【精品】寫(xiě)文明的作文5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的寫(xiě)文明的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)文明的作文 篇1
有一種美，飄逸在藍天上，深埋在大地下，它就是華夏民族傳承不息的文明。文明的美源遠流長(cháng)，它誕生于黃河，流蕩于長(cháng)江，浩浩蕩蕩奔騰不息；文明的美內涵蘊藉，它育于修養，集于素質(zhì)，現于言行舉止；文明的美力量無(wú)窮，它能化解矛盾，讓我們如沐春風(fēng)。
傳承文明，人人有責。我經(jīng)常思索：我要成為怎樣的人，一百人會(huì )有一百種答案，而我的答案是，要做一個(gè)文明的人。小時(shí)候老師教育我們?yōu)槿俗�，方少時(shí)，親師友，習禮儀，隨著(zhù)我不斷的成長(cháng)，對這句話(huà)的理解逐漸加深。作為在校學(xué)生，要養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)的良好行為習慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的好學(xué)生。
在我們的身邊，總會(huì )有一些不文明的現象。例如：在我們的校園中，會(huì )有垃圾出現在走廊上、樓道上、垃圾桶旁；在走廊，時(shí)常會(huì )有同學(xué)你追我趕，大聲喧嘩；在公共區域圖書(shū)亂放，甚至有同學(xué)在公共圖書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)。有些同學(xué)認為，自己在學(xué)校的任務(wù)就是學(xué)習，只要將學(xué)習好，一切都不是問(wèn)題，殊不知，文明習慣的養成，是現代人的基本要求，是努力學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。沒(méi)有良好的行為習慣，有的同學(xué)就會(huì )無(wú)視紀律，不講衛生，擾亂班級正常的學(xué)習秩序。相反，如果每個(gè)同學(xué)都能做到文明有禮，就能建立一個(gè)良好而有序的學(xué)習環(huán)境。播下一種行為，你能收獲一種習慣；播下一種習慣，你能收獲一種品格。在學(xué)習前，首先，請做一個(gè)懂文明，有禮貌的人。
什么是文明？老師教育我們，生活中要積極向上，樂(lè )于助人，多一點(diǎn)禮貌，多一個(gè)微笑，社會(huì )就會(huì )多一份和諧；多一些對他人的尊重，就會(huì )贏(yíng)得別人對我們的尊重。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內容同樣要求我們：愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。當你走在馬路上，看到行人、車(chē)輛遵守交通秩序的時(shí)候，就看到了文明；當你踏入校園、教室，看到同學(xué)們向老師鞠躬問(wèn)候的時(shí)候，就看到了文明；當你看到紅領(lǐng)巾善待老人的時(shí)候，就看到了文明；當你看到同學(xué)們向需要幫助的同學(xué)伸出援手捐款的時(shí)候，也看到了文明上課認真聽(tīng)講，是文明；認真完成老師布置的作業(yè)，是文明；自習課時(shí)保持安靜，是文明；愛(ài)護公共設施，是文明。
怎樣做一個(gè)文明人呢？我的理解是做文明的人，說(shuō)文明話(huà)，做文明事。勤學(xué)習，學(xué)習文明禮儀，學(xué)習科學(xué)知識；守校規，遵守學(xué)校的各項制度，愛(ài)護公共設施，注意公共衛生；懂禮貌，生活中要尊老愛(ài)幼，禮待他人；明事理，珍惜美好生活，杜絕不良行為；助他人，關(guān)心幫助身邊的人，在為他人送去正能量的時(shí)候，我們也會(huì )收獲開(kāi)心。
千里之行，始于文明，讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明，傳遞好這根接力棒，讓文明之花在東臺芬芳常在。同學(xué)們，為了同一個(gè)目標，為了同一個(gè)愿望，為了我們更好的家園，請愛(ài)護環(huán)境，尊敬師長(cháng)，尊老愛(ài)幼，遵規守紀、愛(ài)國愛(ài)家、真誠友善，將文明禮儀牢記于心，做一個(gè)講文明、講衛生、講科學(xué)、樹(shù)新風(fēng)的優(yōu)秀少先隊員。
寫(xiě)文明的作文 篇2
中國文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會(huì )少一些。我相信，每一個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)光亮就會(huì )進(jìn)來(lái)。我相信，只要你仔細留意，就會(huì )發(fā)現其實(shí)文明就在我們身邊。
