【精品】文明作文匯總7篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的文明作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明作文 篇1
和煦的微風(fēng)吹進(jìn)車(chē)窗，窗外彌漫著(zhù)盛夏之后大雨魚(yú)柳的泥土芳香，伴著(zhù)晨間的雨露，鳥(niǎo)兒的歌聲，公車(chē)緩緩行駛著(zhù)，我帶著(zhù)微風(fēng)般清爽愜意的心情靠在車(chē)窗前小憩……
車(chē)子�？吭谡九魄�。此刻，上車(chē)的人愈發(fā)多了，車(chē)上很快便沒(méi)了座位。
這時(shí)候，車(chē)上上來(lái)一位步履蹣跚、滿(mǎn)頭銀絲的老人。老人瘦骨嶙峋，弓腰駝背。臉上刻著(zhù)許多歲月這把無(wú)情刀的痕跡，花白如雪的頭發(fā)寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑，可老人的眉宇間卻透著(zhù)一股英氣。老人顫顫巍巍地走上車(chē)。一雙如樹(shù)皮般干瘦的手緊抓著(zhù)扶手。行駛的車(chē)廂搖晃著(zhù)，老人的身軀也隨之前后搖擺。時(shí)不時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)從老人沙啞的喉嚨中發(fā)出的幾聲咳嗽。
作為一名中學(xué)生，我眼前立即浮現出兩個(gè)字：讓座！正當我準備起身時(shí)，我聽(tīng)到了來(lái)自?xún)刃纳钐幜硪环N聲音：“別讓座！這里離目的地還有半個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，你想這半個(gè)小時(shí)嗎？”“可這是位老人啊，我站一會(huì )兒又怎么了？”我小聲嘀咕著(zhù)。那個(gè)聲音再次襲來(lái)：“車(chē)上那么多人，憑什么你讓��？”“可是……可是……”就在我猶豫不決時(shí)，鄰座的一位年輕女孩起了身……
年輕女孩面色蒼白，似略有微恙，早前還聽(tīng)見(jiàn)她咳嗽不止，怎么這會(huì )兒卻為了一個(gè)素不相識的老人放棄自己休息的機會(huì )？女孩把老人扶到座椅上，老人連聲道謝。女孩微微一笑，這一刻，女孩蒼白如紙的臉上如同綻放了一朵極為美麗的花朵。
公車(chē)依舊行駛著(zhù)，外面的天空飄起了蒙蒙細雨，鳥(niǎo)兒也不再歌唱，星點(diǎn)般的雨灑在臉上，我頓時(shí)覺(jué)得冰涼無(wú)比。我的心情也不如先前那般輕松愉悅。我甚至不敢看老人和那位女孩。我埋著(zhù)頭，為自己沒(méi)有猶豫不決沒(méi)有及時(shí)讓座兒內疚。
正當我自責不已時(shí)，車(chē)上又上來(lái)了一位約10歲左右的小男孩。男孩很瘦小，充滿(mǎn)稚氣的小臉上，大大的眼睛一眨一眨，靈動(dòng)而活潑�！斑@次不能猶豫了，我要給他讓座！”我心里暗暗地想著(zhù)。舉起手想招呼小男孩過(guò)來(lái)時(shí)，那位老人卻起了身……
老人用那沙啞低沉的聲音對男孩說(shuō)道：“孩子，來(lái)，坐我的座位。你還小，是祖國未來(lái)的接班人，要好好學(xué)習……”我愣住了，心里猛地一震，一股熱流用上了眼眶，模糊了視線(xiàn)，可眼前的卻清晰依舊。是淚水嗎？不，不是，是對老人崇高的敬仰！
后來(lái)，小男孩在幾番推辭無(wú)果的情況下，很不好意思地坐上了老人的位置。而老人，卻有滿(mǎn)車(chē)的人為他讓座。
我想，車(chē)上所有人都和我一樣被老人的行為所折服。而一開(kāi)始為老人讓座的女孩同樣值得敬佩。為老人讓座的女孩，為小男孩讓座的老人，為老人讓座的整車(chē)人，善舉在循環(huán)，文明在傳遞……
