文明作文匯編[9篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的文明作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

文明作文 篇1

　　什么是促進(jìn)社會(huì )蒸蒸日上的必要元素呢？——那就是文明。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“在宴席上最讓人開(kāi)胃的就是主人的禮節�！笔前�，人們時(shí)刻都注意著(zhù)自己和他人的文明禮儀。自古以來(lái)我們華夏民族就是以講文明、重禮儀而著(zhù)稱(chēng)于世的，文明造就和諧社會(huì )，文明造就富庶之國，文明造就了我們這個(gè)五千年的“禮儀之邦”。

　　早晨出門(mén)，和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)我滿(mǎn)懷的好心情，嶄新的一天開(kāi)始了。一切都是那么新鮮，天格外的藍，樹(shù)格外的綠，花兒笑得格外的`甜。鄰居小妹妹蹣跚學(xué)步，來(lái)到花壇旁，伸出小手想摘一朵剛長(cháng)出來(lái)的桂花，一位慈祥的老爺爺連忙拉住小妹妹的手，說(shuō)：“小朋友，這花摘不得�！毙∶妹绵狡鹦∽煺f(shuō)：“爺爺，你看這花多漂亮，我好想要一朵�！薄昂呛�，乖孩子，你摘下小花，她會(huì )想念媽媽的�！薄拔铱刹幌胄』�離開(kāi)媽媽的身邊，我以后不會(huì )再摘小花了�！毙∶妹梅畔铝耸�，臉上綻開(kāi)了燦爛的笑顏，就如那美麗的桂花一般。這個(gè)畫(huà)面深深地印在我的腦海里，我想文明就應該從小做起。

　　走到十字路口，紅燈亮起，至少還要等兩分多鐘。我望向馬路對面，一個(gè)高個(gè)子的外國人提著(zhù)許多行李，匆匆走來(lái)，他焦急地問(wèn)路邊的一位大姐姐深圳火車(chē)站怎么走，英文中夾著(zhù)幾句生硬的中文，大姐姐笑起來(lái)，用流利的英語(yǔ)告訴他路線(xiàn)，還告訴他公交車(chē)站怎么走，他可以搭乘幾路公交。綠燈亮了，大姐姐幫外國人拿著(zhù)行李，送他過(guò)了馬路。我來(lái)到學(xué)校路口，這里道路比較窄，車(chē)輛很多，當我停在斑馬線(xiàn)前，一輛汽車(chē)減慢了速度，車(chē)里的叔叔笑著(zhù)揮揮手，示意我先走，我禮貌地對他笑笑。從這一點(diǎn)一滴中，我感覺(jué)到了，文明就縈繞在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們，只有你擁有一顆善于發(fā)現文明的眼睛，才能發(fā)現它的足跡。

　　來(lái)到學(xué)校門(mén)口，我聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，值日生親切地向老師和同學(xué)問(wèn)好。走進(jìn)教室，教室里井然有序。我剛坐下，一位同學(xué)好像身體不太舒服，嘔吐了，班長(cháng)連忙組織同學(xué)們打掃起來(lái)，她分配有序，有的同學(xué)們帶生病的同學(xué)去校醫室，有的同學(xué)通知那名同學(xué)的家長(cháng)，有的同學(xué)馬上來(lái)掃地，同學(xué)們配合默契，不一會(huì )兒教室就被打掃得干干凈凈，其它的同學(xué)并沒(méi)有受到影響而是繼續早讀。文明創(chuàng )造了一種良好的班風(fēng)。

　　一路走來(lái)，文明伴我同行。我想每個(gè)人的心中都有一個(gè)代表文明的音符，許多音符連在一起就譜寫(xiě)成了一首文明之歌，它唱響在每一個(gè)人的心中！

文明作文 篇2

　　文明就像春雨，擁有它，大樹(shù)才能抽出新條，到枝繁葉茂時(shí)為我們遮陽(yáng)庇蔭；花朵才能含苞待放，到百花爭妍時(shí)散發(fā)迷人芳香；莊稼才能茁壯生長(cháng)，到金秋收獲時(shí)滿(mǎn)足我們的需要。

　　春雨貴如油，文明是比一切榮華富貴、權勢地位都重要的。它體現一個(gè)人的品行，是一個(gè)人進(jìn)步的先決條件。一座城市更是如此，文明是城市發(fā)展的重心，是一座城市的精神支柱。

