【精選】文明小學(xué)作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的文明小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明小學(xué)作文 篇1
在生活中,我們經(jīng)�？匆�(jiàn)有人亂丟垃圾,有人上前撿垃圾,而這就決定了文明與不文明.生活中就有這么一個(gè)例子：
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,李澤陽(yáng)和白瑤雪一同上學(xué).正在這時(shí),前方出現了一個(gè)垃圾桶,垃圾桶前方還堆著(zhù)一些垃圾：果皮、紙,應有盡有,真像個(gè)垃圾場(chǎng).“澤陽(yáng),你看,前面有好多垃圾.”瑤雪指著(zhù)垃圾堆說(shuō)道,“要不,我們過(guò)去看看.”“好.”澤陽(yáng)說(shuō)著(zhù)望了一眼垃圾堆.
兩人走上前,一股臭氣撲鼻而來(lái).“澤陽(yáng),這兒怎么這么臟?明明垃圾桶就在旁邊,他們怎么這么不講文明?”瑤雪皺著(zhù)眉頭埋怨道.算了,反正這事被我們看到了,我就算做好事幫幫他們吧!瑤雪想著(zhù)便用手捧起一把果皮和紙放進(jìn)垃圾桶.
站在一旁的澤陽(yáng)望望瑤雪,又望望垃圾桶,眉頭微微皺起,陷入了深思：如果我們不告訴他們要講文明,恐怕他們永遠都不會(huì )將垃圾投入垃圾桶,這可怎么辦呢?
這時(shí)瑤雪向后看去,發(fā)現澤陽(yáng)站在原地.“澤陽(yáng),快來(lái)幫忙.”可是澤陽(yáng)卻紋絲不動(dòng).
突然,澤陽(yáng)一拍腦袋瓜想出了好點(diǎn)子.“瑤雪,你撿垃圾,我寫(xiě)張標語(yǔ)告訴他們要講文明好嗎?”
“就這么辦了!”瑤雪轉過(guò)身去繼續干她的“工作”,而澤陽(yáng)也拿起筆在紙上寫(xiě)了6個(gè)大字：文明——只差一步,并將它貼在了垃圾桶上.
過(guò)了一會(huì )兒,垃圾被清除了.望著(zhù)干干凈凈的垃圾桶和上面的.大字,瑤雪不禁豎起大拇指對向了澤陽(yáng)：“澤陽(yáng),干得好!”澤陽(yáng)的臉嗖地紅了,他不好意思地說(shuō)道：“你干的也不錯!”
文明,無(wú)處不在,有時(shí)離我們只有一步之遠,唯有我們不怕麻煩去走這么一步,文明之神才會(huì )降臨到我們的身邊.為了文明,為了我們的環(huán)境,不要怕麻煩,去走這么一步吧!這樣,世界才會(huì )變得更美好!
文明小學(xué)作文 篇2
文明是跳躍的動(dòng)作，文明是示意的手勢，文明是慈祥的笑容，文明是熱情的鼓勵。在生活中，文明無(wú)處不在。
一個(gè)晴朗的星期天中午，鄰居的兩個(gè)小弟弟在樹(shù)底下打羽毛球。羽毛球在空中飛來(lái)飛去，劃出了一道道美麗的弧線(xiàn)。咦?球呢?啊，原來(lái)它飛到旁邊的一棵樹(shù)上去了。他們又是蹦跳，又是搖樹(shù)，怎么也拿不下來(lái)，看到我，向我求救：“姐姐，羽毛球飛上樹(shù)了，幫幫我們吧!”我欣然同意，拿著(zhù)球拍往上跳，盡管費了不少勁，但怎么也夠不著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)高個(gè)子叔叔經(jīng)過(guò)了這里，看到了，便說(shuō)：“小朋友，我幫你們拿行嗎?”“太好了，太好了!謝謝叔叔�！毙〉艿芘闹�(zhù)手說(shuō)。叔叔馬上拿起球拍輕輕一跳，球掉下來(lái)了。小弟弟又開(kāi)始玩了，玩得可高興了。我對那位叔叔微微一笑。叔叔走了。我呢?在一旁看小弟弟精彩的比賽。
下午，我按期到“東方龍”去學(xué)作文。因為“東方龍”在八樓，上下樓都可以乘電梯。電梯來(lái)了，我和幾個(gè)學(xué)習的同學(xué)一起走進(jìn)了電梯，同時(shí)去的還有一位阿姨和一位婦女。那位婦女抱著(zhù)一個(gè)熟睡的小嬰兒。突然，阿姨的電話(huà)響了，她接起了電話(huà)。當她看到小嬰兒的'頭動(dòng)了一下，似乎要醒來(lái)的時(shí)候，便走到角落，把手放在嘴邊，聲音也不由自主地輕了下來(lái)。那位阿姨要去九樓，我們走出電梯時(shí)，都朝她笑了笑，她也對我們微微一笑。