文明作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)做人要有做人的資本，何為資本？老實(shí)聽(tīng)話(huà)，聰明伶利？都不是，做人首先要懂得文明禮貌。
我們之所以會(huì )比那些動(dòng)物，植物高等，在于我們有自主意識和思維，但我們不可用這種優(yōu)勢來(lái)面試其他生物，我們有一個(gè)良好的教養，離不開(kāi)文明的教導，我們要學(xué)會(huì )知明理，懂文明。
“左行右立”的提成，初衷是為了給趕時(shí)間的人讓出通道，這本是一種文明行為的標志，但因為某種原因，人們不管是否是趕時(shí)間，隨意地在電梯上跑，跳，不僅會(huì )危害他人，也會(huì )危害自己。為什么會(huì )出現這種狀況呢？因為21世紀的人們，內心深處十分的焦躁，大多數人都抱有著(zhù)僥幸心理，認為別人跑不會(huì )被捉，我也一樣不會(huì )被捉，人們看到這種行為，久而久之便會(huì )效仿，這種行為給人們和社會(huì )造成了損傷，甚至造成不可悔改的錯誤。有案例顯示，在電梯上行走不僅容易踏空，摔倒，碰撞他人，還會(huì )給扶梯局部部件帶來(lái)破壞，簡(jiǎn)短設備壽命帶來(lái)了安全隱患，現如今將左行右立，倡導取消，增添了禁止在乘扶梯時(shí)行走和奔跑的條款，可以看出國家也在重視此類(lèi)事件。
這種現象的發(fā)生，因為人們不懂得什么是文明行為，只顧自己不顧他人的意識總是圍繞在人民心間，所以給社會(huì )人們造成了危害，也會(huì )給別人做出一種不懂文明的認識。由此觀(guān)之，要想讓人們重新懂得文明的道理，就要從小事上管理約束，但只有國家與政府的管理還遠遠不夠，重要的是人們心甘情愿地理解文明，遵守文明行為。
對于高層階級人士，文明是懂得各國相處之道，不侵犯他國的權益；對于中層次階級人士，文明是懂得與人相處之道，不欺騙，不玩弄手段，懂得尊重他人的行為；對于我們青少年來(lái)說(shuō)，文明就是懂得做人做事的道理，不求名垂千古，但得知人知事知禮，我國中華上下5000年的文明。是從未衰落，是保存最完整的國家，我們華夏兒女應共同努力，打造出更完美的文明，是文明知道到處且長(cháng)到文明之心，人皆有之，讓我們?yōu)橹腥A民族之奮起而共同努力吧！
文明作文 篇3
在學(xué)校，老師總是教育我們要講文明，懂禮貌。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我的耳朵都長(cháng)老繭了。老師總是說(shuō)這些雞毛蒜皮的小事，我們都知道了。班上大部分同學(xué)都能做到，還有少部分同學(xué)經(jīng)常忘記。有的時(shí)候老師進(jìn)班，發(fā)現有些同學(xué)的座位比較臟，就會(huì )有點(diǎn)不高興了。
老師經(jīng)常說(shuō)干凈整潔的環(huán)境，能給人帶來(lái)好心情，一張小紙片真能影響人的心情，有那么厲害嗎？不隨地扔垃圾，過(guò)馬路要看交通燈，打飯要排隊……每天在學(xué)校都能聽(tīng)到各種規矩，老師年紀輕輕的，感覺(jué)像老奶奶一樣啰嗦。
可是，國慶假期和爸爸媽媽去上海野生動(dòng)物園玩了一下，我突然發(fā)現老師說(shuō)得是多么有道理��！從小要養成好習慣，從小事做起，在哪里都要守規矩真的很重要。國慶期間，我們一家三口來(lái)到上海野生動(dòng)物園，一到動(dòng)物園門(mén)口，哇塞人山人海，我的心情特別的激動(dòng)�？戳撕枚鄤�(dòng)物，還有海獅表演，我的本來(lái)覺(jué)得我會(huì )很高興，但是我卻有一點(diǎn)點(diǎn)傷感。
野生動(dòng)物園內，不準隨意投食的標志到處都是，但還是很多人視而不見(jiàn)，繼續“散發(fā)愛(ài)心”，將自己的食物與小動(dòng)物分享。有一個(gè)人喂了一只小面包，鵜鶘卻無(wú)論如何嘗試各種方法都無(wú)法吞咽下去，焦躁萬(wàn)分。管理人員說(shuō)很多動(dòng)物的腸胃都比較脆弱，這樣的舉動(dòng)，可能會(huì )害死它們。
