關(guān)于溫暖的作文范文（精選5篇）
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于溫暖的作文范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的作文1
溫暖是飄飄灑灑的春雨，溫暖是寫(xiě)在臉上的笑容，溫暖是與無(wú)反顧的響應，溫暖是一絲不茍的配合，每個(gè)人都有自己的溫暖，今天我就來(lái)講講我的溫暖。
一次，我在姥姥家玩滑板車(chē)時(shí)，因腳下一打滑，便摔在了地上，車(chē)子也跟著(zhù)倒在我身上，我剛想站起來(lái)，卻發(fā)現我的兩只腳都摔壞了。這是，姥爺聞聲跑有了下來(lái)，見(jiàn)我這樣連忙把我背上樓去。到了樓上姥爺已經(jīng)氣喘噓噓，但見(jiàn)我躺在床上，便笑了，這是一種溫暖。
有一次，我在學(xué)校鼓號隊中練習，忽然一陣鉆心的痛，我一看原來(lái)是把腿磕在墻角上出了血。別的同學(xué)見(jiàn)了，忙把我送到醫務(wù)室，等老師給我上完藥，便把我扶回教室，叫我好好休息。這也是一種溫暖。
還有一次，我正在學(xué)校上課，忽然肚子鉆心的痛，趴在桌子上疼的直撓水晶板，老師見(jiàn)了，忙給媽媽打電話(huà)，媽媽聽(tīng)了急忙到了學(xué)校，把我接回了家，這又是一種溫暖。
其實(shí)，溫暖無(wú)處不在，只要你留心尋找就會(huì )發(fā)現它。
溫暖的作文2
悠悠五千年，短短數十載，說(shuō)人生長(cháng)，也不過(guò)是幾十個(gè)春秋；說(shuō)人生短，分分秒秒，日日夜夜清晰可見(jiàn)。從我們有意識那時(shí)起，我們最不能忽略的是家。
我常常在思考“家”究竟是什么？有人說(shuō)：“家是向爸爸媽媽索取溫暖的地方；家是盛滿(mǎn)溫馨和感動(dòng)等待品味的酒杯；家是風(fēng)雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒�！奔�，只是一個(gè)字，卻是在經(jīng)歷了紛紛擾擾的世間情，世間事，世間人糾纏喧囂之后，一個(gè)最溫暖的去處。
家是人們最牽掛的地方，家是心的歸宿。自古以來(lái)，許多鄉外游子提及自己的家時(shí)，頓時(shí)熱淚盈眶。詩(shī)圣杜甫對家的牽掛盡表露在詩(shī)行“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”中。家是魂牽夢(mèng)繞的愛(ài)巢，家外的游子們快快回家吧，再去感受一回家的溫暖，索取家給你的關(guān)愛(ài)，家給你的安心要用心去體會(huì )。
家，很簡(jiǎn)單，內容卻很豐富。家里的一本書(shū)，一封信，一張照片，都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北；一把茶壺，一頂帽子，一把椅子，都儲存著(zhù)家的文化傳統和信息，綿延一代又一代。孤獨時(shí)，家是黑夜里的北斗，是沙漠中的綠洲。雖然可望而不可即，卻帶給我無(wú)限的遐想與慰藉。失足時(shí)，家是諒解的甘露，是寬容的懷抱。為了母親的微笑，為了父親的期盼，浪子毅然回頭，方知猶未為晚。
有一個(gè)家，生活才會(huì )更有門(mén)鎖。在別人提及家時(shí)，你會(huì )悠心地感到一種欣慰，一種安全感。家是一生的'牽掛，用一生去感知，一生去享用它。有了一個(gè)家，就會(huì )明白幸福的含義：有了一個(gè)家，工作事業(yè)會(huì )更成功！當我開(kāi)心的時(shí)候，當我煩惱的時(shí)候，當我不如意的時(shí)候，只有家是溫馨的！有了家的呵護，讓我感受到溫暖，感受到愛(ài)的力量，情感的重要……
家是一本念不完的書(shū)，是人類(lèi)最本質(zhì)的一種情感！請愛(ài)你的家，朋友，愿世界上的每個(gè)人都有一個(gè)溫馨、幸福的家！
溫暖的作文3
清晨五點(diǎn)半，你還沒(méi)睡熱床單，我惺忪著(zhù)睡眼，埋怨燙嘴的早餐�？偸遣辉嘎�(tīng)你的嘮叨，會(huì )嫌你走得慢，你用微笑掩飾心酸我沒(méi)能看穿。媽媽?zhuān)鸀榱宋腋冻隽颂嗵唷?/p>
星期一的下午，我打針吊瓶躺在床上，媽媽在一旁牽著(zhù)我的手，臉上滿(mǎn)是焦急，擔心的表情。
那天，我得了急性腸胃炎，媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔心著(zhù)我，她在我旁邊坐著(zhù)，照顧著(zhù)我。不知不覺(jué)，我忍著(zhù)疼痛睡著(zhù)了，我仍隱約感覺(jué)到媽媽的手在傳遞著(zhù)溫暖。在夢(mèng)中我看到了在廚房里，媽媽忙碌的身影。透過(guò)轉中的陽(yáng)光，調皮的照在媽媽身上，她的額頭上滴這辛勞的汗水我想走過(guò)去擦去媽媽的汗水，夢(mèng)卻醒了。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，看到媽媽在盯著(zhù)吊瓶�！澳阈蚜�？感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？