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校園文明作文

時(shí)間:2024-12-25 12:25:08 佩瑩 文明 我要投稿

校園文明作文(通用26篇)

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的校園文明作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校園文明作文(通用26篇)

  校園文明作文 1

  今天中午,我們班同學(xué)們在學(xué)校吃飯。我和其他一些同學(xué)在一起吃飯。我們先去了一個(gè)小公園,我們玩了滑滑梯,然后我們就去了圖書(shū)館,那里有很多圖書(shū)館,我們看了一會(huì )兒書(shū)。我看到了一個(gè)圖書(shū)館,里面有很多書(shū)。我們看了一會(huì )兒書(shū),覺(jué)得有點(diǎn)餓了。于是,我們就走了。

  到了吃飯的時(shí)候,大家都去食堂里拿了好多好多好吃好的。我就去吃了一些東西了,然后,就去圖書(shū)館里面看書(shū)。

  這時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)圖書(shū)館,里面有好多人在看書(shū),我就去問(wèn)了一問(wèn),那個(gè)圖書(shū)館里面沒(méi)有書(shū)和文具的地方,我就走了進(jìn)去,那個(gè)圖書(shū)館的書(shū)真多啊。我看了一下,我拿了一本《查理九世》和一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我看了一下里面的書(shū),覺(jué)得很好看我就看了一下。然后,我又看了一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》和一本《最好玩的`時(shí)候不文明的時(shí)候不文明的時(shí)候不文明的時(shí)候我們不在一起玩,那些文具有危機的時(shí)候我們還可以在一起玩。

  我想這些都是我想要的文明事情,我覺(jué)得,校園文明就是我們每個(gè)人的事情,我覺(jué)得,只要我們從自己做起,不管做什么事情,我們都可以做一個(gè)文明的人。

  校園文明作文 2

  “講文明、樹(shù)新風(fēng),要從小事做起”的活動(dòng),像五月的鮮花,開(kāi)遍了我們學(xué)校的整個(gè)校園?,一朵小花又在開(kāi)放。 一天傍晚,薩東二小三年二班的馬秀杰同學(xué)正在吃飯。吃著(zhù)、吃著(zhù),忽然刮起了一陣大風(fēng),窗子被風(fēng)吹得“啪啪”直響,馬秀杰知道下雨了。

  她想起:今天自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室的,沒(méi)有把窗子關(guān)上,現在風(fēng)這么大,那窗子上的.玻璃不是要被打碎了嗎?教室后面新出的墻報也會(huì )被淋濕,明天還要進(jìn)行墻報評比呢!“想到這里,馬秀杰指著(zhù)窗外的情景向媽媽說(shuō)了一聲,拔腿就向外沖了出去。 剛出家門(mén),雨就“嘩嘩”地下了起來(lái),一會(huì )地上全都濕了,還出現了一個(gè)個(gè)小水坑

  。雨隨著(zhù)風(fēng)勢越刮越猛,簡(jiǎn)直讓人睜不開(kāi)眼。而通往學(xué)校的路又很難走,一不小心就要滑倒。馬秀杰好不容易來(lái)到學(xué)校。跑進(jìn)教室把窗子關(guān)好。這時(shí)乒乓作響的窗子止住了“叫”聲,默默地“笑”了。

  這就是在“講文明、樹(shù)新風(fēng),要從小事做起”的活動(dòng)中,又開(kāi)得一朵小花。

  校園文明作文 3

  學(xué)校是一個(gè)大家庭,它伴著(zhù)我們成長(cháng)、學(xué)習、玩樂(lè ),可是總有一些同學(xué)不好好地保護學(xué)校的環(huán)境,比如采花摘葉、弄爛書(shū)本,用腳踢白墻等等。

  有一次,我正在學(xué)校的小花園里散步。突然,我看見(jiàn)有一些低年級的小男生在花園里采摘花草,有的小草、小花都被他們弄禿了,我看著(zhù)好心疼,找來(lái)了大隊長(cháng)說(shuō)明原因,大隊長(cháng)不開(kāi)心地對那些小朋友說(shuō):“如果你們再采摘花草的話(huà),我就扣你們班的班分!蹦切┬∨笥巡缓靡馑嫉氐拖铝祟^。

  我想學(xué)校的文明要靠大家,不過(guò)創(chuàng )造美好的家園要從我們自己做起。我們從小要學(xué)會(huì )保護環(huán)境,主動(dòng)撿起垃圾扔到垃圾桶里,要讓我們的'家園變好。愛(ài)護花草,不讓小草小花再感受到疼痛。

  還有一次,在我們的茶水間里,有一位同學(xué)接完水后忘關(guān)水龍頭了,真是太浪費水資源了,還好旁邊接水的一位同學(xué)眼疾手快地把水龍頭關(guān)上了。

  唉,如果每個(gè)人都保護環(huán)境,又不浪費水資源,那該多好呀!我們都要做校園文明的小主人。

  校園文明作文 4

  校園是我們第二個(gè)美麗的“家”,我們該如何裝點(diǎn)我們的家園,使其更加美麗芬芳呢?我們應該做文明主人,用這個(gè)身份去全心全意地愛(ài)護這個(gè)“家”,從而建造出文明校園。

  “禮”是中華傳統美德:遇到老師時(shí),我們理應誠心誠意地問(wèn)好;上下樓梯或洗手時(shí),我們也應毫不猶豫地先讓著(zhù)他人……這些雖然只是一個(gè)個(gè)微不足道的舉動(dòng),但是這些小小的舉動(dòng)將會(huì )給我們的“家”增添幾分色彩。

  校園是我們的家,我們應該時(shí)刻讓它保持整潔:在校園內,我們制造的垃圾不能隨地亂扔,而應該將它們送入自己的家。這樣不僅保護了環(huán)境,還給我們的健康增加了一層“保護膜”。

  許多同學(xué)因為挑食這個(gè)壞習慣而浪費食物,但是誰(shuí)曾想過(guò)“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。想想勞動(dòng)人民的辛苦付出,我們豐富的食物是多么來(lái)之不易!為此,我建議盛飯菜時(shí),應提前跟老師說(shuō)好飯菜的量,以保證不浪費食物!

