有關(guān)文明作文匯編八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的文明作文8篇，希望對大家有所幫助。
文明作文 篇1
我國中華五千多年悠久歷史。古代的男耕女織，田園生活，和睦安詳，卻被一場(chǎng)場(chǎng)烽火一次次擾亂�，F代生活，科技發(fā)達，生活和平安康，而卻沒(méi)有了那些純凈無(wú)暇的文明禮儀。熙熙攘攘的大街上，形形色色的過(guò)路人。婦人們挑著(zhù)買(mǎi)著(zhù)，男人們陪著(zhù)伴著(zhù)，孩子們玩著(zhù)鬧著(zhù)，青年們逛著(zhù)笑著(zhù)......
看起來(lái)多么繁榮興旺的景象啊!從另一個(gè)角度看，你會(huì )發(fā)現：衣著(zhù)華麗的婦人們的那些談話(huà)聲，砍價(jià)聲，一個(gè)比一個(gè)尖銳刺耳，讓人避而遠之。體面整潔的男人們總走在婦人們的身后，看起來(lái)多么紳士，其實(shí)早不知有多少個(gè)口袋被他們的刀子鑷子破入。開(kāi)心的孩子們路過(guò)的地方，墻壁上一個(gè)個(gè)手腳印記是證明他們曾“到此一游”吧。種種事實(shí)的存在，正代表著(zhù)我們連基本的文明禮儀都在退化。文明禮儀體現著(zhù)一個(gè)人的基本形象，文明禮儀做好了，說(shuō)明你能為自己樹(shù)立了個(gè)美好的形象。你的樂(lè )于助人說(shuō)明你有一個(gè)善良的心，你的禮貌待人說(shuō)明你是個(gè)高雅的人，你的保護環(huán)境說(shuō)明你是個(gè)熱愛(ài)生活的人。生活中的小小細節，就是我們需要的文明禮儀，體現著(zhù)我們內涵的東西，我們要學(xué)好并發(fā)揚它。
我曾見(jiàn)過(guò)這樣一件事：一個(gè)衣衫襤褸的老人在馬路邊向路人尋路，連續問(wèn)了兩個(gè)人，一個(gè)婦人，一個(gè)青年，他們都排斥道：“離我遠點(diǎn)，你這個(gè)乞丐想干什么?我不知道!”正當老人失落到要放棄時(shí)，是一個(gè)小學(xué)生走過(guò)來(lái)扶住老人對他說(shuō)：“老伯伯你要去哪?我帶你去!”接著(zhù)這一老一小的背影淹沒(méi)在了人海中。其實(shí)像這樣的事情在生活中并不缺乏有，而是我們都不想碰到罷。小小的一件事，證明了整個(gè)社會(huì )的大問(wèn)題。這就是我們的不文明現象，我們要逐步消滅這些不文明現象，提高我們的文明素質(zhì)，而文明素質(zhì)不僅體現在生活事物中，還更體現在自然環(huán)境中。想想以前的處處青山綠水，片片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，道道藍天白云，多么美麗自然，清新優(yōu)雅�？纯慈缃竦沫h(huán)境，簡(jiǎn)直是糟透了!綠水沒(méi)了，青山少了。鳥(niǎo)語(yǔ)花香淡然了，藍天白云也詼諧了，科學(xué)再發(fā)達，頭腦再聰明卻永遠還原不了那番自然美景。這一切的變化，都是因為我們的不文明，低素質(zhì)而造成的，是我們使環(huán)境被嚴重的破壞，使資源在枯竭。知道嗎?地球已經(jīng)在為我們哭泣了，想想那一場(chǎng)場(chǎng)的大地震，一片片的大海嘯，一陣陣的龍卷風(fēng)。都是地球與大自然對我們的不滿(mǎn)，它們生氣了，因為我們太懶散，太愚昧了，太不懂得愛(ài)好和珍惜了。正式我們的不文明現象普遍的存在，低素質(zhì)的到處擴散，我們最終害的還是我們自己。我們要大力拯救我們的文明禮儀，提高我們的文明素質(zhì)。生活中注意我們的言行舉止，學(xué)會(huì )尊重他人，關(guān)心他人，幫助他人。好好愛(ài)護大自然，保護好環(huán)境。請讓我們中華民族的優(yōu)秀傳統美德繼續發(fā)揚下去吧!
