溫暖的牽引作文（通用6篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的溫暖的牽引作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫暖的牽引作文 篇1
著(zhù)名小說(shuō)《平凡的世界》中的主人公孫少平，一個(gè)質(zhì)樸的黃土高原上的農民子弟。用自己的雙手去打拼自己的美好生活。
孫少平高中畢業(yè)后，便擔任著(zhù)一名初中的語(yǔ)文老師。因為受高中同學(xué)田曉霞的影響，他產(chǎn)生了“要到外面看看”想法。
這樣，這個(gè)赤手空空的農民子弟，來(lái)到了這個(gè)繁華，碩大的城市——黃原城，他被這個(gè)美麗的城市所折服，被著(zhù)城市的商品所震驚，被這個(gè)城市中的富裕，高漲的驚人所感觸。
那個(gè)貧窮的農民子弟是多么的向往這里的生活，他的第一份工作是建筑工地里的一名小工。用自己的肩膀和手臂，他想要扛起這個(gè)家。他努力了干活，奮斗。即使身上已是青痂紫癜。
少平知道，打小工賺的錢(qián)是無(wú)法扛起這個(gè)4口之家的。他找到田曉霞，借她父親的名聲，少平來(lái)到了大牙灣煤礦，這個(gè)充滿(mǎn)了富家子弟的煤礦。開(kāi)始了他新的生活。他在這里認識了師傅，認識了惠英嫂和明明。這個(gè)家讓他在一天的勞累中獲得溫暖，讓他在黑暗的一天中重見(jiàn)光明，讓他重拾了對生活的自信。后來(lái)，師傅死了，給那個(gè)黑戶(hù)家庭帶來(lái)了沉重的打擊，少平再一次來(lái)到了這個(gè)曾經(jīng)生機勃勃的家中，給那一家人帶來(lái)了希望，帶去了活力，讓那一家人又活了過(guò)來(lái)，讓它重新變得溫暖，熱鬧，舒適，讓少平找到了心靈的寄托。
那個(gè)黃土高原上的勤勞勇敢的后生，用自己的那雙樸素的手打拼了自己的美好生活，讓自己的內心重獲溫暖，重得希望。
那雙樸素的，溫暖的手，牽引著(zhù)我的思緒，讓我的內心變得溫暖，讓我找回了對生活的自信。
溫暖的牽引作文 篇2
熱氣騰騰的飯是一種溫暖，余溫尚存的筆是一種溫暖，雪中送炭是一種溫暖，無(wú)微不至的關(guān)懷也是一種溫暖。偌大世間，溫暖無(wú)處不在。它似一只堅強有力的大手，拉著(zhù)我漫步在成長(cháng)的道路上。
小時(shí)候的我們是年幼無(wú)知的，總是憧憬著(zhù)未來(lái)，總是懷著(zhù)好奇心去面對新事物，活蹦亂跳的。我們總是想去觸摸，去感知這個(gè)世界。那時(shí)的我總是拉著(zhù)媽媽的手東奔西走，上躥下跳的。累了，就依偎在媽媽的懷中。晚上，我早早的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。媽媽卻還要在微弱的燈光下，辛勤地洗著(zhù)滿(mǎn)是污漬的衣服。盡管一個(gè)哈欠接著(zhù)一個(gè)哈欠地打，也要堅持干完當天的家務(wù)活。
有時(shí)還會(huì )接到來(lái)自親戚朋友的視頻電話(huà)，媽媽縱使疲憊不堪，也總是微笑著(zhù)和他們講述著(zhù)生活中發(fā)生的趣事。從媽媽的強顏歡笑中，我懂得了：即使疲憊不堪，也要打起精神，鼓足勇氣，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去面對明天。
后來(lái)的我漸漸長(cháng)大了，學(xué)習也成為了媽媽擔憂(yōu)的事情。每一次的測試都是一次內心的掙扎過(guò)程。那鮮紅的分數，如同魔鬼一般向我撲來(lái)，將我牢牢鎖住，我的心情也糟糕到了極點(diǎn)。
