關(guān)于文明的學(xué)生作文(13篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于文明的學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于文明的學(xué)生作文1
講文明，是中華民族幾千年的傳統美德，也是一種良好的生活習慣。在我們身邊，講文明的事時(shí)常發(fā)生�，F在，就讓我給你們講述一件件文明的事吧。
星期六的下午，陽(yáng)光明媚，到處呈現出生機勃勃的景象，讓人感到全身充滿(mǎn)了活力。我準備去公園游玩，我踏著(zhù)節拍，哼著(zhù)歌兒，春風(fēng)滿(mǎn)面地走在那寬敞的大街上。我看見(jiàn)大街上到處充滿(mǎn)了濃厚的文明氣息，心想：現在的社會(huì )可真是文明化��！就連以前臭熏熏的垃圾箱也煥然一新，沒(méi)有了臭味，還分成了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱兩類(lèi)了。
不會(huì )兒，我就到了公園門(mén)口，里面游玩的人們都拿著(zhù)票在各種游樂(lè )設施前排著(zhù)整齊的隊伍等候，我不禁覺(jué)得公園里也充滿(mǎn)了濃濃的文明氣息。突然，我看見(jiàn)公園里球狀的垃圾桶旁堆滿(mǎn)了香蕉皮、礦泉水瓶和廢紙我和家庭的。此時(shí)，我美好情感里不免閃過(guò)一絲灰暗，心想，是誰(shuí)這么缺德，把垃圾亂丟，有損公園文明的美好景象。為了不破壞這文明的氛圍，我便掏出手巾紙捂住鼻子去撿起那些臭熏熏的垃圾，然后丟進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，一個(gè)身著(zhù)十分帥氣、充滿(mǎn)活力的大哥哥拿起一個(gè)空瓶子走了過(guò)來(lái)。由于我還在為亂丟垃圾的制造者生氣，便以為這個(gè)大哥哥也會(huì )把手中的垃圾丟在垃圾桶旁�？伤呐e動(dòng)大大出乎了我的意料，只見(jiàn)那位大哥哥把手中的空瓶丟進(jìn)垃圾桶后，便蹲下和我一起撿垃圾我和家庭的一次在撿的時(shí)候，這位大哥哥沒(méi)有像我一樣捂住鼻子，而是放開(kāi)了手快速在撿著(zhù)，他還不停地叫我別撿了，這很臟。撿完后這位大哥哥的手上粘滿(mǎn)了臟物，而他卻只用礦泉水沖了幾下，就面帶著(zhù)微笑地走了。頓時(shí)我不由得對這位大哥哥產(chǎn)生了一種敬佩之情。
雖然，我很久也沒(méi)再見(jiàn)到那個(gè)大哥哥了，可是他那講文明的美好品質(zhì)卻永遠留在我心中。
關(guān)于文明的學(xué)生作文2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家早上好！
今天我演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使我們小學(xué)生的禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
首先，我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。然后在升旗儀式上，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。還有就是課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。最后我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。其實(shí)同學(xué)之間交往也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于文明的學(xué)生作文3
文明禮貌，人類(lèi)必有的美德，可是，現在小學(xué)生就開(kāi)始說(shuō)污言穢語(yǔ)，打架斗毆，社會(huì )上，一些小青年隨口大罵，隨處吸煙，讓小朋友學(xué)習、模仿，甚至養成攀比的習慣。在剛才，就發(fā)生了一件天理難容的事。
在路口處，一輛電動(dòng)三輪車(chē)載著(zhù)一名乘客，突然拐彎，使后面一名要從左面急速超車(chē)的青年，與三輪車(chē)相撞，導致青年撞倒在地，摩托車(chē)摔掉了些零件，三輪車(chē)卻毫發(fā)未損。這位青年爬起來(lái)，破口大罵，時(shí)不時(shí)用拳頭捅他，讓那位老人捂著(zhù)胸口，百口難辨。接著(zhù)，青年扶起摩托，拿起一個(gè)鐵零件，準備砸這位老人。圍觀(guān)的人越來(lái)越多，卻沒(méi)有一個(gè)人勸一勸那個(gè)青年，全都是湊熱鬧的人。路過(guò)的人不屑一顧，各自忙各自的事去。文明，不是口號，而是行動(dòng)!建設好泱泱大國，我們必須文明，五千年的華夏文明，可不能毀在我們下一代。
我們靠武力解決，滿(mǎn)口臟話(huà)，滿(mǎn)口粗話(huà)，還有文明嗎?以后能治理好國家嗎?被泡在不文明的大海里，能不沾染上嗎?滿(mǎn)嘴臟話(huà)，辜負了老師對我們的殷殷期望;辜負了祖國對我們的重視與培養;辜負了創(chuàng )造五千年文明的前輩們。我們要理解家長(cháng)的苦心，那位年輕人不讓人心痛?父母們對我們花了多少心血，浪費了多少金錢(qián)?我們是社會(huì )未來(lái)的主人，要以身作則，我們不是流氓，也不是少爺，要撐起世界的脊梁，必須以身作則，團結一致，社會(huì )也才能和平，祖國也才能昌盛!