文明作文 篇2
我國是文明古國，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，老師對我們進(jìn)行文明禮讓教育，不僅是傳承文明、弘揚民族優(yōu)良傳統的需要，更是時(shí)代的需要。子曰：不學(xué)禮，無(wú)以立�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”。
可是，現如今呢，我們不少同學(xué)對應有的禮讓不重視，觀(guān)念淡薄，品德不如人意。在學(xué)校里，有些同學(xué)會(huì )頂撞老師；聽(tīng)他人講話(huà)時(shí)，東張西望，隨便插嘴；還有些人上下樓梯時(shí)，蜂擁而上，爭搶過(guò)道；對于這些不講禮讓的現象，大家見(jiàn)到最多的可能就是中午用餐時(shí)搶著(zhù)打飯盛湯吧，這我是深有體會(huì )的。
每當中午吃飯的時(shí)候，同學(xué)們中總會(huì )蹦出那么一兩個(gè)人在隊伍里推前擠后，我總想制止他們�？伤麄儾⒉宦�(tīng)勸，屢次不遵守秩序，我心里有些憤怒，不禁想：他們?yōu)槭裁床辉诤鮿e人的感受？難道連“先來(lái)后到”的一點(diǎn)規范都做不到？
實(shí)際上，禮讓文化時(shí)刻在我們的身邊敲響警鐘，你看：那一面面會(huì )說(shuō)話(huà)的墻：“上下樓梯靠右走”、“禮讓三分，文明十分”。那一條條公益廣告：有一個(gè)老人拄著(zhù)拐杖，蹣跚的追趕著(zhù)公交車(chē)，司機面帶微笑地等著(zhù)，等老人上車(chē)坐穩才將車(chē)開(kāi)走……其實(shí)要做到文明禮讓并不難，只要注重平時(shí)，從小培養，就可以形成良好習慣。有句老話(huà)：“少成若天性，習慣成自然�！币苍S，文明禮讓就是這樣一小步，可你的愛(ài)心卻為社會(huì )道德發(fā)展做出了一大步。
如果人人都這么做，世界上就沒(méi)有了蠻人，都會(huì )自覺(jué)成為一名有道德、有修養的人。我們，作為祖國的未來(lái)主人，只有養成了文明做事，有道德做事，才能擁有一個(gè)文明的校園，文明的城市，文明的國家。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，爭做一名文明禮讓好學(xué)生吧！讓文明禮讓之花永遠綻放在菁菁校園。
文明作文 篇3
一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國。那什么是家呢？就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國家中人最重要。只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
文明禮儀的內容涵蓋著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)方面。乘車(chē)讓座是文明，遵守排隊秩序是文明，愛(ài)護公共財產(chǎn)是文明。文明禮儀貫穿在我們日常生活的點(diǎn)滴小事之中。所以我們更應該時(shí)刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們心中。堅持良好的文明禮儀習慣應該持之以恒，從校內延伸到校外，無(wú)論在學(xué)校、在家庭、在社會(huì )都要遵守一定的禮儀。我們要嚴格要求自己，學(xué)文明禮儀、做三好學(xué)生，維護學(xué)校的良好形象，為之不懈的努力，促進(jìn)文明禮儀的習慣養成上一個(gè)新臺階， 讓自己成為懂文明禮儀的高素質(zhì)的現代文明人。 在我伢伢學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就天天教我讀古詩(shī)詞。剛開(kāi)始，我并不懂得它的意思，一心只顧快點(diǎn)背熟了出去玩，如果媽媽督促就認認真真地背。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果家長(cháng)不督促，我就對它置之不理。后來(lái)我進(jìn)了小學(xué)，通過(guò)老師的講解，逐漸讀懂了一些古詩(shī)詞，體驗古詩(shī)詞優(yōu)美的意境與意思，漸漸地愛(ài)上了它�，F在，我已經(jīng)上了七年級，雖然學(xué)習很緊張，但我總是抽空閑時(shí)間去讀古詩(shī)、背古詩(shī)。特別是學(xué)校近一年半來(lái)以古詩(shī)詞為重點(diǎn)的教育，使我更加迷戀于它。
在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà),怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,行是知的功夫；知是行之始,行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫.知而不行,只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別!所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),“新世紀新時(shí)代,新國家新文明”,不要讓文明只在紙上出現,要讓它活躍在我們當中,讓文明無(wú)所不在,讓我們做文明的主人,讓“文明與我同行”!