回家時(shí)，我自己走回去。經(jīng)過(guò)一個(gè)弄堂，我發(fā)現一個(gè)小男孩哭著(zhù)，一位年輕媽媽正上前微笑著(zhù)問(wèn)道：“孩子，你怎么啦？”“我考試考得不好，回家怕爸爸打我�！毙∧泻⒊槠�(zhù)說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，你這次考不好，找找原因，再跟爸爸解釋解釋?zhuān)院笤趯W(xué)習時(shí)多注意點(diǎn)嘛！再說(shuō)了，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候��！你只要加油，下次考好就行了呀！媽媽相信你一定行！”小男孩停止了哭泣，跟著(zhù)媽媽向家里走去……
是啊，文明就是叔叔跳躍的動(dòng)作，就是阿姨示意的手勢，就是媽媽慈祥的笑容和熱情的鼓勵。在生活中，文明真的無(wú)處不在！
文明小學(xué)作文 篇3
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，桃紅柳綠，所有的一切都充滿(mǎn)了生機和活力。而我們更是活潑好動(dòng)�？墒�，我們除了活潑好動(dòng)之余，有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：今天你的言行舉止，文明了嗎？禮貌了沒(méi)有？
中華民族自古以來(lái)就是文明禮儀之邦，經(jīng)文明，懂禮貌，是我們中華民族優(yōu)良的傳統。在《說(shuō)岳全傳》上有這么一段：牛皋向一位老者問(wèn)路。他在馬上叫吼：“呔，老頭兒，爺問(wèn)你，小校場(chǎng)往哪兒去？”老人不但沒(méi)有給他指路，反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。過(guò)了一會(huì )兒，岳飛也來(lái)到這兒。他先離蹬下馬，然后上前施禮：“請問(wèn)老丈，方才可曾見(jiàn)一個(gè)騎黑馬的？他往哪條道上去了？”老人見(jiàn)岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這無(wú)疑是“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”。朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次刮臉時(shí)，周總理咳嗽了一聲，臉上被刮了一道小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說(shuō)：“這不能怪您，怪我咳嗽時(shí)沒(méi)有及時(shí)向您打招還幸虧你刀子躲的快哩！”周總理的話(huà)語(yǔ)像溫暖的春風(fēng)一樣撫慰著(zhù)朱師傅不安的心，使朱師傅深受感動(dòng)�？梢�(jiàn)，文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但能溝通人們的心靈，而且反映出一個(gè)人高尚的的思想情操和文化修養
可是在我們學(xué)校還有一些不文明的現象。例如，我們總能目睹同學(xué)之間不該發(fā)生的沖突與“唇槍舌戰”似的`大罵；有的同學(xué)在雪白的墻上亂涂亂畫(huà)；有的同學(xué)在嶄新的課桌上亂涂亂畫(huà)；有的同學(xué)甚至在嶄新的課桌上刻字留念。
作為一名小學(xué)生，傳承中華民族的美德是我們的使命。如果我們每個(gè)人都能見(jiàn)到老師時(shí)問(wèn)一聲好，見(jiàn)到同學(xué)時(shí)打一聲招呼，同學(xué)們之間和睦相處，事事講文明講禮貌。那我們就能生活在在一個(gè)美好的世界里，別人也因我們的存在而感到快樂(lè )。
同學(xué)們，讓我們與文明同行，與禮貌通行，讓文明，禮貌伴隨我們的一生。從自己做起，從現在做起，把文明、禮貌當作我們人生中的一座里程碑。同學(xué)們，我們一起攜起手來(lái)，讓文明、禮貌絢麗之花，處處綻開(kāi)，共建和諧美好的社會(huì )。
文明小學(xué)作文 篇4
如今，似乎很是流行爸爸都去哪了?時(shí)間都去哪了?飛機都去哪了?可是，我此刻卻想問(wèn)：文明都去哪了?你能答出來(lái)嗎?
