溫暖為話(huà)題的作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的溫暖為話(huà)題的作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖為話(huà)題的作文1
即使空氣變冷了，可是我還是想靜靜的待在一個(gè)角落感受溫度，或許只是心底殘留的那么一點(diǎn)味道，或許就在對面，可是陽(yáng)光不見(jiàn)了，我就只有自己找那么一種心情。---題記
溫暖，可能只是自己杜撰出來(lái)的一個(gè)設法讓自己開(kāi)心的理由，在看的見(jiàn)陽(yáng)光的時(shí)候，就像昨天的一場(chǎng)小雨掛在窗戶(hù)上往心底淋，沿著(zhù)畫(huà)在玻璃上的小路墜落，未曾進(jìn)來(lái)卻中了那么一種感覺(jué)，想起來(lái)濕濕的看到了暖暖的，不知是雨還是一場(chǎng)陽(yáng)光，或者只是看心情，看著(zhù)對面的某個(gè)人失落或者開(kāi)心。
未看見(jiàn)陽(yáng)光，路過(guò)早晨的時(shí)候有風(fēng)攛掇著(zhù)絲絲冷意給我打招呼，雖說(shuō)冷的有些突然可也不是全沒(méi)有準備，衣裝還是之前的樣子，只是把襯衫的扣子上移了一個(gè)扣緊，外套敞著(zhù)在風(fēng)里揮著(zhù)，就像某人說(shuō)過(guò)的我的走姿根全世界一起搖晃一般，外套跟隨著(zhù)一起搖擺，雖然我想極力去改正，想把它裹緊，但是卻不知是因為小的緣故還是怎么了，不習慣這種束縛，就讓風(fēng)往里面鉆，我就猜測它還能藏到我身體的那個(gè)地方，不過(guò)我想讓它沿著(zhù)脖頸往上住進(jìn)肩膀上的這個(gè)閣樓里，因為可以看見(jiàn)，可以聽(tīng)到，可以說(shuō)出去，可以就那么一個(gè)表情，是有些冷吧。
我可能會(huì )在某個(gè)紅或綠的等歇息的時(shí)候也停下來(lái)那么片刻，可能是故意的，因為只是想看到某個(gè)人如約而至的出現在這里，可能并未出現，但是我還是會(huì )不自覺(jué)的等待，因為她可能出現，只是我早一步到了這里或是我快了幾步離開(kāi)，雖此時(shí)未能面見(jiàn)，她也不會(huì )很遠，不是在這之前就是在這之后，想著(zhù)我已經(jīng)在這里了，一切只是還沒(méi)相遇而已。
時(shí)間的秋天，眼睛只剩下了一種最單調的冷色，而心底卻依然有溫暖的感覺(jué)，只因昨天這個(gè)時(shí)候你曾走過(guò)。
溫暖為話(huà)題的作文2
春風(fēng)吹散了嫣紅柳綠，卻帶不走你給的溫暖；歲月斑駁了大門(mén)高墻，卻掩蓋不掉你給的溫暖；時(shí)光模糊了往日的記憶，去抹不去你給的溫暖。
終日奔波在兩點(diǎn)一線(xiàn)之間的我們，似乎沒(méi)有太多的時(shí)間去細細品味來(lái)自父母、老師的溫暖。駐足回首，或許我們會(huì )發(fā)現，溫暖其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單的存在于我們周?chē)?/p>
考試過(guò)后，我獨自一人彷徨在十字街頭，夕陽(yáng)籠罩著(zhù)這座美麗的小城。畢竟是秋日，落葉紛紛從樹(shù)上落下，微風(fēng)拂起，發(fā)出輕嘆似的聲響，仿佛是感知了我的心事，在替我悲哀。又一次考試失利。不知怎地，竟漫步到了街心公園。這時(shí)，一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的小男孩來(lái)到我身邊，用柔軟的聲音同我說(shuō)：“小姐姐，你干嘛愁眉苦臉的？是怎么了嘛？來(lái)，給你糖吃，很甜的，吃了就不會(huì )再傷心了�！蔽冶凰请p水汪汪的大眼睛感染到，竟失聲笑了出來(lái)。忽然，我覺(jué)得天空一下晴朗起來(lái)。在這個(gè)快樂(lè )、天真的小男孩面前，什么煩惱都不值得一提。我的心因為這個(gè)小男孩的糖竟不覺(jué)得溫暖起來(lái)，仿佛現在并不是落葉知秋的季節，恰是暖陽(yáng)當空的三月。其實(shí)，溫暖只是一根糖那么簡(jiǎn)單而已。
