文明餐桌作文5篇（精品）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的文明餐桌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文明餐桌作文1

　　各位老師、同學(xué)：

　　大家早上好！

　　近期，為進(jìn)一步提升桐鄉城市文明程度指數，積極倡導厲行節約、反對浪費的文明新風(fēng)，市教育局提議在全市各中小學(xué)校開(kāi)展“文明餐桌”行動(dòng)。我�？倓�(wù)處、學(xué)生處、團委將積極響應，陸續開(kāi)展普及餐桌文明知識的相關(guān)活動(dòng)，以推廣餐桌文明禮儀，在廣大師生中倡導節約用餐行為，養成節儉消費習慣。

　　我們知道，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)一日三餐。提倡文明就餐，是當代學(xué)生文明修身的一項重要內容。我們要保持食堂良好的就餐秩序，節約用水，節約糧食，文明就餐，從小事做起，做自身做起，力爭以自己為榜樣，并以自己的良好形象感召身邊的人都注意文明就餐，使文明就餐成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。

　　縱觀(guān)我們學(xué)校的飲食情況，有的同學(xué)在排隊買(mǎi)飯時(shí)隨意插隊，勾肩搭背，在吃飯時(shí)隨意講話(huà)，隨意走動(dòng)，造成了餐廳秩序的混亂，有的同學(xué)非常挑食，常常許多菜連碰都不碰就直接倒掉。面對種種不文明現象，我想給同學(xué)們幾點(diǎn)建議：

　　在學(xué)校中，我們應該做到：

　　早晨準時(shí)起床，在規定時(shí)間內用早餐，盡量錯開(kāi)高峰，不要耽誤早自習；進(jìn)入餐廳，保持秩序，保持安靜；買(mǎi)飯時(shí)，尊重食堂工作人員，以禮相待，同學(xué)間相互禮讓?zhuān)�有序排隊，不勾肩搭背，懶懶散散；用餐時(shí)，不大聲喧嘩，安靜用餐，不隨意走動(dòng)，不打打鬧鬧、拖拖拉拉，時(shí)刻記得做個(gè)文明好學(xué)生；吃多少買(mǎi)多少，不偏食，不暴飲暴食，不浪費糧食，做到葷素搭配，合理飲食；將餐盤(pán)內的食物吃干凈，不留剩菜剩飯；將就餐餐桌清理干凈，不將吃剩的殘留物棄于餐桌；回收餐盤(pán)時(shí)小心翼翼，不把飯菜倒在桶外，造成其他同學(xué)的不便及環(huán)境破壞；注重食品衛生安全，杜絕外賣(mài)。

　　在外面用餐，我們應該做到：

　　吃多少點(diǎn)多少，根據自己的飲食情況合理用餐，節儉惜福，避免浪費；注重自己的行為，不大聲喧嘩、打打鬧鬧，始終記得自己代表的還有學(xué)校的形象；在意他人的用餐感受，自覺(jué)遵守公共道德規范；不使用一次性筷子、一次性餐布；不帶寵物進(jìn)餐廳，以免造成用餐環(huán)境的污染和破壞；身為未成年人，不在用餐時(shí)飲酒。

　　同學(xué)們，一粥一飯，當思來(lái)之不易；我們應從食物中吃出營(yíng)養，吃出健康，吃出安全，吃出文明。

　　細微之處可以看出一個(gè)人的內涵，學(xué)校食堂的良好秩序需要大家與后勤的'共同努力。一個(gè)舒心的笑容，一個(gè)讓座的動(dòng)作，一句真誠的道歉，都能讓我們感受您的舉手之勞給他人帶來(lái)的無(wú)限幫助，感受到生活中充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。

　　小餐桌大文明，希望廣大師生紛紛行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，與文明握手，向陋習告別，共同營(yíng)造講文明樹(shù)新風(fēng)的良好氛圍，為共建和諧校園、文明城市而努力！

文明餐桌作文2

　　現在，到處講究文明，當然，也包括文明就餐！森林也不例外，但還是有些不聽(tīng)話(huà)小動(dòng)物，喏！讓我們去森林學(xué)校瞧一瞧吧！

　　活潑好動(dòng)的小猴子聰聰哪能受得了在吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)呀，吃飯時(shí)幾乎就是他的“天地”了，幾乎整個(gè)飯堂都被他帶動(dòng)起來(lái)，一會(huì )兒表演雜技，一會(huì )兒爬上樹(shù)給大家表演一手絕活，一會(huì )兒又說(shuō)說(shuō)相聲來(lái)逗大家笑……反正還多的是呢，簡(jiǎn)直數不勝數，可突如其來(lái)的“死刑”讓他猶如晴天霹靂，讓他掉入無(wú)底洞！但倔強的他，豈會(huì )如此容易罷休。他開(kāi)始和老師唱反調。老師叫他好好排隊拿飯，他偏偏插隊；老師叫他吃飯時(shí)手扶餐盤(pán)，他不聽(tīng)，反而變本加厲還翹起了二郎腿來(lái)；老師叫他別說(shuō)話(huà)，他卻更大聲的吵起來(lái)……因為小猴子的舅舅是森林之王，大家也就睜一只眼閉一只眼了！