舉一個(gè)身邊的例子。有一次，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情去親水平臺上散步，正值早上，清江姑娘像害羞似的蒙上一層薄薄的妙紗衣，碧綠的河水清澈見(jiàn)底，對面的山若隱若現，正當我欣賞著(zhù)這些美景時(shí)，一個(gè)惡心的味道“悠然”飄來(lái)，讓人忍不住作嘔，一下子沒(méi)了賞景的.興致。
我仔細一看，原來(lái)是一位老人牽的一只小狗正在隨地大小便，小狗站了半天還沒(méi)完，老人竟然坐下來(lái)等，過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)小狗完了，老人才將狗牽走，根本不理會(huì )周?chē)说难酃�，這味道真是“香飄十里”，周?chē)淮笃硕及芽诒俏娴脟绹缹?shí)實(shí)。清江姑娘似乎也聞到了這個(gè)味道，蒙著(zhù)的面紗始終不愿摘下來(lái)，大山哥哥也聞到了這個(gè)味道，把身子轉了過(guò)去。這個(gè)味道把我的好心情也給毀了。如果那個(gè)老人帶著(zhù)塑料袋將小狗排出的糞便裝著(zhù)，那這惡心的事就不會(huì )發(fā)生了，只不過(guò)是舉手之勞。
有一則廣告語(yǔ)是：有一種風(fēng)景叫文明。如果我們每個(gè)人都拾起一片垃圾，少丟一片垃圾，隨身帶一個(gè)塑料袋。真的每個(gè)人都這樣有文明的話(huà)，我們的家園一定能夠成為美好的人間。
文明小學(xué)作文 篇5
最近，街頭出現了一輛輛小黃車(chē)，它們在停車(chē)區里整齊地“站”成一排，隨時(shí)隨地等候著(zhù)服務(wù)每一個(gè)需要幫助的人。
滴——清脆的響聲，共享單車(chē)的鎖開(kāi)了，一個(gè)叔叔騎上摩拜，神采飛揚走了。一時(shí)間，大街上都是騎著(zhù)自行車(chē)的人。多好啊!我在心里贊嘆道�？刹皇菃�?騎自行車(chē)不僅能鍛煉身體，還可以讓那些有私家車(chē)的人少開(kāi)車(chē)，減少二氧化碳，又帶動(dòng)了傳統自行車(chē)制造業(yè)的升級，真是一舉三得呀!城市中那些外形僵硬的汽車(chē)太多了，而如今，道路上、人行道上多了那些橙色、黃色、白色的自行車(chē)，是整個(gè)城市都變得和諧、柔和起來(lái)。
可是好景不長(cháng)，那些共享單車(chē)在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，卻損失很大。有的.缺胳膊少腿;有的被隨意噴漆;有的被上了私家鎖;還有的號碼牌被刮掉，就成了一輛廢車(chē)……有一天放學(xué)，我走在路上，還看到一輛小黃車(chē)的密碼鎖輪居然被拆掉了，看得人很是心疼!共享單車(chē)的本意是好的，讓人們出行方便，可現在呢，搬走的搬走，還有的丟在綠化欄上，真是把好心當成驢肝肺呀!
但我們在譴責那些低素質(zhì)人的同時(shí)，殊不知，那也是管理人員的漏洞。就拿小黃車(chē)來(lái)說(shuō)吧，它沒(méi)有定位系統，每輛車(chē)的密碼也是固定的，那坐車(chē)不要錢(qián)、車(chē)莫名其妙丟失也是家常便飯了。
小小的共享單車(chē)就像一面鏡子，照出了國人的素質(zhì)。在我們享受著(zhù)科技繁榮給予人的豐碩成果時(shí)，是時(shí)候站出來(lái)，共寫(xiě)文明樂(lè )章了。如果大家素質(zhì)提高了，管理漏洞補上了，那共享單車(chē)就能更好地發(fā)揮共享作用，服務(wù)大家!
