溫暖的雙手作文4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的溫暖的雙手作文，希望能夠幫助到大家。
溫暖的雙手作文1
下課時(shí)，我準備去外面玩耍，突然有一個(gè)同學(xué)奔跑過(guò)來(lái)，以牛的力量和馬的速度把我撞趴在地上。
我在地上動(dòng)彈不得，捂著(zhù)傷口，咬著(zhù)牙，眉頭皺得緊緊的，像一個(gè)川字型。我疼得都喘不過(guò)氣來(lái)，臉憋得通紅，青筋都爆出來(lái)了，直流冷汗。一會(huì )兒過(guò)去了，我一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，在地上打著(zhù)滾兒。
其他同學(xué)都聚了過(guò)來(lái)，這時(shí)，有一雙溫暖的手，把我給扶坐起來(lái)，一個(gè)溫和的聲音說(shuō)：你還好嗎？”說(shuō)著(zhù)，他就去幫我拿來(lái)了一瓶礦泉水。我喝了一口，呆呆地坐在那里。他二話(huà)不說(shuō)就跑了。你要去哪兒？”我不安地問(wèn)。過(guò)了一會(huì )兒，他拿來(lái)一張紙巾，把我的傷口輕輕地擦干凈。疼痛緩解了許多，我的心情也舒服了許多。我感動(dòng)地說(shuō)：謝謝你！”他輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：不用謝，這是我應該做的�！苯又�(zhù)，那個(gè)同學(xué)去喊老師。他離開(kāi)的背影讓我永遠也不會(huì )忘記。
我想：這位同學(xué)真是樂(lè )于助人，相信還有其他人感受過(guò)他帶來(lái)的溫暖吧！這雙手我永遠都會(huì )記在心里，他真讓我感動(dòng)！
溫暖的雙手作文2
溫暖的雙手，是爸爸辛苦工作的手，是媽媽辛苦照顧我們的手，是老師用心教導學(xué)生的雙手，也是朋友之間相互幫忙的.雙手。雙手，對我來(lái)說(shuō)，有一種親切感，有溫暖和喜悅。而我最喜歡的雙手就是媽媽的手。
還記得很小的時(shí)候，媽媽總是抱著(zhù)我，不管要去哪里，都會(huì )用那溫暖且讓我有安全感的雙手小心翼翼的保護我。當我難過(guò)流淚時(shí)，媽媽也總是用那雙手幫我擦干眼淚或擁抱我。當我肚子餓的時(shí)候，媽媽也是用那雙手來(lái)煮出美味的飯菜，讓我填飽肚子。
媽媽用她的這一雙手保護我、安慰我、照顧我。我永遠也不會(huì )忘記這雙媽媽的手，它雖然布滿(mǎn)了皺紋與繭，但卻是我一輩子最美好的記憶。
我的雙手也能溫暖很多人，爸爸下班累時(shí)，我可以用雙手送一杯熱熱的茶;媽媽忙碌時(shí)，我也會(huì )用雙手幫忙做家事;同學(xué)有困難時(shí)，用雙手幫助他。希望大家都能伸出雙手，溫暖身邊的每個(gè)人。
溫暖的雙手作文3
漆黑的夜晚，當所有人都進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，卻不知道，一場(chǎng)災難即將來(lái)臨。
微小的火花摩擦著(zhù)，漸漸地燃燒了起來(lái)，當人們從睡夢(mèng)中驚醒時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。
所有人都快速地下了樓，所幸沒(méi)有人受傷，但正是這場(chǎng)大火，帶走了他們所有的一切。一個(gè)女孩不禁想起了以前的自己，以前的她是那么的傲慢無(wú)知，總是在同學(xué)面前炫耀自己的東西，總是在他們面前表現得很驕傲自負，想想都覺(jué)得可笑。
夕陽(yáng)再一次浮現出它的身影，她心里卻很難受，沒(méi)有了漂亮的裙子，沒(méi)有了名貴的書(shū)包，她不敢踏出門(mén)一步，滿(mǎn)腦子都是被同學(xué)嘲笑的感受。
但，該面對的還是要面對，她拖著(zhù)沉重的步伐，帶著(zhù)一雙空蕩蕩的手躡手躡腳地走進(jìn)了教室。
坐在自己的位置上，本以為同學(xué)們會(huì )發(fā)出嘲笑的聲音，但他們傳來(lái)的卻是關(guān)切的目光。
“你沒(méi)事吧，有沒(méi)有受傷��？”
“這是我的新筆盒，送給你吧”
“這是我的新本子和蠟筆，你拿著(zhù)吧”
“這是我的.....”