不知名的小男孩給我無(wú)限的溫暖，陪伴著(zhù)我靜看春華秋實(shí)的父母，亦是給了我無(wú)限的溫暖。
臨近模擬考，又開(kāi)起了“夜車(chē)”。不知不覺(jué)，竟累的趴在桌上睡著(zhù)了，模模糊糊中，爸爸抱起了我。記憶中，小時(shí)候的我很是調皮，總喜歡纏著(zhù)爸爸抱，而爸爸也總是寵溺的抱著(zhù)我。長(cháng)大后，爸爸便很少再抱我，只是很懷念爸爸的環(huán)抱，現在覺(jué)得，爸爸的懷抱還是一如既往的溫暖，讓我沉醉其中。其實(shí)，溫暖只是一個(gè)懷抱那么簡(jiǎn)單而已。
縱使歲月逝去，我依然記得那顆糖，那簡(jiǎn)單的溫暖；縱使年華不復，我依然記得那個(gè)懷抱，那簡(jiǎn)單的溫暖。
溫暖，其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單而已。
溫暖為話(huà)題的作文3
俗語(yǔ)說(shuō)：“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心�！边@句話(huà)的意思我在那一天終于明白了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……一陣鬧鈴把我驚醒，我猛地起身，一看時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)多鐘了。我迅速抓起一件襯衣套在身上后便大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)易吡?”說(shuō)完就狂奔到教室。
教室里安靜極了，就連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們正在考試，我也馬上答起了試題。試考到一半時(shí)，我就冷得直發(fā)抖，嘴唇也變紫了，這時(shí)，老師慢慢地走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“為什么你在這么冷的天氣才穿一件襯衣?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是沖老師笑了一笑，又繼續考試。
過(guò)了大約三分鐘，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快把這件衣服穿上，可千萬(wàn)別感冒了�！边呎f(shuō)邊把外套脫下來(lái)給我披上。我連忙說(shuō)：“老師，你穿吧，我不冷!”老師說(shuō)：“快穿上!”我把衣服穿了起來(lái)。下課了，老師抱著(zhù)試卷走了，無(wú)意間，我看到在風(fēng)雪中走著(zhù)的老師，他的衣服顯得是那么的單薄，我心想：老師是不住校的，每天都開(kāi)車(chē)來(lái)上班，肯定只帶了這么一件衣服，他怎么能耐住這樣的嚴寒呢?
想著(zhù)想著(zhù)，我堅定了信心，走到了辦公室，說(shuō)：“老師，衣服還是你穿吧，我不冷!”老師的臉變得嚴肅：“快穿上，這樣的天，怎么能說(shuō)不冷呢?”我又重新披起老師的衣服，走出了辦公室，走在風(fēng)雪中，但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，因為我穿著(zhù)一件用愛(ài)制成的衣服，好溫暖!
老師的愛(ài)猶如冬天里的火，溫暖著(zhù)我的心靈。
溫暖為話(huà)題的作文4
每當在學(xué)校周?chē)咦�，那些泛黃的墻面和經(jīng)久不衰的地面，使人感到溫暖、感到親切。
早上，從清閑的街道拐入學(xué)校的大道，隱約看見(jiàn)學(xué)生們歡快的身影，隱約聽(tīng)見(jiàn)教學(xué)樓里傳出來(lái)學(xué)生們對待新一天自由自在的歡笑聲。大門(mén)一過(guò)，走在紅石磚砌的綠道，引入眼簾的是許多的綠草和灌木叢，葉子上的朝露隨著(zhù)學(xué)生們一個(gè)個(gè)閃過(guò)的身子，放心地讓露水澆在這片知識土地;還有一朵朵努力拔頭而上的堅挺的小黃花。不僅這些，花草中，還有一塊誠信之石，這也告誡人們要誠信做人。這片小花園春夏如綠，秋冬如黃。
