文明的作文集錦【4篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的文明的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文明的作文 篇1
文明，聽(tīng)起來(lái)是離我們那么遙遠，殊不知文明就在我們身邊。例如小朋友摔到了，旁邊的路人趕忙把他扶起來(lái)。雖然不曾相識，但是這一幕卻深深溫暖了這位小朋友的心，這位小朋友長(cháng)大成人以后，一定會(huì )謹記著(zhù)這一天的，長(cháng)大之后也一定會(huì )像這位路人一樣，樂(lè )于助人。
中國是一個(gè)泱泱大國，早在170萬(wàn)年里，它孕育了我們，這才有了文明。文字是文明的最早起源，是文明的象征，正是因為文字，才創(chuàng )造出了文明，才有了文明的發(fā)展。相傳，文字的創(chuàng )始人是上古時(shí)代軒轅皇帝的記事官員，中國的四圣之一，中華民族的文字之相一一倉頡，是他留下來(lái)的.是中國漢字文明的起源，是他創(chuàng )造出最早的文字，是他在隱居“觀(guān)奎星圜曲之式，察鳥(niǎo)獸蹄爪之跡”終于創(chuàng )造出了代表世間萬(wàn)物的各種符號，他給這種符號叫做字。他在歷史的長(cháng)河中留下了炫麗的一筆，留下了濃重的一筆，留下了珍貴的文明寶藏！在我的心目中，倉頡是當之無(wú)愧的文明使者，是毫無(wú)疑問(wèn)的文明使者，是無(wú)人能及的文明使者！因為他帶來(lái)了漢字，他帶來(lái)了文明，他令我們難忘。他令中國文字經(jīng)歷了6000多年的歷史，直到今天。甲骨文，金文，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)，行書(shū)，直到現在我們用的行楷，都是由倉頡的文字為起源而制造出來(lái)的。
當今社會(huì )，像花兒在休息，不要打擾。小草對您微微笑，您為小草請繞道。惜水，愛(ài)水，節水，從我做起。水是生命的源泉，工業(yè)的血液，城市的命脈……這些標語(yǔ)數不勝數，但做到的人又有幾個(gè)呢？
文明的作文 篇2
在學(xué)習“八禮四儀”的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了做一個(gè)小學(xué)生要講文明，講道德，努力做一個(gè)禮德少年。那是一天上午，我在上學(xué)的路上看見(jiàn)一堆香蕉皮正靜靜地躺在馬路旁的人行道上，我覺(jué)得這會(huì )給許多行人帶來(lái)不方便的。我心里默默地想:平時(shí)老師總是教育我們要做一個(gè)講文明，有公德的小學(xué)生，我應該要把香蕉皮撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里��！可是，如果我去撿香蕉皮的話(huà)，那就要遲到了!我心里猶豫不決。哎，還是算了吧，我還是抓緊時(shí)間去上學(xué)！我繞過(guò)香蕉皮向學(xué)校走去。沒(méi)走多遠，我突然聽(tīng)到身后一個(gè)小妹妹的'聲音:“媽媽?zhuān)懊嬗幸欢严憬镀�，我要把它們扔進(jìn)垃圾桶，不然行人會(huì )摔倒的�！彼膵寢尶洫勊f(shuō):“真棒，去吧！”我回頭一看，那位小妹妹大慨只有五歲，只見(jiàn)她走到香蕉皮前，輕輕撿起香蕉皮，扔進(jìn)不遠的垃圾桶里，然后哼著(zhù)小曲，笑瞇瞇的朝她媽媽跑去：“媽媽?zhuān)憬镀焱炅�，我們回家吧�！笨粗?zhù)這眼前這一幕，我的臉一下子紅了，慚愧得無(wú)地自容了:我為什么不能伸伸手呢？撿一下香蕉皮也不用花多少時(shí)間，根本不會(huì )耽誤我上學(xué)的呀!唉！小妹妹和她媽媽離去的背影，形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
現在我終于明白了，我們應該從自己做起，從身邊的小事做起讓文明活在我們心中，來(lái)吧，朋友們，讓文明一起與我們同行，城市文明靠大家！
文明的作文 篇3
爸爸說(shuō)文明是人類(lèi)不斷創(chuàng )造的財富，媽媽說(shuō)文明是社會(huì )發(fā)展的推動(dòng)力。要我說(shuō)，文明是一種精神，它蘊含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