文明小學(xué)作文 篇6
“講文明，懂禮貌”是我們中華民族的傳統美德。文明美德，如同一棵小樹(shù)，只要我們用心地去栽培它，從一點(diǎn)一滴的小事去表現它，它就會(huì )在我們心中扎根、成長(cháng)、綻放出美麗的文明之花。
一個(gè)暑假的星期天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽去逛街購物。當我們挑選完商品，正在排隊付錢(qián)的時(shí)候，我看見(jiàn)前面的一位哥哥買(mǎi)了一個(gè)甜筒，就迫不及待地走出商場(chǎng)，撕開(kāi)甜筒的`紙，隨手就將紙扔在地上。我看見(jiàn)了，立刻走向前，對他說(shuō)：“哥哥，你把雪糕紙丟在地上了�！彼蚝笸送�，裝作聽(tīng)不見(jiàn)的樣子，繼續向前走。于是，我加快了腳步，走上前，拽住他，重復說(shuō)了一遍：“哥哥，你剛才把雪糕紙丟在地上了�！薄俺呈裁闯�？你憑什么管我？真是多管閑事！”他不高興地說(shuō)。我看見(jiàn)他一副兇惡的樣子，有點(diǎn)害怕，再也不敢跟他說(shuō)了。算吧，還是讓我自己把它撿起來(lái)算了，我心里想。正當我彎下腰來(lái)?yè)煅└饧埖臅r(shí)候，一位穿著(zhù)環(huán)衛工作服的阿姨走到我跟前，稱(chēng)贊我說(shuō)：“小孩子，你真是一個(gè)講文明的好學(xué)生�！蔽衣�(tīng)了，就像有一股暖流淌入我的心田，心里暖烘烘的，連忙對阿姨說(shuō)：“謝謝阿姨的稱(chēng)贊，發(fā)揚文明美德是我們應盡的責任，我以后還要做更多文明的事情，讓我們三水變成一個(gè)文明美德的城市！”站在遠處的哥哥聽(tīng)見(jiàn)了，立刻停了腳步，跑回來(lái)，不好意思地對我說(shuō)：“謝謝小同學(xué)的教誨，我也應該向你學(xué)習，做一個(gè)講文明的好學(xué)生！” 聽(tīng)了，我們都高興地點(diǎn)頭微笑。
同學(xué)們，讓我們一起牽手美德，從身邊的小事做起，一起走向文明！共同創(chuàng )造出一個(gè)文明美德的社會(huì )吧！
文明小學(xué)作文 篇7
現代的科技很發(fā)達，有各種各樣的公共交通工具，這些公共交通工具給我們帶來(lái)了許多出行的方便，但是許多人卻不愛(ài)惜公共資源，甚至還損壞這些公共資源。
共享單車(chē)，大家都不陌生吧？它給我們帶來(lái)了許多方便，不僅費用便宜，還很好騎。不過(guò)，使用它的`人多，把它送回“家”的人卻少。許多人使用完后就把它扔到一邊，不管了。還有的離停放共享單車(chē)的區域只有一小段距離，他（她）都懶得把共享單車(chē)推過(guò)去。就因為如此，我們才會(huì )在人行道上、草叢中、水溝里等地方發(fā)現共享單車(chē)。還有一些想把共享單車(chē)占為己有的人，會(huì )把共享單車(chē)上的鎖弄壞或取下來(lái)，這樣GPS定位器也會(huì )被弄壞應該或取下來(lái)，那么就少了一輛共享單車(chē)了。我們不應該這樣做。
如果共享單車(chē)到處亂停亂放，就會(huì )讓我們原本秩序井然的城市變得亂遭遭的。如果共享單車(chē)倒在人行道上，就會(huì )讓人們難以通行，那么，這還叫方便嗎？我們應該扶起共享單車(chē)，把它們放回停放區域。我們更不應該故意損壞它們，要愛(ài)惜它們。
文明使用共享單車(chē)，需要你我共同參與。
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