不舍地從花園告別，在往上走，綠茵的操場(chǎng)和紅色塑膠的跑道使這座學(xué)校增添了別樣的風(fēng)景：從遠看去，操場(chǎng)就像一片軟綿綿的草地，人似乎可以很舒服的躺在這，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;從近看去，操場(chǎng)原來(lái)是由兩種顏色拼接而成，淺綠色和深綠色你一塊我一塊地爭來(lái)?yè)屓�，都想為�?jīng)過(guò)的同學(xué)們博得眼球。
腳步聲慢慢變得緩慢了，終于輕輕悄悄地來(lái)到了教學(xué)樓前，抬頭望它，是多么偉大!多么令人欽佩!多么令人敬仰啊!淡粉色的外壁雖已久遠，但也包裹著(zhù)一顆愛(ài)學(xué)習的心，這種心的生命是永恒的，又不磨滅的，它會(huì )播撒在每一位學(xué)生上，生根發(fā)芽：上課時(shí)，同學(xué)們在認真聽(tīng)每一位教課老師傳授的知識，很多同學(xué)都在汲取這種養分，在有學(xué)問(wèn)的熏陶下快樂(lè )成長(cháng);下課時(shí)，同學(xué)們不亦樂(lè )乎。有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在與另外一個(gè)同學(xué)悠閑地談話(huà)，還有的同學(xué)跑到操場(chǎng)，那里更自由更活潑更歡快。
其實(shí)這些風(fēng)景的保護也歸功于打理衛生的叔叔和阿姨，每天起得很早，掃去一天的灰塵，迎來(lái)一天的清新。
時(shí)光過(guò)得很快，每次看見(jiàn)學(xué)校，心頭不禁涌上一絲溫暖。
溫暖為話(huà)題的作文5
親情，從我懂事時(shí)，她就陪伴著(zhù)我，無(wú)數的日月。歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著(zhù)無(wú)盡的溫暖，守侯在我身邊……
力量的源泉來(lái)自于親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著(zhù)我沖上藍天，遨游蒼穹，幸福不言而喻。帶著(zhù)懵懂，帶著(zhù)憧憬，我總帶著(zhù)理想去旅行。飛躍河流，跨過(guò)高山，帶著(zhù)勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。無(wú)數次的失敗，總能勇敢面對，無(wú)數次的困難，總能戰勝，心靈上的慰籍，是除了親情無(wú)法給予的。生命中，因為有了親情才變得溫暖。
爸爸，媽媽?zhuān)俏易钣H的親人，成長(cháng)掠影，是他們用心血創(chuàng )就了今天的我。聽(tīng)著(zhù)他們講的故事，我慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )了明辨是非，疾惡如仇；學(xué)會(huì )了寬厚待人，自信勇敢。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不參透這人間至愛(ài)，每一次成功，無(wú)不包含這默默的支持……親情，萬(wàn)物的源泉，是希望與勇氣的化身，然而，卻帶著(zhù)溫暖，帶著(zhù)關(guān)心，滋潤每一個(gè)人的心田。
當我彷徨，當我無(wú)奈，親情總是使我重新振作。親情，不在語(yǔ)言表，只在于默默地去意會(huì )和理解。心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿(mǎn)。
歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切。我無(wú)數次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著(zhù)多少人的夢(mèng)飛向蘭天。
我是幸福的，因為有親情的呵護。我的生命之船已經(jīng)起航，駛向大海。我不怕風(fēng)暴，因為親情的風(fēng)帆不會(huì )被破壞，我堅信，我會(huì )帶著(zhù)成功到達彼岸，去迎接風(fēng)雨之后的彩虹，新的太陽(yáng)！
感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著(zhù)夢(mèng)想去放飛，因為親情與我同在……