　　但森林學(xué)�？墒巧�林里的名牌重點(diǎn)小學(xué)之一啊，規章制度哪能就因學(xué)生的舅舅是森林之王就容忍，那豈不整個(gè)天下都亂了，老師們每天議論紛紛，不談什么別的話(huà)題，就說(shuō)怎么治治這小猴子聰聰！

　　有一天，學(xué)校來(lái)了一名教師，她叫王老師，十分溫柔，也很年輕！她跟全校老師下定決心：一定會(huì )治好這聰聰的壞毛病的！學(xué)校的老師都只是笑笑，打、罵、溫柔勸說(shuō)，等等，全都用過(guò)了，一個(gè)年紀輕輕的教師能做什么？

　　王老師接手聰聰班的語(yǔ)文，也是班主任！又到了午飯時(shí)間了，聰聰依然我行我素，大聲喧嘩，全體師生都不滿(mǎn)的望著(zhù)他。王老師見(jiàn)這狀況，依然面不改色，只是很溫柔地走到聰聰身邊，輕輕地說(shuō)：“聰聰，請你跟我來(lái)一下，好嗎？”

　　聰聰十分驚訝，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人跟他用過(guò)這么柔的聲音，也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人，跟他說(shuō)過(guò)“請”字，他乖乖的點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟了出去！全體師生的'目光也馬上轉移到他們身上，不過(guò)，這一次，是訝異的目光！王老師對聰聰說(shuō)：“孩子，我知道你只是有個(gè)性，而且，不喜歡被人命令，是嗎？可是，學(xué)校組織{文明就餐}這個(gè)活動(dòng)也是想讓我們做一個(gè)有素質(zhì)的人啊，你想想，這里不是大排檔，整天吵吵鬧鬧，成樣子嗎？而且，整天在雜音中生活，你會(huì )開(kāi)心嗎？如果有一天，你到了五星級的那種酒店去吃飯你大聲喧嘩，別人會(huì )用一種什么目光看你？你好好想想，相信你是一個(gè)知錯就改的孩子，是不是？”

　　聰聰羞愧的低下了頭，用蚊子說(shuō)話(huà)般的聲音說(shuō)：“知道了，對不起，老師，我一定會(huì )改正的！”

　　或許聰聰最大的優(yōu)點(diǎn)就是會(huì )說(shuō)到做到吧，他真的做到了！并且，還成為了倡導建造文明餐廳的宣傳人！現在，大森林隨處都能聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音“文明就餐從我做起”。

　　同學(xué)們，連小動(dòng)物都能做到，而我們又何嘗不能呢？文明就餐從我做起！

文明餐桌作文3

　　“民以食為天”，糧食是每個(gè)人都需要的�？墒�，餐桌上的文明又有多少人能懂呢？

　　“鋤禾是當午，汗滴禾下土”。農民的幸苦是無(wú)法想象的。每天毒蛇般的烈日侵襲在田里時(shí)，他們就必須開(kāi)始耕作。累了，腿軟了，能休息嗎？不，還得繼續耕作。汗水浸透他們眼睛，順著(zhù)臉滴落在農田上，就是艱辛的象征��！糧食就是農民用汗水灌溉起來(lái)的��！可是有多少人不尊重他們的勞動(dòng)成果呢？

　　朋友，你曾經(jīng)可否在餐館中把剩下不知有多少的菜放在那兒選擇不打包；你可否在食堂中把還有一半的飯菜全倒入垃圾桶中；你可否買(mǎi)來(lái)許多餅干面包，卻放著(zhù)讓它們過(guò)期。你可知這么做都是浪費糧食，是違背餐桌文明。讓我們把鏡頭對準食堂。呀！一個(gè)男同學(xué)端著(zhù)盤(pán)子要去倒剩下的飯菜了�？墒�，一個(gè)碗里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的飯，看著(zhù)就知道沒(méi)吃幾口�！澳阍趺床怀粤�，”旁邊一個(gè)同學(xué)問(wèn)他�！鞍パ�，這飯難吃死了，我去買(mǎi)個(gè)漢堡算了”。這個(gè)男同學(xué)既浪費了糧食還拿著(zhù)父母幸苦賺來(lái)的錢(qián)隨意揮霍。他對得起那些幸苦勞作的農民嗎？浪費現象可不僅他一個(gè)，幾乎每個(gè)人都有浪費現象。大桶也是一桶倒完再倒一桶�？墒�，中國有多少貧困山區的孩子沒(méi)糧食吃��！據聯(lián)合國統計，平均五秒就有一個(gè)孩子因饑餓而死。如果減少浪費，不就可以讓饑餓的孩子吃上飯了嗎？在以前，我也喜歡浪費的�？墒�，當我看見(jiàn)農民們的艱辛，我悔恨了。從此，我們出去下館子，都會(huì )把吃不完的打包帶回家。這樣就避免了浪費，做到了餐桌文明。