文明作文 篇4
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
古人云“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì )中立身。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)言之，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，生活中最重要的是文明禮貌，它比一切智慧和學(xué)識都要重要，我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì )有校園的文明。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。
就像我們學(xué)習禮儀，首先要以學(xué)會(huì )尊重他人為起點(diǎn)，禮儀從話(huà)中來(lái)，話(huà)從心中來(lái)，只有從內心尊重人，才會(huì )有得體的禮儀言行。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊含著(zhù)內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著(zhù)美好心靈的人，美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內現”。要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標準要求來(lái)規范自己的言行舉止。只有這樣，我們才能真正做到文明禮貌。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
我想，在座的每一位同學(xué)一定從小就接受文明禮儀的教育，并且很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢！我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別！文明禮儀是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。我們不能只讓文明只在紙上出現，更要讓它出現在我們的生活與行動(dòng)中。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )文明校園。
文明作文 篇5
文明是什么呢？我常常這樣問(wèn)自己。是敬天法祖、在祀與戎的繁復禮儀形式嗎？是深邃難明、浩如煙海的典章制度嗎？是漫長(cháng)的歷史長(cháng)河里采擷不盡的典故軼事嗎？還是博物館里接應不暇、琳瑯滿(mǎn)目的文物呢？
也許都不是。當我們走進(jìn)一座文明的城市，不需要任何宣傳標語(yǔ)，不需要任何人耳提面命，如果有整潔的街道，優(yōu)雅的行人，典雅的書(shū)店，和令人愉悅的笑容，我們便已知道，這是文明的。
我們不需要從歷史和博物館中找尋自己禮儀之邦的自信，不需要面紅耳赤、雄辯滔滔的引經(jīng)據典，也不需要通過(guò)經(jīng)濟指標的增長(cháng)幅度對比，我們只需要交流的時(shí)候從容自信，談話(huà)的時(shí)候輕聲細語(yǔ)，精神獨立不偏聽(tīng)偏信，舉止優(yōu)雅不亂丟亂闖，這些就足以讓聽(tīng)眾如沐春風(fēng)，讓同行倍感舒適，讓客人賓至如歸。如果放之集體、城市乃至國家，那么我們消耗能源的的時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)低碳的意識；我們使用物資的時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)之不易、棄之可惜的精神；我們接人待物的時(shí)候，念幾遍設身處地、勿施于人、感同身受；我們看待國家和民族的時(shí)候，發(fā)乎情、止于智而不一葉障目，這難道不就是文明的教化和渲染嗎？