溫暖為話(huà)題的作文6
在長(cháng)長(cháng)的馬路上，有兩隊長(cháng)長(cháng)的隊伍在走著(zhù)，那是我們學(xué)校的五年級同學(xué)要去參觀(guān)烈士陵園呢！一路我們沒(méi)安靜過(guò)，總是吵吵鬧鬧的，真的非常開(kāi)心。我愿意為這事高興的一天，沒(méi)想到……
為我們輕快地走上階梯，踏上空地，一動(dòng)不動(dòng)站在那里，目光卻廣溜來(lái)溜去，因為我們第一次戶(hù)外活動(dòng)呢?我們先是默哀，然后少先隊員代表獻上鮮花，之后，一個(gè)老師在上面講故事。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，越來(lái)越難受，站不穩了，倒在了前面同學(xué)的背上，同學(xué)轉了過(guò)來(lái)，剛想指責，他卻看到了一個(gè)皮膚蒼白，口唇發(fā)紫的活死人，他嚇壞了，我也倒了下去，這時(shí)，一雙溫暖的手把我扶了起來(lái)，我就迷迷糊糊的，被拉到了臺旁，隱約能感覺(jué)到幾百雙眼睛，用譏笑的心態(tài)看著(zhù)我，我想，我怎么倒下了？這是夢(mèng)嗎？這時(shí)，又有一雙溫暖的手幫我“按摩”，我很痛，可是什么也不敢說(shuō)，雖然還是很暈，但是卻說(shuō)好了很多，但是，當科學(xué)老師用他那溫暖的背背著(zhù)我下山時(shí)，我真的真的舒服多了~我又喝了一杯溫保暖的開(kāi)水。當同學(xué)都下來(lái)時(shí)，我十分羞愧，副校長(cháng)緊握著(zhù)我的手，說(shuō)：“你的體質(zhì)太差了，以后要適量添加衣服呀！”我又臉紅了。要回去時(shí)，我吃了一顆藥，科學(xué)老師親切的對我說(shuō)：“如果不舒服的話(huà)，不用走路了，坐車(chē)回家吧！”“不用了，謝謝！”
我不會(huì )忘記這些溫暖的……老師對學(xué)生的愛(ài)，是無(wú)私的，是偉大的~
溫暖為話(huà)題的作文7
映著(zhù)夕陽(yáng)最美的晚霞，三個(gè)人并排走著(zhù)，一樣的腳步，夕陽(yáng)西下，影子拉得長(cháng)長(cháng)的。一個(gè)高大的身影越發(fā)顯得耀眼，他的肩膀寬大又有力氣！在他的肩膀上擔著(zhù)整個(gè)家庭的重任。他——我的爸爸，是我心中最最偉大的英雄！
家里的家具已經(jīng)用了好多年，邊邊角角早已經(jīng)磨得不成樣子。正好這個(gè)周趁我們全家都有空，就決定全家一起去購物。
媽媽是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“購物狂”，然而我的媽媽買(mǎi)東西的執著(zhù)精神實(shí)在令人敬佩！即使自己已經(jīng)沒(méi)有力氣再拿東西了，看見(jiàn)自己心儀的東西還是會(huì )買(mǎi)。這時(shí)候我便成了媽媽的跟班“小保姆”，什么東西拿不了都讓我拎著(zhù)。爸爸可不像女人一樣，一進(jìn)商場(chǎng)便往賣(mài)家具的地方那去。爸爸精挑細選選出了一把結實(shí)的靠背椅。我抬了抬椅子，剛拿到手就抬不起來(lái)，“真重��！”我感嘆道。爸爸一把把椅子扛到了肩膀上，這時(shí)的大椅子在爸爸肩膀上是顯得多么的弱小��！爸爸看我吃力地拎著(zhù)東西，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默地把我手中的大包袱又扛到了肩膀上！頓時(shí)一股暖流涌入我的心中，真暖！回來(lái)的時(shí)候正好映著(zhù)太陽(yáng)西落日的光輝。走在回家的路上我、媽媽、爸爸的身影拖得老長(cháng)，大大的椅子和買(mǎi)的東西是顯得那么的大。我想這就是我們全家最溫暖的時(shí)刻吧！
人的一生中有許多事情值得我們細細體會(huì )。相比心靈的溫暖要比那溫暖的陽(yáng)光還要溫暖萬(wàn)倍！像是沙漠中甘甜的泉水；像是黑暗中的一盞明燈；像是冬日里的一杯熱茶。
映著(zhù)夕陽(yáng)，爸爸那寬厚而不平滑的肩膀是顯得如此偉大！
溫暖為話(huà)題的作文8