走在昔日的大街上，往昔的垃圾已不翼而飛，到處都是整潔，讓人看起來(lái)舒適的景象。也許你會(huì )感到疑惑，但當你看到我們敬愛(ài)的城市美容師帶著(zhù)笑臉在大街上工作時(shí)，你的疑惑一定會(huì )解開(kāi)的。但只有 她們的辛勤是不夠的，只有我門(mén)共同努力，才會(huì )讓我們城市更美麗。我曾經(jīng)看過(guò)一則公益廣告：有人這樣問(wèn)過(guò)我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習呢？我說(shuō)不。公益廣告對于社 會(huì )中的那些不文明的現象也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì )少一些。并且我相信，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)，光亮就會(huì ) 進(jìn)來(lái)。我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時(shí)候，文明離我們只有0。01厘米，有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度，我相信，其實(shí)文明， 就在我們心中，我們會(huì )在生活中不經(jīng)意地流露著(zhù)。有時(shí)，多一個(gè)手勢，對別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒；還有時(shí)候，多一點(diǎn)耐心的等待，對別人來(lái)說(shuō)就是種關(guān)愛(ài)；有時(shí)，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對別人來(lái)說(shuō)，就是 多份溫暖。我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì )使社會(huì )邁出一大步。所以我發(fā)現，文明是一種力量，就好像奧運火炬傳遞一樣，在每個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。
一個(gè)星期天，我和媽媽去公園玩， 我們玩了一會(huì )，覺(jué)得有點(diǎn)累了，便坐到了長(cháng)椅休息一會(huì )我看見(jiàn)一位大哥哥，他邊欣賞著(zhù)風(fēng)景邊吃著(zhù)瓜子，可他周?chē)牡孛鎱s毫無(wú)雜物，為什么？原來(lái)他在自己坐椅的 扶手上掛了一個(gè)塑料袋，他把磕完的瓜子殼都扔進(jìn)了塑料袋里，這看上去只是舉手之勞，但卻不僅干凈了自己，又為別人創(chuàng )造了一個(gè)賞心悅目的環(huán)境，真是一舉兩得啊。
原來(lái)講文明就是這么簡(jiǎn)單，我們不需要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現�？匆�(jiàn)地上有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；看到有人跌倒了，主動(dòng)把他扶起來(lái)；公交車(chē)上見(jiàn)到老 人主動(dòng)給他讓個(gè)座……總之，只要我們每人向前邁一小步，那的國家就向文明邁進(jìn)了一大步！
寫(xiě)文明的作文 篇3
橫看成嶺側成峰，遠看高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！}記
我是一個(gè)不屬于這片土地的人，只因為追求更好的自己，才來(lái)到這里。于是我與不相識的人，不相識的物，更與這不一樣的文明，偶爾促成了唯美的邂逅。
來(lái)到這戈壁沙漠之前，不是沒(méi)有看過(guò)江南“小橋流水人家”的詩(shī)意，也感受著(zhù)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的優(yōu)柔；不是沒(méi)有看過(guò)沿海的“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣魄，也感受著(zhù)“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�；但是，在不同于江南、沿海的地域里，高峰有一樣的情感跌宕起伏�？吹搅吮狈降摹肮蕢疚鬟叀�，卻也感受的到“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的悠然。那是只屬于西北的文明。
