溫暖的力量作文（精選29篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的溫暖的力量作文，希望能夠幫助到大家。
溫暖的力量作文 1
“人類(lèi)最崇高的行為是奉獻，人世間最溫暖的力量叫關(guān)愛(ài)”，每當我看到這句名言，都會(huì )想起那件往事。
那年秋天，一個(gè)寒風(fēng)凜冽的`傍晚，我拎著(zhù)小蛋糕匆匆地往家趕。街道空蕩蕩的，幾乎沒(méi)有一個(gè)行人，地上的落葉和塵土被風(fēng)卷得漫天飛舞，我不由得裹緊了外套。
走過(guò)一個(gè)角落，背后好像有人在看我。我心中一驚，回頭一看，一個(gè)小乞丐蜷縮在墻角。她看上去只有十來(lái)歲，灰頭土臉，骨瘦如柴，膚色蠟黃。頭發(fā)亂蓬蓬的，眼睛黯然無(wú)光，衣服破舊又單薄。她可憐巴巴地呻吟著(zhù)：“行行好吧！我……我好餓��！”騙子？這么小就出來(lái)乞討？要不要幫她？算了，萬(wàn)一是裝的呢？還是別管了！那如果她真是小乞丐呢？好可憐呀！我內心十分糾結。唉！幫幫她吧！不管真假，怪可憐的！我走上前去，翻遍全身也就只有兩塊錢(qián)�？此怯袣鉄o(wú)力的樣子，哪有精神去買(mǎi)食物嘛！我的目光落到了手中的蛋糕上，那蛋糕金黃金黃的，冒著(zhù)熱氣，誘人極了！我好想吃��！但看到那小乞丐，同情油然而生，我把蛋糕捧了過(guò)去：“呶，你吃吧！”她眼睛一亮，連忙接過(guò)，狼吞虎咽地吃起來(lái)�！爸x……謝謝！”我淺淺一笑，留下兩塊錢(qián)轉身走了。雖然我已兩手空空，但心中洋溢著(zhù)幸福與甜蜜。
事情過(guò)去一年多了，還是讓人難以忘懷。我要無(wú)條件地把這最溫暖的力量傳遞給他人，為自己積蓄溫暖的力量。
溫暖的力量作文 2
每當我看見(jiàn)腳腕上一道流星般的傷痕時(shí)，總會(huì )想起一雙溫暖的手。
那是一個(gè)初秋的下午，我背著(zhù)書(shū)包從學(xué)校蹦蹦跳跳地出來(lái)，天氣真好��！我走著(zhù)走著(zhù)，突然覺(jué)得腳被什么卡住，隱隱有些作痛。我低頭一看，呀！腳居然卡在石頭縫！
一個(gè)正要去接孩子的阿姨看見(jiàn)，急忙一路小跑趕上前，問(wèn)：“小朋友，你怎么忽然坐在地上呢？”我看著(zhù)阿姨清秀的臉，剛要說(shuō)話(huà)，可一陣劇痛令我連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有。只好看看阿姨，又看看卡在石頭里的腳。好痛��！
阿姨伸出手，扶著(zhù)我，那雙軟綿綿、溫暖的手令我忘懷。我的腳被阿姨從石頭縫里拔出來(lái)，流許多血。阿姨開(kāi)口：“小朋友，要不我扶你回家吧！”我呆呆地望著(zhù)阿姨，她見(jiàn)我不動(dòng)聲色，又說(shuō)：“走吧，你這樣走不回去家的`�！蔽艺f(shuō)：“阿姨你沒(méi)有別的事么？”“我沒(méi)事�！蔽铱粗�(zhù)阿姨微笑的樣子，不忍拒絕她，便在她的攙扶下一瘸一拐地向家走去。
到家，她等我打開(kāi)家門(mén)后叫我扶穩墻后往屋走。這時(shí)她的手機響，我注視著(zhù)她接電話(huà)時(shí)焦急的樣子。她一掛電話(huà)，我就問(wèn)她：“怎么？”她笑著(zhù)回答：“沒(méi)事，我忘接孩子�！闭f(shuō)到后面，她的微笑消失。我便讓她趕緊去接孩子。
望著(zhù)她奔跑的身影，我的眼睛不由濕潤。多么善良的阿姨��！祝她一生平安！謝謝那位阿姨！
溫暖的力量作文 3
在小鳥(niǎo)的嘰喳聲中，三月到了，春天也該來(lái)了�？刹恢鞘裁丛�，春姑娘的腳步還沒(méi)有在湖北踏響，大家都皺著(zhù)眉頭，焦急地等待著(zhù)。
風(fēng)叔和太陽(yáng)公公同樣著(zhù)急，平常這個(gè)時(shí)候風(fēng)叔早跟孩子們的風(fēng)箏打成一片了，急不可待的風(fēng)叔對太陽(yáng)公公說(shuō)：“既然春姑娘不來(lái)，肯定是被什么事耽誤了，那我們就先幫她，比如讓行人換上春裝，怎么樣？”太陽(yáng)公公也覺(jué)得這個(gè)辦法不錯，不過(guò)風(fēng)叔是個(gè)爭強好勝的'性子，偏要打個(gè)賭，誰(shuí)十天之內讓路上的行人脫掉厚衣服，誰(shuí)就贏(yíng)。
既然打了賭，那就得努力了，風(fēng)叔是最先行動(dòng)的。他思量著(zhù)：人們穿得厚厚的，那我就用風(fēng)把他們的衣服吹下來(lái)唄，不然人怎么叫我風(fēng)叔呢？
第二天風(fēng)叔自信滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到人間，鼓起了腮幫子，用盡全身力氣吹了一大口氣，把臉都憋紅了，可他還是得意洋洋地說(shuō)：“哈哈，我風(fēng)叔都用盡全力了，人們的衣服估計早就被吹上九重天了吧，這次太陽(yáng)這老頭子輸定了！”
人間也正如風(fēng)叔所料，人們的衣服都被吹散了，可沒(méi)了衣服，又遭受強烈冷空氣侵襲的人凍得直發(fā)抖。所以人們又將更厚的衣服找了出來(lái)裹在身上，圍巾、帽子、手套也都找出來(lái)了。沒(méi)有成功的風(fēng)叔只好灰溜溜地走了。
現在該輪到太陽(yáng)出場(chǎng)了，太陽(yáng)的觀(guān)點(diǎn)和風(fēng)叔恰恰相反，他認為：人穿那么厚的衣服是因為冷，只有讓他們全身都感受到溫暖，才能讓他們脫掉身上的厚棉衣。
于是，太陽(yáng)公公每天都散發(fā)著(zhù)光芒，盡全力使人們感到溫暖。漸漸的，人們的臉上露出了溫暖的表情，那厚厚的衣服也被換掉了�？吹竭@一幕，太陽(yáng)公公也舒展開(kāi)了眉頭，春姑娘也踏著(zhù)輕快的步子來(lái)了。
事后，太陽(yáng)公公對風(fēng)叔說(shuō)：“沒(méi)有人會(huì )喜歡寒冷、冷漠，只有把溫暖、真情帶給大家，才會(huì )消除人與人之間的隔膜�！�
溫暖的力量作文 4
苦難是一種力量，苦難是一筆財富，苦難是一種成功，苦難是一種失敗。
太多的人因為這兩個(gè)字而決定一生。多少文人雅士是在經(jīng)歷這兩個(gè)字以后才有今天的成就，因為經(jīng)歷這兩個(gè)字，他們名垂青史，流芳百世。
苦難，是最溫暖人心的力量，在大山深處，住著(zhù)許許多多的孩子，正因為他們的苦難才造就他們的成功，正因為這苦難才造就他們不服輸的精神。
他們雖然窮，可是窮的有志氣，他們通過(guò)努力學(xué)習向我們證明，他并不窮，因為他們有知識的寶庫，知識就是一切，就是資本，他們可以通過(guò)知識來(lái)造就財富。
苦難，是最溫暖人心的力量，它成就一批又一批的學(xué)子，讓他們成為國家的棟梁，成為國家的有用人才。保衛祖國，他們不畏艱險。
苦難，是最溫暖人心的力量，他在寒冷中給你溫暖，在黑暗中給你光明，在危險前給你安全，它是我們最值錢(qián)的東西。在苦難中我們能認清真確的道路，做對的事。做好的人，使我們勇往直前，力爭上游。
苦難，是最溫暖人心的力量，它造就我們，讓我們明白自己的未來(lái)，明確自己的方向，確立自己的目標，只有自己的不斷努力，不斷進(jìn)取，才能擺脫苦難走向成功，走向財富，只有經(jīng)力苦難，才會(huì )得到你所想的。
苦難是自己創(chuàng )造的，財富也是自己創(chuàng )造的，我們不應去怪誰(shuí)，恨誰(shuí)。
苦難不是永恒的，它只是短暫的.，只要我們去努力，去改變，它的后面將是光明的。我們因不怕苦，不怕累，故不被世俗所迷惑。我們認清現實(shí)，通過(guò)努力去克服它。不向它屈服，頑強拼搏，成就理想。
苦難，并不可怕，可怕的是我們的退縮，不前進(jìn)，我們不應只知道遇到困難就退縮，就害怕，我們也不應生在一個(gè)怎樣的家庭而做出怎樣的決定，因為一切都由自己決定。一份努力，一分收獲“梅花香自苦寒來(lái)”因為經(jīng)住寒冷才能傲然于雪，我們?yōu)槭裁床荒馨寥挥诳嚯y，做一次真正的梅花。讓那溫暖人心的力量陪在我們身邊。
溫暖的力量作文 5
父親意外亡故，母親遠嫁他鄉的時(shí)候，他還是一個(gè)不知如何去悲傷的玩童。奶奶心肝寶貝地護著(zhù)他，一天天長(cháng)大。
他的頑皮與倔強，還有不安分，是出了名的，在小伙伴們中間，他儼然是孩子王。于是便有不服的孩子，找來(lái)沒(méi)爹沒(méi)媽這樣的詞，想來(lái)?yè)魯∷�。他就用拳頭來(lái)迎擊。那些大人們常常是搖搖頭，說(shuō)，到底是無(wú)人管教，像野孩子。聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，他就沉著(zhù)臉，不言語(yǔ)。乘人不備的時(shí)候，便拔掉人家的菜苗子，向人家的院子里扔鞭炮，還將人家的孩子哄騙至無(wú)人的地方，讓孩子呼天搶地大哭，看著(zhù)這沒(méi)有爹娘呵護的孩子，那無(wú)助的樣子，他竟是心滿(mǎn)意足的樣子，悠閑地仰頭看著(zhù)天，吹起了口哨。
沒(méi)人再去招惹他了，他像一只小刺猬似的，誰(shuí)惹了他，他就去扎誰(shuí)，哪怕一個(gè)不友善的眼神，他也不依。
即使是這樣，他的野孩子的名聲也傳了出來(lái)，他幾乎把所有的人，都敵對起來(lái)，在學(xué)校，在他把課堂搞得一團糟的時(shí)候，面對著(zhù)嚴厲的老師，他竟旁若無(wú)人地吹起了口哨，那吊二郎當的樣子，讓老師也無(wú)可奈何。
后來(lái)，他終是受不了管束，輟學(xué)回家。
年邁的奶奶，一直是他的依靠，是他的家。有家的孩子，就不是野孩子，他在心里一直都這樣認為的。
可隨著(zhù)奶奶的逝去，心中的那一絲的溫暖也沒(méi)了。他的心，冰封了起來(lái)，他已流不出一滴眼淚。沒(méi)有了家，他已然成了一個(gè)野孩子。