我熱愛(ài)我們的班集體，因為我們團結友愛(ài)，能讓我感到家一般的溫暖。
比如說(shuō)今天下午的事情，就能感覺(jué)到那熾熱的友情。
下午陽(yáng)光明媚，藍色的天空像一望無(wú)際的大海，不時(shí)還翻滾著(zhù)白色的浪花。
預備鈴一打響，我就去收組員的課堂作業(yè)，當我收齊作業(yè)正準備去給老師交時(shí)，因為急促，根本沒(méi)有注意旁邊的板凳……“嗵……”我摔到了地上，膝蓋一陣疼痛，手里的作業(yè)撒了一地。正當我在想自己是怎樣狼狽的時(shí)候，離我最近的一位女同學(xué)把我扶起，另一個(gè)女孩又過(guò)來(lái)幫我揉腿，不時(shí)還問(wèn)我：“還疼嗎？”一個(gè)男生幫我把掉在地上的作業(yè)揀起，整理好。接著(zhù)，正在專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的孟文君同學(xué)也放下了手中的筆，說(shuō)：“張雨桐你還疼嗎？以后走路一定要注意呀，來(lái)，坐到我的椅子上歇歇吧！”這時(shí)，我心中一下子感到溫暖起來(lái)，激動(dòng)的不得了，本來(lái)摔的不是很疼，但同學(xué)們的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，眼淚嘩嘩的流了出來(lái)。
腿上的傷似乎已經(jīng)好了很多，我的心里熱乎乎的。
我剛坐到位子上，正在辦板報的喬芊也來(lái)了，天真的說(shuō)：“不痛了哈！我曉得你最堅強了！”
此時(shí)我已是淚流滿(mǎn)面，面對著(zhù)親愛(ài)的同學(xué)，面對著(zhù)那一顆顆火熱的心，我無(wú)言以對。
這雖然是一個(gè)小插曲，但卻使我感到我的班級是無(wú)比溫暖的，因為有了那熾熱的友情。
溫暖為話(huà)題的作文9
向陽(yáng)的樹(shù)，生長(cháng)著(zhù)；芊芊的草，翠綠著(zhù)；迂回的河，奔跑著(zhù)。一切都在生活著(zhù)，一陣冬風(fēng)襲來(lái)，帶來(lái)了涼意，帶來(lái)了安靜。又帶走了一切，草場(chǎng)空空的，褐褐的，樹(shù)木灰灰的，樹(shù)葉也跳起了翩翩飛舞，冬天來(lái)了，萬(wàn)物沉靜了。
冬風(fēng)陣陣，涼意深深，春日融融，萬(wàn)花風(fēng)華，秋波澹澹，洪波涌起。一年有四季，四季各不相同。他們像四位俏麗的姑娘，花枝招展的。春妹，一身濃濃的香氣，穿著(zhù)紅紅綠綠，姹紫嫣紅，給人一種喜慶的感覺(jué)。夏姐，身披一襲藍色的長(cháng)裙，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)地頭發(fā)，給人一種清爽的感覺(jué)。秋香，金黃的顏色還襯托不出她可愛(ài)與開(kāi)心。但是在這四季之中，也唯有冬妹有這種純潔之感，身上白色給人一種睡意，清新的冷氣讓你覺(jué)得格外開(kāi)朗，就是冬的純潔讓我沉醉于這美麗的風(fēng)景。
冬妹的到來(lái)讓一切都安靜了。她輕輕的撫摸了一下小草，小草們是風(fēng)聽(tīng)話(huà)。乖乖的，三五個(gè)一群，四五個(gè)一伙，抱在一起，扭扭身子，鉆入被子里。她又親了一下小河，小河不再嬉戲，蓋上冬姐姐得被子，安靜了下來(lái)。她又拍了一下樹(shù)木們得肩膀，樹(shù)木衛士也穿上厚厚的棉襖，堅守著(zhù)這一切，一切都安靜了，太寂靜了，太讓人羨慕了。這一切都睡了，為明年的好時(shí)光做準備。
“哈哈，來(lái)啊，來(lái)捉我��！”一陣笑聲打破了這份安靜，向下一瞧，原來(lái)是一家人，前面一個(gè)小女孩跑著(zhù)，后面兩個(gè)大人追著(zhù)，這時(shí)太陽(yáng)笑了，笑得那么燦爛，白云姐姐和風(fēng)兒約定一起去和太陽(yáng)玩捉迷藏，風(fēng)兒一吹，白云特意升高，一不小心，把明媚的陽(yáng)關(guān)透了下去，他飄過(guò)太陽(yáng)，擋住了他的視線(xiàn)，風(fēng)兒有一吹，他又跑到了一旁，就這樣，他們玩著(zhù)。
冬季太安靜了，太開(kāi)心了，讓一切都舍不得打擾這。
溫暖為話(huà)題的作文10