本以為會(huì )被媽媽批評一頓，迎來(lái)的卻是一杯冒著(zhù)熱氣的牛奶和一張滿(mǎn)懷微笑的臉。媽媽慈愛(ài)地摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，一次沒(méi)考好，還有下一次嘛，再接再厲！媽媽相信你是最棒的！”從媽媽慈愛(ài)的微笑中，我懂得了：生活總是充滿(mǎn)著(zhù)坎坷，我們能夠做的只有調整好心態(tài)，用一顆平靜、沉著(zhù)的心去面對未來(lái)。
媽媽的微笑是溫暖的，它總能帶給我希望，帶給我面對未來(lái)的勇氣。它似一只堅強有力的大手，緊緊地拉著(zhù)我，牽引著(zhù)我走向明天，走向未來(lái)。
溫暖的牽引作文 篇3
在人生成長(cháng)的道路上，挫折在所難免，它激勵著(zhù)我們成長(cháng)，教會(huì )我們道理，讓我們一步一步走向成功，在這過(guò)程中，一個(gè)人對我影響很大爸爸
隨著(zhù)年齡的增大，我的身體上也發(fā)生了點(diǎn)變化，一天早上起來(lái)，我在鏡子中看見(jiàn)我嘴唇兩邊長(cháng)出一排小胡子，我心里是又開(kāi)心又討厭：開(kāi)心的是我終于長(cháng)大了，討厭這兩排胡子好丑。我左思右想，決定把他給剃了，我從柜子里拿出爸爸的刮胡刀，按照老爸的樣子，擠了點(diǎn)泡沫，在兩邊學(xué)著(zhù)老爸的樣子，小心翼翼的刮了起來(lái)，我突然一用力，鋒利的刀片刮破了我“英俊”的臉頰，頓時(shí)鮮血直流，我拿了一張紙，止住傷口。這時(shí)看見(jiàn)身后的老爸在偷偷的笑，我給了他一個(gè)白眼，灰溜溜的進(jìn)了房間。
一天早上我上完廁所打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)老爸在刮胡子，我想：奇怪了，他不是昨天才刮的胡子嗎？今天怎么又刮了？是不是閑的？然后我仔細一看，他特意給我留了一個(gè)位置，在水池邊多出了一把小刮胡刀，我當時(shí)就明白了他的用意。我擠了，點(diǎn)泡沫在兩邊用余光偷偷的看著(zhù)他如何刮胡子，老爸也不急不慢地刮著(zhù)胡子，經(jīng)過(guò)我細微的觀(guān)察，終于明白了，刮胡子的要點(diǎn)，我小心翼翼地嘗試成了人生第一次刮胡子么？?jì)蛇吂饣哪橆a，抬頭看了看老爸，我和他頓時(shí)笑開(kāi)了花。
老爸曉得我愛(ài)面子，直接教我的話(huà)，我會(huì )接受不。想到這頓時(shí)心里暖暖的，一個(gè)猛男居然會(huì )做出這么細心的事。
溫暖的牽引作文 篇4
“總有些驚奇的`際遇，比方說(shuō)當我遇見(jiàn)你�！�
不知什么時(shí)候，有時(shí)間會(huì )覺(jué)得回家異常煎熬，父母無(wú)數次的爭吵，一次次的分崩離析，讓它變得支離破碎。那一瞬間，我只覺(jué)得自己失去了愛(ài)的護佑，我不再是那個(gè)及雙方寵愛(ài)于一身的孩子。一剎那間，我從迪士尼城堡搬進(jìn)了貧民窟。
好幾天了，當我放學(xué)回家途經(jīng)鱗次櫛比的房屋前時(shí)，我看不見(jiàn)客廳的燈光。黑夜順手關(guān)上了電燈，星星感受到入秋的涼意，趕忙常見(jiàn)黑夜的懷抱，月亮悄悄隱匿其光輝。走著(zhù)這條曾經(jīng)散步的小路，隨著(zhù)燈光的忽閃，美好的回憶竟也浮上心頭。這只有短短幾十步的距離我硬是走得異常艱難，雙腿向灌滿(mǎn)了鉛磨磨蹭蹭終是到了家。
