- 相關(guān)推薦
描述文明的話(huà)題作文素材
(1)引言
文明是社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步的標志。
一個(gè)社會(huì )的文明程度的高低，反映了這個(gè)社會(huì )全體成員綜合素質(zhì)的水平。
文明體現在每個(gè)人的行為舉止上，要養成整個(gè)社會(huì )講文明的風(fēng)氣，就要從每個(gè)人做起，從自己做起，在日常生活中培養自己文明行為。
(2)事實(shí)論據
周恩來(lái)的風(fēng)采
世人除了敬佩周恩來(lái)的高尚情操、獻身精神、精明智慧和學(xué)識淵博外，還十分仰慕他的迷人風(fēng)采。
他儀表整潔，舉止文明，態(tài)度優(yōu)雅。他身為國家總理，但總是謙恭有禮，服務(wù)員給他端茶，他常常起身雙手接過(guò)去，并微笑點(diǎn)頭表示感謝；外出視察，每到一處，他總要和服務(wù)員、廚師、警衛員一一握手，親切地道謝；在公共場(chǎng)所他總是模范地遵守一切公共秩序，遇見(jiàn)人民群眾，他都要微筆著(zhù)向大家招手致意；他每天工作18小時(shí)，每次接見(jiàn)外賓，總是提前到達，站在門(mén)口和大家一一握手，態(tài)度和藹誠懇，會(huì )見(jiàn)結束，他總把客人送到大門(mén)外，直到汽車(chē)開(kāi)動(dòng)離開(kāi)。外國記者贊 美他："大凡見(jiàn)到他的人，都認為他具有一種魅力，精明智慧，人品非凡而且令人神往。"
總理道歉
霍克任澳大利亞總理時(shí)，有一次在一家商場(chǎng)內與一位老人就養老金問(wèn)題發(fā)生爭執。 霍克一時(shí)沖動(dòng)，罵那位老人："愚蠢的老家伙。"
老人因此把他告到法院�；艨伺e行記者招待會(huì )，就自己不文明的語(yǔ)言，公開(kāi)向這位老者道歉。他說(shuō)："那天我非常困惱，但這不能成為我使用那種措辭的理由。 如果我確實(shí)傷害了他的話(huà)，我愿意就此向這位先生道歉，誠請寬容我的不遜。"
(3)理論論據
夫子溫、良、恭、儉、讓《論語(yǔ)·學(xué)而》
心平氣和四個(gè)字，非有涵養者不能做。弘一大師《格言別錄》
仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！睹献印るx婁下》
禮之用，和為貴�！墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》
約之以禮，驅之以法。宋·蘇洵《張益州畫(huà)像記》
禮樂(lè )為本，刑政為末。宋·蘇轍《河南府進(jìn)士策問(wèn)三首》
言語(yǔ)之美，穆穆皇皇�！盾髯印ご舐浴�
惡言不出口，茍語(yǔ)不留耳�！多囄鲎印まD辭篇》
言得其宜，智愚同贊。唐·劉禹錫《武陵北亭記》
文明就是造就文明的人。英 羅斯金《野橄欖花冠》
一個(gè)時(shí)代的文明成為下一個(gè)時(shí)代的肥料--[英 康諾利《不平靜的墳墓》
文明的真正驗證不是人口統計數字，不是城市規模，也不是農作物的產(chǎn)量,而是一個(gè)國家能造就出怎樣的人。美 愛(ài)默生《文明》
增多的物質(zhì)財富和增多的空余時(shí)間是促進(jìn)人類(lèi)文明的兩大因素。
英 狄斯累里《保守的原則》
善言暖于布帛，傷言深于矛戟�！盾髯印s辱》
拓展思路:
有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——就是文明之美。文明的美麗發(fā)自?xún)刃�，令人驚艷；文明的美麗來(lái)自素養，令人回味，文明是人的品格積于一身的體現。它能增進(jìn)人與人之間的友誼，就像潤滑油，使粗糙的摩擦銷(xiāo)聲匿跡，讓我們如沫春風(fēng)，神清氣爽。
透過(guò)歷史的嵐帳，隱約中祖先用石斧開(kāi)辟出的圖騰依舊清晰。泱泱大國，禮儀之邦，璀璨的文明史訴說(shuō)著(zhù)中華五千年的輝煌——年僅四歲的孔融把自己的梨讓給別人；孔子的“己所不欲，勿施于人”；1959年，毛主席一起和親友老人吃飯，主席向他們敬酒，老人忙說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席便說(shuō)：“敬老尊賢，應當應當！”
言為心聲，行為內現，這古人的德行，偉人的敬言，無(wú)不折射出耀眼的文明之光，中華民族用自己源遠流長(cháng)的文明屹立于世界的東方，成為世界上的一顆璀璨之星。千百年來(lái)，中華兒女用一顆純潔的心傳承著(zhù)東方的精髓，修身養性共建和諧，讓祖國的“文明”經(jīng)久不衰。其實(shí)文明并不是遙不可發(fā)，它就在我們身邊，當然文明也不是要轟轟烈烈，只求實(shí)實(shí)在在。從小，爸爸媽媽就告訴我要做一個(gè)有禮貌，講文明的好孩子，上學(xué)后，老師也常常如此教育我。