　　成都擁有悠久的歷史，三星堆、金沙遺址無(wú)不見(jiàn)證了它古老的文化文明。蜀繡是人們用勤勞與汗水取得的成就，人們將文明一直延續到現在。

　　成都的悠閑也是一種生活的文明的表現。它在現代化中保留了清新而優(yōu)雅的歷史元素。茶館在小街小巷里隨處可見(jiàn)，那是人們在休息時(shí)與朋友、家人拋掉繁忙的工作，談?wù)撔腋５纳�活的溫馨小店。成都的小吃也是美名遠揚，成都的“好吃嘴兒”很多，因為人們很能在飲食里去享受生活，享受生活的樂(lè )趣。公園里，府河邊，許多老人在練習太極、武術(shù)、舞蹈，甚至一局棋也能引來(lái)很多人圍觀(guān)。曾經(jīng)在游泳池遇見(jiàn)一位老太太，老太太年齡雖大，但精神不老，每天堅持游泳、跑步，為的就是能夠健康、快樂(lè )。

　　人們的生活很慢，很悠閑，但成都發(fā)展的`腳步從未停止，成都的經(jīng)濟建設也在不斷地加快。地鐵的修建能夠方便交通，在修建時(shí)會(huì )給人們帶來(lái)不便，但大家的寬容和理解使地鐵施工順利進(jìn)行。成都對外的交流也在不斷增多。

　　成都的精神文明更為閃亮，特別是思想道德方面，我想從這次汶川地震最能夠顯現出來(lái)。成都人不畏懼災難，不畏懼困難，團結一心，有組織地幫助災區。這與成都人熱情好客的品性是不可分割的。熱情接待到成都游玩的人，熱心幫助身陷困境的人。以微笑蔑視一切困難，用微笑迎接每一個(gè)清晨，帶著(zhù)微笑播種每個(gè)希望，懷著(zhù)微笑收獲每一個(gè)碩果。

　　文明校園，文明工廠(chǎng)，文明交通……成都在為每一個(gè)角落畫(huà)上文明的一筆，與文明攜手共進(jìn)。

文明作文 篇3

　　大自然從來(lái)不欺騙我們，欺騙我們的永遠是我們自己。

　　地球，我們賴(lài)以生存的大家園，可他也在日益衰竭，由于人們的破壞使他黯淡無(wú)光。環(huán)境與人類(lèi)唇齒相依。人類(lèi)走向文明的過(guò)程其實(shí)也就是人類(lèi)愛(ài)護環(huán)境，環(huán)境施惠于人的過(guò)程。保護環(huán)境，不僅僅是政府采取幾項措施，新聞單位廣為宣傳，更為重要的是必須使我們的'每一位公民樹(shù)立愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境的意識，全民投身環(huán)境保護工作。也只有這樣，環(huán)境才會(huì )報答我們。就像一位著(zhù)名的環(huán)保學(xué)家所說(shuō)的那樣：“我們愛(ài)護地球像愛(ài)護我們自己，地球也將奉獻給我們她所有的一切。

　　輕輕拾起腳下的垃圾，這難道很難嗎？

　　為大自然之一顆小苗，這難道不簡(jiǎn)單嗎？

　　舉手之勞，就可為大自然增添一份光彩。 我們對環(huán)境做了些什么?這是值得每個(gè)人深思的問(wèn)題。我們的公民至今仍有一部分人不是環(huán)保意識淡薄，就是沒(méi)有環(huán)保意識，有的還在自覺(jué)不自覺(jué)地破壞著(zhù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境。

　　人類(lèi)生存在環(huán)境之中，人類(lèi)的一舉一動(dòng)都會(huì )影響到環(huán)境。這時(shí)，人的環(huán)保意識便顯得十分關(guān)鍵。廢舊電器該如何處置，“白色污染”該怎樣解決，乃至如何對待周?chē)�的一草一木，說(shuō)到底都是一個(gè)環(huán)保意識的問(wèn)題；有了這種意識，增強了這種意識，一些棘手的問(wèn)題也就不再成為難題。所以，增強環(huán)境保護意識是環(huán)境保護的根本。我們要樹(shù)立以重環(huán)保的意識，去為大自然獻一份微薄之力。

