溫暖小學(xué)作文(精選15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的溫暖小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
溫暖小學(xué)作文1
一片綠色的樹(shù)葉落在我身上，像大地在撫摸我，感受到無(wú)限的溫暖。
一縷金色的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，像一雙將陽(yáng)光放在心里的手，感受著(zhù)無(wú)私的溫暖。
我身邊的一片大海，像生命的春天，感受到了生命的希望。
母愛(ài)是一種溫暖，關(guān)心也是一種溫暖。身邊有很多溫暖，只要用心去感受，就會(huì )感受到更多的溫暖。
吉林省豐滿(mǎn)區第一實(shí)驗小學(xué)二年級，吉林省李善玉3360
溫暖小學(xué)作文2
我的生活有著(zhù)很多事，其中讓我最難忘的是媽媽在下雨時(shí)到學(xué)校遞給我的毛衣和雨傘的那件事。
記得有一天，我在學(xué)校上課，天正下著(zhù)大雨，風(fēng)一吹來(lái)，冷極了！突然，從教室外傳來(lái)一陣熟悉的聲音：森杰！森杰！我才知道，是媽媽?zhuān)业轿业慕淌�，我發(fā)現：媽媽滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。就是為了幫我送毛衣和雨傘。森杰，出來(lái)，媽媽給你送雨傘來(lái)了！我跑出去，淚珠在眼框里轉來(lái)轉去，媽媽給我穿上毛衣，遞上雨傘，這時(shí)我仿佛到了春天。當我想看一眼媽媽時(shí)，媽媽已經(jīng)消失在茫茫大雨中
我回到家時(shí)，媽媽已經(jīng)睡了，還帶著(zhù)微笑，笑得那么甜
漳浦縣舊鎮中心小學(xué)五年級：鄭森杰
溫暖小學(xué)作文3
總評說(shuō)明：鑒于當前泉州市開(kāi)展的同題材比賽活動(dòng)，故取消原有的具體評析內容。借此機會(huì )，再次提醒同學(xué)們不要把將用于比賽的習作發(fā)表上來(lái)，為不影響比賽的公正性，對這類(lèi)作文本專(zhuān)輯一律不予以做指導性的評析！
點(diǎn)評人：閩南?同學(xué)少年吳曉婷（小學(xué)高級教師）
我相信，溫暖存在于每個(gè)孩子的心中，不管是窮苦的孩子，或是富裕的孩子，是孤兒還是單親家庭的孩子，都會(huì )有在心里感到溫暖的時(shí)候。但是，有時(shí)這溫暖會(huì )跟你玩有趣的捉迷藏，讓你不知它的去向，不知它什么時(shí)候出現……
溫暖小學(xué)作文4
她，有一頭黑里透金的短發(fā)鼻梁上架著(zhù)一副紫紅色的眼鏡，總愛(ài)穿這一身素雅的衣服。他能說(shuō)會(huì )道，說(shuō)起話(huà)來(lái)不得不令你頻頻點(diǎn)頭。她是誰(shuí)？她就是我們的班主任——趙老師。我非常的敬佩她。
上課時(shí)，老師就像一本《百科全書(shū)》。一本內容豐富，色彩斑斕的書(shū)，讓同學(xué)們閱讀，瀏覽，帶我們在知識的海洋里遨游。
趙老師又是多么的溫柔體貼！記得二年級隆冬的星期三，天上布滿(mǎn)了鉛色的陰云，我坐在課桌前瑟瑟發(fā)抖，老師見(jiàn)了，便關(guān)心地說(shuō)：“文佳，衣服應該多穿點(diǎn)，這樣很容易會(huì )感冒的”！說(shuō)完，遞給我了一雙手套。我感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝老師！”老師聽(tīng)了，笑了笑，又去繼續工作了…。
瞧！這就是令人可親又可敬的趙老師！
溫暖小學(xué)作文5
冬天的一天，我一個(gè)人出去玩。突然，“吱——”一聲，我轉身走了。原來(lái)是一個(gè)老人騎的三輪車(chē)車(chē)輪陷在雪里動(dòng)彈不得。我正要去幫忙，看到一群人已經(jīng)去幫忙了。就在這時(shí)，又是一聲“砰——”。因為路很滑，一個(gè)騎自行車(chē)的人撞上了一個(gè)路人，路人手里保溫瓶里的湯被雪覆蓋了。
我以為他們會(huì )吵架，沒(méi)想到騎車(chē)的人站起來(lái)說(shuō)：“對不起，我把你的湯弄丟了�！甭啡诵χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，都是我的錯。我走路的時(shí)候沒(méi)有‘眼睛’�！彬T自行車(chē)的人聽(tīng)著(zhù)，和路人一起笑著(zhù)，握手，然后分道揚鑣�！昂玫��！币粋�(gè)人喊了一聲，我轉過(guò)頭看到三輪車(chē)也被推出雪坑了。��！多美的世界��！多和諧��！
溫暖小學(xué)作文6