　　可是漸漸地，我發(fā)現，餐桌上的`文明不僅僅是不浪費糧食那么簡(jiǎn)單了。

　　有時(shí)，我出去吃飯。滿(mǎn)桌子全是美食。你瞧，牛肉看起來(lái)是多么的鮮嫩；還有那一只只蝦，晶瑩剔透的；再看看青菜綠得發(fā)亮……熱氣沸騰，煞是美味��！可是，旁邊大漢的大吼，小孩的吵鬧，還有骰子的跳動(dòng)，酒瓶的碰撞……噪聲吵得我心神不寧。那些美食在這種環(huán)境下徹底喪失了口感，美味都被喧鬧聲趕跑了。

　　但是，在去夏令營(yíng)時(shí)，飯菜雖然不是那么美味�？稍诮坦購娏乙�求下，食堂中安靜的氛圍卻令人心曠神怡。在這種環(huán)境下，飯菜變得是那么的香甜。由此可見(jiàn)，在餐桌上保持一定的安靜，也可以營(yíng)造一個(gè)文明餐桌。

　　當然，文明餐桌并不是嘴上的功夫。我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)創(chuàng )造文明餐桌。讓我們從現在開(kāi)始，在食堂里，能吃多少打多少，盡量不浪費。在外邊吃，吃不完的要打包；在吃飯時(shí)要保持優(yōu)雅，盡力做到靜。

　　我們的世界在進(jìn)步，可是文明似乎跟不上經(jīng)濟的腳步。想要讓文明發(fā)揚，就必須讓文明餐桌發(fā)揚。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)珍惜糧食，文明用餐的好少年吧！

文明餐桌作文4

　　這句話(huà)沒(méi)人能質(zhì)疑：穿著(zhù)舒適衣衫，乘坐方便的交通工具穿梭于摩天大廈之中，發(fā)明了電燈、電腦、飛機、輪船等一切的我們，有著(zhù)復雜龐大社會(huì )結構的我們，看著(zhù)那些渾身毛發(fā)的動(dòng)物和依賴(lài)陽(yáng)光土壤的脆弱植物當然可以毫不猶豫地挺起胸膛說(shuō)：“我們是文明人！”我們已經(jīng)離開(kāi)了野蠻和無(wú)知，我們有發(fā)達的科技，我們甚至可以擺布其他的生物，掌控它們的生死。當然，我們不再是自然界中充滿(mǎn)野性的動(dòng)物，我們是文明人！然而，我們是真正的文明人嗎？

　　每當我們饑腸轆轆地走進(jìn)飯堂，希望是聞到可口飯菜的香味，是映入眼簾井然有序的隊伍和干凈的桌椅臺凳，是入心的是一份溫馨和舒適。而現在的同學(xué)們真的已經(jīng)做到了不會(huì )大聲喧嘩，隨意走動(dòng)；在飯堂里，誰(shuí)也不會(huì )隨意說(shuō)話(huà)這文明的景象！

　　而這是怎么做到的呢？原來(lái)是我們班開(kāi)啟了“文明飯堂”。而在此之前又是另一番的景象：飯堂里吵吵鬧鬧，使人安不下心來(lái)吃飯；取飯時(shí)你擁我擠，隊伍歪歪扭扭，像一條蛇，同學(xué)們你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，原本寂靜的教室變得“熱鬧”起來(lái)；吃完飯后，不收拾桌面食物殘渣的同學(xué)比比皆是，這可苦了我們自己桌椅的主人苦苦擦拭桌面。自從蘇老師為我們的`教室開(kāi)啟“文明飯堂”，這些不良現象一去不返，取而代之的是舒適、安靜的環(huán)境。

　　古人說(shuō)得好：“食不言，寢不語(yǔ)”，吃飯不說(shuō)話(huà)，既衛生，又不影響身體對食物營(yíng)養的吸收，還能營(yíng)造一個(gè)舒適的氣氛，何樂(lè )而不為？“廚中有剩飯，路上有饑人”，不要浪費糧食，為什么不想想有多少貧困山區的孩子在為一日三餐而苦苦掙扎著(zhù)？