　　最后我要呼吁大家：構造文明社會(huì )，環(huán)保從我做起。

文明作文 篇4

　　文明-從舉手之勞做起

　　幾位游人在公園里散步，路上有幾只塑料瓶擋路，有的避而不撿，跨步離去；有的視而不見(jiàn)，順腳踢去。這是最近在電視里看到的一組不文明鏡頭。

　　由此聯(lián)想起現實(shí)生活中的一些類(lèi)似鏡頭：樓道走廊里，大白天亮著(zhù)明晃晃的電燈，有人走過(guò)，不愿伸手將燈關(guān)滅；公共廁所里自來(lái)水嘩嘩流淌，有人進(jìn)去出來(lái)，不愿順手擰一下龍頭；辦公室里，擦地、抹桌、打開(kāi)水，有人懶于動(dòng)手；住宅樓里外，掃樓道、鏟積雪，有人從不參與。一個(gè)連這些舉手之勞的瑣碎小事都懶得做的人，很難想象他(她)能是一位講文明的人。

　　凡天下事，以懶而廢者十之九。懶惰如腐蝕劑，消磨人的意志，衰竭人的.靈魂，毀滅人的文明。有些人之所以碌碌無(wú)為，虛度一生，甚至走上不勞而獲、違法犯罪的邪道，除了社會(huì )環(huán)境、外界影響等客觀(guān)原因外，從主觀(guān)上來(lái)說(shuō)，恐怕同不文明的懶惰有關(guān)。

　　俗話(huà)說(shuō)，不怕“難”字擋道，就怕“懶”字纏身。人生的價(jià)值在于勤奮工作，無(wú)私奉獻。世上每一種工作蘊藏著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣。只有辛勤耕耘的文明人，才能收獲快樂(lè )和幸福。精神文明建設是眾人的事情，它需要人人參與，講文明要從自己做起，從細小之事做起，從克服懶惰做起。只有大家都參與，精神文明之花才會(huì )愈開(kāi)愈燦爛。

文明作文 篇5

　　我們就像是一把鑰匙，文明就像一扇門(mén)，如果鑰匙把門(mén)打開(kāi)了，文明就會(huì )展現在我們面前。

　　記得有一次，我坐在爸爸的車(chē)上在等紅綠燈，當時(shí)這條馬路上只有我和爸爸還有另外車(chē)上的一名司機，我看見(jiàn)別的車(chē)像萬(wàn)馬奔騰似的闖紅燈，只有那位叔叔默默地在等綠燈；別的司機也開(kāi)始靜靜地緊隨其后。我心里暗暗地贊許：這位司機叔叔的文明行車(chē)行為。流動(dòng)的車(chē)輛和行人像跳動(dòng)的音符，隨著(zhù)紅綠燈的閃耀是那樣有節奏，這場(chǎng)景仿佛像無(wú)數把大鋼琴正在演奏一首和諧城市的文明之曲。

　　在學(xué)校，老師教導我們要做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生，然而遺憾的是在我們這個(gè)美麗和諧的社會(huì )里，還有這么幾個(gè)不和諧的音符在跳動(dòng)，比如：亂扔垃圾，吐痰，為爭搶座位甚至大動(dòng)干戈。其實(shí)有時(shí)候，文明只是一句普通的.問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢，有時(shí)候，文明只是在紅綠燈前，多停一分鐘，在草坪前，多走幾步路；有時(shí)候文明就是多一點(diǎn)寬容和禮讓?zhuān)�給別人一些微笑和幫助。

　　文明就在我們身邊，文明是一種神奇的力量，就讓文明之風(fēng)吹到我們生活的每一個(gè)角落。

文明作文 篇6

　　都說(shuō)我們中華民族是個(gè)優(yōu)良傳統，文明的國家，這話(huà)是對了。但是在日常生活中誰(shuí)又能真正做到呢？我國最近舉國上下都在流行著(zhù)社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)，這價(jià)值觀(guān)中中有十二個(gè)詞，其中包含著(zhù)“文明”！那我們有沒(méi)有踐行呢？

　　社會(huì )中常常存在著(zhù)一些難改的現象，如交通問(wèn)題，教育問(wèn)題，公共設施問(wèn)題。當然也有處理不了的問(wèn)題，如撞車(chē)，超速，還有亂停車(chē)等現象。而某一學(xué)校卻這樣處理了這一現象。