炎熱夏天晌午的樹(shù)蔭下，我看見(jiàn)一位年輕的媽媽還撐著(zhù)一把傘，傘下是一個(gè)小男孩，小男孩正在津津有味地啃西瓜，母親憐愛(ài)地看著(zhù)孩子，那孩子仿佛不是在吃西瓜，而是在啜吸著(zhù)媽媽的乳汁。我沒(méi)有、也沒(méi)有必要去探究這么熱的天，母親為何沒(méi)讓孩子在家中享受西瓜、享受涼爽，但眼前這位母親的行為的確是感染、感動(dòng)了我，我也好像驀地感受到了母愛(ài)的溫暖。
是的，母愛(ài)的溫暖無(wú)時(shí)無(wú)處不在我們的身邊。天熱了，母愛(ài)是一股清涼的風(fēng)；天冷了，母愛(ài)是一件厚厚的棉襖。你成功的時(shí)候，母愛(ài)是含著(zhù)幸福淚花的祝福者；你失敗的時(shí)候，母愛(ài)是讓你重新振作的源動(dòng)力。
愛(ài)母親吧，因為她是我們生命的起源，是我們愛(ài)和力量的源泉。
溫暖小學(xué)作文7
我們生活在幸�？鞓�(lè )中，而有的同伴們卻生活在困難之中。讓我們伸出援助的手、溫暖的手吧。
老師呼吁我們找找家中的舊衣服和舊文具，捐給青川受水災的同伴們。聽(tīng)到這個(gè)消息，我和同學(xué)們都很難過(guò)�；氐郊�，我們找了起來(lái)衣服和文具，并帶了些繩子和大口袋，積極地參加這次捐贈活動(dòng)。一到學(xué)校，同學(xué)們紛紛把東西放到墻角。過(guò)了一會(huì )兒，墻角的東西已經(jīng)堆成料一座小山坡。上第三節課時(shí)，我們開(kāi)始給衣服“穿衣裳了”(用口袋把衣服裝起來(lái))，用繩子捆綁好，交給了學(xué)校。
我們伸出了援助的手，把我們的溫暖傳遞給了他們。世界上需要關(guān)愛(ài)和幫助的人很多，我們應該獻出我們的愛(ài)心，讓世界變得更加和平、快樂(lè )和幸福。
溫暖小學(xué)作文8
長(cháng)不大的我們，在這個(gè)大千世界中徘徊。那顆孤獨，好奇的心，卻在一種溫暖下，茁壯成長(cháng)。
她那時(shí)32歲，我那時(shí)9歲。她是我小學(xué)的語(yǔ)文老師。我們的陳老師。
“張馨月，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？該交了�！苯M長(cháng)在一旁催促著(zhù)�！白屗龑�(xiě)吧！我來(lái)收�！标惱蠋熣f(shuō)�！皶�(huì )寫(xiě)嗎？”老師關(guān)切地問(wèn)我。我并沒(méi)有回答，而是在埋頭寫(xiě)作業(yè)。我害怕，我擔心，思緒胡亂得很。
“還在呀！天冷，喝杯綠茶，驅驅寒在寫(xiě)吧！”我還是不說(shuō)話(huà)，老師拉住了我的手，說(shuō)：“慢慢寫(xiě)，別著(zhù)急，以后認真點(diǎn)�！�
老師的手好溫暖，我“恩”了一聲，喝了老師給我泡的綠茶，這茶里有說(shuō)不出的味道。
溫暖小學(xué)作文9
今天我和爸爸媽媽、叔叔阿姨們早上六點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)來(lái)到藍田縣，這里下起了不大不小的雪，更顯的冷了！我們給這里的留守兒童送煤、爐子、溫暖的羽絨服、水杯、文具盒、書(shū)包等學(xué)習用品，因為他們沒(méi)有溫暖的教室，沒(méi)有父母在身邊，沒(méi)有人買(mǎi)溫暖的衣服和書(shū)本文具，我看見(jiàn)他們的手都凍的通紅。
這些小朋友們上學(xué)要走一個(gè)小時(shí)的路，想想我自己在漂亮的教室里上課，穿著(zhù)爸爸媽媽買(mǎi)的漂亮衣服，我有什么理由不好好學(xué)習呢？我想我應該認真學(xué)習，將來(lái)我要考上國外最好的大學(xué)。
溫暖小學(xué)作文10
我有一個(gè)即溫暖又可愛(ài)的家！
每天早晨，我都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)小房間傳來(lái)優(yōu)美的歌，我走向小房，原來(lái)是媽媽在玩電腦！我一邊看風(fēng)景一邊聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的歌，我看見(jiàn)花園里的花長(cháng)得茂盛極了！在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光！那兒的花顏色極多！有紅色，有黃色，有藍色……旁邊還圍著(zhù)翠綠翠綠的草看起來(lái)顯得更加美麗，更加鮮艷！
花園旁邊還有小溪，我聽(tīng)著(zhù)小溪那嘩嘩嘩的.聲音！我用手放到小溪里，小溪冰冰的，感覺(jué)好舒服！我每次心情不好的時(shí)候我都會(huì )到小溪那兒，聽(tīng)小溪的聲音，把手放進(jìn)去，感受它那冰冰的感覺(jué)，這樣我的心情就會(huì )好的！