面對同學(xué)們一雙雙溫暖的手，她流下了眼淚，她沒(méi)有想到，他們不但沒(méi)有嘲笑自己，還盡自己的所能來(lái)幫助自己，她已經(jīng)無(wú)言以對了，只是一句句地說(shuō)著(zhù)謝謝。
很多老師也來(lái)幫助她，給她發(fā)了一套新課本，給她漂亮的衣服和鞋子穿，她這時(shí)緊緊地抱住了老師們。
老師和同學(xué)們給予她的溫暖，讓她的心情平復了很多，但還是磨平不了她那顆受傷的心。
過(guò)了幾天，她因為沒(méi)有經(jīng)濟條件所以只好輟學(xué)，當她聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，非常震驚，她舍不得關(guān)心她的同學(xué)們，她舍不得為自己辛勤付出的老師們，可是，她又有什么辦法呢？
有一天，她收到了一個(gè)好消息，她不用輟學(xué)了，她可以繼續和同學(xué)們在一起學(xué)習了。在她高興的同時(shí)，透露出了一股感動(dòng)，因為，她的同學(xué)們，為了幫她湊學(xué)費，去做手工賺錢(qián)，省下自己的零花錢(qián)，不管是幾塊還是十幾塊都拿出來(lái)，在街上幫她募捐，落下了很多節課，老師為了說(shuō)服校長(cháng)，險些被開(kāi)除了。說(shuō)到這里，她覺(jué)得，自己對不起他們。
從那時(shí)起，她下定決心，要努力學(xué)習，珍惜身邊的人對自己的關(guān)愛(ài)，因為，世界上最珍貴的東西不是漂亮的衣服和鞋子，也不是多大的房子，而是愛(ài)你的人，在你遇到困難的時(shí)候，為你伸出的溫暖的雙手。
溫暖的雙手作文4
又是一個(gè)深秋，走在放學(xué)回家的路上，冷風(fēng)放肆地吹著(zhù)，我看著(zhù)被凍得快沒(méi)知覺(jué)的手，想起了一件往事。
那是去年的深冬，同樣是這條路。我和奶奶走在回家的路上，天冷極了，剛下過(guò)雨，呼嘯的寒風(fēng)撲面而來(lái)，街邊的樹(shù)木在寒風(fēng)中瑟瑟顫抖。大街上空蕩蕩的，偶爾會(huì )有車(chē)輛駛過(guò)。街上的行人穿著(zhù)大棉襖，手插在口袋里，厚厚的圍巾遮住了大半邊臉，恨不得把自己裹成一個(gè)粽子。我把外套的拉鏈拉到底，縮著(zhù)脖子含著(zhù)胸，整個(gè)人都縮成一團�？墒�，冷風(fēng)一吹，臉上像刀割一樣痛，手也凍得不聽(tīng)使喚，又一陣冷風(fēng)襲來(lái)，我“阿嚏”一聲，鼻涕就跑了出來(lái)。
“讓你出門(mén)多穿點(diǎn)又不聽(tīng)�！蹦棠桃贿吿统黾埥頌槲也恋舯翘�，一邊解下圍巾圍在我脖子上，沒(méi)好氣地說(shuō)：“現在知道冷了吧，這要是感冒了可怎么辦！”
“沒(méi)關(guān)系，一會(huì )兒就到家了�！蔽叶叨哙锣碌卣f(shuō)著(zhù)，又打了一個(gè)響亮的噴嚏。這時(shí)候，奶奶一會(huì )兒對著(zhù)手哈兩口氣，一會(huì )兒雙手快速地相互搓，一會(huì )兒又把手放在腋下的衣服上搓著(zhù)。我沒(méi)在意，搓手取暖很正常。奶奶越搓越快，不一會(huì )兒，雙手就被搓得通紅，我無(wú)心顧及，自己的手還凍著(zhù)呢。這時(shí)，奶奶終于停止了搓手，對我說(shuō)：“崽崽，把手伸過(guò)來(lái)，我給你捂捂�！蔽衣�(tīng)話(huà)地把手伸過(guò)去，奶奶那雙搓得通紅的手一把握緊了我的手。我那凍得僵硬的雙手瞬間感到了溫暖，血液又重新流動(dòng)了。奶奶一邊捂我的手，一邊把我摟在懷里心疼地說(shuō)：“瞧瞧，都凍成什么樣了，以后還是要戴副手套，千萬(wàn)別再凍壞了，還要穿厚點(diǎn)，帶上圍巾……”奶奶不停地嘮叨著(zhù)。
這時(shí)，我想起奶奶方才搓手的樣子，頓時(shí)明白了：原來(lái)奶奶從一開(kāi)始就發(fā)現了我凍僵的手，她搓手不是給自己取暖，而是為了給她的孫子把手捂熱。她一直在默默地、仔細地關(guān)愛(ài)著(zhù)我，我望著(zhù)奶奶的身影，那是一個(gè)并不高大的身影，頭發(fā)已經(jīng)花白，眼角與額頭上滿(mǎn)是歲月的印跡。冷風(fēng)一吹，掀起她的銀發(fā)和衣角，奶奶是那樣瘦弱，可在我面前，她卻能讓我依賴(lài)，讓我感到溫暖和安全。我眼眶一熱，眼淚潸然而下……
冷風(fēng)依舊刮著(zhù)，但我的心早已被溫暖和感動(dòng)填滿(mǎn)。這份溫暖和愛(ài)，讓我不再懼怕寒風(fēng)，勇敢前行……
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