有文明才有社會(huì )，不要臟話(huà)粗話(huà)隨便就從嘴里吐出來(lái)，我們擁有了文明，擁有了和平，才擁有明天的家!
關(guān)于文明的學(xué)生作文4
在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻要講文明、懂禮貌，不罵人、不打架，不做傷害別人的事情。
講文明有很多事例：比如扶持弱勢群體；再如給老年人、殘疾人讓座。做到尊老愛(ài)幼�！睹献�。離婁下》說(shuō)過(guò)愛(ài)人者，人恒愛(ài)；敬人者，人恒敬之。意思是你愛(ài)別人，別人也會(huì )愛(ài)你；你尊敬別人，別人也會(huì )尊敬你。由其是老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。更能生動(dòng)形象的表現出尊老愛(ài)幼的真正含義。
在我們生活中不但要尊老愛(ài)幼，還要禮貌用語(yǔ)。禮貌用語(yǔ)可以讓別人看出你是否尊重他人。例如：當朋友來(lái)你家坐客，客人到來(lái)時(shí)我們要禮貌的說(shuō)："請坐！""請進(jìn)！"客人走時(shí)，要把客人送出門(mén)，說(shuō)聲："再見(jiàn)！"等客人走遠的時(shí)候才能回到家中，這也是文明、禮貌的表現。
在社會(huì )上，很多人喜歡罵人、打人！這樣做是不對的。大聲罵人會(huì )撓亂公共秩序，動(dòng)手打人一定會(huì )受到懲罰。如果你看到有人罵人或打架，一定要阻止，如果他們不聽(tīng)你的勸告，或罵你一句或打你一下，一定不要慌張，一定要去最近的電話(huà)亭打電話(huà)尋求警察的幫助，千萬(wàn)不可驚慌失措。
總之，大家一定要文明二字記在心中，同時(shí)提醒身邊的人也要講文明，做個(gè)講文明的人。
關(guān)于文明的學(xué)生作文5
文明美德，是我們中華的具有的傳統美德�？墒俏抑安⒉欢檬裁词莻鹘y美德，可是經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假后，我深有體會(huì )。
文明是社會(huì )意識的一種體現，而公共文明建立在個(gè)人的道德修用水平之上。一個(gè)人要有良好的公共文明務(wù)必先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養。
文明美德最重要，它就像一盞盞明燈，引領(lǐng)你走在社會(huì )的道路上。在我的6年小學(xué)生涯里，我明白了，文明是我們交流的主要方式。在學(xué)校中，隨處可見(jiàn)的塑料袋和塑料瓶等這種破壞環(huán)境的垃圾，而扔這種垃圾的往往就是缺乏文明的人，而主動(dòng)上前把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶的人就是具有文明的。一個(gè)人的公共文明水平是能反應出一個(gè)城市乃至整個(gè)國家的公共文明水平。你想象一下，一個(gè)隨地扔垃圾，隨地吐痰的人，他會(huì )有良好的公共文明嗎，不會(huì )!你還能想象一個(gè)孩子在滔滔不絕得在講臟話(huà)，你能不痛心疾首嗎?難道我們就這樣缺乏文明嗎?。我們理解文明禮儀的教育，自我卻吝于履行、甚至反其道而行之，這就跟從來(lái)沒(méi)有理解社會(huì )教育有什么區別!所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這知行合一上下功夫、從自我的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
文明就像是一泓清泉，能夠滋潤和慰藉我們的心靈!
前進(jìn)的道路已經(jīng)鋪好了，下一步就該我們走出去了，我們首先要具有小學(xué)生應有文明美德，沒(méi)有美德的人，就猶如漂亮的荷花被淤泥玷污。更別讓惡習陪伴著(zhù)你的一生，讓我們擁抱文明，讓文明陪伴著(zhù)我們的一生吧!