　　由于學(xué)校門(mén)口接送孩子的停車(chē)亂像問(wèn)題影響了社會(huì )秩序，還包含一些安全隱患。為解決這一現象，某所學(xué)校把家長(cháng)在校門(mén)口亂停車(chē)問(wèn)題與孩紙們的“三好學(xué)生”關(guān)聯(lián)起來(lái)，還把家長(cháng)亂停車(chē)與學(xué)生與班分相關(guān)聯(lián)；這一做法使亂停車(chē)現象得到整治。該校的這一做法真是可以啊，為了孩子們的“三好學(xué)生”家長(cháng)肯定乖乖聽(tīng)話(huà)，安全停放車(chē)輛。這一做法既保證了交通道路，使得社會(huì )秩序恢復穩定狀態(tài)，又使得孩子們的安全得到保障，這可謂兩全其美！

　　這個(gè)做法讓孩子們知道了要遵守社會(huì )秩序做個(gè)文明人的.道理，又讓家長(cháng)也懂得了維護社會(huì )秩序。從我做起，還給孩子們做個(gè)好榜樣，對孩子們的影響波為深遠��！這一種是行動(dòng)的文明。還有另一種是語(yǔ)言的文明，對孩子的教育，應該從小抓起，不然長(cháng)大以后，就不能輕易改變了。所以家長(cháng)們要注意自己平時(shí)的言行舉止，因為孩子的模仿能力很強！

　　學(xué)�？隙ㄒ矔�(huì )要求學(xué)生們要做懂禮貌的好孩子。我們中國的傳統美德也有體現這一點(diǎn)。在小學(xué)，初中，高中，都流轉有小學(xué)生美德標準，上面會(huì )寫(xiě)有見(jiàn)到老師要問(wèn)好，要講衛生懂禮貌�？晌幢啬軐W(xué)好呢！近日某校的一名學(xué)生火了！該學(xué)生與當叢與老師大打出手，原因竟是因為一塊橡皮。據說(shuō)是因為學(xué)生出口成臟引起了老師的怒火，那天在下課時(shí)間，該學(xué)生在樓梯上下行走，而老師在上樓梯過(guò)程中只因手上拿東西過(guò)多，導致橡皮滑落，于是便叫該學(xué)生幫忙撿起，該學(xué)生不但不幫忙反而興栽樂(lè )禍，惹起老師的怒火，因而開(kāi)始爭吵在爭吵過(guò)程中，該同學(xué)大爆粗口老師進(jìn)行反駁，便對老師大打出手……。其實(shí)，我想問(wèn)：少年，是誰(shuí)給你那么大的膽子這樣做？平時(shí)的小學(xué)生守則哪去了？后來(lái)經(jīng)過(guò)“強制教育”，該學(xué)生“改邪歸正”了。如果在少年時(shí)都學(xué)不好了，那么還指望長(cháng)大能改好嗎？所以我們要學(xué)會(huì )尊重他人，懂禮貌，做個(gè)文明學(xué)生！

　　文明很重要，一個(gè)人的個(gè)人形象能決定一個(gè)人的一生！不管在行為上還是在語(yǔ)言上，我們都要自覺(jué)實(shí)踐社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)，做一個(gè)合格，文明的好公民！

文明作文 篇7

　　“哎呀，李大姐啊，我真的是服了你了！讓您老幫我拿一下作業(yè)，你竟然把它丟了！去學(xué)校找不到怎么辦？這公交車(chē)怎么還不來(lái)��！不知道浪費時(shí)間就是浪費生命��！”本來(lái)和丹約好，九點(diǎn)到學(xué)校門(mén)口集合，一起去找我們的作業(yè)�？墒沁@公交車(chē)也不知怎么了，左等右等，它就是不來(lái)！

　　八點(diǎn)四十出門(mén)，等到現在，都九點(diǎn)零四了！看著(zhù)手表上的秒針一圈一圈的轉著(zhù)，我越來(lái)越著(zhù)急。過(guò)了大約五分鐘，我隱約看見(jiàn)遠處有一個(gè)紅點(diǎn)亮著(zhù)，我即刻興奮起來(lái)，不禁大喊：“108來(lái)啦！”