動(dòng)物園許多動(dòng)物館內，到處是游客扔的塑料水瓶，獅子館里至少有70個(gè)以上。有的游客在老虎館內使勁拍打玻璃，特別危險。
到哪里都要守規矩，要遵紀守法，老師反復強調是正確的。我們小學(xué)生要從小事做起，從小做起，講文明，守紀律，做一個(gè)合格的公民。此外，我們還要幫助身邊的人，杜絕不文明現象，讓身邊的親朋好友明白遵紀守法的重要性，保護好我們的家園。
文明作文 篇4
有一天傍晚，太陽(yáng)快要下山了，落日的余暉給人一種溫馨的感覺(jué)，我和媽媽乘著(zhù)公交車(chē)回家，車(chē)平穩地向前行駛，突然公交車(chē)停下了，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，滿(mǎn)臉慈祥，穿著(zhù)一件花格子上衣，靴子已經(jīng)被“染”成了咖啡色，褲子上也沾了點(diǎn)泥，雙手提著(zhù)兩個(gè)沉重的大袋子，似乎是剛下過(guò)地的農村人。
她往車(chē)上環(huán)顧了一圈，發(fā)現沒(méi)有空座了，只好站在車(chē)門(mén)口，正巧靠在“老弱病殘”專(zhuān)座旁邊。我心想：坐在這些座位上的人會(huì )不會(huì )給老奶奶讓位呢？再看“老弱病殘”專(zhuān)座旁邊，幾個(gè)年輕人正在那里談笑風(fēng)生，旁若無(wú)人，誰(shuí)也沒(méi)有要讓座的意思。公交車(chē)在車(chē)水馬龍的道路上繼續行駛，盡管抓著(zhù)扶手，但那位老奶奶還是隨車(chē)左搖右擺，突然車(chē)子來(lái)了一個(gè)急轉彎，老奶奶差點(diǎn)摔倒，搖搖晃晃像個(gè)“醉鬼”，幸虧旁邊有位好心的叔叔扶了她一下，老奶奶才沒(méi)有摔倒，周?chē)行┤溯p輕地笑了起來(lái)。
我其實(shí)很想給老奶奶讓座的，但有一點(diǎn)不好意思，我猶豫著(zhù)，但是眼睛卻緊緊盯著(zhù)在車(chē)廂中搖晃的老奶奶。這時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你是不是應該做個(gè)講文明的好孩子！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓起勇氣站了起來(lái)，對老奶奶說(shuō)：“奶奶，到我這坐吧！”老奶奶一聽(tīng)，像是沒(méi)聽(tīng)懂，又像聽(tīng)錯了似的，愣了愣，過(guò)一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，感激地說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”“還是這位小朋友講文明��！”“這位小朋友真懂事！”車(chē)上其他的乘客七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)，我用眼角的余光掃了一下坐在“老弱病殘”座位上的大哥哥大姐姐，發(fā)現他們的臉都紅了，不好意思地低下頭。媽媽和我一起扶老奶奶坐在了我原來(lái)坐的位子上，而我坐到了媽媽的腿上。
看到自己的行為得到了大家的肯定，我想真應該早點(diǎn)給老奶奶讓位。在大力提倡和諧社會(huì )的今天，我們都有能力，也有義務(wù)做一個(gè)講文明的人。在我們的身邊這樣的文明小事有很多：比如說(shuō)禮讓行人，不隨地吐痰，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，不闖紅燈，不隨意踐踏草坪！讓文明之花開(kāi)遍桐鄉城！
文明作文 篇5