我嘆服，而更讓我內心澎湃的卻是腳下的這片土地。我不知道在這西北戈壁的將是是否來(lái)過(guò)這里，是否在這里將自己的鮮血醞釀在這深沉的土地里，否則，怎么會(huì )有這一片片的金光燦爛，似乎要刺透人的眼睛�？稍ミ^(guò)金塔的胡楊林？去過(guò)胡楊林的人知道，在斑斕的夕陽(yáng)下，胡楊林的燦爛仿佛是用生命來(lái)照亮黑暗前的黎明，給人以沉重的視覺(jué)沖擊。那日，為改善金塔的環(huán)境而成為“背沙”一族，這是很天然的一種保護方法。將近一天的繁忙，終于準備收兵回校。在等車(chē)的過(guò)程中，得到老師大赦，便去看了不遠處的金沙湖。當腳下的細沙與你纏綿，當筋疲力竭的做于沙頂，向下一望，是湖，是金沙湖。湖水將沙子沖洗的金黃，在湖水的映襯下，仿佛沙子就如金子一般。傍晚的夕陽(yáng)遍布在空中，我笑了，癡了。原以為金塔只是石頭，戈壁，卻不想還有這樣一塊瑰寶。在這里，“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”遠遠不止于荒漠戈壁的高亢，遠遠不止于直直上升的渺渺狼煙，遠遠不止于如玉盤(pán)的落日。更多的，是交匯于心中的對景物的贊美和對這篇土地的敬佩。而這卻是屬于金塔的燦爛文明。
不由想起艾青的一句話(huà)：為什么我的眼里常含著(zhù)淚水，是因為我對這片土地愛(ài)的深沉！追溯歷史，我回到了當時(shí)霍去病曾駐足的那篇土地。
無(wú)可厚非，霍去病確實(shí)是為無(wú)論在軍事還是在人際關(guān)系上都實(shí)為接觸的將軍。沒(méi)有霍去病的仁愛(ài)胸懷。也許，就全就不會(huì )是酒泉，酒泉就不會(huì )被人記住。
同樣以漫天黃沙為背景，我聽(tīng)到了凱旋的號角，看到了將士們的歸心似箭以及消瘦的身形；在以同樣的一條河為紐帶。我回望到了霍去病懷里的那探究以及眉頭的微鎖。我尋覓到了河邊“嘩嘩"的水聲，悠然于鼻的酒香和開(kāi)懷大笑的豪爽。酒的香氣可以任風(fēng)吹息，將士們的足跡可以被黃沙掩埋，可是，這樣的舉動(dòng)卻不會(huì )被歷史所遺忘。遺忘不了，便被銘記。酒泉因而被這里的人們所仰望，只因為他忠實(shí)的歷史底蘊。
歷史的酒泉市”同甘苦，共患難“的代表，今日的酒泉難道不是智慧與科學(xué)的結晶嗎？”風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返“，古代得到風(fēng)是凄涼悲傷的代表，文人騷客的離別詩(shī)、邊塞詩(shī)，“風(fēng)”便是此次都有，至于現在，恐怕要感謝這被是人悲涼化的風(fēng)了。甘肅的玉門(mén)市世界風(fēng)口，正因為有了它，酒泉形成了現代的文明。
從克拉瑪依啥米一路走來(lái)，你們看到沿路的奶色的”大風(fēng)車(chē)“了嗎？可不要以為他是裝飾品哦！在20xx年，甘肅省委，政府把和河西新能演及新能源裝備制造基地建設作為區域發(fā)展斬落的一翼，找準了區域經(jīng)濟發(fā)展和區域資源優(yōu)勢的最佳結合。而酒泉，只是在這個(gè)時(shí)候，被中國矚目，被世界矚目。20xx年8月8日，全國首個(gè)千萬(wàn)千瓦級放電基地在酒泉開(kāi)工奠基，標志著(zhù)具有中國特色的“融入大電網(wǎng)、建設大基地”的風(fēng)電規模發(fā)展模式進(jìn)入全面實(shí)施階段。這樣宏偉的工程，不僅改善了中國的環(huán)境，大大提高了資源的利用率，也是酒泉成為中國明日的文明璀璨珍寶，這樣的酒泉，怎么不令人神往，這片文明怎么么不令人駐足。
江南的小橋、流水，看多了也就不免為他潮濕的環(huán)境，纖纖的柔弱所困擾；沿海的風(fēng)景，看多了也就不禁為他天水相接，有緣的海岸線(xiàn)所乏味；只有在北方，戈壁、落日和微帶著(zhù)迷人眼的沙峰，才能讓人有一種對生命的贊美，對生活的熱愛(ài)瞬間迸發(fā)的感覺(jué)。這片文明怎能讓人舍棄！
如同魚(yú)兒對水的依賴(lài)，葉子對秋風(fēng)的追隨。我喜歡上了這座小小的寂寞的城——金塔，她有著(zhù)被外人遺忘的胡楊林；我喜歡上了這里有小小的窗扉緊掩的人家——酒泉，她蘊藏著(zhù)金戈鐵馬的歷史寶藏。
酒泉，讓一個(gè)非外地的我感受的如此真切、如此深切。
寫(xiě)文明的作文 篇4
學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過(guò)程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時(shí)，全班應迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應當準時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問(wèn)時(shí)，應該先舉手，待老師點(diǎn)到你的.名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話(huà)。