　　由于等的時(shí)間太久，車(chē)站牌旁已經(jīng)很多人了。大家左推右擠得擠上了車(chē)�？墒堑攘撕靡粫�(huì )，車(chē)子還沒(méi)有開(kāi)動(dòng)，只聽(tīng)前面在爭吵著(zhù)什么，我稍靠前一些，只看見(jiàn)一位老奶奶和司機在喋喋不休的爭著(zhù)什么。老奶奶已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)，兩只眼睛氣憤的瞪著(zhù)司機，說(shuō)：“你得給我道歉！”而司機也早已爭得面紅目赤，看起來(lái)也有三十多歲了，眼睛瞪得大大的，說(shuō)：“我憑啥給你道歉！吃飽了撐得沒(méi)事，愛(ài)坐就坐，不坐滾蛋！”老奶奶聽(tīng)了這話(huà)更是怒發(fā)沖冠：“我這么一把年紀了，我一上車(chē)你蹬我，你這又罵我，你這是啥理兒？”“就是啊，你說(shuō)你一把年紀了，你閑的沒(méi)事找事��！我的眼睛我愛(ài)瞪誰(shuí)瞪誰(shuí)，你管得著(zhù)嗎？”我想上前勸阻一下，可是我在最后面，人太多，我根本擠不過(guò)去�？晌腋杏X(jué)其他人并沒(méi)有要動(dòng)的意思。

　　過(guò)了一會(huì )，大家都開(kāi)始勸架了，可我想問(wèn)的是，為什么一開(kāi)始，大家都無(wú)動(dòng)于衷呢？是不分是非善惡？還是覺(jué)得太麻煩，多一事不如少一事？我想，他們應該都是怕再這么吵下去，會(huì )耽誤他們自己的`時(shí)間吧�？墒羌词乖俣嗳藙褚矝](méi)用，老奶奶和司機誰(shuí)也不肯退一步。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，大家都著(zhù)急了。有的人也顧不得勸了，對司機說(shuō)：“師傅，快開(kāi)車(chē)吧，別吵了，大家這都有事呢！”我身邊一個(gè)三四歲的小女孩說(shuō)：‘叔叔，快走吧，我還要去上舞蹈班呢！”也有的

　　人對老奶奶說(shuō)：“別吵了，愛(ài)坐就坐，不坐就下車(chē)�！笨墒茄劭粗�(zhù)這下一輛108過(guò)去了，大家都生氣了，一位叔叔說(shuō)：“不開(kāi)車(chē)就開(kāi)門(mén)！不就一塊錢(qián)嗎！耽誤這么長(cháng)時(shí)間！下一輛都走了！開(kāi)門(mén)開(kāi)門(mén)！都下去得了！”二人似乎沒(méi)有“算了”的意思，仍在吵著(zhù)。接著(zhù)又有好多人要下去。司機這才開(kāi)動(dòng)了車(chē)，車(chē)開(kāi)著(zhù)，老奶奶還不肯罷休，繼續罵著(zhù)司機。

　　我看著(zhù)車(chē)廂里的“讓座老幼稍站何妨文明之風(fēng)吹遍車(chē)廂”心里真的是又氣又無(wú)奈：這種人只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。他們可能并不是學(xué)識上的文盲，但一定是道德上的文盲！如果整個(gè)社會(huì )都變成這樣，那將會(huì )是多么可悲！除了司機和老奶奶，其他人為什么一開(kāi)始不勸阻呢？如果早些勸阻，大家就不會(huì )耽誤那么長(cháng)時(shí)間了。我很明白，他們的勸阻只是為了自己的利益！中國，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國人，在公共場(chǎng)所應該多替他人著(zhù)想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì )公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。這件事讓我想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話(huà)：“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明�！本妥屵@些不良的社會(huì )風(fēng)氣永遠消失在人們的觀(guān)念中吧！

文明作文 篇8

　　當清晨第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的房間時(shí)，我伸了伸懶腰正準備起床�！拔拿魇拐摺痹缫训群蛟谖掖策�，笑容滿(mǎn)面地邀請我和他一起同行，我爽快地答應了。

