手拿鍋鏟一手拿鍋柄，嫻熟的流程從她雙手顯露。我總能在她轉身拿調味料的的那刻給她讓位，總能在她出鍋前一秒把盤(pán)子遞給她。她的手像變魔術(shù)一樣總能抓住我的味蕾，逃也逃不掉�！澳阆瘸园�，馬上弄好了�！闭娴暮眯腋�，明明早已大汗淋漓卻絲毫不停手，我看著(zhù)她的背影，一股暖流入心。
月考之后的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)從耳畔吹過(guò)，樹(shù)葉輕輕搖晃，我牽著(zhù)她的手漫步在小路上�！霸驴汲煽�(jì)下來(lái)了，自己怎么想的？”我知道她會(huì )問(wèn)我，但當真正聽(tīng)到卻不知該怎么回答。她聽(tīng)懂我的沉默便轉移話(huà)題，但這個(gè)問(wèn)題卻縈繞在我心頭久久不散。我抬起頭對她說(shuō)：“我進(jìn)步了，可還是沒(méi)有做到最好�！彼檬置嗣业念^，繼續牽著(zhù)我往前走，邊走邊聊：
“天上的星星再渺小，沒(méi)放棄發(fā)光，照亮了自己，這就是最好的。未來(lái)是自己把握的，你必須努力奮斗，自己要做到問(wèn)心無(wú)愧�！�
我握住她的手，恰巧這時(shí)我與她走過(guò)一座橋，我偏頭看她，突然想到沈從文先生的`一段話(huà)：“在青山綠水之間，我想牽著(zhù)你的手，走過(guò)這座橋，橋上是紅花綠葉，橋下是流水人家，橋的這頭是青絲，橋的那頭是白發(fā)�！蔽以诼亻L(cháng)大，而她卻在慢慢變老，很多時(shí)候，時(shí)間就這樣從指縫間溜走，你摸不到也抓不住。所以，趁還能努力，讓自己成功的速度快過(guò)她老去的速度。
也許有一日，她的手不再那樣有力、能干。我想我一定會(huì )緊緊地握住她的手陪她慢慢走，像她牽著(zhù)我一樣，溫暖洋溢在心頭……
溫暖的雙手作文 21
中期考試的帷幕緩緩落下，不覺(jué)一股冷風(fēng)撲面而來(lái)，我不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。望著(zhù)近乎蕭瑟的秋天，我的心情也不覺(jué)壓抑、沉悶了。于是，我獨自一人孤零零的站在操場(chǎng)上，可是，欲哭無(wú)淚。
而就在此時(shí)，我突然感到有個(gè)人來(lái)到了我的身后，而且有一雙手搭在了我的肩上。
我笑了，因為我知道是誰(shuí)。
一定是母親。母親是一名教師，她對我要求是很?chē)绤柕�，但同所有母親一樣，她也見(jiàn)不得我受任何委屈，不會(huì )讓我獨自傷心的。所以，當她知道這次我考得不理想時(shí)，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，中午還特地做了幾樣我最?lèi)?ài)吃的菜，吃完飯后也只說(shuō)了一句話(huà)：“你是最棒的，至少在我心中是�！蔽业男闹胁唤舆^(guò)一絲苦澀。母親經(jīng)常詢(xún)問(wèn)老師我的學(xué)習情況，還經(jīng)常跑去學(xué)校打聽(tīng)。母親一定知道我心中的痛苦，是她，沒(méi)錯。
但她不是在上課么？何況是在小學(xué)。那又會(huì )是誰(shuí)呢？哦，也許是班主任。