“關(guān)心和被關(guān)心是人類(lèi)的基本需要。我們需要被他人關(guān)心。當一個(gè)人處于嬰幼兒時(shí)期，或者病痛和衰老來(lái)臨之際，這種需要顯得尤其迫切和普遍。我們接受關(guān)心，生活在關(guān)心所營(yíng)造的一種氛圍之中。沒(méi)有這種關(guān)心，我們就無(wú)法生存下去，成為一個(gè)完整的人。在人生的每一個(gè)階段，我們都需要被他人關(guān)心，隨時(shí)需要被理解，被接受，被認同。
同樣，我們也需要關(guān)心他人。但是，并非所有人都學(xué)會(huì )了如何關(guān)心他人。有些人真誠地關(guān)心知識，關(guān)心偉大的事業(yè)，關(guān)心物質(zhì)世界，關(guān)心動(dòng)植物，卻對同類(lèi)的人缺乏同情。也有些人精神貧乏，對任何人或事物都漠然視之，在漫無(wú)目的的人生里沒(méi)有關(guān)心，也沒(méi)有信仰。還有一些人形成了一種扭曲了的“關(guān)心”概念，以關(guān)心的名義干危害他人的事情，這樣的人也是危險的。
目前，人們對關(guān)心的需要深刻而迫切。在醫院，病人們感受不到關(guān)心；在社會(huì )福利機構，顧客們感受不到關(guān)心；在養老院，老人們感受不到關(guān)心；在學(xué)校，少男少女們感受不到關(guān)心。人們渴望多一點(diǎn)關(guān)心，呼喚一種充滿(mǎn)關(guān)心的`新型人際關(guān)系�！�
“學(xué)生們需要理解，成功的人生有各種各樣的表現，有的成功會(huì )比其他成功更加引人傾慕和追求�！驅W(xué)生傳遞這樣一個(gè)信息：學(xué)校教育不是通往上流社會(huì )的階梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金錢(qián)和權力來(lái)衡量，成功更意味著(zhù)建立愛(ài)的關(guān)系，增長(cháng)個(gè)人才干，享受自己所從事的職業(yè)，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接。
所以我們要關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )，讓社會(huì )溫暖，讓所有的人都感到溫暖。
溫暖為話(huà)題的作文11
我生活在溫暖之中
溫暖是草坪里的花朵，草坪因它而變得生機盎然；溫暖是夜空里的星星，夜空因它而變得美麗動(dòng)人；溫暖是太陽(yáng)的光環(huán)，太陽(yáng)因它而變得光彩奪目。溫暖就像我的影子，與我形影不離。我生活在溫暖中。
記得有一次，因為一點(diǎn)小事，我和同學(xué)吵得驚天地、泣鬼神。整整一天我都沒(méi)和她說(shuō)一句話(huà)。第二天下午測驗時(shí)，我才發(fā)現自己竟忘帶筆了�？磩e人都寫(xiě)挺多了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。這時(shí)那位同學(xué)微笑著(zhù)遞給我一支筆，簡(jiǎn)直就是雪中送碳。我感受到了溫暖。
還有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一位老奶奶正在樓上樓下的搬花盆。淘氣的汗珠在老奶奶的鼻尖上打轉。我已經(jīng)餓得前胸貼后背了，可天生熱心腸的我還是給老奶奶幫忙了。老奶奶用感激的目光望著(zhù)我，我感受到了溫暖。
在家里，我感受到了溫暖。以前媽媽總嘮叨我，我就隨口頂撞她了幾句，和她大吵起來(lái)。我拎起書(shū)包，‘‘砰’’的把門(mén)一摔，頭也不回的走了。出了家門(mén)，才發(fā)現天空陰沉沉的，自己又忘帶傘了，只好祈求老天爺別下雨�？商觳槐M如人意。當我走到離學(xué)校還挺遠的時(shí)候，下起了傾盆大雨。我抬腿就跑，只聽(tīng)背后隱隱約約有人叫我。原來(lái)是媽媽來(lái)給我送傘了。我接過(guò)傘，望著(zhù)媽媽遠去的背影，眼睛濕潤了。我第一次發(fā)現媽媽是那么弱小。溫暖、感激、悔恨、自責一起涌上心頭。
溫暖是幸福的基石。我很幸福，因為我一直生活在溫暖之中。