居住在鎮上的大伯，連哄帶勸地把他領(lǐng)回了自己的家。陌生的環(huán)境，陌生的人，他身上那根根的刺，都豎了起來(lái)。伯母在給他洗衣服的時(shí)候，嘮叨著(zhù)，要他懂事，他心生厭煩；姐姐家的小孩，笑他是個(gè)臟小舅，他便乘沒(méi)人的時(shí)候，踹那孩子幾腳，姐姐說(shuō)他兩句，他便偷空扎破她的輪子；大伯為他聯(lián)系學(xué)校，他哪還學(xué)得進(jìn)，三天打漁，兩天曬網(wǎng)的，后來(lái)就終日在外面游蕩。他的大伯只得每天疲于找人，心力交瘁。
在外游蕩的日子并不好過(guò)，尤其是隆冬時(shí)節，那刻骨的冷，讓他倍感孤苦。
他沒(méi)有了溫暖，他的'溫暖，被奶奶帶著(zhù)，在天上飄。
那日，雪過(guò)天晴，他仰面躺在公園的長(cháng)椅上，望天上那一朵朵的白云，像棉花一樣，多溫暖呀！一定有一朵是奶奶的家。當他閉著(zhù)眼睛，這樣想的時(shí)候，感覺(jué)像是天上的云朵，落在了他赤裸的雙腳上，一股暖流傳遍了他的全身。溫暖、柔軟的云呀，那定然是奶奶的那朵云。正當他這樣想的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子喊：哥哥，哥哥……，他猛地睜開(kāi)眼，欠起身子看，見(jiàn)一個(gè)孩子身邊，一個(gè)三十歲左右的女人，正用白晰的雙手，握著(zhù)他那雙滿(mǎn)是凍瘡，又臟兮兮的腳�？粗�(zhù)他，唏噓著(zhù)說(shuō)，孩子，多冷呀！
他那一顆冰封的心，被這溫暖，瞬間融化了，眼淚流出來(lái)了……
她是一個(gè)教師，后來(lái)她聯(lián)系了他的大伯，讓他進(jìn)了自己的學(xué)校。他依賴(lài)她那一雙手的溫暖，心甘情愿地被那雙溫暖的手牽著(zhù)走，踏進(jìn)校門(mén)的第一天，他感覺(jué)，他的世界，春暖花開(kāi)了。
多年以后，她收到了來(lái)自某高校的一封信，信中說(shuō)，老師，一輩子都忘不了您，忘不了您給我的溫暖，那一雙手的溫暖。
僅僅是一雙手的溫暖，竟讓他如此銘心。他說(shuō)，他現在的生活里，陽(yáng)光燦爛。
一雙手的溫暖，可以說(shuō)，是微不足道的，但有時(shí)它也能焐熱一顆心，從而溫暖、影響，甚至會(huì )改變一個(gè)人的人生。
溫暖的力量作文 6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)站在枝頭唱著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)的歌兒，太陽(yáng)公公也露出了開(kāi)心的笑臉。我們一家和同學(xué)一家去美麗的海南島旅游。我在家里想著(zhù)到哪里去玩，十分興奮。在家里父母有時(shí)只是微微一點(diǎn)愛(ài)；有時(shí)并沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)；可是，這次我的父母發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)我，下面就讓我來(lái)給你講一講吧！
“柳樹(shù)姑娘”的頭發(fā)被微風(fēng)吹著(zhù)，小鳥(niǎo)站在枝頭又唱起了歡快的歌兒。突然我看到了在海南的一張照片，看了這張照片讓我想到了件事，這件事是在去年寒假去海南旅游的時(shí)候，我們在�？诘却瑫r(shí)，街上車(chē)水馬龍，媽媽打開(kāi)天窗，我又拿起手機，點(diǎn)了一下我想聽(tīng)的歌曲，我又叫上同學(xué)拿上平板來(lái)和我一起玩，玩好后同學(xué)回到自己的車(chē)上。媽媽叫我睡覺(jué)，一邊說(shuō)，一邊走到后座上來(lái)陪我，我說(shuō)：“媽媽你能不能抱著(zhù)我睡覺(jué)？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“可以呀！”我聽(tīng)得出來(lái)媽媽的.話(huà)語(yǔ)十分無(wú)力，但是她還是堅持，還幫我把棉被蓋好，把音樂(lè )關(guān)掉，媽媽就這樣陪我度過(guò)了一段時(shí)光。
在許多旅途中我都能感受到父母對我的愛(ài)，但這次不同，這次在我的人生中是最難以忘懷的。在寒冷中給你溫暖，在黑暗中給你光明，這就是溫暖的力量。
溫暖的力量作文 7
陣陣朝氣蓬勃的歌聲從多功能廳內傳出，馬上就要輪到我們七·六班上臺演唱了。別班的歌聲激起了我們的斗志，同時(shí)，隨著(zhù)歌聲的漸落，緊張的氣氛也慢慢在大家的身邊蔓延開(kāi)來(lái)。
“下面有請七·六班上臺”，這一句話(huà)頓時(shí)勒住了喧鬧的聲音，我與同學(xué)們排好隊，一個(gè)個(gè)“小心翼翼”的走上舞臺。我們的手心都沁出了密密的汗珠，大家僵硬的、直直的.站在舞臺上，一個(gè)個(gè)嚴肅的像站崗的哨兵。
就在這時(shí)，我們的班主任牟老師站在觀(guān)眾席中央，向我們比劃出一個(gè)大大的微笑……。這個(gè)動(dòng)作，仿佛有魔法，一下子驅散了重重壓在我們心頭的緊張感，牟老師在臺下與我們一起做著(zhù)動(dòng)作，就像她也在與我們一同歌唱。這一股溫暖的力量，迅速注進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心房，同學(xué)們的臉上露出了會(huì )心的微笑，自信和從容的笑容逐漸洋溢在每個(gè)同學(xué)的臉上。一句句響亮的歌詞從我們嘴里噴薄而出，嘹亮昂揚，我們大聲的歌唱，澎湃的熱情、全身的力量，隨著(zhù)一聲聲嘹亮的歌詞沖出我們的胸膛，這聲音凝聚了我們54個(gè)人的力量，仿佛要把大廳的頂掀開(kāi)。
評委們對我們露出了贊賞的目光，觀(guān)眾席上也沸騰了，響起了雷鳴般的掌聲。在這熱烈的氣氛中，我們班完成了演唱。
眾望所歸，我們班拿了合唱比賽的第一名。但是我覺(jué)得，不管我們有沒(méi)有拿第一名，這次演唱都是成功的。不只是我們班，每個(gè)班級，每個(gè)同學(xué)，都應該收到掌聲。因為，這次合唱，每個(gè)人，都為別人帶來(lái)了快樂(lè )和歡笑；每個(gè)人，都無(wú)比認真的參與了合唱，都為班集體盡了自己最大的努力；每個(gè)人，都在演唱中展現了最好的自己。感謝牟老師對我們適時(shí)地鼓勵，我忘不了那歌唱時(shí)涌入心房的溫暖的力量！
唱響東明，放飛夢(mèng)想！讓每個(gè)同學(xué)在東明學(xué)校，都充滿(mǎn)自信的力量；在追求夢(mèng)想的路上，都能高聲歌唱，昂揚向前！
溫暖的力量作文 8
溫暖是一個(gè)冬夜里的火爐、一盞黑夜里的路燈、一雙使人暖心的大手……——題記
我曾經(jīng)被溫暖過(guò)，那是在一個(gè)寒冷的冬季。
我一個(gè)人走在馬路上，天已經(jīng)漸漸黑下來(lái)了，路上的人越來(lái)越少，只見(jiàn)一位老人和一位小男孩坐在馬路邊上討著(zhù)錢(qián)，隨著(zhù)馬路上人的減少，老爺爺的叫喊聲也逐漸微弱，漸漸地、快要聽(tīng)不見(jiàn)…耳朵里不停的回響著(zhù)家里人說(shuō)的.話(huà)：“他們這些人啊，都是一些騙子，自己不勞動(dòng)，就來(lái)討錢(qián)過(guò)日子…”真的是這樣子嗎？我不停地問(wèn)著(zhù)自己。眼看著(zhù)老爺爺起身要走開(kāi)，我想了想，還是走吧�！暗纫幌�、哎、老爺爺、等一下…”耳邊忽然又一陣匆忙的喊聲，轉過(guò)身來(lái)，竟然是一位很可愛(ài)的小男孩，他快跑著(zhù)來(lái)到老爺爺的身邊，將一個(gè)紅色的百元大鈔塞進(jìn)了老爺爺的手里，可又想到，一個(gè)小孩子哪來(lái)那么多錢(qián)，四處望了一下，馬路對面是一位中年男人，朝小男孩招了招了手，示意他回來(lái)。原來(lái)，那位男人是這樣地信任一個(gè)人，不，不是信任，而是愛(ài)。
是啊、這就是愛(ài)、一種可以使人頓時(shí)溫暖的愛(ài)。忽然，天空中飄起了幾朵雪花，是啊，下雪了呢，但盡管如此，雪花依然冷卻不了人們的心，因為，這個(gè)世界永遠永遠都會(huì )充滿(mǎn)溫暖。
冬天是寒冷的，但它也會(huì )讓人感到溫暖，正如那位中年人，這世間濃濃的暖意，正是來(lái)自他那炙熱的內心，正如這種火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香，讓我的心中充滿(mǎn)了溫暖，讓整個(gè)世界都感受的那火一般的愛(ài)……
溫暖的力量作文 9
在今年的獵狐活動(dòng)中，我們小組獲得了全年級第一名，這件事令我難以忘懷！
活動(dòng)前幾天，學(xué)校就發(fā)下了通知，老師講了一些要求后，我們開(kāi)始組隊，全班同學(xué)熱血沸騰，連聲歡呼。我和好朋友約好下課組隊，可是令我沒(méi)有想到的是他一下課就反悔了。我的心瞬間像被刀刺傷了似的，無(wú)比的痛。
我傷心地趴在桌子上哭，我的另一位朋友走過(guò)來(lái)安慰我，十分關(guān)心地說(shuō)：“別不開(kāi)心，你來(lái)我們組吧，我們正好差一個(gè)人�！薄昂�！”我毫不猶豫地答應了。我仿佛就像身處在寒冷無(wú)比的冬天，突然，一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，感覺(jué)很溫暖。