　　穿好衣服，剛走出房間，一眼瞧見(jiàn)了正在忙碌的媽媽。我一如既往地準備拐向衛生間洗漱，“文明使者”扯了扯我的衣角，向我努了努嘴，示意我向媽媽打聲招呼。我只好不習慣地向媽媽道了聲：“早上好！”媽媽先是一愣，回過(guò)神來(lái)贊賞地摸了摸我的`頭，說(shuō)：“長(cháng)大了，懂禮貌啦！”我不好意思地笑了，媽媽也笑了。

　　吃過(guò)早飯，我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了。剛走進(jìn)校園，一個(gè)紙團像長(cháng)了翅膀似的從我眼前飛過(guò)，不偏不倚地落在我的左腳邊。我定眼一看，是一個(gè)六年級的大哥哥！他正想開(kāi)溜，我一個(gè)箭步攔住他，沒(méi)想到他仗著(zhù)人高馬大，氣焰囂張地說(shuō)：“想搶劫呀？找錯對象了吧！”我理直氣壯地說(shuō)：“你應該把你扔的紙團撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里！”“你不會(huì )想做好事吧？你撿��！”……簡(jiǎn)直是對牛彈琴，我無(wú)言以對�！肮�哈，無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧！”那笑聲聽(tīng)起來(lái)真是刺耳。猛然，他覺(jué)得氣氛不對，因為大家的眼睛齊刷刷地看向這里，瞬間，他的臉紅到脖根，彎下腰來(lái)?yè)炱鸺垐F。站在一邊的“文明使者”推了推我，我立刻明白了，走上前對六年級的大哥哥說(shuō)：“不行！你要保證，以后不再亂扔垃圾！”他不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。

　　放學(xué)回家，當我和“文明使者”并肩走到一格十字路口，正準備從斑馬線(xiàn)上走過(guò)去。但是，人行道上突然亮起了黃燈，一輛公共汽車(chē)正迎面開(kāi)了過(guò)來(lái)，我們立刻止住腳步，。就在我們止步的瞬間，公交車(chē)也剎住了車(chē)，實(shí)際微笑著(zhù)示意我們先行，我們三步并兩步走了過(guò)去，一起向實(shí)際叔叔豎起大拇指。

　　與“文明使者”同行的一天，我受益匪淺。原來(lái)講文明就是這么簡(jiǎn)單，一句問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑……

文明作文 篇9

　　星期天，天氣暖洋洋的，我剛寫(xiě)完作業(yè)，就迫不及待地向小伙伴家跑去，叫他們去公園玩。我們在公園溜冰、跑步、捉迷藏，不一會(huì )兒，就玩得氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗。

　　就在我們休息的時(shí)候，看到一個(gè)六七歲的小朋友，手里拿著(zhù)一包三無(wú)食品——辣條，正津津有味地吃著(zhù)，邊吃還不停地舔著(zhù)嘴唇：“辣條真好吃！”我們見(jiàn)了，立即過(guò)去制止，跟他說(shuō)：“辣條是沒(méi)有安全保障的.食物，吃了會(huì )生病的�！痹�(huà)音剛落，小朋友轉過(guò)頭來(lái)，居然瞪了我一眼，還把包裝袋隨手一扔，跑了！我一楞，這可怎么辦？這時(shí)，我的一個(gè)小伙伴靈機一動(dòng)，對我說(shuō)：“看！他的媽媽在那邊，我們去告訴他的媽媽吧！”好主意！我們跑過(guò)去把事情的經(jīng)過(guò)跟小朋友的媽媽說(shuō)了，他媽媽聽(tīng)了，把他拉過(guò)來(lái)狠狠地教訓了一頓。她向我們深深地感謝道：“小朋友，謝謝你們，要不是你們，我還不知道他在吃‘三無(wú)’食品呢！”

　　拒絕三無(wú)食品，爭做文明少年。通過(guò)這件事情，我更加明白了，遇到不文明的現象，就應該堅決制止。因為，讓我們的城市變得更美麗，不僅僅是大人的責任，也是我們小朋友的責任！

　　創(chuàng )建文明城市的文明之風(fēng)已經(jīng)吹遍了麗水大地，從今天開(kāi)始，讓我們抵制身邊的不文明現象，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不買(mǎi)三無(wú)食品……我相信，只要我們養成了好習慣，就能為創(chuàng )建文明城市貢獻一份力量，讓我們與文明同行！

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