下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應當安心聽(tīng)講，不要忙著(zhù)收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。
2、服飾儀表：穿著(zhù)的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。
3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著(zhù)不應指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習和生活用品時(shí)，應先征得同意后再拿，用后應及時(shí)歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習上暫時(shí)的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著(zhù)不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細心加尊重，同學(xué)忌諱的話(huà)題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。
寫(xiě)文明的作文 篇5
家，是我們心靈的港灣，也是我們學(xué)習的課堂。在一個(gè)文明的家庭中成長(cháng)，一定會(huì )讓我們收獲很多。
從小，媽媽就教我如何去做一個(gè)文明的人。她總是以身作則，然我在她的一言一行中去感受文明。
夏天里，悶熱的天氣讓我心煩意亂，做什么都提不起勁。媽媽也覺(jué)察出了這一點(diǎn)，于是，她決定帶我去樓下的公園里去休息一下，順便調整調整心情。公園里果然很涼爽，習習的涼風(fēng)讓我感到一陣心曠神怡。玩累了，感到有些口渴，便在路邊的小店買(mǎi)了兩瓶礦泉水，給自己和媽媽解渴。一瓶水很快就被我灌進(jìn)了肚子，我順手就將空瓶子扔了。媽媽見(jiàn)我這樣，也并沒(méi)有說(shuō)什么，只是迅速喝完自己手中的水，也并沒(méi)有將空瓶子扔掉，一直將它拿在手里。我們便繼續往前走。不久，前方大約兩米處出現了一個(gè)垃圾箱，只見(jiàn)媽媽神色自然地將一直拿在手中的空瓶子扔進(jìn)垃圾桶，然后意味深長(cháng)地忘了我一眼。我的臉也在那一刻變得通紅，我知道，媽媽這是在告訴我不能亂扔垃圾呀。我馬上認識到了自己的錯誤，匆匆跑回剛才扔瓶子的地方，可哪里還有那空瓶子的蹤影呀，我沮喪地坐在草坪上。不一會(huì )兒，媽媽也追了過(guò)來(lái)，她像是看出了我的疑問(wèn)，告訴我：“你的瓶子大概是被打掃衛生的叔叔阿姨們掃走了吧�！薄皩Σ黄�，媽媽?zhuān)蔽腋械叫呃O了，“我以后再也不亂扔垃圾了�！薄澳銘撜f(shuō)對不起的不是我，而是打掃衛生的叔叔阿姨們，他們每天要清理街道那么辛苦，而你卻還要給他們添麻煩�！眿寢層行﹪烂C了，而這次的經(jīng)歷也一直警示著(zhù)我要做一個(gè)文明的人。
在這個(gè)家庭里，爸爸也是我的好老師，他和媽媽一樣，以自己的行為教育著(zhù)我。
那個(gè)中秋節，我和爸爸坐公交車(chē)回家。一路上，我看著(zhù)窗外的風(fēng)景，哼著(zhù)小曲，感到無(wú)比暢快。過(guò)了一會(huì )兒，又有乘客陸陸續續地上車(chē)了。這時(shí)，一位孕婦引起了我的注意，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，可是沒(méi)有一個(gè)人愿意讓出自己的座位，包括我自己。心中雖然有些小小的慚愧，但很快，這點(diǎn)小小的愧疚就被窗外美麗的景色淹沒(méi)了。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)子遇上了不平的路，車(chē)子也開(kāi)始搖晃起來(lái)，而那位可憐的孕婦也只能跟著(zhù)車(chē)子左右搖動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，有個(gè)人突然站起來(lái)，把座位讓給了孕婦阿姨，定睛一看，那人竟然是我的爸爸！那個(gè)平時(shí)總會(huì )逗我笑、陪我玩的身影在此刻突然變得得高大起來(lái)。我再也沒(méi)有了開(kāi)始的好心情，一路上，我都為自己的自私感到十分慚愧，甚至有些不敢看爸爸的眼睛。待下車(chē)后，我向爸爸提起此事，而他卻像什么都沒(méi)發(fā)生似的，仿佛那只是一件很平常的小事。是呀，文明不就是平凡小事中的偉大精神嗎！
現在的我正盡力去做到文明，這都歸功于我那文明的好爸爸、好媽媽。同時(shí)，我也希望，文明真的能成為我們生活中隨處可見(jiàn)的小事，能有更多的人去踐行文明、踐行道德。
我驕傲，我生在一個(gè)文明的家庭！
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