在我們的學(xué)校里，就有一塊很大的石碑，鐫刻著(zhù)陶行知爺爺說(shuō)的一句話(huà)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！扒W(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的就是我們學(xué)習應先學(xué)做人，做個(gè)文明的人，學(xué)做一個(gè)堂堂正正，懂文明懂禮貌的謙虛君子，然后才能成才，學(xué)校寄于我們多大的厚望��！同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，樓梯靠右行，同學(xué)之間笑臉相迎。不講臟話(huà)，不說(shuō)粗話(huà)，撿起丟在地上的瓜皮紙屑，保護身邊的花草，不踐踏它們，這可都是舉手之勞��！不是說(shuō)，眾人拾柴火焰高嗎？同學(xué)們，讓文明之花在我們心中綻放，讓我們敬業(yè)校園的“文明”蔚然成風(fēng)吧！行動(dòng)起來(lái)，和陋習告別，與文明握手吧！不愧對脖子上的紅領(lǐng)巾， 其實(shí)，文明是那么簡(jiǎn)單��！多一個(gè)小小的手勢，多一句溫馨的祝福，多一份理解和寬容就夠了。
公交車(chē)上，不小心踩了別人的腳，請先說(shuō)聲：“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好；吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(cháng)者這一切的一切，都是文明的馨香，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)，但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。朋友們，讓我們扯起文明之帆，在敬業(yè)的校園中乘風(fēng)破浪，讓文明之花在心中綻放，做文明的主人，與文明同行吧！文明是我們學(xué)習、生活的根苗，是我們健康成長(cháng)的翅膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。
其實(shí)，文明是每個(gè)人的成長(cháng)歷程中都要有所經(jīng)歷的，也是每一個(gè)成功人士不可缺少的一部份。什么是文明？懂禮貌是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰是文明。這文明就是一種品質(zhì)，一種習慣，一種受人尊敬、推崇的行為。我國是禮儀之都，素來(lái)講究禮貌，孔子以為“不學(xué)禮，無(wú)以立”。在公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺(jué)得這是個(gè)向朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機會(huì )。于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史去拜望老子，正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔子前來(lái)求教，連忙放下筆，整整衣冠，出門(mén)迎接�？鬃右�(jiàn)大門(mén)出來(lái)一位年逾古稀，精神矍煉的人，料想是老子。老子問(wèn)：“來(lái)者所謂何事？”進(jìn)了大廳，孔子說(shuō)：“我學(xué)識淺薄，對古代的“禮制”一無(wú)所知，特來(lái)向你求教”
在幾千年的歷史長(cháng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事，至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事是家喻戶(hù)曉，好孺皆知。毛主席是上個(gè)世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長(cháng)輩有禮貌的美德，后來(lái)當了xx，仍然能以禮待人。1959年，毛主席回韶山，曾專(zhuān)門(mén)邀請親友的老人吃飯。
毛主席給老人敬酒，老人們說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見(jiàn)，文明禮貌是多么重要。
我們作為21世紀的新人，平時(shí)更應當注重自己的日常生活�？捎幸恍┤�，總不以為然，亂扔垃圾，隨地吐痰等不良行為，導致美麗的家園受到嚴重污染，風(fēng)一吹，滿(mǎn)地垃圾到處飛，還發(fā)出一種令人嘔吐的臭味，環(huán)境遭受破壞。
【描述文明的話(huà)題作文素材】相關(guān)文章：
高考話(huà)題作文素材：文明素養06-07
話(huà)題作文素材08-11
文明校園的作文素材08-05
憋住的文明作文素材01-28
描述勇氣的話(huà)題作文10-01
“感恩”話(huà)題作文素材01-28
感恩話(huà)題作文素材01-31
感恩話(huà)題作文的素材01-31