又是平平無(wú)奇的一天，甚至更糟糕，考試成績(jì)一落千丈，心頭起了霧，萬(wàn)千愁緒涌進(jìn)心頭。所有事情如同設定好的程序循環(huán)往復，除了偶爾穿插進(jìn)來(lái)的小意外。夜晚總是夜深人靜，多少文人墨客于黑夜中寫(xiě)詩(shī)遣懷微，我也有些孤獨，愿與詩(shī)詞歌賦作伴，一心只讀圣賢書(shū)。這時(shí)我忽的發(fā)現客廳亮起了暖和的燈光，我怔住了，是我眼花幻覺(jué)了嗎。于是趕忙揉了揉眼睛，直到確定這是真的。我三步并作兩步飛奔似的跑回家，恨不得自己是超人能立刻飛去六樓。我看到父母坐在飯桌旁早已盛好飯等我回家。其實(shí)我早就猜到會(huì )是這樣，從我看見(jiàn)燈光亮的那一刻開(kāi)始。
在一個(gè)故事中，有人說(shuō)：“那不是我的家，那只是我的房子，是我住的地方�！庇纱丝梢�(jiàn)真正意義上的家并非是一個(gè)舒適身體的處所，而是一個(gè)能夠安放靈魂，撫慰心靈的小房子，不論是別墅亦或是一件規模不大的平房。其實(shí)我們不一樣，也都一樣。
我看見(jiàn)客廳的燈光亮起時(shí)我便覺(jué)得心安。不管是什么樣的煩惱憂(yōu)愁，我都可以在這間房子里盡情的宣泄，和家人分享自己的喜怒哀樂(lè )，他們認真傾聽(tīng)我的抱怨，給予我時(shí)效的建議，我便有了繼續向前的動(dòng)力。
這是我溫暖的牽引，如波濤洶涌海面上的燈塔指引我歸途的路，它在和我說(shuō)：“世界燦爛盛大，歡迎回家！”
溫暖的牽引作文 篇5
長(cháng)吁一聲，這是我在數次的失意后發(fā)出的感嘆。為何成績(jì)未曾達到預期？為何閑暇時(shí)一局游戲卻常敗不起？心中浮躁之意縈繞不去，愈來(lái)愈煩躁。各事上的失意與坎坷，讓我煩悶不堪，信心的堡壘在悄然崩塌潰敗。驀然，在書(shū)架的角落里瞥見(jiàn)一本書(shū)。
《陶淵明詩(shī)集》？有關(guān)陶淵明的印象在我腦內浮現，“鳥(niǎo)去西風(fēng)里，詩(shī)成東籬處”一介隱士，悠然自在，對山水向往，亦對田園向往，大隱于市，小隱于田。遠離城市喧囂，獨筑茅廬于山野，古人也曾這般逍遙！不知何時(shí)我被什么牽引，早已起身，倚靠在書(shū)架旁逐字逐句的品味著(zhù)陶淵明的詩(shī)。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！眰魇烂�，它仿佛散發(fā)著(zhù)無(wú)窮魅力，像我心中的煩悶撫去于無(wú)形中，將我牽引著(zhù)，牽引著(zhù)，領(lǐng)到一處云纏霧繞，山水田園之地。晨起，早行于山間小路；日暮，晚踏于黃昏夕暉。這是種意境，閑人自得，苦悶煩躁等等皆與我無(wú)關(guān)。
“不言春做苦，�？重撍鶓选币辉~一句，意境皆有不同，無(wú)不使人心生美好向往之意，讓人不禁想要如同班仲升一樣，投筆從戎。浸淫此處，我也驀地想起一件事
曾向某位同學(xué)借過(guò)一本書(shū)，他叮囑過(guò)我多次將書(shū)保管妥當。我口頭上答應，卻并未放在心上。當做一件小事，待到事情發(fā)生后，卻為時(shí)已晚，被染上大片的油污。我本意是想將書(shū)歸還后道歉，卻也因他的言語(yǔ)導致我二人不歡而散，歸根結底是我的錯，但到后來(lái)我逐漸也認為我是無(wú)心之舉。豈今日重歸于好后，才明白這也是一種傲慢無(wú)禮的表現，不夠成熟，不夠妥當。
在詩(shī)句的反復思索，我更明白自身的缺陷與過(guò)往的過(guò)失，宛如清澄的明鏡，映出平�？床灰�(jiàn)的自己。被距今百年的詩(shī)句牽引著(zhù)，才曉得處事不驚，淡然自若是何等崇高的境界。
但事已至此，正與劉伯溫自勉道“豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心”緩緩合上書(shū)，呼出一口濁氣，現在做好還來(lái)得及，現在正好是我要做出努力的時(shí)候了！