關(guān)于文明的學(xué)生作文6
文明禮儀在哪里？在商場(chǎng)？在學(xué)校？在家里？不，不，不，它們都不在這兒。文明禮儀處處都有�？涩F在呢？文明禮儀都沒(méi)了，因為這樣，所以就惹來(lái)了許多喧鬧的聲音。下面的事就是一件例子。如下：
有一次，我路過(guò)公園�？吹搅艘粋�(gè)個(gè)子很矮的人，他在干啥呢？當我觀(guān)察了一會(huì )兒時(shí)，他做了一個(gè)偷雞摸狗的姿勢，原來(lái)他想插隊。插隊！這是我意想不到的事，他竟然插隊。這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。想讓一個(gè)人告訴管理紀律的人。真是老天不負有心人哪！果真有一個(gè)人對管理的人說(shuō)：“有人插隊！”管紀律的人說(shuō)：“插隊的人先打針，站到前面來(lái)�！苯K于，惡人有了惡報，我也走了。
這時(shí)的你應該明白把文明拋到九霄云外的人有什么報應了吧。對了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，我還沒(méi)有介紹商場(chǎng)、學(xué)校和家里的文明禮儀呢。如下：
商場(chǎng)里的文明禮儀是：有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)了“不許亂碰”。如果你碰了，我估計你就要“死蹺蹺”了。嘿嘿，也沒(méi)有那么嚴重了啦，但是這件事反映了你不講文明禮儀的壞習慣。
學(xué)校里的文明禮儀是：見(jiàn)到老師或者校長(cháng)都要叫聲您好，讓別人心里都感到很舒服。同時(shí)別人也會(huì )夸你是一個(gè)講禮貌的小孩子。這也反映了你講文明禮儀的好習慣。
家里的文明禮儀是：東西是從哪里拿的還要放到哪里去，也不要亂打或亂摔東西。這樣也反映了你是一個(gè)很有禮貌的人。
講禮貌，講文明，人人夸你好榜樣，我們都向你學(xué)習。
關(guān)于文明的學(xué)生作文7
文明是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封;文明是杯清茶，沖淡了痛苦和回憶;文明是一劑良藥，醫治了內心的撞傷;文明是東方魚(yú)膽百肘擊碎了黑含的第一縷陽(yáng)光;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過(guò)的汩汩的清泉。
有這樣個(gè)故事，給了我一個(gè)震撼，行深很深……
一個(gè)盲人，在漆黑的夜里做了一件蠢事。他用一只手拄著(zhù)拐杖，一手還提著(zhù)一盞燈，人們對此百思不得其解。于是一個(gè)人問(wèn)道：“瞎子，你傻嗎?……”他還說(shuō)下去，盲人卻開(kāi)口：“夜色漆黑，伸手不見(jiàn)五指的，誰(shuí)不會(huì )被撞倒?但是我，卻從不曾被人撞過(guò)�！彼Ａ藭�(huì )兒，開(kāi)始語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我提著(zhù)燈，即為為別人，也能更讓別人看清自己，又能讓人撞不到我了。
有一次，我看到一位年輕的叔叔隨地吐痰，我看見(jiàn)了，馬上走過(guò)去，對叔叔說(shuō)：“不要在公共場(chǎng)所吐痰，你知道嗎?小小的一口痰會(huì )帶來(lái)許多危害，因為痰里有成千上萬(wàn)的細菌，他們會(huì )隨著(zhù)空氣的包疾病帶給大家，大家會(huì )因為你的一口痰而生病的，這項多不好啊!
在新加坡這個(gè)有“花國城市”之稱(chēng)的通用英語(yǔ)的城市，然而在一些關(guān)于的上，大多都是用漢語(yǔ)寫(xiě)著(zhù)，這是因為太多亂扔垃圾的都是中國人。
在這里，我要提醒大家，我們要做一個(gè)可愛(ài)的，講禮儀的人，千萬(wàn)不要被別人看不起我們呦!