　　飯堂，是我們體現文明的一地方之一，它既體現了一個(gè)人的優(yōu)雅品質(zhì)，還體現了一個(gè)人的修養：去到中國的飯店里，人粗粗魯魯，說(shuō)話(huà)大大咧咧，哪還有心情吃飯？相比之下，去到高級的西餐廳，里面的人斯斯文文，舉止優(yōu)雅，跟人聊天也都是輕聲說(shuō)，絕對不會(huì )像中國餐廳一樣嘈雜。

　　所有細微之處，都能看出一個(gè)人的內含，排隊是小事，但是以小見(jiàn)大……文明就餐，從我做起，從小事做起，注意就餐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)會(huì )心的笑容，一個(gè)讓座的舉動(dòng)，一句真誠的道歉，都能讓我們感受到你小小動(dòng)作給他人帶來(lái)無(wú)限的關(guān)懷和溫暖，感到生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)文明。希望我們全校師生攜手，讓我們整個(gè)學(xué)校的所有飯堂，都變成一個(gè)文明、舒適的飯堂！

文明餐桌作文5

　　這個(gè)寒假是兒子初中以來(lái)的第一個(gè)寒假，寒假作業(yè)有一項是辦手抄報《文明餐桌 從我做起》。原以為初中不會(huì )再有寫(xiě)繪作業(yè)，不過(guò)在小學(xué)打下的堅實(shí)的寫(xiě)繪基礎為兒子助力不少，上學(xué)期的手抄報《反對邪教》獲得了學(xué)校一等獎，這次的手抄報更是不再話(huà)下。

　　在我看來(lái)，這次的手抄報兒子下的功夫最大。最難的還是前期構思，從版面設計、顏色搭配、內容選擇、查閱資料，他都投入了很大的精力，特別是在突出主題上。兒子首先給我看了他的草圖，光中間的地球如何畫(huà)出最好的'效果，他反復進(jìn)行了配色處理，這要得益于學(xué)習了兩年的繪畫(huà)。當時(shí)我看了非常地驚喜，真得非常像。我問(wèn)他為什么要畫(huà)地球呢？他說(shuō)，文明餐桌除了講文明之外，最重要的就是要反對浪費，浪費食物造成的垃圾可以破壞環(huán)境，也是在浪費地球寶貴的資源。這些都是他在網(wǎng)上查到的資料。

　　縱觀(guān)兒子的手抄報，一如既往，版面設計合理，色彩亮麗。我喜歡兒子用的色彩，就像他的心態(tài)那般陽(yáng)光燦爛。最可喜的是他選擇內容非常地豐富，一看就是精心挑選的。第一板塊，怎樣文明用餐？第二板塊，浪費食物的破壞性。第三板塊，文明餐桌，從節儉開(kāi)始。另外他還選擇了一些標語(yǔ)，如珍惜糧食就是熱愛(ài)生命；粒米雖小君莫仍，勤儉節約留美名；倒下的是剩飯，流走的是血汗等。這次的手抄報，字數是最多的一次，兒子說(shuō)他用了七個(gè)多小時(shí)才全部完成，這是對他耐心完成一件作品的挑戰。

　　其實(shí)，這份手抄報老師要求幾個(gè)孩子共同完成，因為放假聯(lián)系同學(xué)不方便，兒子決定獨立完成。他心里也不是很情愿，可是他是個(gè)認真完成作業(yè)的好孩子。當他滿(mǎn)面春風(fēng)地給我展示他的作品時(shí)，我給予了大力贊賞，我說(shuō)：“兒子，你還記得咱們讀的《你在為誰(shuí)讀書(shū)》嗎？其中的一句話(huà)我印象深刻：平庸者做喜歡做的事情，卓越者做應該做的事情。你現在就是在做應該做的事，而且那么認真地做，高質(zhì)量的完成，你真是太棒了！”兒子也很是感慨：“媽媽?zhuān)�你知道我費了多大的功夫嗎？剛開(kāi)始我是真不想做��！哈哈！現在看看我的作品，一點(diǎn)都不覺(jué)得累了，一會(huì )兒老爸回來(lái)讓他也欣賞一下�！笨磥�(lái)，兒子也很滿(mǎn)意。

　　在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，有很多時(shí)候都會(huì )碰到孩子不愿意做的事情。當孩子克服阻礙完成時(shí)，及時(shí)地鼓勵和贊賞是非常重要的，這就是正面強化，正面強化的多了，孩子就會(huì )越來(lái)越自信，越來(lái)越愿意挑戰和超越自我。馬上就要開(kāi)學(xué)了，兒子正在寫(xiě)一篇回顧與展望的作文，他會(huì )有怎樣的收獲和對新學(xué)期的展望呢？充滿(mǎn)期待。

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