溫暖的牽引作文 篇6
她用智慧之手將我從迷茫中拉了出來(lái)，他用親身的例子告訴我人生的真諦，她用幾縷青絲改變我對學(xué)習的看法，她在學(xué)習和生活的道路上溫暖地牽引著(zhù)我前行。
剛上初一的我，學(xué)習很差，也不善于與別人交流，再加上父母的壓力，我整個(gè)人很陰沉。本以為我會(huì )這樣一直混下去，但是她徐老師的出現改變了我。
徐老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)生之間沒(méi)有好壞之分，成績(jì)并不能說(shuō)明一個(gè)人怎么樣，這個(gè)世界上只有兩種學(xué)生，努力與不努力的�！甭�(tīng)了徐老師的一番話(huà)，我終于明白：原來(lái)我成績(jì)差并不代表我是差生��！雖然我的語(yǔ)文成績(jì)不咋滴，但是寫(xiě)小故事的本事一流。徐老師就鼓勵我，要堅持創(chuàng )作，鍛煉，寫(xiě)作能力。這樣一來(lái)，原本枯燥無(wú)味的學(xué)習，竟變得有趣起來(lái)。每天的學(xué)習雖然累，但是有徐老師的鼓勵和牽引。只會(huì )看見(jiàn)天上飄來(lái)五個(gè)字：那都不是事兒。
徐老師真的很用心。他為了增強我們的寫(xiě)作能力，專(zhuān)門(mén)為我們班搞了一個(gè)班級周刊�！段覀兊那鄺d年華》我雖然會(huì )寫(xiě)小故事，但是總感覺(jué)難登大雅之堂，就沒(méi)有往班級周刊里投稿，現在想想真的悔恨不已。嗯，該來(lái)的終究會(huì )來(lái)，認真負責的徐老師讓班長(cháng)來(lái)喊我了。就這樣，我被叫去了辦公室。
我慌亂的站著(zhù)，似乎失去了重心，左搖右晃的。只見(jiàn)徐老師眉頭微皺，略帶不快地坐在電腦前修改著(zhù)教案，徐老師工作太認真了，沒(méi)注意到我。終于，她在拿水杯喝水的時(shí)候注意到了搖搖晃晃的我，本以為靜靜地在一旁站著(zhù)，只要默不作聲就能耗到上課鈴響，那樣我就可以回班了�？蓱z蒼天饒過(guò)誰(shuí)，該來(lái)的終究會(huì )來(lái)，老師要和我談話(huà)了�！靶』镒�，你知道你在干什么嗎？你在浪費一個(gè)向其他人展示你作品的機會(huì )”老師笑著(zhù)說(shuō)，“啥都不說(shuō)了，老師知道你臉皮薄，你自己懂了就行，要相信自己。去吧，好好創(chuàng )作！老師期待在下一期周刊上看到你的名字喔，就先這樣吧�！�
我緩了一口氣，原來(lái)我緊張了半天，結果是虛驚一場(chǎng)。但是不得不說(shuō)，徐老師真的很懂，我曉得我臉皮厚，不對，是臉皮薄，怕我在辦公室其他老師面前難堪，就沒(méi)說(shuō)什么。
從那天以后，我每天逼著(zhù)自己寫(xiě)日記，久而久之，寫(xiě)日記已經(jīng)成為我日常的生活習慣，和吃飯睡覺(jué)平起平坐。同時(shí)我的學(xué)習熱情也被點(diǎn)燃了，家里堆滿(mǎn)了獎狀。
我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習，每天混日子的人成功轉型了，這一切都離不開(kāi)徐老師的牽引和鼓勵。她就是我的引路人，牽引著(zhù)我堅持下去。
人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？帶著(zhù)那份溫暖的牽引去拼搏吧。
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