最后，我衷心的祝愿我們人變成講文明話(huà)，做文明的海濱人。
關(guān)于文明的學(xué)生作文8
中國有著(zhù)五千年的文化歷史，有著(zhù)文明之國的光榮稱(chēng)號，每個(gè)人都講文明講美德，那么我們的中國就會(huì )變成一個(gè)禮儀之國正如古人所說(shuō)的莫以善小而不為，莫以惡小而為之生活中的每一個(gè)人都一樣，都要從小事做起，要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來(lái)，如果每一個(gè)人都能從小事做起，那么我們身邊的人和事都會(huì )變得如此的美好。
我認為，首先謙讓是一種撥動(dòng)人心的美德，你可以做到的：比如上下車(chē)讓座。其次是助人為樂(lè )是一種可歌可泣的美德，比如扶老人過(guò)馬路，幫助一些有需要的人，再次就是講文明講禮貌也是一種美德，比如進(jìn)別人的房間時(shí)要敲門(mén)、下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好等等。但是現在的有些人，一張口就是說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，還亂丟垃圾、踐踏草坪、開(kāi)車(chē)時(shí)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，舉手之勞的事互相推卸……
記得有一次，在安靜的課室里，傳出朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)老師進(jìn)教室了，看見(jiàn)了有一把掃把和一個(gè)垃圾桶沒(méi)放好，就說(shuō)了一句：誰(shuí)主動(dòng)把這些打掃衛生工具放回衛生角去。說(shuō)完就回辦公室了。大家你看看我，我看看你，七嘴八舌地議論了：你去撿起來(lái)；我不去；你不去我也不去……討論過(guò)后，大家都互相推卸責任，都沒(méi)有人主動(dòng)去吃虧，后來(lái)還是沒(méi)有人撿起來(lái)。鈴…鈴…鈴…上課鈴響了，老師來(lái)上課了，那把掃把和那個(gè)垃圾桶還照樣橫七豎八地擺在那兒。老師就把我們狠狠的數落了一頓，教導我們要做一個(gè)講文明講美德的好學(xué)生。我們也心受教育，慚愧的低下了頭。
所以，我們不只要成績(jì)好，還要做一個(gè)講文明講美德的學(xué)生.
關(guān)于文明的學(xué)生作文9
小明和小芳是好朋友。放學(xué)了，小明和小方邊走邊議論著(zhù)“怎樣才能使我們的地球更加美麗”的時(shí)候，已經(jīng)走到了街道的拐角處，倆人突然看見(jiàn)垃圾桶處堆了像山一樣高的垃圾。
小芳說(shuō)：“是誰(shuí)那么不講公德，因為少走了一步，所以把垃圾都丟在了桶外！”“讓我們把這里清理干凈吧！”小明說(shuō)�！翱墒俏覀儾](méi)有帶任何的清掃工具呀！”小芳說(shuō)，“而且，我們今天把這里清理干凈了，可明天人們還會(huì )像這樣把垃圾丟到桶外，難道我們每天都來(lái)這里清理嗎？怎么辦呢？” 小明回答：“這樣吧，我們先把這理清理干凈，再一起想辦法�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，小芳便用她那雙勤勞而潔白的小手一點(diǎn)一點(diǎn)把垃圾放回桶里。
就在這時(shí)，小芳已經(jīng)把垃圾所有清理干凈了�；剡^(guò)頭來(lái)，發(fā)現小明不見(jiàn)了，到處尋找，大約過(guò)了1分鐘，小芳垂頭喪氣地背起了書(shū)包準備回家。突然，從地下發(fā)出“寫(xiě)完了”的聲音。小芳低頭一看，原來(lái)是小明，他在小芳清理的時(shí)候，看見(jiàn)小芳書(shū)包里有幾張白紙，靈機一動(dòng)，計上心來(lái)。小芳走了過(guò)去，看見(jiàn)小明正趴在地上，拿著(zhù)筆，寫(xiě)了幾個(gè)大而清晰的字。小芳認真地讀了起來(lái)：“文明只差一步！”接著(zhù)把它貼在了垃圾桶上。干完這些事，小芳豎起大拇指向著(zhù)小明，說(shuō)：“小明，你真棒！”。
聽(tīng)了這個(gè)小故事，你一定和我一樣有許多疑問(wèn)。為什么人們要少走這一步？為什么這些人們要為少走這一步，而導致我們美麗的地球污煙障氣？假如我們自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境，從我做起，盡自己的力量徹底做好，這樣才能成為文明公民，才能成為“環(huán)保小衛士”，才會(huì )使周?chē)沫h(huán)境更美。你走到了哪一個(gè)地方，除了腳印什么都不要留下；除了照片，什么都不要帶走。這樣才能使我們的地球更加美麗！