溫暖為話(huà)題的作文12
家是我們每個(gè)人的避風(fēng)港，而我也曾經(jīng)有個(gè)避風(fēng)港，只是避風(fēng)港承受不住暴風(fēng)雨的打擊而犧牲在刺骨的風(fēng)雨中，我做夢(mèng)也想不到這一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)得讓我措手不及。
“趕緊洗手吃飯了”這句話(huà)我好久沒(méi)有聽(tīng)到了，明明才第一天沒(méi)有媽媽的呼喊，為什么我卻感覺(jué)好多年沒(méi)有聽(tīng)到呢？來(lái)到廚房，眼前媽媽忙得手忙腳亂的，我還給她幫倒忙，讓我放糖，我偏偏放鹽，整整爸爸，老愛(ài)惡作劇，讓我去洗菜，我就說(shuō)謊菜洗好，然后故意倒一地，讓媽媽自己洗，沒(méi)事也整整媽媽?zhuān)艺晁麄冎缶袜街?zhù)嘴，假裝去洗手，其實(shí)是去滴眼液，再假哭泣幾聲，說(shuō)幾句道歉話(huà)，他們就原諒我了，其實(shí)爸媽都知道我只在家里鬧著(zhù)玩，在外面是知禮儀的孩子，所以他們才不教訓我，而我總是被這樣的小幸福感動(dòng)著(zhù)。咦，我這是在回想罷了，廚房里其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有了媽媽忙碌的身影，我惡作劇還沒(méi)有開(kāi)始就被宣布咔嚓了，爸爸工作也不回來(lái)吃飯，我只能含淚自己下廚。
過(guò)年了，衣服店里每個(gè)媽媽都攜著(zhù)自己的孩子買(mǎi)衣服，我呆呆的望著(zhù)她們，回想著(zhù)去年媽媽也帶著(zhù)我在這里試衣服，可買(mǎi)回家，爸爸都說(shuō)不好看，然后真正過(guò)年穿起來(lái)，他是第一個(gè)夸獎好看的人，當我回過(guò)神來(lái)了，我才慢慢把視線(xiàn)從他們身上移開(kāi)，隨便挑了一件衣服，沒(méi)有試穿就買(mǎi)下來(lái)，想回家問(wèn)問(wèn)爸爸好不好看，自己正想著(zhù)，手機就顯示了爸爸的來(lái)電，他用10秒鐘說(shuō)今晚加班不回家，要我照顧好自己，我應了句哦，然后手機傳來(lái)嘟嘟嘟的聲音了。自己回到空蕩蕩的房子里，衣服扔一旁，想打電話(huà)問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)袥](méi)有買(mǎi)新年衣服，可是電話(huà)就是打不通，感覺(jué)自己沉甸甸就坐在沙發(fā)上哭了好久好久。
鍵盤(pán)敲已至此，我的眼淚沒(méi)有停下來(lái)，爸爸媽媽?zhuān)蠹叶奸_(kāi)開(kāi)心心過(guò)年，我卻在想念溫暖的避風(fēng)港，真的好想好想。
溫暖為話(huà)題的作文13
春，一個(gè)充滿(mǎn)溫暖與活力的字，被無(wú)數人贊頌過(guò)，春不僅僅是一個(gè)季節，更是一份心中的溫暖。
溫暖，無(wú)處不在，只在于是否被你所發(fā)現：父母給我們溫暖，家庭給我們溫暖，親人給我們溫暖，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被溫暖所包圍，但常常沒(méi)有注意到。
也許你的父母再三叮囑你“今天冷啊，多穿些衣服”時(shí)，你會(huì )覺(jué)得不耐煩；也許父母詢(xún)問(wèn)你是否完成作業(yè)時(shí)，你覺(jué)得無(wú)聊；也許只有你一個(gè)人在家時(shí)，你會(huì )覺(jué)得父母不夠關(guān)心你。不必說(shuō)父母賦予你生命，也不必說(shuō)父母給你洗衣做飯，更不必說(shuō)父母關(guān)心你的學(xué)習，當你有一絲異樣時(shí)，父母左右詢(xún)問(wèn)，怕的便是你患了什么疾��；當你熟睡時(shí)，或許將被子踹開(kāi)，這時(shí)是父母將被子給你蓋上；當你為成績(jì)不理想懊惱時(shí)，是父母幫你擺脫困境，而你卻覺(jué)得很正常。但事實(shí)上，是你沒(méi)有發(fā)現父母給予你的溫暖，在你的心底種下的春的種子，是它讓你成長(cháng)。