獵狐當天，我們很快就找到了前幾個(gè)“狐貍”，但后幾個(gè)就沒(méi)那么容易了，過(guò)了好一會(huì )兒才發(fā)現一個(gè)，走進(jìn)一瞧，原來(lái)是最后一個(gè)，我唉聲嘆氣地說(shuō)：“哎，白高興一場(chǎng)�！被锇閭冞B忙跑來(lái)安慰我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，至少后面的就沒(méi)那么費力了�！边@句話(huà)讓我再次找回了信心，連忙讓其他同學(xué)記錄下來(lái)位置，這樣就不會(huì )再浪費我們寶貴的時(shí)間了。我們實(shí)在找不到的.時(shí)候，就會(huì )利用我們的智慧集思廣益，開(kāi)動(dòng)腦筋尋找我們的目標，我們一起努力又找到了幾個(gè)“狐貍”。
有時(shí)我也會(huì )拖后腿，當我要放棄的時(shí)候，伙伴們就會(huì )來(lái)安慰我，讓我重新振作起來(lái)，然后我們便使出全身的力氣去尋找“狐貍”。我們團結起來(lái)，很快，幾乎所有的“狐貍”都被我們找到了，找其余的一兩個(gè)“狐貍”時(shí)，遇到了那個(gè)反悔的朋友，他們那個(gè)小組也只剩一兩個(gè)了，但他們好像起內訌了，一點(diǎn)也不團結。我連忙勸說(shuō)道：“我們現在的任務(wù)不是吵架，而是去找‘狐貍’！”他們組的“危機”化解了，我和他之間的“危機”也化解了，我的心里無(wú)比舒暢。
我們以極快的速度，找到了所有的“狐貍”，急忙跑向終點(diǎn)，成為了全年級第一名，我們在那里歡呼雀躍。
舉著(zhù)獎牌，迎向陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，也照進(jìn)我的心里，我的渾身都充滿(mǎn)了力量。
溫暖的力量作文 10
暑假周末的早晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，照在身上暖暖的。初夏時(shí)節，荷花羞羞答答的露出她那粉嘟嘟的臉龐，玄武湖的風(fēng)景，更加美不勝收。我忸怩的站在玄武湖大門(mén)口，腦子里一片混亂。
為了給自己掙點(diǎn)零花錢(qián)，我腦子一熱，參加了賣(mài)報活動(dòng)。拿到報紙后，活動(dòng)老師認真地告訴我們：“這次你們要獨立完成賣(mài)報任務(wù)，賣(mài)出十份報紙才能通關(guān)，大家加油！”我滿(mǎn)不在乎地想：十份報紙算什么呀？玄武湖人流量那么大，這任務(wù)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。我來(lái)到玄武湖荷花最繁盛的地方，因為那里人流量最大�？墒俏业攘私�15分鐘，竟無(wú)人問(wèn)津�？磥�(lái)只能吆喝賣(mài)報了，我準備鼓起勇氣，那叫聲已經(jīng)到了喉嚨口，卻怎么也沒(méi)勇氣喊出來(lái)。是呀，在這游人如織的大門(mén)口吆喝賣(mài)報，會(huì )引來(lái)多少人注意的目光呀！我萬(wàn)分糾結，來(lái)就是來(lái)鍛煉，硬著(zhù)頭皮上吧！“賣(mài)…賣(mài)…報紙了哦！”我結結巴巴的吆喝著(zhù)。聲音雖小，卻也帶來(lái)了我的第一批顧客：一位老爺爺舉著(zhù)拐杖向我慢慢的走來(lái)了。我急忙迎了上去：“請問(wèn)您需要報紙嗎？”“給我拿一份吧，能了解了解新聞哩�！崩蠣敔斢蒙硢〉穆曇艋卮鸬�。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，看來(lái)我今天會(huì )馬到成功的！我信心倍增，大聲地吆喝起來(lái)，心里暖暖的，開(kāi)心極了。
不久，三個(gè)年輕人朝我走來(lái)了。只見(jiàn)其中一個(gè)大姐姐向她的伙伴們挑挑眉毛，莞爾一笑；她的同伴們也會(huì )意地眨了眨眼�！靶∨笥�，需不需要我們買(mǎi)你的報紙呀？”那個(gè)大姐姐朝我走過(guò)來(lái)，問(wèn)道。我欣喜若狂，竟然又有顧客主動(dòng)來(lái)買(mǎi)我的報紙了！我拿出報紙，正當我準備把報紙遞給他們時(shí)，他們卻擺擺手離開(kāi)了，“我們是逗你玩兒的，小孩！現在誰(shuí)還看報紙��？手機上這些新聞俱全，還不需要花一分錢(qián)就能瀏覽，誰(shuí)還會(huì )買(mǎi)你的報紙呀，嗯？”那個(gè)大姐姐說(shuō)完，便高昂著(zhù)頭，一副高高在上的樣子，趾高氣揚地走開(kāi)了。
我呆呆的站在那里，心中一陣酸楚：本以為一次圓滿(mǎn)的交易不僅沒(méi)有成功，自己還被捉弄了一番。尷尬、失望、悲傷、難過(guò)，一起涌上心頭，我感覺(jué)自己像掉進(jìn)了冰窟窿，冷冷的。那個(gè)姐姐說(shuō)的也對呀，大家現在都在網(wǎng)上看更全更新的新聞啦，誰(shuí)還會(huì )來(lái)買(mǎi)我的報紙呢？這時(shí)微風(fēng)吹來(lái)，荷花正低著(zhù)頭，好像也在為我惋惜呢。
就在這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)親切的聲音，“小朋友”……我連忙抬起頭，那是一個(gè)漂亮的阿姨，大眼睛，高鼻梁，小嘴巴，她對我溫柔的笑著(zhù)，臉頰上的酒窩洋溢著(zhù)笑意，讓我心里一陣溫暖�！澳阌袌蠹堎u(mài)嗎？我想要一份�！薄班�，當然有，給您�！蔽以尞悩O了，有顧客主動(dòng)來(lái)向我買(mǎi)報紙了呀！“你幾年級？這么熱的天賣(mài)報紙真不簡(jiǎn)單！”
阿姨把錢(qián)塞進(jìn)我手里，摸摸我的頭，輕聲說(shuō)道：“謝謝你，希望你繼續加油！”阿姨的話(huà)像一股暖流，流進(jìn)了我的心窩。我拿到了錢(qián)，還賣(mài)掉了一份報紙，心里美滋滋的，眼睛笑成了一條縫。等我回過(guò)神來(lái)，阿姨已經(jīng)走去好遠了。望著(zhù)走遠的'阿姨，心中有說(shuō)不出的感激，心中也有說(shuō)不出的溫暖。再定睛一看，她另一只手上拿著(zhù)的那東西是什么？那明明也是一份一模一樣的報紙呀！我這時(shí)才恍然大悟：她買(mǎi)我的報紙只是為了幫助我。
阿姨在我尷尬的時(shí)候安慰了我，在我沮喪的時(shí)候鼓勵了我。我打起精神，開(kāi)始繼續賣(mài)報。再遇到別人的拒絕，我也能夠坦然面對——因為陌生人的善意和溫暖給了我無(wú)窮的力量。
陽(yáng)光照在我身上，很暖和，很舒服。我沉浸在溫暖當中，很暖和，很美好。
溫暖的力量作文 11
溫暖，可能是在你跌倒時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，可能是在你絕望時(shí)一番安慰的話(huà)語(yǔ)，可能是你生病時(shí)的一杯熱熱的水，也可能是一句簡(jiǎn)單不過(guò)的‘謝謝’……那一次，她讓我感受到了溫暖。
她是我的小學(xué)同學(xué)，我們相處的時(shí)間雖然只有兩年，但令我永遠不能忘懷。二年級時(shí)，我轉到了老家的小學(xué)，這巨大的變化讓我不能適應。我每天不和同學(xué)說(shuō)話(huà)，總是獨來(lái)獨往，她發(fā)現了我不喜歡和同學(xué)玩，就每天想方設法地讓我笑，她有了好吃的零食總會(huì )先想到我，有了有趣的事總是先和我分享，慢慢的我也漸漸外向起來(lái)，喜歡喝同學(xué)們相處了，那時(shí)我非常感謝她，每天上學(xué)放學(xué)總能在路上看到我們手拉著(zhù)手的'背影。
一天下午，我們約好一起出去玩，當我們倆興高采烈地走在路上時(shí)，也不知道室誰(shuí)先摔倒的，只聽(tīng)‘哎呀’我們便一前一后摔倒了，當時(shí)正值盛夏，我們的膝蓋都開(kāi)始流血了，疼的站不起來(lái)，只管坐在地上嚎啕大哭，此時(shí)她正拿出紙巾擦自己的傷口。
我看見(jiàn)她緊咬著(zhù)牙，似乎是要咬碎了，用紙巾一點(diǎn)點(diǎn)的擦著(zhù)傷口，血很快就止住了，可這邊的我，還是一味的流淚，她看了看我的膝蓋，拿出紙巾，紙巾剛接觸到了我的傷口，劇烈的疼痛使我哭的更兇了，她馬上停下手里的動(dòng)作，拍拍我的背，安慰我，又幫我抹掉了眼淚，見(jiàn)我不哭了，便來(lái)處理我的傷口，這次明顯比上次要輕多了，我要咬緊了牙，努力地忍著(zhù)。事后，她又扶我到她家。
這件很小很小的事情加深了我們之間的友誼，我們變得更要好了，可就在四年級是我和她都轉學(xué)了，我們失去了聯(lián)系，現在，我已經(jīng)上了初一，有了很多的朋友，也接受過(guò)很多人的溫暖，可我依舊忘不了那短短的兩年，那小小的事情和那善良的她。
溫暖的力量作文 12
隨著(zhù)深秋的落葉飄落，冬季的寒風(fēng)開(kāi)始在空中彌漫。
大地被一層薄薄的白雪覆蓋，仿佛穿上了一件潔白無(wú)瑕的婚紗。然而，就在這個(gè)看似冰冷的季節里，有一種力量卻在悄然發(fā)揮作用，那就是冬日的暖陽(yáng)。
冬日的暖陽(yáng)，是一種特殊的存在。它不像夏日的陽(yáng)光那樣熾熱，也不像春日的陽(yáng)光那樣柔和，更不像秋日的陽(yáng)光那樣宜人，它是冷冽的、刺骨的，但卻帶著(zhù)一種無(wú)法抗拒的魅力。它穿透了寒冷的空氣，照亮了冰冷的大地，給人們帶來(lái)了一絲絲溫暖。
冬日的暖陽(yáng)，是一種溫暖的源泉。它從東方升起，穿過(guò)窗戶(hù)，灑在地板上，灑在人們的身上。它讓人們的心靈得到了滋養，得到了安慰，得到了力量。冬日的暖陽(yáng)，是一種生活的態(tài)度，它告訴我們，即使在最寒冷的冬天，也有陽(yáng)光的`存在。即使在最艱難的時(shí)刻，也有希望的存在。即使在最黑暗的日子，也有光明的存在。它讓我們明白，生活雖然充滿(mǎn)了困難和挑戰，但只要我們有勇氣、有決心、有信念，就一定能夠戰勝一切。