  我們要做文明人,從而才能創(chuàng )建文明校園!單靠一個(gè)人的'力量是不夠的,只有我們齊心協(xié)力,共同愛(ài)護我們這個(gè)美麗的“家”,才能實(shí)現。微風(fēng)拂過(guò),拂過(guò)一絲文明,拂過(guò)我們文明的校園。

  校園文明作文 5

  在我們的校園里,紛飛的紙屑總是隨處可見(jiàn),可造成這一惡果的元兇卻是在學(xué)校里學(xué)習的'同學(xué)們。

  早上,太陽(yáng)已經(jīng)徐徐升起,打掃衛生的同學(xué)應經(jīng)從教學(xué)樓里走了出來(lái)。今天的天氣很糟糕:落葉漫天飛舞一些細的樹(shù)枝已經(jīng)開(kāi)始搖擺了。兩個(gè)同學(xué)從教學(xué)樓里拿著(zhù)垃圾桶,相互嬉戲著(zhù)走了出來(lái)。一些塑料袋飛上了天空而拿著(zhù)垃圾桶的兩個(gè)同學(xué)卻像沒(méi)看見(jiàn)似的繼續相互嬉戲,忽然一個(gè)塑料袋飛到了一個(gè)同學(xué)的臉上,另一個(gè)同便立刻捧腹大笑,那個(gè)同學(xué)立刻將臉上的塑料袋拿了下來(lái)扔到了旁邊的草叢里,繼續若無(wú)其事的嬉戲著(zhù)。當走到垃圾桶旁的時(shí)候,兩位同學(xué)卻放下垃圾桶,去玩他們的游戲去了。這是,垃圾桶被大風(fēng)刮倒了,他們便拿起垃圾桶朝教學(xué)樓走去。

  在校園里,我們要從身邊事做起,講文明,做好每一件事,我們的校園將更美麗。

  校園文明作文 6

  文明禮儀是一個(gè)人的習慣,也是一個(gè)人做人的基本常識。

  文明這個(gè)詞大家都懂。其實(shí)文明很簡(jiǎn)單,文明其實(shí)就是那一句感謝,文明其實(shí)就是那一句“不客氣”。在街上撿了錢(qián)交給警察叔叔,這是一種文明禮儀。在公交車(chē)上,上來(lái)了一位頭發(fā)花白的老人,我們站起來(lái)給他讓座。這也是一種文明禮儀!

  禮儀這一個(gè)詞語(yǔ),我們最熟悉不過(guò)了,從出生家長(cháng)就教我們禮儀和禮貌。比如見(jiàn)了老師,要問(wèn)“老師您好”;在飯桌上不能用筷子敲盤(pán)子,長(cháng)輩沒(méi)動(dòng)筷子吃飯,我們不能先動(dòng)筷子。這都關(guān)系著(zhù)人們一生的習慣。

  讓文明禮儀住進(jìn)我家。首先要做到上面的事情,并形成習慣做到孔子說(shuō)的:“不學(xué)禮,無(wú)以立!本褪钦f(shuō)一個(gè)人要想立足于社會(huì ),就必須要懂禮并且將文明禮儀融入自身,將時(shí)時(shí)刻刻守禮當成自己的一種素質(zhì)!

  現代社會(huì )只要有一個(gè)人做到“不學(xué)禮,無(wú)以立”就會(huì )有很多人也跟著(zhù)將時(shí)時(shí)刻刻文明禮儀融入自身,成為立足于社會(huì )的.素質(zhì)。社會(huì )將會(huì )變成一個(gè)和諧的社會(huì )!

  文明禮儀是建設和諧社會(huì )的缺口要填充這些缺口的辦法就是讓文明行為隨處可見(jiàn)!

  讓我們從我做起,從我家做起,讓如今的社會(huì )成為一個(gè)美好,沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵的社會(huì )吧!讓我們一起大聲高喊“文明住我家,和諧千萬(wàn)家”!

  校園文明作文 7

  校園是我們學(xué)習和成長(cháng)的地方,我們大家都要去愛(ài)護它,珍惜它,可是有的同學(xué)卻破壞它。我希望大家都做校園文明的小主人。

  有一次,我看見(jiàn)好幾個(gè)四年級的同學(xué)在樓上扔果皮、紙屑、飲料皮……還嘻嘻哈哈,扔的操場(chǎng)上到處都是。慢慢地,操場(chǎng)上變得很臟很臭,清潔工奶奶還得親手把臟東西撿起來(lái),我心想:他們也太不愛(ài)護校園了吧!

  還有一次,我看見(jiàn)有一群同學(xué)偷偷地來(lái)到花壇邊,把小花的花瓣都給摘了,把小樹(shù)的'葉子給拽光了,這么不文明的行為,真是太過(guò)分了!

  記得那次,我看見(jiàn)我們班的同學(xué)在圖書(shū)館看書(shū)時(shí),不僅在書(shū)上亂涂亂畫(huà),還把書(shū)故意撕爛,讓別人看不成,老師們只得買(mǎi)新書(shū)了。他們也太不愛(ài)護公物,珍惜書(shū)籍了。

  這樣下去,我們的學(xué)校會(huì )越來(lái)越差,我希望這些同學(xué)們能夠知錯就改,做一個(gè)校園文明的小主人。

  校園文明作文 8

  隨著(zhù)全民健身運動(dòng)的興起,每當夜幕降臨時(shí),暑期里寧靜的校園到了晚上開(kāi)始變得熱鬧起來(lái)了。你看那邊,跳舞的老年人們、繞著(zhù)操場(chǎng)慢跑的年輕人們、籃球架下大汗淋漓的`學(xué)生們、還有那些在草坪上互相追逐嬉戲的小朋友們,他們揮灑著(zhù)汗水,收獲著(zhù)健康和快樂(lè )。

  就在這時(shí),一些不文明的現象也隨之出現了,有人把喝完的礦泉水瓶遺忘在了角落里,有人把擦完汗的紙巾丟棄在一邊...看到這些我想我作為學(xué)校的一名成員,應該盡自己的力量讓校園變得和往常一樣整潔美麗。文明就應該從我做起,從現在做起,從身邊的小事做起。于是我每天去操場(chǎng)運動(dòng)時(shí)都不忘帶上一個(gè)塑料袋,等我運動(dòng)完,我會(huì )環(huán)顧一下四周,把別人遺忘在角落的礦泉水瓶、紙巾放入塑料袋,再仍入垃圾桶,我的舉手之勞讓校園整潔了不少。

  花朵用美麗裝扮世界,我們用行動(dòng)美化校園。文明校園要從我做起,從身邊的每一件小事做起,從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。讓我們大家一起努力讓文明之花在我們的校園里處處綻放。

  校園文明作文 9

  文明,是最容易做到的事,也是最容易被忽視的東西,但它卻是人們身上必須要有的一種品質(zhì)。

  我們從小就受到文明禮儀的教育,大家也都明白做人要講文明。但是,大家的行動(dòng)卻一點(diǎn)兒也不文明:有的人隨地亂扔垃圾,使校園內出現了眾多垃圾;有人還隨意攀爬樹(shù)枝、欄桿;還有人故意損壞學(xué)校的公共財物……這些都是不文明的`行為。所以,這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。

  也有的學(xué)生認為做到講文明很難,其實(shí)并不難。譬如,每天早上見(jiàn)到老師說(shuō)聲“老師早上好”;得到幫助時(shí)說(shuō)聲“謝謝”;撞到別人時(shí)說(shuō)聲“對不起”…… 只不過(guò)這些小事只是微不足道罷了。文明不只在于嘴上功夫,而是在于真真確確的實(shí)踐如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天還會(huì )再來(lái);如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因為人生的價(jià)值不在于錢(qián)袋;如果,你失去了文明,那你就是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。文明,就是我們與人交流時(shí)應有的禮貌,是我們基本的道德底線(xiàn)。

  鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步,讓我們做一個(gè)講文明的人,讓文明之花在我們的校園中綻放!