文明是一種修養，追求文明是對生命的珍視。在現今的睢寧大地上，文明之花正在盛開(kāi)。
也許你注意到，也許你不曾注意到，它就在那里。參差錯落、花紅柳綠、知名的不知名的、半圓的月牙的五星的，一段波斯地毯般柔軟綿密，一段熱帶雨林般深幽高聳，車(chē)行人往其中，無(wú)聲感嘆，這鬼斧神工的設計啊，這清新怡人的所在��！這就是綠化極美的下邳大道！可以和云河公園相媲美了吧？也許，云河的水袖天橋比之又別有幾分妖嬈�！熬G化修剪，扮靚公路”，睢寧的街道建設，翠繞珠圍，便覺(jué)眼前生意滿(mǎn)。休閑的場(chǎng)所益多益善，鬧者靜者，脫兔處子。九月廣場(chǎng)這樣的所在，傍晚時(shí)分，人流如織。北校毗鄰的樟樹(shù)路，寧靜文藝浪漫，與校內的青春身姿相映生輝。而白塘河濕地園區的水月禪寺，“非宮殿式”的、以“非傳統手法”設計的現代寺廟群，不僅給人視覺(jué)的觀(guān)感，靈魂的救贖上也找到了棲息之地。
睢寧人民自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。上班下班的人流，敬業(yè)愛(ài)業(yè)的精神；紅綠燈前的自覺(jué)避讓?zhuān)虉?chǎng)購物的文明有序，小區物業(yè)的愛(ài)心公告，主街道上懸掛的燈籠，每一片扔進(jìn)垃圾桶的紙屑，每一輛主動(dòng)排放好的自行車(chē)，睢寧學(xué)習南通的教育改革，也使我看到了蒸蒸日上的感覺(jué)……
日新月異、飛速發(fā)展的睢寧，需要一群彬彬有禮、觀(guān)之可親的人民，來(lái)傳承他悠久的歷史，獨立、自信和與時(shí)俱進(jìn)的精神，身體力行每一個(gè)細小的'文明行為，做文明的參與者和守護者！
盧梭說(shuō)，“我相信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮�！彼�，我是一個(gè)有道德的人，而你，向睢寧致以敬意并引導我們致以敬意的你，也是一個(gè)有道德的人！
文明作文 篇6
文明一詞，大家都很熟悉。 可是，文明到底是什么呢？
語(yǔ)文書(shū)上有一幅漫畫(huà)：一個(gè)女孩和一個(gè)男孩見(jiàn)到一個(gè)垃圾箱，里面的垃圾少之又少，可是周?chē)鷧s被一波“垃圾軍團”所包圍。女孩把周?chē)睦紒G進(jìn)垃圾箱，而男孩把一張寫(xiě)有“文明——只差一步”的紙張貼在垃圾箱上。
這幅漫畫(huà)記述了一件小事，卻給大家掛上一個(gè)文明榜樣。其實(shí)，生活中文明可不指這些，他們都在生活的每一個(gè)細節中。
放學(xué)時(shí)，我常�？匆�(jiàn)一個(gè)雙目失明的老婆婆準備坐1號車(chē)回家。車(chē)站旁有一個(gè)賣(mài)報的，平時(shí)很兇的阿姨，我們在她的書(shū)報亭津津有味的看書(shū)時(shí)，總是被她趕走。但她見(jiàn)到拿著(zhù)竹竿，艱難找路的老婆婆時(shí)，阿姨總會(huì )走過(guò)去，慢慢地扶著(zhù)她走到車(chē)站，并一直等到老婆婆上了公交車(chē)時(shí)，才放心地回書(shū)報亭哪兒。
生活中的每一次讓座，每一聲問(wèn)候，每一份關(guān)心等細節中都可以體現出文明。我們，既是一種相互信賴(lài)，守望相助的精神，也是一個(gè)自己自覺(jué)去做的目標。只要大家都像那位阿姨一樣，將可以營(yíng)造出一個(gè)彼此信任，溫暖的大家庭。
文明作文 篇7
從小到大，爸爸媽媽和老師都在教育我要做文明人。每天，電視、報紙上也報道國家創(chuàng )建文明�？墒�，文明到底在哪里呢?其實(shí)文明就在我們日常生活的小事中。文明只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，大家都知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。但因為有些人的習以為常、自私自利使文明很少有人去實(shí)踐。