冬日的暖陽(yáng)，是一種生命的象征，它象征著(zhù)生命的堅韌，象征著(zhù)生命的頑強，象征著(zhù)生命的希望。它告訴我們，生命就像冬日的暖陽(yáng)，雖然經(jīng)歷了寒冷和黑暗，但仍然能夠發(fā)出溫暖的光芒。雖然遭受了挫折和困苦，但仍然能夠堅持下去。它讓我們明白，無(wú)論世界多么冷漠，只要我們有愛(ài)，有希望，有信念，就一定能夠找到屬于我們自己的暖陽(yáng)。讓我們珍惜每一縷冬日的暖陽(yáng)，讓它照亮我們的生活，照亮我們的心房。
溫暖的力量作文 13
我真的感受到，我身邊的愛(ài)和溫暖！
記得有一天，我在家邊吃午飯邊看“媒體大搜索”節目，突然電視里播出的場(chǎng)面讓我大吃一驚：廣東省的一個(gè)小女孩兒在過(guò)馬路時(shí)一不小心被汽車(chē)軋一下，在地上痛苦地掙扎著(zhù)，可是來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)上的人看見(jiàn)她，都假裝沒(méi)有看到，沒(méi)有一個(gè)停下車(chē)送她去醫院的，路上先后經(jīng)過(guò)的十幾個(gè)行人也沒(méi)有一個(gè)伸出援手去扶她。就在我看得很絕望，以為小女孩就這樣死去的.時(shí)候，終于，感人的一幕出現：一個(gè)正在撿垃圾的老奶奶看到那個(gè)可憐的小女孩兒，她停下手中的活，飛快地跑過(guò)去，扶起小女孩兒，不，(.)應該說(shuō)是抱起小女孩兒向醫院跑去。但是小女孩兒由于傷的太重再加上沒(méi)有及時(shí)送來(lái)治療，她在醫院里經(jīng)過(guò)醫生們的極力搶救以后，仍然不幸去世。
事情發(fā)生以后，很多人在譴責過(guò)路行人冷漠的同時(shí)，也伸出援手，積極給受傷的小女孩捐款。通過(guò)這件事，讓我看到社會(huì )的冷漠和殘忍，但是一個(gè)撿垃圾的老奶奶卻又帶給我很多的溫暖，讓我感受到人間自有真情在。我想，那個(gè)已經(jīng)去世的小女孩應該也體會(huì )到老奶奶帶給她的陽(yáng)光般的溫暖，我相信，小女孩兒會(huì )在這溫暖里安心永眠。要是世界多幾個(gè)像老奶奶那樣的人就好，世界就會(huì )變得更加美麗。
正如一首歌中唱的那樣：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
希望大家也可以像我一樣，感受到真正的愛(ài)和溫暖。
溫暖的力量作文 14
我的好朋友小芳，一次溜冰的時(shí)候，不小心被另一位同學(xué)碰了一下，摔倒了，把腳骨頭摔斷了。
小芳的媽媽立即把她送到縣醫院去接骨�？h醫院立即對她進(jìn)行了手術(shù)，骨頭是接好了，但小芳要住院一段時(shí)間。我們聽(tīng)到這個(gè)消息，都替小芳難過(guò)。明天是星期六了，我約了小敏等幾個(gè)要好的同學(xué)去醫院看望小芳。
次日清早，我們把平時(shí)省下的媽媽給的零用錢(qián)拿出來(lái)，買(mǎi)了蘋(píng)果、桔子，還有一個(gè)大花籃，花籃里有康乃馨、百合花。我們來(lái)到醫院，醫院是天藍色的，給人一種溫馨和恬靜的感覺(jué)。我們好不容易找到了小芳住院的房間，推開(kāi)門(mén)時(shí)，只見(jiàn)小芳正在看《丑小鴨》的童話(huà)，我們齊聲叫道：“小芳，祝你健康快樂(lè )！”小芳一看是我們幾位鐵桿姐妹，激動(dòng)地哭了，我知道她是見(jiàn)到我們后的歡喜的哭，是高興的哭。待她哭過(guò)后，我走過(guò)去安慰她：“小芳，別怕，你會(huì )很快好起來(lái)的，就像你看的書(shū)一樣，你會(huì )變成一只可愛(ài)的白天鵝�！毙》键c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看見(jiàn)你們，我的傷痛就好像好了一半。謝謝你們！”
我看到她的眼里閃過(guò)的欣喜，我知道，她心里感受到了同學(xué)們的`友誼和關(guān)心帶給她的溫暖。
以后，我們又利用課余時(shí)間為她補功課，小芳的的學(xué)習成績(jì)終于沒(méi)有掉隊。小芳康復后，激動(dòng)地對我們說(shuō)：“謝謝你們，是你給我的溫暖帶給我戰勝傷痛的無(wú)窮力量！”
溫暖的力量作文 15
在生命的洪流中，有一種情感，它如涓涓細流，溫暖而深遠；它如狂潮怒涌，磅礴而堅定。那就是母愛(ài)，那無(wú)盡的溫暖與力量。
記憶中的母親，總是那個(gè)默默付出的人。每當我踏出家門(mén)，她總會(huì )站在門(mén)口，目送我離去；每當我歸家，迎接我的總是她那滿(mǎn)含笑意的眼眸。在她的眼里，我看到了對我無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷。
記得那個(gè)寒冷的冬夜，我因為學(xué)習壓力大而無(wú)法入眠。母親靜靜地走進(jìn)我的房間，輕輕為我蓋好被子，低聲地安慰我：“別擔心，一切都會(huì )好起來(lái)的�！蹦且豢�，我感到一股暖流涌上心頭，驅散了所有的.寒冷與疲憊。
還有那次意外的跌傷，我坐在地上疼痛難忍。母親焦急地跑過(guò)來(lái)，緊緊地握住我的手：“勇敢一點(diǎn)，媽媽在這里�！蹦且豢�，我明白了什么是無(wú)條件的守護。
母愛(ài)是無(wú)私的。她為我付出了青春、汗水、甚至是健康。只為了我能健康成長(cháng)，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。母愛(ài)又是偉大的。她能包容我的任性、我的叛逆，始終對我滿(mǎn)懷信心和期待。
我知道，無(wú)論我走到哪里，無(wú)論我成為怎樣的人，母親的愛(ài)都會(huì )像那盞指引我前行的明燈。它溫暖而明亮，為我照亮前方的道路，讓我在人生旅途中不迷茫、不彷徨。
如今，我已經(jīng)長(cháng)大成人，但我仍然需要母親的愛(ài)與關(guān)懷。因為那是我內心深處最溫暖的港灣，是我永遠的依靠。每一次與母親相聚，每一次感受到她的愛(ài)，我都會(huì )深深感慨：有這樣一位偉大的母親，是我這輩子最大的幸福。
母愛(ài)如水，滋潤著(zhù)我的生命；母愛(ài)如光，照亮我前行的道路。我會(huì )把這份愛(ài)深藏在心底，用我自己的方式去回報母親的養育之恩。讓她的晚年充滿(mǎn)歡笑與幸福。
愿每一個(gè)孩子都能感受到母愛(ài)的溫暖與力量；愿每一位母親都能被歲月溫柔相待。
溫暖的力量作文 16
孟郊說(shuō)過(guò)：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵慨斪x到這里，我就會(huì )想起那個(gè)嚴冬……
那個(gè)冬天，是我至今遇到的最冷的冬天。即使你墊了幾層毛毯蓋了幾床被子，仍會(huì )凍得直打哆嗦；洗個(gè)頭想將頭發(fā)吹干，本來(lái)熱烘烘的吹風(fēng)機現在吹出來(lái)的卻是能讓人起雞皮疙瘩的寒風(fēng)；在衛生間這樣狹小的空間，將四個(gè)烘燈全打開(kāi)也感覺(jué)不到暖和，更別提洗澡了。
我寫(xiě)作業(yè)經(jīng)常會(huì )寫(xiě)到八點(diǎn)半左右，那時(shí)媽媽總是剛好洗漱完，媽媽洗了之后浴室里就會(huì )暖和許多，水放出來(lái)也是暖和的。有一次，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)晚了，她從浴室里出來(lái)，看我還在寫(xiě)，半責備半憐愛(ài)道：“怎么還沒(méi)寫(xiě)完呢？作業(yè)很多嗎？還有這么多，先去洗洗吧！”我那時(shí)剛好遇到一道題不會(huì )寫(xiě)，正煩著(zhù)呢！又被她這么一叫，于是沒(méi)好氣的說(shuō)：“知道了，知道了，別說(shuō)了……”媽媽表情復雜地走回了房間。我心急火燎趕完作業(yè)，洗漱時(shí)，放了好長(cháng)時(shí)間的.熱水出來(lái)的卻還是冷水，不想等，只好將就著(zhù)洗了。
轉眼就是除夕夜，我匆匆吃完年夜飯，就急著(zhù)想洗澡洗完后可以下樓去放煙火�？蓩寢寘s態(tài)度強硬，堅持她先洗我后洗，我死纏硬磨，憑著(zhù)自己的三寸不爛之舌終于讓她同意了。我走進(jìn)浴室，嘩啦嘩啦地放水，可放了一大浴缸，水依然是冷冰冰的……我出了浴室問(wèn)：“為什么沒(méi)熱水��？”媽媽滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“咱家熱水器壞了，太陽(yáng)能沒(méi)裝循環(huán)系統，從頂樓到我們浴室有很長(cháng)一段路，所以要放好長(cháng)時(shí)間才能放出熱水來(lái)�！蔽倚睦镆凰�，終于明白了媽媽為什么一直堅持她先洗而讓我后洗的良苦用心。不禁熱淚盈眶：“媽媽?zhuān)鞘郎献詈玫膵寢專(zhuān) ?/p>
母愛(ài)，也許我們并不太懂，平時(shí)也不是很在意，但生活中的母愛(ài)，就似那溫暖的水，就是那溫暖的愛(ài)。
溫暖的力量作文 17
清晨的一縷陽(yáng)光從窗外灑了進(jìn)來(lái)，城市新的一天開(kāi)始了。今天的陽(yáng)光格外燦爛，今天的心情格外愉快。今天，我要和媽媽一塊去爬紫金山，好好享受暑假的休閑生活。
來(lái)到山腳，一路望去，熙熙攘攘的人群絡(luò )繹不絕，人們臉上滿(mǎn)是微笑。隨著(zhù)人群，我們爬爬停停，停停爬爬。累了我們就歇會(huì )兒，看會(huì )兒風(fēng)景，聊會(huì )兒天，休息好了我們就繼續前行，倒也不覺(jué)得累。