和母親不同，班主任并不怎么了解我；但又和母親相同，班主任也相信我，喜歡我，而且，我可以自豪的說(shuō)：“雖然成績(jì)不是前三，但老師是最看重我的�！币驗槲覀兪桥笥�。我的優(yōu)點(diǎn)很多，但缺點(diǎn)也不少，貪玩、愛(ài)搞怪，每次考試之后，他總得和我談心。我也可以耐著(zhù)性子聽(tīng)他說(shuō)一中午，我覺(jué)得我是幸福的。記得他對我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“低頭處世，昂首做人�！蔽液芸粗剡@句話(huà)，我無(wú)奈，他找問(wèn)題總是一針見(jiàn)血，不留任何余地給我，但這也是一個(gè)好老師對學(xué)生，好朋友對知己的負責。那會(huì )是他嗎？
我想也不會(huì )，因為那人的影子和我的影子一般高，顯然是和我同齡的孩子，那就是我的朋友吧。
我的性格很是外向，所以我不少朋友，有可以在學(xué)習上共同探討的.朋友；有可以切磋球技的球迷朋友；也有可以聊天散心的知心朋友。但我讀不懂友誼。每當我失敗落魄的時(shí)候，朋友們便會(huì )來(lái)勸慰我，每當我勝利喜悅的時(shí)候，朋友們便和我一同分享。這么說(shuō)，他就是我的朋友吧。
我微笑著(zhù)轉過(guò)頭去，卻見(jiàn)那同學(xué)尷尬的神情，因為其實(shí)我們不認識。他連連道歉：“對不起，認錯人了�！蔽逸p松的回答：“沒(méi)關(guān)系，但……”可惜話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，那同學(xué)已經(jīng)走了。
又留我孤零零一人站在操場(chǎng)上，心中的壓抑、苦澀頓時(shí)全都涌上心頭，我強忍著(zhù)眼淚，維護著(zhù)我那可憐的自尊。
而站了許久才發(fā)現，原來(lái)已經(jīng)放學(xué)了，于是我機械式的走回家去。
剛回家，母親遞給我一雙溫暖的手，并告訴我：“下次努力，你永遠是最棒的！”，我撫摸著(zhù)那雙手。
走進(jìn)學(xué)校，班主任遞給我一雙溫暖的手，重復著(zhù)那句似乎永不變更的話(huà)：“低頭處世，昂首做人�！�，我凝望著(zhù)那雙手。
走進(jìn)教室，朋友們又遞給我一雙雙溫暖的手，用眼神鼓勵著(zhù)我：“一起努力，會(huì )成功的！”，我注視著(zhù)那一雙雙手。
而此時(shí)的我再也忍不住眼中的淚花，任它拍打在我的臉頰上……
溫暖的雙手作文 22
那雙手，是我從小到大摸到過(guò)的最溫暖的手。
那天，我在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，突然見(jiàn)到了我的熟人”二姑奶”，我親熱的叫了一聲二姑奶，她也溫柔的回答了我，她是一個(gè)非常和藹的奶奶，我很喜歡她，一年前她的老伴去世了，現在的她經(jīng)常栽點(diǎn)小菜，每逢周日她就背點(diǎn)菜到街上去買(mǎi)，二姑奶對人非常的好，我對她說(shuō)了聲拜拜我就走了，走到上面時(shí)我站在哪里，等著(zhù)我二伯母，不一會(huì )兒我聽(tīng)到背后有人說(shuō)話(huà)，我轉過(guò)頭去看到了二姑奶，她走過(guò)來(lái)親切的把我的手放到了她溫暖的手里，這一刻我感覺(jué)到了無(wú)盡的的愛(ài)，這是一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)。
她的手怎么會(huì )這么的舒服？從來(lái)都沒(méi)有人這么熱情的'對我，哎！好好啊，如果可以一直不放開(kāi)多好，這一刻我好想哭��！我的媽媽從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)我的手，媽媽還沒(méi)有二姑奶好，為什么我的家人對我這么不好，她是第一個(gè)這么對我最好的人，哎！這一刻我忍住了，她拉我說(shuō)，走，我帶你去買(mǎi)點(diǎn)餅干，如果不買(mǎi)餅干可以買(mǎi)水果！我果斷的拒絕了，爸爸說(shuō)過(guò)二姑奶很窮所以我不能要她的，她給我的太多了，最多的是這最溫暖的手，有這手雙手就夠了！