關(guān)于文明的學(xué)生作文10
一天一轉眼就過(guò)去了，聽(tīng)到下課鈴響，三年級一班的同學(xué)們爭先恐后的從教室里跑了出去。張娜和李偉也收拾好書(shū)包，準備一起回家了。
“張娜，明天要考試，你準備好了嗎?”李偉問(wèn)。張娜回答說(shuō)：“只要好好復習，應該沒(méi)問(wèn)題�！薄昂呛�，我也是這么想的�！崩顐バχ�(zhù)說(shuō)。他倆開(kāi)心的走在路上，歡聲笑語(yǔ)傳遍了整個(gè)街道。
他們走著(zhù)走著(zhù)，看到了前方一只公共垃圾桶，兩人跑過(guò)去看�！疤彀�，怎么這么多垃圾?真臟!快，我們來(lái)收拾一下吧!”張娜皺著(zhù)眉頭說(shuō)。
李偉想：“如果今天收拾了，那別人不是還會(huì )扔嗎?”李偉可是班上的點(diǎn)子大王，他一拍腦瓜兒，像是想出了一個(gè)點(diǎn)子�！皬埬�，你先撿著(zhù)，我有一個(gè)更好的辦法�！睆埬纫荒樢苫螅骸笆裁崔k法?”“一會(huì )兒你就知道了”李偉壞笑著(zhù)說(shuō)�！班�，好吧�！睆埬冗呎f(shuō)邊行動(dòng)起來(lái)。
只見(jiàn)李偉從書(shū)包里拿出筆和紙，不知趴在地上寫(xiě)著(zhù)什么，過(guò)了一會(huì )兒，張娜這邊已經(jīng)大功告成了，地上變得一塵不染。張娜看了看自己臟兮兮的手，開(kāi)心的笑了�！昂昧恕敝宦�(tīng)李偉說(shuō)。張娜拿起紙，一字一頓地讀著(zhù)“文明——只差一步”，張娜朝李偉豎起了大拇指。
春風(fēng)撫摸著(zhù)孩子的'臉龐，略微帶著(zhù)一點(diǎn)兒清新的芳香，風(fēng)和日麗的春，飄蕩著(zhù)孩子們久違的樂(lè )。
是的，有時(shí)文明只差一步，有時(shí)，一步就能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶�？删褪沁@一步，有些人卻做不到。做一個(gè)講文明的人，講文明首先要從自身做起。
關(guān)于文明的學(xué)生作文11
帶著(zhù)文明，一路前行
富強 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛(ài)國 敬業(yè) 誠信 友善 ——社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
公共汽車(chē)上，一位老人走上車(chē)，周?chē)讶粵](méi)有座位，我站起來(lái)準備讓座，站在我身旁的一個(gè)年輕小伙子，一屁股坐上去，我見(jiàn)狀，大怒，準備與他理論，那位老人注意到這邊的情況，急忙拉住我的手臂，說(shuō)：“沒(méi)必要為了這，樣的人生氣，算了吧！”我跺了跺腳，放棄了理論，鄰座的人也給那位老人讓了座，后來(lái)又陸陸續續上來(lái)了很多人，但有一個(gè)積滿(mǎn)水的座位卻沒(méi)人坐。我從書(shū)包里拿出紙巾，把座位上的水擦干凈，然后就走到門(mén)口，等待著(zhù)停車(chē)，在我下車(chē)的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音“這傻女孩真不錯，知道大爺我累了，把座位擦干凈，給大爺我坐�！蔽译m氣憤，卻不能與之理論。
對于文明，有些時(shí)候我做的往往還不夠好。
這天是周末，我一個(gè)人出來(lái)逛街。在路上，我碰到一位老爺爺，他手里拿著(zhù)一根棍子在探路，看樣子，應該是位盲人，我跑過(guò)去扶他，并說(shuō)：“老爺爺，你家住哪？我送你回去吧！”老爺爺看起來(lái)很高興，連說(shuō)了三個(gè)好字，過(guò)了一會(huì )，我發(fā)現路中間有塊磚頭，便出聲提醒：“前面有塊磚頭，小心些�！崩蠣敔斅�(tīng)到這話(huà)便停了下來(lái)，我感到好奇，便問(wèn)：“怎么啦？”他并沒(méi)有回答我，而是伸出手，在地上摸索著(zhù)，直到摸到那塊磚頭，撿起來(lái)，把它扔在角落里，然后說(shuō)：“別人從這里經(jīng)過(guò)的時(shí)候可能摔倒�！蔽业难劬τ行┪⑽⒌臐駶�，拿出紙巾，擦了擦爺爺手里的泥水，抬起頭，發(fā)現爺爺正面對著(zhù)我，雖然明知道他看不見(jiàn)，卻還是感覺(jué)有一雙眼睛在無(wú)形的盯著(zhù)我，我有些臉紅，羞愧地低下了頭。