不知不覺(jué)中，我們走到了一座古人的仙墓。我一時(shí)興起，拉著(zhù)媽媽參觀(guān)了仙墓。順著(zhù)墓道繼續前行，忽然間發(fā)現離上山的原路越來(lái)越遠了，似乎已經(jīng)到了山的另一頭�；仡^吧也實(shí)在太遠了，只好硬著(zhù)頭皮繼續往前走。一路上幾個(gè)晨練結束還沒(méi)回家的老人熱情得給我們指點(diǎn)著(zhù)下山的路。此時(shí)的太陽(yáng)只讓人覺(jué)得驕陽(yáng)似火，烤的人渾身滾燙，我們走的筋疲力盡，山道上的人越來(lái)越少。就在這時(shí)，一對看上去十分慈祥老年夫婦經(jīng)過(guò)我們身邊，看出我們可能是迷了路。老人熱心的告訴我們車(chē)站的方向離現在的地點(diǎn)還很遠，比劃幾次后，方位感極差的媽媽仍暈暈乎乎。老大爺見(jiàn)狀說(shuō)到：“反正我們要鍛煉身體，不如陪你們走一段吧�！蔽覀兞⒓撮_(kāi)心的道了謝。一路上兩位老人隨意的和我們聊著(zhù)家常，感覺(jué)就像和自己的`爺爺奶奶在聊天一樣。又走了好一會(huì )兒，奶奶忽然停住了，用手指著(zhù)前方說(shuō)道：“車(chē)站就在前方了，我們不送你們了，平時(shí)我們鍛煉是不走這條路的，這條路離我們家的方向遠著(zhù)呢。我們得趕緊回去做飯給孫子吃了�！蔽液蛬寢屻蹲×�，本以為他們只是順路，沒(méi)想到是專(zhuān)程為了送我們才走了這么遠的路。一時(shí)間，感激之情無(wú)法用言語(yǔ)表達。我和媽媽繼續前行著(zhù)離開(kāi)了這對老夫婦……
回頭望望，他們站在路中央，沖我們揮著(zhù)手。我的眼里充盈著(zhù)感激的淚水。今后，我也要做一個(gè)默默的為別人帶來(lái)方便不圖回報的人，這個(gè)念頭在我的腦海里久久的盤(pán)桓著(zhù)。這，應該就是溫暖的力量吧！
溫暖的力量作文 18
溫暖，就像穿過(guò)厚重云層的一縷陽(yáng)光，就像漆黑夜空中閃耀群星，就像茫茫大海邊矗立的燈塔，在需要幫助的時(shí)候，給人以希望和力量，使人不再迷茫和無(wú)助。
前幾天，我因遇到一些煩心事而感到心煩意亂，不知該向誰(shuí)訴說(shuō)，只能趴在桌子上獨自消化。正當我感到心涼和失落的時(shí)候，突然有一個(gè)聲音出現在我耳畔，“你怎么了，我看你一直悶悶不樂(lè )地趴在桌子上，有啥事嗎？”我抬頭看去，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)垂在身旁，圓圓的小臉蛋兒，再配上肥大的校服，是“仙女卓”，沒(méi)錯啦。
于是我也不顧她愛(ài)聽(tīng)不愛(ài)聽(tīng)，向她大倒苦水，把我的煩心事一股腦兒說(shuō)了出來(lái)�！跋膳俊蹦托穆�(tīng)我說(shuō)完，還不停的安慰我�！爸x謝你聽(tīng)我的抱怨”。她爽郎地笑著(zhù)，“沒(méi)事兒的，好朋友間不就是要相互幫助嗎？”說(shuō)著(zhù)還給了我一個(gè)她招牌式的熊抱。
她的傾聽(tīng)和安慰，像春天里一縷午后的陽(yáng)光照進(jìn)我的心中，堆積已久的陰霾，也被她的'熊抱抱走了很多，我又恢復了往常的快樂(lè )。
放學(xué)回家時(shí)，雖然天氣有些糟糕，但也阻擋不了我輕快的步伐。走到回家之路必經(jīng)的一個(gè)巷中，突然刮起了大風(fēng)，揚起滿(mǎn)天黃土，我連忙用手遮住口鼻。轉角處，映入眼簾的是一個(gè)頭發(fā)蓬松、面色土黃、身材矮小的拾荒老人，她正在一個(gè)垃圾箱里翻找著(zhù)什么，身邊還有一輛破舊的三輪車(chē)，里面堆著(zhù)她撿拾的一些物品�！斑@可能是她唯一的家產(chǎn)了”，我想。突然而起大風(fēng)，讓她站立不穩，她忙扶住身旁的電線(xiàn)桿，但她的舊三輪車(chē)卻被風(fēng)吹得移動(dòng)了地方。我連忙三步并作兩步上前去扶穩三輪車(chē)，好險，它差點(diǎn)撞上了停在巷子邊的一輛嶄新小汽車(chē)。拾荒老人用感激的眼神看著(zhù)我，嘴里不住地重復著(zhù)“謝謝你，真的太謝謝你了�！�
忽然覺(jué)得：這陣風(fēng)，像一雙無(wú)形的大手，把我心中剩余的一點(diǎn)陰霾，也一起吹走了。此時(shí)留在我心間的，便只有輕松和快樂(lè )了。
我想，這就是溫暖的力量吧：在我迷茫無(wú)助的時(shí)候，它可以幫助到我；而在他人有同樣境遇的時(shí)候，它也可以幫助到別人。我要把這股溫暖的力量傳遞下去，讓它幫助到更多的人。
心中，是被別人幫助的溫暖；行動(dòng)，傳遞的是溫暖的力量。
溫暖的力量作文 19
桌上，一碗姜湯還冒著(zhù)熱氣，蒸騰出的水汽化作縷縷白霧，不斷升騰，升騰……
那是去年冬天的寒假。為了體育中考，每天早上我都從溫暖的被窩中鉆出來(lái)到樓下跑步。外面天寒地凍，一切都畏畏縮縮的樣子，太陽(yáng)的光芒好像也被凍住了。萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)見(jiàn)我急促的呼吸伴著(zhù)心跳。
那天早晨，當我眼睛里汪著(zhù)淚水，拖著(zhù)一條扭傷的左腿回到家時(shí)，媽媽正在廚房里忙活，我輕輕走進(jìn)屋，關(guān)上房門(mén)，隱隱的疼痛從腿上傳來(lái)，不斷蔓延，我用力捏住受傷的部位，緊咬著(zhù)嘴唇，鼻子一酸，汪在眼眶里的淚水終于決堤。放棄跑步的念頭在我腦海不斷涌現。
輕輕地，門(mén)被推開(kāi)了。我連忙把頭別過(guò)去，用手背迅速擦干臉上的淚水�！皝�(lái)，快把姜湯喝了暖暖身子�！眿寢寽厝岬卣f(shuō)�！班�，您放那兒吧，我一會(huì )兒喝�！蔽也桓遗み^(guò)身去，生怕媽媽看到我紅腫的眼睛，但話(huà)中帶著(zhù)些許的哭腔還是出賣(mài)了我。媽媽關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“怎么了，孩子？”我聽(tīng)到媽媽的聲音，一直極力忍住的淚水終于不爭氣地流下，我哽咽地告訴媽媽跑步的`痛苦，“我再也不想堅持下去了！”我大聲喊道。
房間內頓時(shí)寂靜下來(lái)，只有我的嗚咽聲。媽媽蹲下來(lái)為我按摩受傷的小腿，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。末了，把那一碗仍在冒熱氣的姜湯送到我面前，說(shuō)：“來(lái)，把它先喝了吧�！蔽铱粗�(zhù)那晚姜湯，清澈地可以照射我的內心，我接過(guò)來(lái)一口一口地喝下去，姜湯從味蕾到喉嚨再到胃中，一股暖意緩緩彌漫，融化，一股熱氣在我眼前幻化成一片水霧，包圍著(zhù)我……
我感受到了濃濃的暖意進(jìn)入心間，驅散了先前的陰郁和委屈，讓我整個(gè)人都清爽起來(lái)。
第二天一早，我早早起了床，下樓跑步。我不怕累，不怕冷，因為我知道，媽媽在家里為我熬著(zhù)姜湯，等我回家……
一碗姜湯，匯聚了媽媽多少無(wú)言的愛(ài)，給了我溫暖的力量。喝下這碗媽媽的姜湯，把媽媽的愛(ài)珍藏在心底，讓它在我無(wú)助時(shí)給予我溫暖的力量……
溫暖的力量作文 20
在生活的細微處，常常有許多溫暖。當我們用心去感受這些溫暖時(shí)，就會(huì )獲得強大的力量，對抗生活中的烏云，看向更遠的地方。
在歷史的長(cháng)河中，白居易與元稹感受著(zhù)朋友間的溫暖，收獲生活的力量。在白居易被貶為江州司馬時(shí)，元稹的一封《聞樂(lè )天授江州司馬》讓白居易在冰冷的官場(chǎng)中感受到了朋友間的真摯情感所帶來(lái)的溫暖。同樣，在元稹被貶之際，白居易也將他的愁緒寄與元稹。二人在官場(chǎng)中相互幫扶，相互安慰，感受摯友間惺惺相惜的溫暖，從而獲得繼續向前的力量。這強大的力量也讓二人的友誼傳為一段佳話(huà)。正因為元白二人懂得感受生活中友情的溫暖，而不是在被貶后自暴自棄，將朋友的安慰視為敵意，從中感受到摯友間真摯的情感，知道了在遠方還有一位知己在牽掛著(zhù)自己，從而獲得生活的希望與力量，將自己的生活變得更加精彩。
歷史的車(chē)輪向前推進(jìn)，大宋繁華，人生百味，蘇軾被貶黃州，卻從未有所愁苦與悲戚。他于東坡開(kāi)墾，感受田園間的自然氣息所帶給他不同于官場(chǎng)浮名的柔和與溫暖，從而發(fā)現詩(shī)詞韻律的美，給予他無(wú)限的力量以淡泊與創(chuàng )造。飲酒作詩(shī)，田園之中的溫暖讓他放生離死別于山水之間，愁苦與大江俱東，被浪淘盡；放官場(chǎng)浮名于田園之中，三百顆荔枝入口，失意消亡于嶺南。子瞻感受著(zhù)自然帶來(lái)的純粹的溫暖，吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的.雅句，創(chuàng )下一首流傳千古的詩(shī)詞。于田園中，生活中感受細微的溫暖，蘇軾不再局限于官場(chǎng)的得失，收獲強大的力量，遇見(jiàn)瀟灑、自得的自己，恃一腔詩(shī)意，染一季風(fēng)華。
在今天，戰火紛飛的伊拉克，仍有一位女子感受著(zhù)生活中難民們相互幫助的溫暖，收獲力量，追尋著(zhù)自己的奧運夢(mèng)。從小出生在戰亂中的達娜。候賽因酷愛(ài)跑步。伊拉克的戰火讓達娜十分猶豫。但當她感受到難民們在危險中相互幫助的溫暖時(shí)，她發(fā)誓要看到伊拉克和平的一天，要讓自己即使在戰亂中也要活得有意義，這強大的意念化作力量，支撐著(zhù)她，直到站到奧運會(huì )的賽場(chǎng)上。達娜感受著(zhù)生活中互相幫助的溫暖，獲得強大的力量，追尋到了自己的夢(mèng)想。正是因為這份溫暖，才讓達娜認識到讓自己的生命變得有意義的重要性，從而獲得向前的動(dòng)力，實(shí)現夢(mèng)想。
生活中的每一處溫暖，都如同夜空中的一盞明星，當我們用心去感受它時(shí)，便會(huì )發(fā)現宇宙的神秘與偉大，收獲一份強大的力量，走向我們心中的那一條銀河。