外面的風(fēng)景，外面的清晰讓我感到家變得更溫暖了！
溫暖小學(xué)作文11
20xx年10月24日星期三下雨
今天早上雨下得很小。吃完早飯，我趕緊背上書(shū)包，沖到門(mén)口。就聽(tīng)，我媽在家喊：“帶把傘，外面下雨了！”我回答：“雨很小，不要帶�！�
我一個(gè)人在小雨中慢慢走著(zhù)，感覺(jué)清涼。雨飄在我的小臉上，很有意思！
過(guò)了一會(huì )兒，一陣大風(fēng)刮過(guò)來(lái)，一串雨滴直直地落下來(lái)，雨下得很大。我正后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，一把漂亮的傘出現在我頭上。原來(lái)媽媽在這里。
突然心里暖暖的，心想：“我媽總是千方百計的照顧我。我長(cháng)大了一定好好孝敬她！”
溫暖小學(xué)作文12
九點(diǎn)釧了，房門(mén)照例打開(kāi)，一杯熱氣騰騰的牛奶放在了桌上。三年如一日，每天此時(shí)都有一杯熱氣騰騰的牛奶風(fēng)雨無(wú)阻地放到我的課桌上。那新鮮的牛奶中溶進(jìn)了母親對女兒的愛(ài)，溶入了一顆慈母永恒的心。夜已經(jīng)深了，母親房里的燈依舊亮著(zhù)。我輕輕推開(kāi)門(mén)，母親正在燈下為我打毛衣。在一個(gè)夜深人靜夜晚，一位母親為了自己的女兒能穿得曖和，帶著(zhù)絲絲疲倦，不停地打著(zhù)毛衣，此情此景，怎能不叫我心動(dòng)？
家，似絢麗多彩的小溪，有著(zhù)不盡的愛(ài)，有著(zhù)溫曖的情。父母以自己的方式愛(ài)著(zhù)我，呵護著(zhù)我，使我在人生的道路上渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)艱難險阻，感受著(zhù)人間美好的情感。
謝謝你，我的家，給我帶來(lái)了無(wú)盡的愛(ài)。
溫暖小學(xué)作文13
5月31日下午，文瀾五（2）班的教室里歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)著(zhù)節日的氣氛。這種氛圍寫(xiě)在臉上，寫(xiě)在臉上，寫(xiě)在黑板上，寫(xiě)在教室的每個(gè)角落。同學(xué)們興高采烈圍坐著(zhù)，一邊談笑風(fēng)生，一邊欣賞著(zhù)精彩的節目。舉行著(zhù)“放飛夢(mèng)想，溫暖童年”為主題的六一慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始老師就給我們送來(lái)節日的祝福，并分發(fā)節日的禮物。在屬于我們自己的節日里，我們盡情的慶祝著(zhù)，我們充分的感受到老師的“愛(ài)”和同學(xué)間的“情”。
“六一”是全世界兒童的節日�！傲弧笔怯亚榈南笳�；“六一”是活潑的象征；“六一”更是歡樂(lè )的象征！“六一聯(lián)歡會(huì )”結束了。正是因為這是一個(gè)激動(dòng)人心的節日，所以更讓我們期待明年。
溫暖小學(xué)作文14
20xx年10月24日星期三下雨
今天早上雨下得很小。吃完早飯，我趕緊背上書(shū)包，沖到門(mén)口。就聽(tīng)，我媽在家喊：“帶把傘，外面下雨了！”我回答：“雨很小，不要帶�！�
我一個(gè)人在小雨中慢慢走著(zhù)，感覺(jué)清涼。雨飄在我的小臉上，很有意思！
過(guò)了一會(huì )兒，一陣大風(fēng)刮過(guò)來(lái)，一串雨滴直直地落下來(lái)，雨下得很大。我正后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，一把漂亮的傘出現在我頭上。原來(lái)媽媽在這里。
突然心里暖暖的，心想：“我媽總是千方百計的照顧我。我長(cháng)大了一定好好孝敬她！”
溫暖小學(xué)作文15
“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”每次聽(tīng)到這首歌，我的腦海里就會(huì )想起那次下雨天的情景。
我家離學(xué)校很遠，每天都要騎著(zhù)自行車(chē)上學(xué)�？墒悄翘煜挛鐓s下起了傾盆大雨。外面風(fēng)在呼嘯，雨在咆哮，我開(kāi)始擔心起來(lái)：沒(méi)有雨衣，雨這么大，可怎么回家呀？老天爺，求求你，別再下了！
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴�！狈艑W(xué)了，雨還在不停地下。我走到一樓放自行車(chē)的地方，感覺(jué)有點(diǎn)冷。心想：要不要沖出去呢？如果沖出去衣服就要淋濕，也許就要感冒，明天還能不能來(lái)上課呢……
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