當然，溫暖不僅存在于你我的小家里，還存在于社會(huì )這個(gè)大家庭中，近年全球頻發(fā)災害，而值得一提的是我國在處理舟曲災害的同時(shí)，還伸出援手，幫助受洪澇災害的其他國家，這便是溫暖融入全社會(huì )的表現。
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。我們播下了春的種子，可是收獲的果實(shí)是什么？它又在哪里？我的答案是：果實(shí)就是溫暖，它在我們每個(gè)人的心里。
溫暖為話(huà)題的作文14
在我們身邊總會(huì )有很多的善，或大或小。正是因為這些大大小小的善，讓他人感動(dòng)，讓社會(huì )和諧。
善，是個(gè)人精神品質(zhì)的體現。在震后的搶險救災中，千千萬(wàn)萬(wàn)的人都在盡自己的一份力量，或大或小。陳光標第一時(shí)間親自帶領(lǐng)大型機械趕到現場(chǎng)救災，是一種善。即使在很多社會(huì )公益上他有炒作之嫌，但這又怎樣？做了，那就是善。
善，是一個(gè)人的道德修養。在這個(gè)社會(huì )上，有多少愛(ài)心人士在為貧困地區的人民付出。也許只是捐一些生活用品，衣帽鞋物。這些易舉雖小，也是善。
善，是一個(gè)民族的強盛。中華民族上下五千年的歷史。乃至今日，當中華民族佇立于世界民族之林，何不以善為風(fēng)向標，博愛(ài)是民族強盛的精神，而善體現了一個(gè)民族真正的強盛。
善，是一個(gè)國家富強的根基。面對世界各國的種種糾葛，國家在尋求立國之道，強國之策。面對別國的危難，本國可以無(wú)償的善意援助。怎么不能體現富強？
本該就是善的，無(wú)私的奉獻與不求回報的精神是善的。一個(gè)人有了善，他的精神將得以學(xué)習，在善中可以尋找快樂(lè )之源與處世之道。對別人善亦是對自己的善。一個(gè)民族的善是佇立民族之林的基礎，民族的和諧共處，共同繁榮是善的具體表現。
一個(gè)國家的善則可以富強，世界各國本該和諧共處，造福全人類(lèi)，卻不然。只有善對別國才能贏(yíng)得繁榮富強。
善，對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有那么大，我們的能力有限。清晨的問(wèn)候便是對師長(cháng)的善，同學(xué)間的和諧便是善。最重要的便是努力勤奮，有一個(gè)好的成績(jì)。就是對家長(cháng)，對老師，對自己，對所有幫助過(guò)自己的人乃至對國家的善。
善不分大小，以善待人，以善律己……溫暖世界。
溫暖為話(huà)題的作文15
溫暖是一種心里的感受，是一種溫馨的心靈接觸，溫暖在師生間，同學(xué)間，親人間，陌生人間……
一天體育課上，我和王明比賽投籃，我倆你來(lái)我往，玩的不亦樂(lè )乎�！肮嗷@高手”隨著(zhù)對我的喊聲，球沒(méi)有直入網(wǎng)口。而是向他那邊猛飛過(guò)去，他輕輕一跳，躲過(guò)了猛烈一擊。球撞到了墻，反彈了回來(lái)，和我的鼻子來(lái)了個(gè)親密接觸。我蹲下來(lái)揉著(zhù)自己的鼻子呻吟者，王明立即沖了上去“唉呀，你怎么流鼻血了呀”他急忙將我帶到了洗手間，“仰起頭，我幫你沖洗”他接住一手捧水，一手扶住我的頭，把我臉上的血洗干凈，在清洗一下鼻子，然后他從口袋里掏出紙巾，敏捷的撕下一塊，搓成“小紙棍”塞進(jìn)我流血的鼻子里，鼻血暫時(shí)止住了，他卻擔心的對我說(shuō)：“一會(huì )我要是把紙棍拔下來(lái)還留血怎么辦？”果然不出他所料，我把紙棍拔下來(lái)了，鼻血仍像小溪一樣流著(zhù)，這下他可著(zhù)急了，慌忙用新的小紙棍堵住我的鼻孔。突然，小明大聲說(shuō)：“我想到了一個(gè)法到血除的絕招，來(lái)，咱們試試”，他用手捏住我的兩側耳鼻，稍用力壓迫，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了，他松開(kāi)手，慢慢的把鼻子上的紙棍拔出來(lái)，奇跡出現了，我的鼻子不流血了，他這才長(cháng)舒了一口氣。
同學(xué)對我們無(wú)微不至的關(guān)心是最珍貴的，同學(xué)們用他們的行動(dòng)溫暖著(zhù)我的心，我很感激他們。
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