溫暖的力量作文 21
總有一些瞬間的感動(dòng)，如一股暖流，觸動(dòng)人心底最柔軟的心弦；總有一些片刻的溫暖，跨越漫漫時(shí)光，鼓舞人一路前行。生活中的溫暖，就如心間的種子，不經(jīng)意間撒下，卻能綻放出郁郁蔥蔥的希望與美好，在苦難的日子里，給予人奮起的力量。
感受生活中的溫暖，能獲得強大的力量。
追溯歷史的長(cháng)河，我仿佛看到了風(fēng)雨中清照堅強的身影。
身處國破家亡的時(shí)代，卻又失去了丈夫，這撕心的痛苦，難以咽下的辛酸，是什么支撐著(zhù)她堅持下去？是瓶間梅的傲然盛放，是窗間灑下的'和煦暖陽(yáng)，是巷子里孩子們盈盈的笑容，是心中的希望�？嚯y是有的，可生活中的溫暖卻不減。失去了丈夫，清照還有朋友，還有家人。他們的傾囊相助，他們關(guān)切的問(wèn)候，他們在她最難過(guò)時(shí)的勸導，都匯聚成了縷縷溫暖，蕩起了清照心中的希望，給予了她堅持下去的力量。她凜然執筆，以心相抗，如一朵梅，在歷史長(cháng)河的河畔，盛放千年，永不凋謝。
“不怕風(fēng)狂雨驟，恰才稱(chēng)，煮酒殘花�！鼻逭諒纳钪懈惺艿搅藴嘏�，更獲得了堅強的力量。這股力量支撐著(zhù)她坦然面對風(fēng)雨，寫(xiě)下了不朽篇章。她不再害怕，而是用詩(shī)詞贊頌希望，描繪出一個(gè)春暖花開(kāi)的人間。
沿著(zhù)時(shí)光的腳步向前，我仿佛聽(tīng)到了一代偉人的高歌。
一個(gè)荒廢的土地，一個(gè)破敗的草屋，蘇軾卻在這里自力更生，活得瀟灑自在。妻子兒女相伴身邊，以詩(shī)會(huì )友共敘佳話(huà)。是妻子在他被貶時(shí)不離不棄，相依相伴；是孩子在耕作時(shí)用歡聲笑語(yǔ)，撫慰他的心靈；是詩(shī)朋詞友在談笑中，開(kāi)導他積極面對。這些溫暖，讓他忘卻了生活的煩惱，給予了他坦然面對人生得失的力量，讓他看到了雨過(guò)天晴的美麗風(fēng)景。他大笑大江東去了，看卻人生風(fēng)風(fēng)雨雨，自活自逍遙。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！蹦切┥钪械臏嘏�，給予了蘇軾樂(lè )觀(guān)的力量。他不再因得失而悲喜，而是去發(fā)現生話(huà)的美好，輕歌踏馬，走出屬于自己的輝煌。
立足當代，生活中的溫暖給予了多少人強大的力量？那些平凡的工作者們，那些日復一日堅持在崗位的人們，正是生活中平凡的點(diǎn)滴綻放出溫暖與希望，激勵他們努力拼搏，給予了他們奮起的力量。他們?yōu)樽约旱拿魈於鴬^斗，為理想拼命前行，讓人生從此熠熠生輝，讓歲月如夏花般美好。
感受生活的溫暖，能獲得強大力量，綻放光彩。
溫暖的力量作文 22
分享，讓生活更美妙。俗話(huà)說(shuō)，贈人玫瑰，手留余香。如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁。人生路上，有了分享才會(huì )更充實(shí)更有意義！
分享是一種愛(ài)心。姥姥、姥爺在老家曾經(jīng)先后照顧過(guò)兩位孤寡老人，幫他們干家務(wù)活，給他們送飯，忙前忙后，分享他們的喜怒哀樂(lè )，不圖回報，贏(yíng)得了全村人的稱(chēng)贊。舅舅、舅媽開(kāi)超市，經(jīng)常剩下一些不太新鮮但是不變質(zhì)的蔬菜水果，就免費送給親戚朋友，擇凈洗洗照樣好吃，親朋好友其樂(lè )融融。老鄉們家里種植香椿芽和瓜果的，每到成熟季節，就捎來(lái)讓我們嘗嘗鮮。這種愛(ài)心分享，真是比吃蜜還香甜！
分享是一種團結。我們校園里隨處可見(jiàn)，誰(shuí)上課忘了帶課本或者文具，大家都幫助解決。誰(shuí)不會(huì )做題了，就有小老師耐心講解。有幾次上體育課，我忘了帶跳繩，同學(xué)忙把跳繩送到我手中，不會(huì )耽誤練習。有美術(shù)課上忘了帶彩筆和素描紙的，同學(xué)們都會(huì )伸出援助之手，送來(lái)筆和紙，讓人心暖。每次大掃除，大家一起干活，分享勞動(dòng)的樂(lè )趣，即使汗流浹背也要堅持干完，每次打掃干凈后，都有一種成就感。和別的班級進(jìn)行足球比賽，贏(yíng)了，我們就歡欣鼓舞，大聲吶喊，相互擁抱，分享勝利的喜悅。輸掉比賽，大家會(huì )沮喪落淚，紅了眼眶。這種分享，刻骨銘心。
分享是一種交流。還記得去年，學(xué)校要求全體師生觀(guān)看央視教育節目《開(kāi)學(xué)第一課》。同學(xué)們寫(xiě)心得體會(huì )，受益匪淺。母校進(jìn)行了數學(xué)教學(xué)方法改革，在微信上發(fā)布分享“解老師微課”，激發(fā)同學(xué)們的自主學(xué)習興趣，引導同學(xué)們積極參與，效果良好。每科都有學(xué)習群，鼓勵同學(xué)們積極發(fā)作業(yè)，共同監督，共同進(jìn)步。每學(xué)期都召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師們和家長(cháng)們面對面交流，分享好同學(xué)的經(jīng)驗和習慣，找出自己的'不足，關(guān)注孩子們的身心健康。今年“六一”學(xué)校組織了誦讀節和文藝匯演，氣勢恢宏，網(wǎng)絡(luò )現場(chǎng)直播，家長(cháng)們分享觀(guān)看后個(gè)個(gè)拍手叫好！我們在小學(xué)畢業(yè)之際，一定要珍惜現在來(lái)之不易的學(xué)習環(huán)境，給六年小學(xué)生活畫(huà)個(gè)完美的句號。
這個(gè)世界離不開(kāi)分享，分享連接你我他，促進(jìn)文明和諧。有了分享，才會(huì )多姿多彩；有了分享，才會(huì )更有滋味；有了分享，才會(huì )共同進(jìn)步。讓我們多一些分享，同甘共苦，開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)！
溫暖的力量作文 23
總有那么一些瞬間的觸動(dòng)，比如一股暖流，觸動(dòng)了人們心中最柔軟的心弦；總有那么一瞬間的溫暖，跨越了漫長(cháng)的時(shí)間，激勵著(zhù)人們前進(jìn)。生活中的溫暖，就像心中的種子，可以不經(jīng)意間播下，卻能綻放出茂盛的希望和美好，給人在苦難的日子里奮起的力量。
感受生活的溫暖，獲得巨大的力量。
回首歷史的.長(cháng)河，我仿佛在風(fēng)雨中看到了一個(gè)堅強的身影。
在國家毀滅的時(shí)代，卻失去了丈夫，這種令人心碎的痛苦，難以下咽的辛酸，是什么支撐著(zhù)她堅持下來(lái)？是瓶房里盛開(kāi)的梅花，是窗房里溫暖的陽(yáng)光，是弄堂里孩子們的笑臉，是他們心中的希望。有苦難，但生活中的溫暖并沒(méi)有減少。失去了丈夫，李清照，朋友和家人。她們的幫助，她們的關(guān)心問(wèn)候，她們在她最難過(guò)的時(shí)候的勸說(shuō)，都匯聚成一縷縷的溫暖，在她心中激起了希望，給了她堅持下去的力量。她寫(xiě)得肅然起敬，用心戰斗，像一朵梅花，開(kāi)了千年，永不凋謝。
不怕風(fēng)雨，就說(shuō)，煮酒花。李清照從生活中感受到溫暖，獲得了強大的力量。這股力量支撐著(zhù)她從容面對風(fēng)雨，寫(xiě)下了不朽的篇章。她不再害怕了。相反，她用詩(shī)歌來(lái)贊美的作品王，描繪了一個(gè)在春天盛開(kāi)的世界。
隨著(zhù)時(shí)間的腳步前進(jìn)，我仿佛聽(tīng)到一代偉人在歌唱。
一片荒蕪的土地，一間破舊的茅屋，但蘇軾卻在這里自強不息，過(guò)著(zhù)瀟灑的生活。老婆孩子互相陪伴，用詩(shī)歌與朋友分享故事。是妻子在他被降職時(shí)從不離開(kāi)，并伴隨著(zhù)依賴(lài)；種田的時(shí)候是孩子用笑聲和歡笑安慰自己的靈魂；談笑風(fēng)生的是詩(shī)友，開(kāi)導他積極面對。這些溫暖讓他忘記了生活的煩惱，給了他冷靜面對生活得失的力量，讓他看到了風(fēng)雨過(guò)后風(fēng)平浪靜的日子里的美景。他笑著(zhù)去了大江洞，卻看到了人生的起伏，活得自在。
竹竿草鞋比騎馬還靈巧，這是什么可怕的事？一件蓑衣雨衣，讓風(fēng)雨，依舊過(guò)我的生活。生活的溫暖給了蘇軾樂(lè )觀(guān)的力量。他不再因為得失而悲喜交加，而是去發(fā)現新詞的妙處，去唱歌踩馬，走出自己的輝煌。
以現在的年齡來(lái)說(shuō)，有多少人是被生活的溫暖賦予了巨大的力量？那些普通的工人，那些日復一日堅持在崗位上的人，是生活中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，綻放著(zhù)溫暖和希望，激勵著(zhù)他們去努力，給他們力量去崛起。他們?yōu)榱俗约旱拿魈於鴬^斗，為了自己的理想而拼命前進(jìn)，這樣生活才會(huì )發(fā)光，歲月才會(huì )像夏花一樣美麗。
感受生活的溫暖，獲得巨大的力量和光芒。
溫暖的力量作文 24
戰勝自己才是真正的強者張麗在本屆殘奧會(huì )上已經(jīng)拿下女子200米自由泳、50米自由泳和男女4x50米自由泳3枚金牌。張麗在微信朋友圈里的一句留言：“當生活給你一百個(gè)哭泣的理由，你可以證明，還有一千個(gè)理由可以去微笑�！�
沒(méi)有什么不可能埃及無(wú)臂乒乓球選手易卜拉欣·哈麥德。10歲的時(shí)候，易卜拉欣·哈麥德因為一場(chǎng)火車(chē)事故而失去了雙臂，但是這并沒(méi)有消減他對乒乓球的喜愛(ài)。在嘗試過(guò)各種辦法后，他最終發(fā)現用嘴可以繼續打乒乓球�！拔沂鞘澜缟衔ㄒ灰粋�(gè)用嘴打乒乓球的運動(dòng)員。殘障不在于手腳，而是在于沒(méi)有毅力堅持做完自己想做的事，完成夢(mèng)想!”