國慶節期間爸爸媽媽帶著(zhù)我去洛陽(yáng)龍門(mén)石窟游玩。我從書(shū)本上了解到龍門(mén)石窟距今已經(jīng)有1500余年的歷史，它和敦煌莫高窟、大同云崗石窟，共同組成我國著(zhù)名的三大石窟藝術(shù)寶庫。所以，今天來(lái)到龍門(mén)石窟，我心中裝滿(mǎn)了萬(wàn)分崇敬和敬畏之情。尤其當我們站在大佛的面前，我們驚嘆不已，佛像巍峨壯觀(guān)，栩栩如生，簡(jiǎn)直就是鬼斧神工。擁擠的人群中還有很多的外國游客，他們不時(shí)發(fā)出“Wow”的贊嘆聲，我們更加為我們祖國五千年來(lái)的文明驕傲和自豪！
從山上下來(lái)，我們看到很多大小不一的石窟，里面的佛像已經(jīng)沒(méi)有了，只剩下一個(gè)個(gè)空空的洞。這時(shí)，一個(gè)長(cháng)得非常漂亮的`阿姨把自己的孩子放進(jìn)石窟里面，她一邊讓孩子擺出各種pose，一邊拿起著(zhù)相機給孩子拍照。我們對這樣的不文明的行為非常反感，當我們正考慮如何阻止她的時(shí)候，她竟然走到我們面前，說(shuō)她要和孩子一起坐在石窟里面，讓我們幫忙給她和孩子來(lái)張合影。
“這樣不妥吧？”媽媽說(shuō)。
“有什么不妥的？麻煩你趕快照吧�！彼行┲�(zhù)急了。
“石窟住的是佛，每天被人朝拜，受人祈福，如今我們要坐進(jìn)去，這里面的福份豈是我們凡人所能承受的呢？所謂德不配位，必有禍災，尤其對孩子，不僅不會(huì )給孩子帶來(lái)福氣，反而會(huì )把孩子本有的福、祿、壽帶走，作為父母這是最不應該做的事情��！”媽媽的話(huà)說(shuō)的很輕，但非常有份量，旁邊的游客也點(diǎn)頭表示贊同。
“哎喲！我沒(méi)有考慮到這個(gè)問(wèn)題呀，真是罪過(guò)，罪過(guò)�！彼贿呎f(shuō)，一邊趕緊把孩子從石窟里面抱出來(lái)，拿起手機刪除了自己剛才拍的幾張相片。
“你看，這有很多的外國人，他們遇到垃圾還主動(dòng)彎腰撿起來(lái)，來(lái)彰顯他們的文明；我們在自己家旅游，如果不能成為文明游客，那就太丟自家的臉面了�！�
“對！我們都要爭當文明游客，別給自己丟臉�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，幾個(gè)準備上石窟里面拍照的游客也停止了自己的不文明行為。我的媽媽真棒！我們?yōu)樗c(diǎn)贊！
我想起了電視中長(cháng)播的一段話(huà)——“公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，那么我們身邊的黑暗就會(huì )少一些�！蔽拿饕彩侨绱�！只要我很文明，那我就會(huì )感染我的班級；只要我的班級很文明，那就會(huì )感染我的學(xué)校；只要我的學(xué)校很文明，那就會(huì )感染我們新鄉市；只要新鄉市很文明，那么就會(huì )感染整個(gè)社會(huì )。所以，從現在開(kāi)始，讓我們用自身文明的正能量來(lái)感染我們身邊的每一個(gè)人吧！
文明的作文 篇4
一向，中華民族都是最有韌性的民族。同樣，中國的文明歷經(jīng)風(fēng)雨，百折不撓，是最有韌性的文明。
這是不言而喻的，從胡亥、趙高到趙構、趙桓，從北宋的“自殺”到晚晴的.腐敗……。漫漫歷史長(cháng)河，中華文明遭到了一次次威脅，但它仍綿延至今。為什么？因為它擁有韌性——從不衰竭的韌性。
就拿1860年的火燒圓明園來(lái)說(shuō)吧。當時(shí)八國聯(lián)軍侵略中國，在中原大地上肆意踐踏。他們燒殺掠毀，把圓明園摧殘得只剩幾根柱子，在那里尷尬著(zhù)、扭曲著(zhù)，似乎是侵略者故意這樣捉襟見(jiàn)肘，好讓世世代代的中國人都感到恥辱。清政府雖然無(wú)能，但是中華民族的品格與中華文明卻是有韌性的。當時(shí)的北平人民，實(shí)質(zhì)上是溫和的。不，可不要理解錯了！他們并不是膽小，他們只是百煉鋼化為繞指柔，知道硬碰硬不行，就以靜制動(dòng)。我個(gè)人認為，這是一種智慧，是中華民族的韌性。
關(guān)于“文明的韌性”，大家心里應該有了分說(shuō)，但是我還是想談?wù)勛约旱目捶��！拔拿鳌边@個(gè)詞是指有史以來(lái)的沉淀和傳承；“中華文明”歷經(jīng)上下五千年，早已積淀深厚。中國人有韌性、識時(shí)務(wù)；中國人流傳的文明也韌性十足。中華文明被掠奪過(guò)、被毀滅過(guò)，但也因為許多英雄而變得漸漸完整，所以，它是有韌性的。
中國是一頭沉睡的雄獅，它在這個(gè)時(shí)代蘇醒了，因為它擁有最有韌性的人民與最有韌性的文明。
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