溫暖的雙手作文 23
今年的冬天好像比往年要來(lái)得更寒冷些，下課的鈴聲響了，如往常一樣，在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)有序地來(lái)到校門(mén)口，與家長(cháng)們勝利會(huì )師�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的接走了，可我仍背著(zhù)書(shū)包在校門(mén)口孤零零地站著(zhù)，我看見(jiàn)，遠處的大樹(shù)已失去了往日的風(fēng)姿，在寒風(fēng)中不停地發(fā)抖。天空中看不見(jiàn)一縷陽(yáng)光，暗淡的天空中不時(shí)滴下些冰冷凝重的冬雨。
我站在寒風(fēng)中，可憐巴巴地望著(zhù)爸爸媽媽來(lái)的方向，希望他們從什么地方突然冒出來(lái)。我就這樣等待著(zhù)，看著(zhù)許許多多的人從我身旁走過(guò)，無(wú)視我，我焦急萬(wàn)分，難道他們忘記了嗎？不過(guò)，這么久以來(lái)，他們從未遲到過(guò)，難道他們不要我了嗎？難道他們……
正在我胡思亂想時(shí)，班主任老師向我走來(lái)，我看見(jiàn)她的目光中充滿(mǎn)著(zhù)對我的關(guān)切，她用手輕輕地撫摸我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“你怎么還在這里啊，你爸爸媽媽呢？”我一聽(tīng)到這聲音，感覺(jué)一抹暖陽(yáng)直射我的心田，讓我這凍結的心田得到了一絲溫暖。我連忙回答：“他們還沒(méi)來(lái)接我�！崩蠋熣f(shuō)道：“那你用我的.手機，給你媽媽打個(gè)電話(huà)吧�！币宦�(tīng)到這句話(huà)，我再次感覺(jué)到了溫暖，當老師將手機遞給我時(shí)，我握著(zhù)它，這時(shí)，手機似乎猶如冬日里的暖陽(yáng)照在我的心中，融化了我內心的冰冷。電話(huà)接通了，媽媽的車(chē)被堵在路上，要晚點(diǎn)才能來(lái)接我。聽(tīng)到這里，我的眼淚不由地流了下來(lái)。
老師看透了我的心思，對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，餓了吧，我帶你去吃東西吧！”說(shuō)著(zhù)，便拉起我的手，向前走去。我牽著(zhù)老師的手，感覺(jué)老師的手是那么的溫暖，腦海里情不自禁地浮現出老師平日里對我的種種關(guān)懷，正在這時(shí)，天不知不覺(jué)地放晴了，那一抹冬日暖陽(yáng)撒在我和老師的身上……
溫暖的雙手作文 24
“總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(cháng)大以后才懂得你不容易”。每當這首熟悉的旋律在耳畔蕩漾起，我便會(huì )輕閉眼輕聲跟唱，這歌詞一字一句扣我心弦。這首歌，仿佛讓我看到了父親的偉岸的身影。
我又想起了父親那雙溫暖的手。
從小你就喜歡牽著(zhù)我的手，每當出門(mén)時(shí)，你總喜歡說(shuō)：“牽著(zhù)爸爸的手不會(huì )走丟�！蹦菚r(shí)天真可愛(ài)的我，總愛(ài)抬頭看著(zhù)你，看你那高大的身影，看著(zhù)你對我投來(lái)寵愛(ài)的目光，然后淘氣的'對你眨眨眼，滿(mǎn)心歡喜的對你微笑。