不向命運屈服美國無(wú)臂”神箭手“馬修·斯圖茨曼，這是他在用自己的方式拉弓射箭。他自小失去雙臂，但是從來(lái)不允許自己身體上的殘疾成為自己不思進(jìn)取的理由，反而他比常人多付出了幾倍的努力來(lái)正常生活。他可以用腳來(lái)完成一切，吃飯，穿衣，刷牙，洗臉，甚至拉弓，射箭�！拔业哪_就是我的手，所以我能像別人使用雙手一樣靈活使用我的雙腳，而我的腿是我身體最強壯的部分�！�
追夢(mèng)人生擁有一雙美麗的眼睛，卻無(wú)法看到這個(gè)世界。上天為23歲的盲人姑娘李麗青關(guān)上了一扇門(mén)，卻又打開(kāi)一扇窗——在里約殘奧會(huì )上，她戰勝了該項目的衛冕冠軍，斬獲了女子盲人柔道48公斤級的冠軍�！拔业亩渚褪俏业难�，通過(guò)對手的喘息、鼻子出氣，我能感覺(jué)得到她們的狀態(tài)與體力。有時(shí)候我會(huì )屏住呼吸，不讓對手知道我的動(dòng)向，這個(gè)時(shí)候，對手容易亂，因為她搞不清我的意圖�！崩铥惽嗾f(shuō)。決賽后，李麗青抱著(zhù)教練張貴富大哭一場(chǎng)。在張貴富看來(lái)，李麗青是一個(gè)用心練柔道的隊員�！胞惽嗟牟恍遗c堅強，早超過(guò)我們了�！睆堎F富說(shuō)，一年來(lái)李麗青先后遭遇踝關(guān)節骨折、十字韌帶斷裂、髖關(guān)節脫落，這三種傷病對健全人來(lái)說(shuō)，都是傷不起的。而李麗青卻最終站上了殘奧會(huì )的柔道臺，算得上是個(gè)奇跡。堅持，永不放棄乒乓球選手馮攀峰，在里約實(shí)現殘奧會(huì )三連冠。
回想起自己剛練乒乓球時(shí)，他說(shuō)冬天訓練沒(méi)有暖氣，輪椅還是鐵圈，手腳都有凍瘡。游泳運動(dòng)員許慶，已經(jīng)是第四次參加殘奧會(huì )。在里約，他連奪三金，成就殘奧會(huì )“十金王”。為此，他每天都要游一萬(wàn)米，幾乎一年沒(méi)有和家人見(jiàn)面。舉重運動(dòng)員崔哲，兩歲時(shí)因小兒麻痹留下腿部殘疾，參加的三屆殘奧會(huì )都遭遇了甲亢病癥的侵襲，但她依然繼續堅持。剛滿(mǎn)14歲的游泳選手徐佳玲，是本屆殘奧會(huì )中國代表團年齡最小的運動(dòng)員。5歲時(shí)，徐佳玲因車(chē)禍不幸失去左臂，然而，游泳讓她
重新找到人生的意義和價(jià)值�！皻垔W會(huì )給了一個(gè)夢(mèng)讓我去追，這樣的‘追夢(mèng)人生’挺美妙的'�！毙旒蚜嵴f(shuō)。幕后英雄一個(gè)小小的引導環(huán)套，讓運動(dòng)員在黑暗之中也可以無(wú)畏奔跑。你是我的眼——用這句歌詞形容盲人“飛人”與領(lǐng)跑員之間的關(guān)系，再準確不過(guò)。在殘奧會(huì )田徑賽場(chǎng)，盲人運動(dòng)員與領(lǐng)跑員并駕齊驅的場(chǎng)景，是奧運精神的最好詮釋。
在殘奧會(huì )上，每一枚獎牌的背后，都有一段動(dòng)人的故事;每一名殘疾人運動(dòng)員的經(jīng)歷，都是一段傳奇。
溫暖的力量作文 25
有一種溫暖，不需要語(yǔ)言，就能傳遞，叫感動(dòng)；有一種力量，不求驚天地，就足以令人震撼，叫感動(dòng)。
在感動(dòng)中國2015年度人物中，感動(dòng)我的有吳錦泉、張寶艷、郎平、屠呦呦、閆肅、徐立平、秦艷友、莫振高、官東、王寬……其中，最感動(dòng)我的是王寬叔叔。
王寬原來(lái)是戲曲演員，一次，在老家的.妻子告訴他說(shuō)，村子里有5、6名孤兒，想幫助他們，王寬就放棄了一級演員的稱(chēng)號，回了老家。接著(zhù)，他和自己的妻子一起收養了孤兒，沒(méi)多久，家里的錢(qián)不夠用了，王寬決定去掙點(diǎn)錢(qián)，可是他再去表演唱戲，卻沒(méi)有人選他，錢(qián)也沒(méi)賺到，王寬非常失望，但他不放棄，每天都去唱戲，雖然很辛苦，但是大家都知道了這位為了孩子來(lái)唱戲的演員。不久，媒體對王寬進(jìn)行了報道，許多人看到報道后，紛紛捐錢(qián)給王寬，王寬為了讓6名孤兒有錢(qián)讀書(shū)，傾其所有，把錢(qián)都花在了孩子身上。
一年一年過(guò)去了，孩子漸漸長(cháng)大，但是他們不會(huì )忘記的就是爸爸王寬，王寬還教了他們樂(lè )器，在感動(dòng)中國的晚會(huì )上，他們還進(jìn)行了表演。
看完《感動(dòng)中國》，我決定好好學(xué)習，因為孤兒都那么用心刻苦地學(xué)習，我比他們條件要好得多，更要好好學(xué)習，長(cháng)大以后也要做一位像王寬叔叔那樣的人。
溫暖的力量作文 26
生活中，溫暖總是無(wú)處不在，家人間輕聲的問(wèn)候，朋友間仗義的相助，陌生人無(wú)聲的關(guān)懷，這些都是溫暖。而我們也需要用自己的內心去感受這些溫暖，使它們成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，從中獲得強大的力量。
感受生活的溫暖，使心中充滿(mǎn)善意，獲得強大的力量。
海倫·凱勒從小就是一個(gè)不幸的孩子，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的她對世上的善意與溫暖了解不深。直到她遇到了她的第一位老師。在黑暗的日子里，在老師的指導下她開(kāi)始學(xué)習，她并不聰明，許多問(wèn)題不能理解，老師卻沒(méi)有因此厭煩，而是一直很耐心也很用心的教導她，用她精心準備的材料讓她明白單詞所代表的意思。不僅如此，她在生活中也對海倫·凱勒有著(zhù)無(wú)微不至的關(guān)懷，在精神上指引她看向心中的光明。而在長(cháng)年累月的相處中，海倫·凱勒也感受到了老師給她帶來(lái)的黎明般的溫暖，她的心中由空洞變得充滿(mǎn)了善意與溫暖，她開(kāi)始希望成為像老師一樣的.人，幫助社會(huì )上更多的人，她開(kāi)始更加努力地學(xué)習，高求對待自己，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活中的困難與黑暗。最終她終于完成了《假如給我三天光明》這部激勵無(wú)數人的巨作，并在慈善事業(yè)上取得了不凡的成就。
海倫·凱勒從老師的身上感受到了生活的溫暖，將它們收入自己的內心，并成為她不斷堅持學(xué)習創(chuàng )作、盡力幫助他人的強大動(dòng)力。
感受生活的溫暖，使心中充滿(mǎn)感激，獲得強大的力量。
前段時(shí)間，一張大眼睛女孩的照片在網(wǎng)上廣為流傳，這位生活貧困卻仍然熱愛(ài)生活與學(xué)習的女孩引起了社會(huì )各界的關(guān)注。很多人向她伸出援手，在好心人的幫助中，她更加深刻地感受到生活中、社會(huì )中的溫暖，心中也是無(wú)比地感激，她更加努力學(xué)習知識，希望用知識改變命運，不讓那些幫助過(guò)她，帶給她溫暖的叔叔阿姨們失望，也不讓為她拍攝照片的鄉村攝影師失望。一天幾公里的山路，無(wú)比艱苦的學(xué)習環(huán)境，這一切都不能阻擋她的步伐，這一切都比不上好心人給她帶來(lái)的溫暖與力量。終于，她在這強大力量的幫助下，成功走出了鄉村，考上了很好的學(xué)校。
一個(gè)農村孩子想要走出去是何其不易，而正因為大眼睛女孩從幫助中感受到了溫暖，并對此心存感激，她才有了更大的決心與力量成為一個(gè)對社會(huì )有用的人而努力。
享有幸福生活的我們，生活中的溫暖更是源源不斷，我們要用心感受生活中的溫暖，并將它們長(cháng)存心中。它們會(huì )給我們帶來(lái)強大力量，讓我們成為更好的自己。
溫暖的力量作文 27
總會(huì )有一些感動(dòng)的時(shí)刻，比如暖流，觸動(dòng)一個(gè)人內心最柔軟的心弦�？偸怯幸粋�(gè)溫暖的時(shí)刻，跨越很長(cháng)時(shí)間，激勵人們前進(jìn)。生活中的溫暖，就像你心中的種子，可以綻放出希望和美麗，給人力量在艱難的時(shí)候挺身而出。
感受生活的溫暖，獲得強大的力量。
回顧歷史長(cháng)河，我似乎在風(fēng)雨中看到一個(gè)堅強的身影。