  校園文明作文 10

  每一個(gè)學(xué)校都有不同的文明建設,不一樣的文明禮儀。下面讓我來(lái)講述我們的文明建設吧!

  站在校園門(mén)口迎面吹來(lái)一陣春風(fēng),風(fēng)里夾著(zhù)樹(shù)木的芳香,頓時(shí)讓人心曠神怡,你會(huì )先看到有一個(gè)大屏幕,上面會(huì )顯示著(zhù)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和安全防御知識。我們每天看著(zhù),每天在腦海中記一遍。再往里走,可以看到一些小樹(shù)苗,每棵樹(shù)苗都有各班同學(xué)呵護著(zhù)。

  再往里看有兩棟教學(xué)樓,每個(gè)樓層有不同的圖書(shū)來(lái)豐富大家的課外知識,而綠化植物可以放松眼睛。每個(gè)靠邊的班級會(huì )有一個(gè)飲水機供大家補充水分。大家在接水的時(shí)候,除了有序排隊,還會(huì )禮讓比自己年齡小的同學(xué)。不僅如此,每個(gè)班級外面會(huì )有二十四孝的故事,也是讓同學(xué)們有一顆感恩的心,下面會(huì )有一些成語(yǔ)解釋。每個(gè)班級里都會(huì )有一大堆的盆栽來(lái)凈化空氣,給同學(xué)們一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。如果你遇到有同學(xué)向老師問(wèn)好,那是一件很正常的`事情啦!再放眼望去,在操場(chǎng)的墻壁上有關(guān)于文明禮儀和孝心的諺語(yǔ)故事。

  怎么樣,聽(tīng)了我的講述,你有沒(méi)有知道我們學(xué)校的文明建筑,有沒(méi)有更喜歡了呢?

  校園文明作文 11

  如果校園是一個(gè)芬芳撲鼻的大花園,文明就是一朵朵鮮艷的花兒;如果校園是一片無(wú)邊無(wú)際的大海,文明就是那一朵朵揚起的浪花。在我們的校園中,文明無(wú)處不在。

  記得一天上午,我們班的同學(xué)全都到齊了,只有徐浩軒同學(xué) 還沒(méi)來(lái),正當我們要上課的時(shí)候,他被他爸爸從門(mén)外背進(jìn)來(lái),原來(lái)徐浩軒腳受傷了,這段時(shí)間都不能走路。

  終于下課了,同學(xué)們都圍在徐浩軒身邊,大家你一句我一句的非常關(guān)心地詢(xún)問(wèn)著(zhù)。他說(shuō)要去廁所,于是我們班的兩個(gè)大個(gè)兒二話(huà)不說(shuō),一人一個(gè)手臂把徐浩軒抬到廁所前扶他上廁所,就像對待自己的`親兄弟一樣。老師看見(jiàn)了,當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了他們,并還獎勵了他們各自一張五星卡。

  吃午飯了,我們班的勵浩宇同學(xué)為徐浩軒端來(lái)餐盤(pán),等他吃完飯,又幫他收拾好桌子,又把餐盤(pán)放回食堂。

  難道只是為了幾張五星卡嗎?不!他們是為了讓徐浩 軒早日康復,讓他能趕快投入到學(xué)習中。只有我們每個(gè)同學(xué)都獻出一點(diǎn)愛(ài),班級才會(huì )有愛(ài),學(xué)校才會(huì )充滿(mǎn)暖暖的愛(ài)。從這次事件中,我深深地感受到了同學(xué)之間的互幫互助。希望這陣文明之風(fēng)能一直傳遞下去。

  校園文明作文 12

  休息時(shí)間里,我們總是能看見(jiàn)學(xué)生會(huì )在校園里走動(dòng)的身影,可是大家該違規的還是違規,該扣分的還是扣分。如果大家用心一點(diǎn)就不會(huì )這樣了。

  別的不說(shuō),就說(shuō)舉止的文明程度吧。每次一打下課鈴,老師還沒(méi)說(shuō)下課,就有一幫男生已經(jīng)擺好了沖出去的姿勢;有時(shí)候甚至沒(méi)下課,就有人捏著(zhù)手表倒計時(shí),數著(zhù)“五、四、三、二、一”。下課了更為瘋狂:學(xué)生們不是大聲嚷嚷就是推來(lái)擠去,甚至有斗毆等現象,總之一遍混亂。

  我們應該禁止這類(lèi)現象發(fā)生,別人監督是沒(méi)用的,大家缺少的是自覺(jué)。老師總是強調要“創(chuàng )建文明校園”,我相信大家對這個(gè)短語(yǔ)也并不陌生,但是有幾個(gè)人去真正的'遵守了呢?

  不習慣的事兒常有八九,改變自己才是真正的進(jìn)步。遵守紀律對于我們現在來(lái)說(shuō)也許是一種困難,如果我們嘗試著(zhù)跨越它,你會(huì )發(fā)現困難也不過(guò)如此;但如果我們回避它,困難會(huì )變得沒(méi)完沒(méi)了,意味著(zhù)希望的終結。

  為了創(chuàng )建文明校園,更為了我們自己,加油吧!

  校園文明作文 13

  陽(yáng)春三月,春風(fēng)和煦,萬(wàn)木吐綠,百花盛開(kāi),一切都充滿(mǎn)了生機與活力。在這個(gè)季節的我們,也特別的活潑好動(dòng)。然而,我們在活潑好動(dòng)之余,有沒(méi)有考慮過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題:今天:我們的言談舉止,文明了嗎?禮貌了嗎?

  讓我們捫心自問(wèn)一下,我們真的.做到了嗎?那漫天飄揚的白色垃圾;那不堪入耳的臟話(huà),那遍地的紙屑……我們總能目睹到這些。有的同學(xué)甚至在公共場(chǎng)所隨地吐痰,給我們生活的空間埋下一顆顆地雷,有的同學(xué)甚至不注意愛(ài)護公共財物,在白色的墻壁上亂涂亂畫(huà),在嶄新的課桌上刻字留念,殊不知留下的卻是臭名和唾罵,還有的還對“請愛(ài)護花草”的警告語(yǔ)視若無(wú)睹,為了少走幾步路,隨意踐踏草坪,竟深深踩出一條路來(lái),還真像魯迅先生所說(shuō)說(shuō)的那樣,“世上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路”……

  其實(shí),規范行為,也許只是一個(gè)撿起垃圾的動(dòng)作,只是一句禮貌的問(wèn)語(yǔ),只是做好身邊的每一件小事罷了……同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,從此刻出發(fā),做一個(gè)文明好少年。讓我們攜起手來(lái),共同努力,共創(chuàng )文明校園!