一共要輸六瓶，還有三瓶，在睡會(huì )吧�！眿寢尵o鎖著(zhù)眉頭，一邊撫摸著(zhù)我一邊用溫柔的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)。我便有睡著(zhù)了，等我再次睜開(kāi)眼睛，看到媽媽的手趴在床上，手枕在手上睡著(zhù)了。這時(shí)，我才察覺(jué)到，媽媽為了我在這里坐了三四個(gè)小時(shí)；媽媽為了我目不轉睛地盯著(zhù)吊瓶，生怕出了紕漏。我感受到了來(lái)自媽媽的溫暖，感受帶了來(lái)自媽媽無(wú)微不至的愛(ài)。媽媽?zhuān)o了我陽(yáng)光般的溫暖，溫暖著(zhù)我的心房，使我的心里充滿(mǎn)了愛(ài)。
媽媽為了我無(wú)條件的付出。溫暖，滋潤著(zhù)我的心靈。還有多久可以陪伴在你身邊，說(shuō)不清的感謝，虧欠了你多少抱歉，讓你驕傲是我最大的心愿……媽媽?zhuān)x謝您！
溫暖的作文4
記憶中，媽媽的手永遠是溫暖的。成長(cháng)路上，是她一直鼓勵著(zhù)我，用那種獨特的溫暖，讓我一次又一次地揚帆起航，不管我走到哪里，媽媽都永遠是那顆高高掛在天空，為我指明方向的——啟明星！
隱隱約約記得，還是小學(xué)三年級的我，就已經(jīng)真正感受到了母愛(ài)的力量。那是嚴冬的一個(gè)早晨，是上學(xué)的日子，指鐘已指向七點(diǎn)二十，電話(huà)里頭，傳來(lái)的是媽媽焦急的聲音，催促我趕快起床，還特別叮囑我，要多穿件棉襖�？墒俏覅s漫不經(jīng)心地答應著(zhù)，左耳進(jìn)右耳出，不耐煩地掛上了電話(huà)。時(shí)間越來(lái)越緊迫，我只好匆匆吃完早飯，向學(xué)校趕去。屋里，那件棉襖被孤零零地扔在了沙發(fā)上。寒風(fēng)刺骨地吹著(zhù)，像刀子，吹在我的臉上，刀割般疼痛。
風(fēng)呼呼地灌進(jìn)了我的領(lǐng)口，我這才想起媽媽的話(huà)。教室里，同學(xué)們都在聚精會(huì )神地聽(tīng)課，而我卻冷得瑟瑟發(fā)抖�？粗�(zhù)講臺上的老師，我的眼睛模糊了起來(lái)，任何東西都變成雙份的了，天空也好像昏暗了許多，整個(gè)世界好像都變了，我似乎隱隱看到了那件棉襖……“好！……”
老師的一句話(huà)，把我從虛幻世界拉到了真實(shí)世界。我抬起頭看著(zhù)窗外的走廊，好像有個(gè)人影，越走越近，似乎非常熟悉，仔細一看，卻讓我大吃一驚，是媽媽?zhuān)∫还蔁嵫谖殷w內沸騰了！我下意識地輕輕走出教室，只見(jiàn)媽媽手里拿了那件棉襖，帶著(zhù)責備的語(yǔ)氣說(shuō)：“你這孩子，天這么冷，連棉襖都不穿！”說(shuō)罷，便麻利地幫我換上了。我的臉紅了，低著(zhù)頭，想說(shuō)什么，但是話(huà)到了口中又被咽了回去，我摸著(zhù)媽媽那被凍紅的大手，心中頓時(shí)感慨萬(wàn)千。
望著(zhù)媽媽漸漸遠去的背影，我如夢(mèng)初醒，后悔當時(shí)不應該那樣匆忙，現在，又讓媽媽冒著(zhù)寒風(fēng)來(lái)給我送衣服，明明知道媽媽昨天晚班，太不應該了！那一刻，我的心像打翻了的五味瓶，心中有說(shuō)不出的滋味，但更感受到了強大的母愛(ài)帶給我的那種說(shuō)不出的暖，寫(xiě)不盡的情。
溫暖的作文5
這件事發(fā)生在幼兒園的時(shí)候，雖然時(shí)間相隔已久，但這溫暖的一瞬間使我牢記在心，難以忘懷。
那個(gè)冬天的中午，我們在床上午睡�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，我突然感到床上冷冰冰的，還散發(fā)著(zhù)一股奇怪的味道，心里就像澆了涼水一樣，凄涼地叫道：”��！萱萱，又尿床啦，又尿床啦！“我感到無(wú)比害羞，恨不得找個(gè)小洞洞鉆進(jìn)去，急得像熱鍋上的螞蟻。此時(shí)，同學(xué)們正在甜美的睡夢(mèng)當中，我不敢吵醒他們，只好躺在軟軟的枕頭里低聲哭泣。
這時(shí)，一個(gè)熟悉而又親切的聲音穿進(jìn)我耳朵：”萱萱，你怎么啦，是不是尿床了？“原來(lái)是老師的聲音。我只能無(wú)助地點(diǎn)頭。老師聽(tīng)后二話(huà)不說(shuō)，不顧一切地沖出房門(mén)，跑回來(lái)時(shí)她已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，一手拎著(zhù)又長(cháng)又大的烘干機，一手拿著(zhù)一條新的小褲子，直向我沖來(lái)。她氣喘吁吁地叫道：”萱萱，來(lái)吧，把褲子脫掉，我給你拿褲子來(lái)了。
老師耐心地為我穿上褲子，烘床單，輕聲安慰我：“沒(méi)事的，老師小時(shí)候也尿過(guò)床哦！”老師這樣安慰我，是想讓我的心里不受傷害，繼續快樂(lè )地學(xué)習。就在那一刻，我的心里感到非常溫暖，眼眶有些濕潤。
現在，每當我想起這件事，我都感到十分溫暖，我忘不了老師對我的愛(ài)，忘不了這么美的人間真情。
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