我們要創(chuàng )造文明城市，讓我們一起帶著(zhù)文明，前行。
關(guān)于文明的學(xué)生作文12
10月17日上午，我參加了一個(gè)活動(dòng)：利用半天時(shí)間在杭州城五個(gè)路口用自己的視角觀(guān)察目睹交警叔叔的執法，發(fā)放交通安全小卡片，宣傳交通安全，為構建魅力杭城交通出一份力。我和另外八名小記者被安排在了慶春路建國路口，早上8：30，這個(gè)活動(dòng)在交警叔叔對我們簡(jiǎn)單培訓后拉開(kāi)了帷幕。
違規現象一：騎車(chē)帶人
在活動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現了很多騎車(chē)帶人的現象。舉個(gè)例子吧：在一個(gè)紅燈的時(shí)間中，我捉到了兩個(gè)騎車(chē)帶人的（并且都是大人）。我上去勸阻，并告誡他們要注意。那兩個(gè)騎車(chē)人的態(tài)度完全不同，一個(gè)立馬讓坐著(zhù)的人下來(lái)，并虛心接受；一個(gè)屢教不改，還阻止我拍照，說(shuō)我侵犯了她的肖像權，怎么辦呢？我請教了記者和交警叔叔，記者說(shuō)：“那天下就沒(méi)有新聞?dòng)浾吡��！甭?tīng)說(shuō)交警還處罰了那個(gè)人�？�，記者和交警還真難當呢！
違規現象二：非機動(dòng)車(chē)騎上人行道
非機動(dòng)車(chē)騎上人行道也是非常普遍的現象，幾乎每次紅燈都有一、二十個(gè)騎車(chē)人上人行道，有一個(gè)讓我哭笑不得。他騎車(chē)上了人行道，葉紅原（我的搭檔）上前勸導并發(fā)給他一張宣傳小卡片。當葉紅原在給別人講道理時(shí)，他說(shuō)：“小妹妹，再給我幾張吧，我幫你發(fā)�！彼媸翘撔慕邮�，立馬就改，還加入宣傳的行列。
今天我們宣傳了文明行車(chē)，我想借此機會(huì )呼吁大家共同維護杭城文明交通，構建社會(huì )和諧。
關(guān)于文明的學(xué)生作文13
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(cháng)詩(shī)，來(lái)描繪它們節目的意義。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我要用各種色彩，點(diǎn)燃出它們趣味的動(dòng)作。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符傳達出我對這次班會(huì )的感嘆。作文
然而我卻什么都不是!我只能用我自己貧乏的文字，來(lái)描繪著(zhù)精妙的班會(huì )。
班會(huì )一開(kāi)始，“文明禮儀，伴我成長(cháng)”就出現在了熒屏上，這張幻燈片以綠色為背景，點(diǎn)綴了“文明禮儀，伴我成長(cháng)”這個(gè)題目，還有一絲輕快地音樂(lè )響起，給人一種無(wú)法形容的感覺(jué)，十分美妙。作文
第一個(gè)節目是“文明之禮，禮儀之道”，節目的背景是一株五葉草，伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，看著(zhù)精彩的節目，讓我們深深地感受到了“文明”、“禮儀”這幾個(gè)字的含義。
但這些并非是最精彩的，我認為最精彩的就是宣傳片和宣誓，瞬間教室內燈光關(guān)閉，開(kāi)始播放了宣傳片，宣傳片里有同學(xué)們在生活中文明與不文明的照片，每張照片上都寫(xiě)著(zhù)，文明是一種……，宣傳片給我了一種震撼，讓我感受到文明的真諦。
宣傳片結束了，主持人讓我們宣誓，剎那間當場(chǎng)所有來(lái)賓們都站了起來(lái)，和我們一起宣誓，這次宣誓是成功的，前面的節目為后面的宣誓作好了充分的鋪墊，先讓我們感受到文明的真諦，然后在帶動(dòng)我們一起來(lái)“文明”到底。
最終，40分鐘的主題班會(huì )結束了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了多媒體教室，回到自己的班級，在上樓梯的時(shí)候，我一直想著(zhù)那精彩無(wú)比的主題班會(huì )，差點(diǎn)滾了個(gè)大跟斗，可想而知這次主題班會(huì )的“魅力”、“影響力”有多么厲害!
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