時(shí)光荏苒，轉眼間我已經(jīng)步入小學(xué)了，每次出行，我總是歡天喜地地走在最前面，你總喜歡從后面拉著(zhù)我的手，說(shuō)：“爸爸陪你一起走”，我淘氣地掙開(kāi)你的手，然后向前跑，不知哪“冒”出來(lái)的石頭將我絆倒了，我不爭氣地嚎啕大哭，你用雙手為我擦拭眼淚，笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要哭，要堅強�！蹦阌秒p手撫摸著(zhù)我的頭，夕陽(yáng)的最后一抹亮色余留在天邊。我逆著(zhù)陽(yáng)光看過(guò)去，你的身影竟如此偉岸。我重新站起來(lái)，牽起你那溫暖的手，與你一起走進(jìn)落日余暉里。
時(shí)光的沙漏不停的流逝，我已步入初中。歲月帶走了你的青春，卻從未帶走你的愛(ài)。每天晚上睡覺(jué)前，你總會(huì )為我熱上一杯牛奶，并囑咐我說(shuō)：“別熬到太晚，早點(diǎn)睡�！泵刻鞄е�(zhù)你的愛(ài)入睡，夢(mèng)，總是甜甜的。
漸漸地，你不愿再前牽我的手。
有一次，我悄悄地跟在你后面，我想看看你在什么樣的地方工作。狹小黑暗的屋子，連陽(yáng)光都不愿在這里停留，轟轟隆隆的噪聲像打鼓。我站在窗邊。依靠殘余的最后一絲陽(yáng)光，看到你揮汗如雨，汗珠已爬滿(mǎn)了你的額頭。你的雙手，已滿(mǎn)目瘡痍。我終于明白你為什么不愿意再牽我的手。淚水，一發(fā)不可收拾。
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(cháng)留”。
你用飽經(jīng)風(fēng)霜的手溫暖了我，雖然已不再是從前的那雙手，但我的心依然是暖的。
父親的手，溫柔了歲月，溫暖了我心。
溫暖的雙手作文 25
這個(gè)冬天，被子可以保暖，厚棉衣也可以保暖。唯一缺少的是手掌的溫度。你的手既不粗也不細，短手指間夾雜著(zhù)一股笨拙的氣息，卻能彈奏出有翼的音符。你曾經(jīng)揚言要給我玩，絕對讓我著(zhù)迷。雖然我從來(lái)沒(méi)有機會(huì )聽(tīng)到它，而且可能永遠也沒(méi)有機會(huì )聽(tīng)到它，但我確信這一點(diǎn)。
這雙手給了我最溫暖的冬天。冬天，我的手總是冰冷的，沒(méi)有任何溫度。這時(shí)候，你總會(huì )伸出大手緊緊握住我的手，小心翼翼地放進(jìn)你的口袋里，仿佛手里拿著(zhù)最珍貴的東西。你揚起嘴角對我說(shuō)：“我太熱了，我要冷靜一下，借你的手�！笔终频臏囟仁鞘痔谉o(wú)法提供的�？磥�(lái)是因為有你的陪伴，冬天沒(méi)有來(lái)報道。
你的.手試了我的眼淚。不知什么原因，我們吵架了，你生氣了好幾天不理我。終于，我的小宇宙爆發(fā)了，最后妥協(xié)的還是你。見(jiàn)你緊皺眉頭，用手將我的剩飯剩菜放在一邊，餐巾紙擦掉眼角的淚水，我依稀記得你的手上帶著(zhù)淡淡的清香，我說(shuō)不出你手指的味道。還是紙的味道，反正都無(wú)所謂。
我癡迷的是你從你手中走出的每一個(gè)字。你總是在空閑時(shí)間給我寫(xiě)一些小筆記。你寫(xiě)的不是生活哲學(xué)，而是生活中的小事。雖然語(yǔ)言沒(méi)有那么高端華麗，但每一個(gè)字都深入我的心里，渾身都充滿(mǎn)了溫暖。那些你創(chuàng )造的不再平凡的平凡話(huà)語(yǔ)，成了我每天最期待的。