  校園文明作文 14

  每年暑假快要結束時(shí),學(xué)?傄獮槲覀冃∨笥堰M(jìn)行一次行為習慣的訓練。今年恰逢紹興創(chuàng )建文明城市,那就更不列外了。

  8月28日那天,是我們四年級學(xué)生進(jìn)行訓練的日子。這一天中,我們對《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規》和《小學(xué)生文明禮儀常識》等進(jìn)行了講解、學(xué)習、誦讀。特別對早讀、課間文明、排隊出操、日常出行等行為的`訓練,讓我知道了課間不能追追跑跑,因為那樣容易撞到同學(xué);我又知道出操、集會(huì )和放學(xué)排隊要做到靜和齊,上下樓梯要靠右邊走;我還知道在車(chē)站等車(chē)時(shí)不能在馬路上玩耍,上車(chē)要有秩序,坐車(chē)時(shí)不能大聲喧嘩……老師說(shuō):“有時(shí)多一個(gè)手勢,對別人來(lái)說(shuō),就是多一份體諒;有時(shí)多一點(diǎn)耐心的等待,就是一種關(guān)愛(ài);有時(shí)多一點(diǎn)點(diǎn)分享,就是多份溫暖!崩蠋熃虝(huì )了我好多知識,讓我懂得了好多文明禮儀。

  金秋時(shí)節,文明校園。讓我們說(shuō)文明話(huà),做文明事,當文明人,為和諧紹興增添光彩吧!

  校園文明作文 15

  我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體,符合學(xué)生身份,體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。

  升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的.包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

  課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施,不穿越綠化帶,愛(ài)護清潔衛生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助,應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。

  同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省;ハ嗬斫、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神,這樣使班級更團結、友誼更深厚。

  在3月這個(gè)文明禮貌月,全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負于未來(lái),無(wú)負于這教育我們的美麗校園。

  校園文明作文 16

  川勝跡是潔凈的,花草樹(shù)木是純潔的,我們的校園也是美麗的,難道我們就不應該文明禮讓嗎?

  文明是一縷春風(fēng),把我們帶入了美好的春天,引領(lǐng)著(zhù)我們;文明是一滴清晨的雨露,滋潤著(zhù)我們;文明是一陣秋風(fēng),把我們引入了深思;文明是一場(chǎng)潔凈的雪,洗禮著(zhù)我們被污物包圍的心。讓我們一起告別陋習,走向文明,做一個(gè)文明學(xué)生,創(chuàng )文明學(xué)校吧!

  作為初一的我們,不知不覺(jué)在校園里度過(guò)了半年完整的秋冬,我們感受著(zhù)四季交替的美麗。當我們在感受著(zhù)這一切的時(shí)候,我總是在想,我們又能為之做些什么呢?怎樣去創(chuàng )建文明校園呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,文明是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)一聲親切的問(wèn)好,是不小心撞到對方時(shí)的一聲對不起,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養,文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是,在我們身邊,有一部分同學(xué)身上,還是有著(zhù)一些不文明行為。例如:校園內、樓梯上,總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,樓道走廊上的起哄大鬧,走路時(shí)推推搡搡,隨意亂撞門(mén)窗;部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)。隨意攀爬學(xué)校建筑,隨意采摘花草,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把學(xué)習文化知識放在首位而常常忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成,而這恰恰從本質(zhì)上體現了一個(gè)人的思想本質(zhì),讓我們爭做文明學(xué)生,那么我們對大自然的恩賜就問(wèn)心無(wú)愧了。

  我們不僅僅要創(chuàng )建環(huán)境文明,也要注重精神文明。良言入耳三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒,這個(gè)道理誰(shuí)都明白。如今,許多學(xué)生在這方面做得很差,“出口成臟”好像成為他們典型的代表。我很想對這些同學(xué)說(shuō),你們的說(shuō)話(huà)方式就是對別人的一種不禮貌。當讓別人聽(tīng)到這么刺耳的話(huà)的時(shí)候,對別人而言,是一種耳朵的痛苦與折磨。除了在講話(huà)方面,人際關(guān)系之間應做到彼此和諧相處。在學(xué)校,如果沒(méi)有良好的'行為習慣,那么同學(xué)就會(huì )無(wú)紀律,不講衛生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學(xué)習環(huán)境就是良好的、有秩序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境,創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)。

  我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談。創(chuàng )建文明校園,是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責任。

  校園文明作文 17

  在這世界上,文盲有很多,但是又有多少是真文盲呢?

  《假文盲》是華君武先生畫(huà)的一幅漫畫(huà),畫(huà)的是在一個(gè)寒冷的冬天,衣著(zhù)華貴的幾個(gè)大男人,站在了“母子上車(chē)處”的牌子旁邊,而寒風(fēng)中抱著(zhù)孩子的媽媽卻被擠到了一邊。漫畫(huà)雖寥寥數筆卻發(fā)人深思

  他們是文盲嗎?顯然不是。幾個(gè)大男人,皆是腳蹬皮鞋,西裝革履,衣著(zhù)華貴,怎么看符合一個(gè)知識分子的裝扮,怎么會(huì )是文盲!

  顯然,他們就是“假文盲”!

  “假文盲”不僅存在于漫畫(huà)里,我們身邊的“假文盲”更是數見(jiàn)不鮮。

  在公交車(chē)上,有這一排“老弱病殘”專(zhuān)用座位,而坐在上面的.,是一群年輕力壯的小伙子,站著(zhù)的卻是年邁的老人、懷孕的婦女。他們是老了?弱了?病了或是殘了?回答是肯定的:不是。

  在草坪上,立著(zhù)一些牌子上面清楚的寫(xiě)著(zhù)“禁止踩踏”,這是在告誡人們不要踐踏花草。然而,有一群漂亮的姑娘們站在草地上,擺著(zhù)酷酷的姿勢拍了幾張美照,還發(fā)了朋友圈。他們是文盲?文盲也會(huì )發(fā)朋友圈?他們面對牌子上的告示,選擇了視而不見(jiàn)。

  在十字路口,又有多少人為了節約時(shí)間選擇了闖紅燈,難道一會(huì )兒都等不了了?如果這樣,那還要什么紅綠燈?要什么交警?

  ……

  二十一世紀的我們,是要肩負起建設祖國的使命的,“假文盲”的做法最不可取,讓我們攜起手來(lái)抵制“假文盲”,做到真善美!