我以前就是不文明的人。有一天，上學(xué)路上，我把香蕉皮順手扔在了路上。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“這馬路是人家剛掃過(guò)的，你這樣亂扔垃圾是不尊重人家的勞動(dòng)成果。而且馬路是公共場(chǎng)所，你這是自私自利的行為�！蔽艺f(shuō)：“今天上學(xué)要遲到的，下次一定改正�！倍鴭寢寛猿忠野严憬镀炱饋�(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，“今天就算是遲到也要把那香蕉皮撿起來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，只好回頭去把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。從此，我在學(xué)校里也把地上的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶�，F在，同學(xué)們也和我一 樣把地上的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，教室變得干凈多了。
媽媽給我講過(guò)一個(gè)小故事：在新加坡，不文明的隨地吐痰的人會(huì )被“賞”一件黃背心，在大街上“巡邏”，直到他找到不文明的人時(shí)，才能把黃背心脫下來(lái)，給他的下任。我覺(jué)得我們學(xué)校也應該有黃背心機制，上面寫(xiě)著(zhù)“講文明”三個(gè)大字。這個(gè)黃背心也是同樣的方法傳遞，讓我們杜絕不文明行為，遠離“黃背心”。
我國是禮儀之邦，素來(lái)講究文明，孔子認為“不學(xué)禮，無(wú)以立”，賈誼把講禮和不講文明看作是人與獸的區別。講文明需要大家從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們得去學(xué)習、實(shí)踐文明，我們的國家才是文明國家。
讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，使我們每個(gè)人都成為文明的小學(xué)生，這樣我們的生活才會(huì )更美好，我們的國家才能更加強大。
文明作文 篇8
上網(wǎng)代表什么，代表你是在浪費你父母的血汗，但有的不同，有的人是上網(wǎng)查找一些資料，而不是打電子游戲。
游戲可以讓人感到輕松，但也會(huì )讓人迷著(zhù)。有一天，我們班上的同學(xué)去了威遠上網(wǎng)，上了一個(gè)晚上，他們可趙能熬��！但不能代表他們是在資料，而有的又不能否定他們是在打電子游戲，但打了一個(gè)晚上，這樣是不可以地。上網(wǎng)可以讓我們很快的找到我們想要的東西，但也可以讓我們失去，對學(xué)習的渴望和追求，它可以讓一些愛(ài)上網(wǎng)而又沒(méi)錢(qián)的人，去搶去偷……總而言之上網(wǎng)是有一定的壞處。
而不上網(wǎng)的人大部分是好學(xué)生，他們有的成績(jì)是中等，有的是十分優(yōu)秀的，就算他們去上網(wǎng)也不會(huì )像有些人那樣是打電子游戲，他們只是去資料庫里查找一些資料。他們刻苦學(xué)習，不會(huì )作的作業(yè)去問(wèn)老師，而不像那些愛(ài)上網(wǎng)的人只想抄別人的作業(yè)，抄完了就了事。一下，就去網(wǎng)吧上網(wǎng)，打暴力電子游戲，這就是電腦給我們帶來(lái)的傷害。所以說(shuō)：老師不讓我們上網(wǎng)是對我們每一個(gè)人好。假如你不上網(wǎng)或上網(wǎng)只查找資料，那么你就會(huì )成為國家的棟梁之才。如果，你上網(wǎng)只打電子游戲，那么你就是祖國的失敗者。是會(huì )被其他人嘲笑的一個(gè)失敗者，是一個(gè)讓親人、朋友嘆息的一個(gè)失敗者。
文明上網(wǎng)，上網(wǎng)文明。這句話(huà)說(shuō)要規范上網(wǎng)行為，珍惜學(xué)習時(shí)光，多讀好的書(shū)籍，這才是上網(wǎng)的作用和好處。
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