你有魔術(shù)師的手。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始變得懶惰了，我甚至都懶得去食堂吃飯。當我又餓又慌的時(shí)候，你總是從背后做很多零食讓我眼前一亮。這時(shí)候，我瘋狂拿著(zhù)你的零食，羨慕的看著(zhù)這對神奇的一對。魔術(shù)手。我有沒(méi)有告訴過(guò)你，你擁有我最想要的雙手。
你用我喜歡的那雙手無(wú)情地推我。沙漏下的沙子越來(lái)越多，你發(fā)現我根本進(jìn)不了你的世界。為了“學(xué)習最重要”的冠冕堂皇的理由，你無(wú)情地將我推開(kāi)，我狠狠地握著(zhù)你的手。懇求著(zhù)，才發(fā)現你的手已經(jīng)冰冷到骨子里，已經(jīng)失去了往日的溫暖。
后來(lái)，你走了，帶走了我整個(gè)冬天的溫度。
溫暖的雙手作文 26
伸出雙手，前方的路會(huì )更長(cháng)，教堂的鐘聲會(huì )更響亮，用你的左手溫暖著(zhù)右手，奮勇前行。
左手溫暖右手，是永恒的信心，是不滅的精神。
“十年生聚，十年教訓�！痹酵豕篡`在失敗后，臥薪嘗膽，用左手溫暖右手，勵精圖治，矢志不渝�？嘈娜�，天不負，最終將越國的金戈越過(guò)吳國的城墻，完成了“三千越甲終滅吳”的偉大壯舉。假如沒(méi)有那一次失敗的慘禍，勾踐也許將只是個(gè)昏庸的君王罷了。面對挫折與磨難，用左手溫暖右手，可以讓人變得堅強、勇敢，成就輝煌。勾踐成功了，因為信念不滅。
左手溫暖右手是希望的篝火，是照亮生命的明燈，是沖破云層的陽(yáng)光。左手給右手希望，給右手溫暖。
19世紀中葉，當時(shí)英、俄正在克里米亞交戰，出身名門(mén)的南丁格爾決定奔赴前線(xiàn)。那里，臭氣四溢，老鼠亂竄，環(huán)境極為惡劣。她完全不顧，只是忘我工作。過(guò)度的勞累使南丁格爾染上終生不愈的疾病，但是治病救人的信念始終不垮，她用左右溫暖右手，唱出強者的歌，堅強和她的生命一起成長(cháng)。一切她都挺過(guò)來(lái)了。她繼續工作，替傷員一一清洗、消毒、包扎……她用左手溫暖右手，不拋棄，不放棄！她的堅強猶如一盞明燈，照亮了自己的生命，更是溫暖了千千萬(wàn)萬(wàn)的生命。她被尊為“提燈女神”，她手中的明燈總是那樣的明亮，充滿(mǎn)希望！
左手溫暖右手，是不離不棄的信念，是堅強勇敢的執著(zhù)，是用奮斗改變命運的.行動(dòng)。
在11歲那年，他的家庭突發(fā)重大變故：親妹妹死了，父親瘋了，父親又撿回一個(gè)遺棄女?huà)�，母親和弟弟后來(lái)也相繼離家出走。洪戰輝稚嫩的肩膀過(guò)早地挑起了生活的重擔，撐起困境中的家庭。10多年來(lái)，經(jīng)歷了多少苦，經(jīng)歷了多少難，沒(méi)有誰(shuí)能想象到。但是，他沒(méi)有逃避，而是用左手溫暖右手，勇敢面對，以頑強的毅力堅持了下來(lái)，并且，樂(lè )觀(guān)面對人生。用左手溫暖右手，他學(xué)會(huì )了勇敢和堅強。他由此從男孩變成苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強。面對洪戰輝，難道我們還會(huì )感到困難嗎？用左手溫暖右手，我們可以從沒(méi)有希望中走出希望！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。用你的左手去溫暖你的右手，生命必將輝煌！
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