  校園文明作文 18

  關(guān)于文明無(wú)非就是衣食住行,關(guān)于衣食住行每個(gè)人都有自己的習慣。由其是衣食我無(wú)法去說(shuō)什么,自己的事就要自己去做好。當然很多事都輪不到我去說(shuō)什么或者去評論,上了大學(xué)的我們早已不再是小孩子了,雖然還有著(zhù)不少還做著(zhù)不成熟事情的人。

  關(guān)于衣著(zhù)個(gè)人認為自己喜歡穿什么就怎么穿,當然在某種特定的場(chǎng)合明確要求要穿什么,那么就要遵守規則,如果你實(shí)在不喜歡,那么就避開(kāi)好了,真的避不開(kāi)其實(shí)忍一忍就過(guò)去了。

  一個(gè)人的衣著(zhù)會(huì )給周?chē)娜藥?lái)一個(gè)好的心情,情緒這種東西是會(huì )傳染加倍的,正常的衣著(zhù),會(huì )給自己一個(gè)好的心情,會(huì )影響周?chē)鷰?lái)好的心情,然后這份心情又會(huì )傳染給你,或許平時(shí)很難注意到這一點(diǎn),但它確實(shí)影響著(zhù)我們。

  關(guān)于吃,個(gè)人提倡光盤(pán)行動(dòng)吃多少買(mǎi)多少。但剩菜剩飯也是很正常的,畢竟從另一種角度思考,我們促進(jìn)了GDP的增長(cháng),同時(shí)幫助了那些需求這些剩菜剩飯去喂牲畜的農民。所以對于吃飯能吃就吃,吃不了剩下了也不要有心理負擔。重點(diǎn)在于買(mǎi)飯的時(shí)候由于是自覺(jué)排隊買(mǎi)票買(mǎi)飯,沒(méi)有人去監管所以很難做到自覺(jué)排隊,這其實(shí)是一項安全隱患。在擠隊買(mǎi)飯時(shí)買(mǎi)到飯的人不好出,容易發(fā)生碰撞,不小心把別人衣服弄臟,都認為是對方的錯,一不小心就變成了暴力事件。應做到退一步海闊天空,讓一下皆大歡喜,為了我們能快點(diǎn)打到自己想吃的'飯,為了大家的安全,請大家自覺(jué)排隊,文明隨你行。

  關(guān)于住這是安全隱患最高的,很多人會(huì )忽略住這一方面抱著(zhù)僥幸心理,認為自己沒(méi)這么傻?墒呛芏酁碾y都是這樣引發(fā)的。就最近一件事,因為限時(shí)停電,所以一個(gè)人在停電時(shí)出門(mén)把吹風(fēng)機沒(méi)從插座上拔下來(lái)放在桌子上,很不走運遇到宿舍施工用電,結果發(fā)現時(shí)桌子上一片黑差一點(diǎn)就引發(fā)了火災。

  還有同學(xué)喜歡吃方便面,每次吃完就倒進(jìn)了下水道引發(fā)下水道堵塞。一方面學(xué)校設計不完全沒(méi)有專(zhuān)門(mén)用來(lái)倒一些方便面之類(lèi)的地方用具,另一方面是學(xué)生在知道會(huì )堵塞下水道的情況下仍然選擇倒進(jìn)去,給整層樓帶來(lái)了不便。

  最后言行,這是文明的主要表現,分為言和行。

  首先要言語(yǔ)文明,說(shuō)話(huà)禮貌,遇老師要問(wèn)好,一個(gè)人的言語(yǔ)會(huì )潛意識的反應你的個(gè)人修養,作為大學(xué)生的我們,平時(shí)應多看一些有修養的書(shū),既陶冶情操,又提高修養。文明用語(yǔ),言行一致,說(shuō)話(huà)文雅。首先言語(yǔ),要做到不說(shuō)臟話(huà)文明用語(yǔ)。對于臟話(huà)我想可能很多人已經(jīng)改不掉了,那么我們退而求次,在和不熟的人交流或者不小心發(fā)生沖突時(shí)盡量不要用臟話(huà),你自以為罵了別人其實(shí)你沒(méi)發(fā)現不小心把自己也罵了進(jìn)去或者拉低了你的人格。在和熟悉要好的朋友或者

  最后行為是別人看待你的主要依據,或許沒(méi)人管你,但是你終將為自己的行為負責。一個(gè)小小的文明行為會(huì )給你帶來(lái)意想不到的收獲,大道理我就不多說(shuō)了。

  總之文明并不是口上說(shuō)說(shuō),或者想起了做忘了就不做,而是從每一件小事和習慣上養成的。

  校園文明作文 19

  曾何幾時(shí),因母親工作的關(guān)系,經(jīng)常到中學(xué)校園;蛟S那段情結就這樣開(kāi)始了……

  放眼望去,那锃亮的紅瓦,那標準的塑膠跑道,那寬敞明亮的教室,那嬌艷欲滴的花兒,那蔥蘢蒼翠的青竹……讓我一次次無(wú)限地憧憬。但隨著(zhù)離她越來(lái)越近,越來(lái)越多地感受著(zhù)她的美麗,她的青春時(shí),我突然發(fā)現在那些小角落里,似乎又被忽視了些什么……過(guò)道上,果皮紙屑、零食袋隨處可見(jiàn);走廊里,學(xué)生剛拖好的地早已被點(diǎn)綴成另一翻景象;衛生間一點(diǎn)也不衛生,水龍頭忘了關(guān),水就這樣嘩嘩的流著(zhù),地上也都是水;中餐也不節約糧食,嘩嘩的全被倒進(jìn)垃圾桶里;時(shí)常也可以“欣賞”到打架的.火暴現場(chǎng)……仔細端詳,我發(fā)現“她”也時(shí)常皺緊了眉頭。時(shí)間一晃,如今的我已端坐中學(xué)課堂,那段情結此刻又涌上了心頭。閑散之余,我和“她”的親密接觸越來(lái)越多。突然之間,我發(fā)現“她”的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了。那曾經(jīng)的角落已尋找不到舊日的斑駁,那一陣清風(fēng)吹綠了這片土地……

  此刻的校園,過(guò)道上,干干凈凈,沒(méi)有任何雜物;地面上,同學(xué)會(huì )主動(dòng)撿起垃圾,放到垃圾桶里;走廊里,四個(gè)同學(xué)徘成一行,像一群小鴨子似的,四把拖把從濕到干依次擺開(kāi)陣勢;衛生間里,也同樣打掃得十分整潔;中餐后,我也再沒(méi)有目睹那一粒粒白白胖胖的米飯跌入垃圾桶;當同學(xué)打架時(shí),大家都會(huì )努力調節,讓雙方都冷靜下來(lái);有時(shí)還會(huì )有愛(ài)勞動(dòng)的同許積極參加值日……

  校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都會(huì )以它們各自那純潔的綠,樸實(shí)的綠,激情的綠來(lái)點(diǎn)綴這以綠為背景的校園畫(huà)。

  仰望,是藍藍的一片天空;俯視,是青青的一片草地;這邊,有我們一片摯熱的愛(ài);那邊,更有我們一片眷顧的愛(ài)……

  為了這片綠色,只為了這片綠色,“用我雙手,用我熱忱,來(lái)將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!”