在一個(gè)國家毀滅和丈夫去世的時(shí)代，是什么讓她承受了這種令人心痛的痛苦和難以忍受的痛苦？它是瓶子里驕傲的梅花，窗戶(hù)里溫暖的陽(yáng)光，小巷里孩子們的笑臉，我心中的希望。痛苦是存在的，但生活的溫暖并沒(méi)有減少。失去了丈夫、照片、朋友和家人。他們的幫助，他們的關(guān)心和問(wèn)候，以及他們在她最難過(guò)的時(shí)候的勸說(shuō)，都匯聚成一縷溫暖，掃清了她心中的希望，給了她堅持下去的力量。她懷著(zhù)敬畏的心情寫(xiě)作，用她的心戰斗。像梅花一樣，它已經(jīng)盛開(kāi)了幾千年，永遠不會(huì )凋謝。
“不怕狂風(fēng)驟雨，我只是說(shuō)，煮酒和花�！壁w卿從生活中感受到溫暖，并獲得了更多的力量。這股力量支撐著(zhù)她平靜地面對風(fēng)雨，寫(xiě)下了不朽的篇章。她不再害怕，而是用詩(shī)歌贊美希望，描繪一個(gè)溫暖而盛開(kāi)的世界。
當我走在時(shí)間的階梯上，我仿佛聽(tīng)到了一代偉人的歌聲。
荒蕪的土地，破敗的.草房，蘇軾在這里過(guò)著(zhù)自力更生、瀟灑自在的生活。他的妻子和孩子陪著(zhù)他，與詩(shī)歌俱樂(lè )部的朋友分享好消息。是他被降職時(shí)妻子不拋棄、依賴(lài)的伴侶；正是這個(gè)孩子在耕種時(shí)用笑聲撫慰他的心靈。是詩(shī)詞友們說(shuō)呀說(shuō)呀，啟發(fā)他積極面對。這些溫暖，讓他忘記了生活中的煩惱，給了他面對生活得失的力量，讓他看到了風(fēng)雨過(guò)后的美麗風(fēng)景。他笑著(zhù)走向大江東去。然而，他看到了生活的起伏。他生活得很愉快。
“竹竿和芒鞋比馬輕，誰(shuí)怕？我將在煙雨中度過(guò)我的一生�！鄙畹臏嘏o了蘇軾樂(lè )觀(guān)的力量。他不再因為得到和失去而感到悲傷和快樂(lè )，而是去發(fā)現生命的美麗，輕輕地歌唱，踩著(zhù)馬，走出自己的榮耀。
基于當代，有多少人被生活的溫暖賦予了強大的力量？那些平凡的工人，那些日復一日堅守崗位的人，是生命中平凡的一部分，他們綻放著(zhù)溫暖和希望，激勵著(zhù)他們努力工作，給他們力量去崛起。他們?yōu)樽约旱拿魈於鴬^斗，為自己的理想而拼命前進(jìn)，這樣生活才會(huì )燦爛，歲月才會(huì )如夏花般美麗。
感受生活的溫暖，獲得強大的力量，閃耀光芒。
溫暖的力量作文 28
用心感受溫暖，是漂泊不定的人拾起的一束燈光，照亮了他挺拔的背影；用心感受溫暖，是徘徊流浪的人捧起的一抹暖陽(yáng)，融化了前行路上的冰川雪坎。感受生活中的溫暖，能獲得強大的力量。
感受生活中的溫暖，能獲得強大的激情。在那樣一場(chǎng)人生的黑夜中，蘇軾卻刻畫(huà)出了最美的背影。被貶后的蘇軾并未就此一蹶不振，而是溜進(jìn)生活的各個(gè)角落里，尋覓一方溫暖。他從鳥(niǎo)鳴草動(dòng)中感受到了生活的美好和歡趣，從一位樵夫堅定的步伐中體悟到了向上的激昂和勇氣，更從施舍錢(qián)幣的老夫婦身上領(lǐng)會(huì )出了人性的溫情與純良。這些溫暖的點(diǎn)滴都存進(jìn)了蘇軾的心里，讓他掙脫出了現實(shí)的牽絆與束縛，對生活燃起了至高無(wú)上的憧憬和激情。蘇軾在俯下身來(lái)感受生活溫暖的同時(shí)，這些情愫也在不斷地溫暖和充實(shí)著(zhù)他的精神世界，使他能在失意中仍堅守心中的圣地，經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的一份自在和淡定。蘇軾收獲的是一片與心中美滿(mǎn)世界相吻合的純樸與力量，于是他用這份對世間溫暖的感知，寫(xiě)出了最精彩的詩(shī)，也豐盈了人生的格調。
感受生活中的溫暖，能獲得強大的動(dòng)力。還記得那位一夜之間紅遍大江南北的“巨星”毛不易嗎？他的成功也并非是一場(chǎng)巧合。成名前的毛不易只能躲在一間小屋里練歌，甚至經(jīng)常面臨貧困潦倒的.境地，但他擁有一雙擅于發(fā)現和懂得感受的心。他在人流往來(lái)中望見(jiàn)人們?yōu)閴?mèng)想拼搏之溫暖，他在夜晚街頭聽(tīng)見(jiàn)“生命不息，奮斗不止”之溫暖。當這些溫暖淌過(guò)他的心頭時(shí)，他一遍遍地告訴自己要堅守一份初心，他一次次地鼓舞自己用盡最后一絲力氣為生活而博。這些溫暖無(wú)時(shí)無(wú)刻不給予他生活的希望，給予他前進(jìn)的動(dòng)力。于是他的歌才能引起所有人靈魂深處的共鳴，激起無(wú)數人的嘩然淚下。毛不易是一位智者，他用心感受生活中的溫暖，不正是在讀懂自己?jiǎn)�？秉持�?zhù)這樣的做法，他才能獲取無(wú)限的力量，一路駛往遼闊的遠方。
回看生活中的我們，何時(shí)能靜下心來(lái)好好感受生活中的溫暖呢？這必將是一筆不朽的精神財富，也會(huì )是強大力量的來(lái)源。
“一生溫暖純良，不舍愛(ài)與自由�！笔前�，若無(wú)感受溫暖之心，何來(lái)愛(ài)與自由？每個(gè)人都應銘記，用心感受溫暖，才能獲得強大力量；將溫暖作為前行路上的一份行囊，才能收獲千帆閱盡后的無(wú)限光景！
溫暖的力量作文 29
印象深刻的一次落淚讓我感受到一種普通卻溫暖的力量。就讓回憶的小鳥(niǎo)帶我穿過(guò)悠長(cháng)的時(shí)間長(cháng)廊，去回首凝望那個(gè)躲在媽媽?xiě)驯е械吐暱奁男∨ⅰ?/p>
第一次去補習班那天，綠樹(shù)白云，清風(fēng)拂面，我懷揣著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)小激動(dòng)、小期待。媽媽領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到了補習班門(mén)口，金黃的柱子一點(diǎn)點(diǎn)刻畫(huà)出它的嚴肅、莊重，于是，我期待又愉悅的輕快步伐變得緩慢而緊張。我緊緊握住媽媽的手，不敢松開(kāi)半分。
“鄭欣玥嗎？來(lái)拿試卷�！�
我在媽媽充滿(mǎn)鼓勵的目光下，走進(jìn)了考場(chǎng)，我想：我一定要做一個(gè)讓媽媽驕傲的女兒�？墒�，拿著(zhù)白花花卷子的.我更緊張了，似乎可以聽(tīng)見(jiàn)自己急促地呼吸聲�？荚嚂r(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)陸陸續續交卷，只剩我一人埋頭苦寫(xiě)，我開(kāi)始沉不住氣了，很多題目都沒(méi)有看清就急急忙忙地交卷了。
分數出來(lái)的一剎那，我愣住了，所有的情緒就像潮水一樣涌出來(lái)：我會(huì )不會(huì )被旁邊的人笑話(huà)？我是不是失去了這次機會(huì )？媽媽會(huì )不會(huì )對我很失望？然而這幾點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)生。邊上的老師和一些叔叔阿姨在安慰情緒低落的我�？赡苁俏殷w會(huì )到了從未有過(guò)的溫暖，淚水開(kāi)始在眼中醞釀，我想這下糟糕了，媽媽常教導“女子有淚不輕彈”，我只好強忍著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)溫暖的力量將我拉向了后方，原來(lái)是媽媽?zhuān)肄D而看著(zhù)媽媽。出乎意料的，媽媽微笑著(zhù)，纖細的手輕輕地拍著(zhù)我的背，絮叨地念著(zhù)：“哭出來(lái)吧，沒(méi)事兒，再好的學(xué)生也會(huì )有考不好的時(shí)候，只要你努力去做了，我們有的是機會(huì )……”我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量。
時(shí)間定格在那一刻，放聲大哭的我和始終愛(ài)我的——媽媽。我終于發(fā)現：無(wú)論我的翅膀變得多強壯，無(wú)論我飛得多高——在下面接住我的永遠都是愛(ài)我的媽媽?zhuān)蛘呖梢赃@么說(shuō)，能熬受歲月打磨且永遠不變的就是父母對我們的愛(ài)。
每當清晨看見(jiàn)媽媽在在廚房為我精心準備早餐時(shí)認真的身影，每當看見(jiàn)媽媽準備早餐時(shí)溫和的側臉爬上了細細的皺紋，每當看見(jiàn)媽媽鬢角的幾絲白發(fā)，我都會(huì )想起那股力量，那次淚光帶給我的——來(lái)自我媽媽的溫暖力量。
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