  校園文明作文 20

  文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心,文明是同學(xué)有難過(guò)時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。文明是一種品質(zhì),文明是一種修養,文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為……我們的祖國以禮儀之邦著(zhù)稱(chēng)于世,那么我們身為一名小學(xué)生,就要體現出蓬勃向上的'風(fēng)采,做一名文明的小學(xué)生。

  放寒假前的一天,我和我的朋友中午吃完飯就到操場(chǎng)玩了起來(lái),突然,我看見(jiàn)了我們班打掃擔當區的同學(xué)了,心里不禁想:“都快上課了,那么一大片,根本不可能打掃完!蔽覜](méi)多想就繼續去玩了,中午休息的時(shí)間即將接近尾聲,眼看還有一大片垃圾沒(méi)掃完,這時(shí),大概是一個(gè)二年級的同學(xué),撿起地上不知道誰(shuí)扔的垃圾向擔當區跑去,只見(jiàn)他把垃圾扔到了垃圾箱里,轉身拿起掃把幫他們一起掃?吹竭@一幕,我羞愧萬(wàn)分,也上去幫助,越來(lái)越多的同學(xué)參加進(jìn)來(lái)。果然人多力量大,我們很快在上課前打掃完了擔當區,大家抬起頭,互相看了看對方臉上豆大的汗珠,哈哈大笑了起來(lái)。

  同學(xué)們,昨天的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起,做文明的小使者,傳遞文明,心心相傳,用自己的行動(dòng)塑造更清新的天空,讓文明的畫(huà)卷,布滿(mǎn)整個(gè)校園。

  校園文明作文 21

  聽(tīng)說(shuō)我們的校園要創(chuàng )建文明學(xué)校啦!我真高興,心里想:我作為學(xué)校的一名學(xué)生,我能做些什么,思考之后,我覺(jué)得:

  不管在校內還是校外的學(xué)生,都要注意自己的禮貌用語(yǔ)。在自己的班上建一個(gè)文明、禮貌之屋,在兩個(gè)星期之內沒(méi)有人說(shuō)丑話(huà)都可以得一顆五角星,在一個(gè)月內看誰(shuí)的五角星多,還可以建議班主任去買(mǎi)一份小禮物送給那位的五角星最多的小同學(xué),這樣去獎勵一個(gè)人,人人都可以得一份禮物。每周的隊日課,都可以開(kāi)個(gè)文明會(huì ),這樣讓大家說(shuō)一說(shuō)心中的`聲音。

  如果你和我都能做好這些,我們一定是一個(gè)文明的人,走到哪里人人都會(huì )喜歡我們的。這樣也算為學(xué)校的建設出了一份力!

  校園文明作文 22

  曾何幾時(shí),因母親工作的關(guān)系,經(jīng)常到中學(xué)校園;蛟S那段情結就這樣開(kāi)始了……

  放眼望去,那锃亮的紅瓦,那標準的塑膠跑道,那寬敞明亮的教室,那嬌艷欲滴的花兒,那蔥蘢蒼翠的青竹……讓我一次次無(wú)限地憧憬。但隨著(zhù)離她越來(lái)越近,越來(lái)越多地感受著(zhù)她的美麗,她的青春時(shí),我突然發(fā)現在那些小角落里,似乎又被忽視了些什么……

  過(guò)道上,果皮紙屑、零食袋隨處可見(jiàn);走廊里,學(xué)生剛拖好的地早已被點(diǎn)綴成另一翻景象;衛生間一點(diǎn)也不衛生,水龍頭忘了關(guān),水就這樣嘩嘩的流著(zhù),地上也都是水;中餐也不節約糧食,嘩嘩的全被倒進(jìn)垃圾桶里;時(shí)常也可以“欣賞”到打架的火暴現場(chǎng)……仔細端詳,我發(fā)現“她”也時(shí)常皺緊了眉頭。

  時(shí)間一晃,如今的我已端坐中學(xué)課堂,那段情結此刻又涌上了心頭。閑散之余,我和“她”的親密接觸越來(lái)越多。突然之間,我發(fā)現“她”的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了。那曾經(jīng)的角落已尋找不到舊日的斑駁,那一陣清風(fēng)吹綠了這片土地……

  此刻的校園,過(guò)道上,干干凈凈,沒(méi)有任何雜物;地面上,同學(xué)會(huì )主動(dòng)撿起垃圾,放親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家早上好!我是五(2)中隊的張聘悅。今天我演講的題目是“校園文明從我做起”。

  中國自古以來(lái)就被譽(yù)為禮儀之邦,早在五千年前的中華祖先就已提出“文明禮儀”。但它永遠不會(huì )過(guò)時(shí),它對學(xué)校和大家來(lái)說(shuō),是一個(gè)永恒的話(huà)題。

  那么文明在哪里?文明是什么?其實(shí)文明就在我們身邊,文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦,是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的.一聲親切問(wèn)候,是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。文明是一種品質(zhì),文明是一種修養,文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

  然而遺憾的是,環(huán)顧校園四周不文明的行為現象,仍然不時(shí)地出現在我們身邊。例如:語(yǔ)言不文明,有些同學(xué)滿(mǎn)嘴臟話(huà),甚至還偶有發(fā)生打架罵人的事件;衛生意識差,很少看到有同學(xué)隨手將身邊的垃圾揀拾起來(lái)。值周過(guò)的班級都知道,我們的環(huán)保小衛士每天可以從校園里撿到多少垃圾;有的同學(xué)還故意破壞公物,課桌椅上亂涂亂刻亂畫(huà),少數同學(xué)用水后水龍頭沒(méi)關(guān)緊,水被白白浪費,大白天教室里的電燈不關(guān);再比如剛才我們在升國旗時(shí),還有同學(xué)衣著(zhù)不整、站姿不正、態(tài)度不嚴肅、嬉笑、談?wù)摰鹊,表現出了對國旗國歌的不尊重。類(lèi)似以上不文明的現象雖然只發(fā)生在我們少數同學(xué)身上,但我們多么希望能引起全體同學(xué)的重視,并加以改正,互相監督。

  同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣,便收獲一個(gè)品格;文明禮儀時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。請大家一起將“校園文明從我做起”的口號變成行動(dòng)!

  我的演講完了,謝謝大家。

  校園文明作文 23

  一所文明學(xué)校需要一幫文明的學(xué)生,所以我們要養文明習慣,做文明學(xué)生。但是做文明學(xué)生又談何容易呢,你瞧,為了體現文明學(xué)校的文明作風(fēng),值日生做了許多犧牲,但學(xué)校的角落里的紙屑依然舒舒服服地躺著(zhù),這給校園美麗大大的污染了一筆。

  這些白色垃圾是同學(xué)們不文明行為的“作品”,他們認為,反正有搞衛生的同學(xué)會(huì )來(lái)?yè),扔了又怎么樣呢?所以,導致了垃圾隨處可見(jiàn)的現象。

  這只是不文明現象的其中之一而已,還有很多,不信你聽(tīng),下課鈴一響,校園里比過(guò)年還熱鬧,歡呼聲達到了一百分貝,大伙一塊起哄打鬧,走路搖搖擺擺、推推攘攘,在教師周?chē)軄?lái)跑去,還玩追人游戲,實(shí)在跑不動(dòng)了,就躲進(jìn)教室,把門(mén)用力一推,門(mén)不得不“砰”地一下重重的關(guān)上了,弄得要進(jìn)教室的.人進(jìn)不來(lái),急了還一腳一拳的撞門(mén),撞壞了也不心疼,總用自私的心對待門(mén),反正又不是自個(gè)家的。

  再看現象三:校園內大部分同學(xué)為了一點(diǎn)小事打架、罵人、說(shuō)臟話(huà),一旦自己不想理和自己鬧矛盾的人,還希望大家也不理他,在暗地里故意說(shuō)他的無(wú)中生有的壞話(huà),讓和自己鬧矛盾的人不能和大伙玩。

  有些同學(xué)還刻意破壞公物。其實(shí)這些不文明的行為是體現個(gè)人思想品質(zhì)的證據,是最有利的“威脅品”。所以為了個(gè)人品質(zhì)的“保險”問(wèn)題,同學(xué)們必須不眨一下眼的拋掉這些壞習慣,不能讓這些“犯罪分子”靠近我們。

  你們知道嗎?其實(shí)良好的行為習慣是學(xué)習進(jìn)步的前提要求,也是人格與品質(zhì)的帶頭先鋒,在這么美麗的四小中,要是沒(méi)有良好的行為習慣,那就成了雞毛到處飛舞的雞窩,這樣的雞窩能培養出優(yōu)秀的學(xué)生嗎?要是養成良好的行為習慣,那么我們的成績(jì)一定展翅高飛。我們都曉得:一所文明學(xué)校是由全球學(xué)生創(chuàng )造的,就讓我們好好努力吧!

  校園文明作文 24

  我想講的是我們學(xué)校的校園文明,我們學(xué)校雖然有非常多講禮貌的同學(xué),但是也有不講禮貌的同學(xué)。我就給你們講講我們的學(xué)校吧!

  記得有一次,我們正在上自習,突然,劉子孝因為肚子不舒服,嘔吐了,我心想為什么沒(méi)有人打掃呢?這么臭,我才不收拾呢。同學(xué)們都在周?chē)^(guān)看,這時(shí)李松達站了起來(lái),主動(dòng)去水房取拖把,幫忙把劉子孝的嘔吐物收拾干凈。我想我們是不是都應該向他學(xué)習呢?我們一個(gè)個(gè)都慚愧地的低下了頭。老師知道了這件事,說(shuō)李松達樂(lè )于助人,希望大家都向李松達同學(xué)學(xué)習。

  有一次,我是第一個(gè)到班級的,看凳子很臟,我就悄悄地把我的凳子換給了我的.同桌。換完之后我就復習語(yǔ)文了,這時(shí)我的同桌來(lái)了,他問(wèn)我,“你來(lái)的這么早?”“對呀,我在復習語(yǔ)文!彼吹搅俗约旱牡首诱f(shuō):“我的凳子怎么這么臟?你幫我保密,我要把凳子換一下!彼麚Q完之后,我倆都呵呵笑了起來(lái)。組長(cháng)來(lái)了,他看到自己的凳子很臟,就用抹布把凳子擦干凈了?吹搅诉@些,我們倆非常慚愧,趕緊去道歉。

  還有一次,我正在操場(chǎng)上玩得興高采烈時(shí),看到了一個(gè)大同學(xué),正在欺負一個(gè)小同學(xué)。大同學(xué)把小同學(xué)罵得痛哭流涕,我非常氣憤,可是我心想,萬(wàn)一他把我揍了一頓怎么辦?所以我就沒(méi)有管,董裔楓看到了,上前說(shuō):“請你不要欺負這位小同學(xué)了,難道你沒(méi)有背誦小學(xué)生守則嗎?”大同學(xué)說(shuō),關(guān)你屁事,信不信老子連你一起揍。我一看事情不妙,趕緊去找值周生。我們回來(lái)時(shí),董裔楓已經(jīng)被那位大同學(xué)打翻在地。最終,那位大同學(xué)得到了懲罰,我們非常開(kāi)心。我們都是實(shí)驗小學(xué)的一員,絕不能看到這種事情發(fā)生。我非常佩服董裔楓,他為了我們校園做出了貢獻。

  文明校園從一點(diǎn)一滴做起,請大家愛(ài)護自己的校園,讓自己的校園變成一個(gè)美麗又文明的校園。

  校園文明作文 25

  “舉手投足見(jiàn)品行,寸言片語(yǔ)顯文明! 每當我看到教學(xué)樓上掛的這條豎幅時(shí),我就不由自主的想起這樣一件事情。

  那是一個(gè)下午,放了學(xué),我和四、五班的楊家琪一起走在回家的路上。一路上我們有說(shuō)有笑地聊著(zhù),正聊在興頭上,一張很臟很臟,而且被很多人踏過(guò)的紙進(jìn)入了我的視線(xiàn)。我知道把它撿起來(lái)扔到垃圾箱里,是正確的做法,但是它太臟了,我一想到要用我干凈的手去。撿它我的心里就一陣惡心。正在我猶豫不決的時(shí)候,身邊的楊家琪果斷的'撿起這張臟紙,十分自然的跑到一個(gè)離我們較近的垃圾箱,扔了進(jìn)去。她的行為是那么自然。我頓時(shí)感到臉上火辣辣的,心里十分難受:為什么她能不嫌臟,而我卻嫌臟?我看著(zhù)她,這時(shí)她在我眼里是那樣的高大。是她的文明行為使她變得高大了。

  從那以后,我時(shí)刻用這件事來(lái)提醒自己:文明是由小事積累而變成大事的。把一片別人不愿意撿起來(lái)的臟紙撿起來(lái),這是最簡(jiǎn)單的文明。

  校園文明作文 26

  家是避風(fēng)的港灣,校園是我們的第二個(gè)家。白云朵朵,綠草如茵,是每個(gè)人所向往的?呻S著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,這種生活已離我們越來(lái)越遠了,生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴重的破壞,就是因為我們的一些小錯誤才引發(fā)成現在的大錯誤。

  記得,我剛搬進(jìn)這所新學(xué)校時(shí),一切都是那么靜謐美好。走進(jìn)操場(chǎng),首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的桂花樹(shù),沁人心脾的桂花香正指引著(zhù)我們去開(kāi)拓一條屬于自己的智慧之路。走在草坪間,聽(tīng)那春風(fēng)親切地和綠樹(shù)的新芽綿綿絮語(yǔ);看著(zhù)那嬌嫩的迎春花與蝴蝶小姐共舞,這時(shí)的我們,仿佛正處于一個(gè)令人如癡如醉的世界。這聲音,是那么的舒靜;這景色,是那么的怡人。而今,我們犯了許多的錯誤,比如:洗手后忘關(guān)水龍頭,那生命之源就嘩嘩地流向盡頭;還有不知道為什么垃圾桶離我們這么近,我們也把垃圾隨手一扔,就是這樣操場(chǎng)上垃圾越來(lái)越多了。就是因為這些小行為而毀了我們美麗的家!

  校園內隨處可見(jiàn)愛(ài)護植物的警標,可大家還是一臉不屑,自然地就踏入草坪,隨手攀花折枝,孱弱的生命就這樣離開(kāi)了人間。如果沒(méi)有了植物,我們還能看見(jiàn)春天的翠綠嗎?如果沒(méi)有了植物,我們還能遠離夏天的炎熱嗎?如果沒(méi)有了植物,我們還能享用秋天的果實(shí)嗎?如果沒(méi)有了植物,我們還能低檔冬天的嚴寒嗎?植物就是人類(lèi)的守護神,它在守護著(zhù)我們,同時(shí)它也需要我們的守護。讓我們發(fā)出綠色的.宣言,讓更多的人去愛(ài)護植物吧!

  我們心中的生態(tài)文明美麗校園應該是這樣的……

  瞧,春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的校園了。道路兩旁的桂花樹(shù)已被春姑娘換上了春的宴服,準備去參加春的宴會(huì )。這些桂花樹(shù)好像一群亭亭玉立的姐姐,守護著(zhù)校園里的學(xué)生和老師們。

  夏天,太陽(yáng)向一位烤魚(yú)師傅,把我們烤成了香噴噴的烤魚(yú)。小賣(mài)部人來(lái)人往,大家排著(zhù)隊急著(zhù)買(mǎi)冰淇淋和冰水消除夏日的炎熱!澳,是什么?”仔細一看,原來(lái)是成群的學(xué)生們呀,他們正在樹(shù)蔭下看著(zhù)書(shū)、吃著(zhù)冰淇淋,討論著(zhù)老師上課問(wèn)的問(wèn)題,這是多么和諧的校園呀!

  秋天,整個(gè)校園都彌漫著(zhù)淡淡的桂花香,此時(shí)此刻,學(xué)習的疲憊已經(jīng)瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。校園里還有一棵獨特的楓樹(shù),它獨樹(shù)成林,時(shí)不時(shí)飄落下似火的楓葉,給大地母親添了一件火紅的衣服。

  冬天鵝毛般的大雪紛紛揚揚的漂落在大地上,給大地母親換上了一件毛大衣。一下課同學(xué)們都爭先恐后地跑了出來(lái),玩著(zhù)大地母親的毛大衣,大地母親并沒(méi)有介意學(xué)生們玩她的毛大衣,讓孩子們盡情地展現出他們的天性,孩子們有的打雪仗;有的堆雪人;還有的把雪當米飯和鹽一樣來(lái)過(guò)家家。

  夕陽(yáng)西下,通學(xué)生們都回家了,寄宿生們躺在草坪上,看著(zhù)那似火的夕陽(yáng),夕陽(yáng)嵌在微藍的天空上。它沒(méi)有中午的太陽(yáng)那般刺眼,它就那樣緊緊地貼著(zhù)母親的懷抱,它送給了大地母親一個(gè)橘黃色的吻,夕陽(yáng)像一位魔術(shù)師,一會(huì )兒換了一件橘黃色的衣服;一會(huì )兒又換上了美麗的紅裙子……夕陽(yáng)給我們變了又變,使我們眼花繚亂,過(guò)了會(huì )魔術(shù)師夕陽(yáng)謝幕結束了,大家都散了,去吃飯了,吃完飯,許多同學(xué)們都去看夏夜的星空了,繁星閃爍著(zhù),“看是什么!”有位同學(xué)驚喜地說(shuō)。一位同學(xué)仔細地看了看星空大徹大悟地說(shuō):“那是星星組成的天蝎座!”我們在南方地平線(xiàn)附近找到了天蝎座的,天蝎座由1顆火紅的1等星、3顆2等星、10顆3等星組成的實(shí)力龐大的星座,是黃道上最壯麗的一個(gè)星座。它的左下方的一長(cháng)串星形成卷曲著(zhù)的蝎子尾已,右上方的幾顆星組成的蝎子頭,以及在頭側的兩枚毒針,除腰圓臉了活象一只張牙舞爪的蝎子外,不會(huì )作第二種想象。

  種下一顆樹(shù),收獲一片綠,春天我們在校園里栽下了一棵小樹(shù)。夏天來(lái)了我們忙著(zhù)給它澆水。秋天來(lái)了我們忙著(zhù)給它殺蟲(chóng)。冬天來(lái)了我們忙著(zhù)給它“穿衣”。春、夏、秋、冬如此循環(huán),這不就是大家夢(mèng)寐以求的生態(tài)文明美麗校園嗎?

  讓我們撿起一片紙;節約一滴水;珍惜一朵花;愛(ài)護一株草;種植一棵樹(shù)……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境,創(chuàng )造生態(tài)文明美麗校園,培養我們的綠色和諧校園。這不僅是綠色我們的校園,同時(shí)也是綠色我們的心靈,就讓我們?yōu)樾@披上最華麗的綠裝吧!這些小行動(dòng)不就能讓校園變成我們夢(mèng)寐以求的生態(tài)文明美麗校園了嗎?

  新鮮的空氣使人心情愉快,有益于身體健康。閉上眼睛想想:藍天、白云、綠綠的草地、清新的空氣,多舒服!動(dòng)植物是大自然賜予我們的寶貴資源,它們都是人類(lèi)的朋友。我們周?chē)娜藗,給予它們的是朋友般的呵護,還是……

  不管我們是貧窮還是富裕,是愚蠢還是聰明,只要人人出一份力,就能創(chuàng )造出我們心中的生態(tài)文明美麗校園的!校園是我們智慧的搖籃;校園是我們快樂(lè )的伙伴;校園是鍛煉自己的競賽場(chǎng);校園是我們第二個(gè)家!

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