構建與時(shí)代適應的現代文明，是當下的`時(shí)代課題，提升文明素質(zhì)迫在眉睫，明確規矩，落實(shí)制度，應該管理先行。
文明素質(zhì)是指一個(gè)人道德素養，為人處世的綜合提現，對一件事的不同態(tài)度導致的不同做法。具體體現在不同情況的價(jià)值選擇。文明素質(zhì)有自覺(jué)性，并非固定的。人們會(huì )根據自己的取向，利益做出選擇。因此，樹(shù)立明確規矩，嚴格制度進(jìn)行約束�！皼](méi)有規矩不成方圓”只有立嚴規則，才能更好維護秩序，提升文明素質(zhì)。
值得重視的是，沒(méi)有法律，制度，明文規定，一些人總觸屏底線(xiàn)，不可避免做出與文明背道相馳的事。
首先，沒(méi)有強制性，文明即自由。使人趨于憑自己意愿做事“景區泡腳”隨心所欲。其次，沒(méi)有后果，不需要，承擔責任“因飛機延誤大鬧機場(chǎng)”影響公共秩序，機場(chǎng)正常工作，再次，無(wú)賴(lài)性，任意拉下高鐵緊急動(dòng)閘，危害公共安全。因此文明素質(zhì)不能只取決于道德素養，更應取決于規則，管理先行，若等“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”不知道要發(fā)生多少重慶公交墜江的悲劇了。
面對當今社會(huì )存在的現狀與問(wèn)題，需要采取積極有效的策略，樹(shù)立明確規則加以引導。
嚴格規則，落實(shí)制度是提升文明素養的根本保證。每個(gè)人都是社會(huì )的一部分，每個(gè)人都應遵守規則黃繼光，邱少云是軍人，便強忍被大火焚身的痛苦，堵?lián)屟�，嚴守紀律，承擔責任，不僅遵守紀律，反而自覺(jué)落實(shí)行動(dòng)，作為青少年的我們也應該尊規守矩，安守本分，提高自己的素質(zhì)。
獎罰分明，公平公正是提升文明素質(zhì)的重要途徑“國有國法家有家規”面對一大批醫者仁心，敢醫敢言的白衣戰士，國家授予鐘南山共和國勛章，身患漸凍癥仍?shī)^戰的張伯禮，研制疫苗的陳薇人民英雄的稱(chēng)號。真正做到“陟罰臧否不宜異同”提升文明素質(zhì)。
公共監督優(yōu)先管理是提升文明素養的不二法門(mén)。前段時(shí)間對陳女士拍下違章車(chē)輛照片舉報，好多人褒貶不一我認為她的做法是我們每個(gè)人的行為，我們應行動(dòng)起來(lái)共同維護秩序，相互監督，史違章停車(chē)無(wú)所遁形，優(yōu)化社會(huì )管理。
因此，唯有嚴格規則，獎罰分明，公共監督，優(yōu)化管理三位一體的管理先行，才能在文明素質(zhì)的提升中提高國人文明素質(zhì)。
文明作文 篇6
金風(fēng)送爽，桂子飄香，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，我也升入了二年級，成了一個(gè)中年級的學(xué)生了。一直以來(lái)，我們學(xué)校的領(lǐng)導和老師們默默工作，無(wú)私奉獻，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，知名度也一天天在提高。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出我們學(xué)校高大、美麗的形象。
在新的學(xué)期里，我要爭做一個(gè)文明小市民。遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，；講究衛生，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護公共財物，不亂寫(xiě)亂劃；在公路上遵守交通規則；在社區做個(gè)最好的小公民平時(shí)注意保護自己的社區環(huán)境，關(guān)心自己的社區動(dòng)態(tài)，為社區的建設盡自己的一份力；在家里做個(gè)最好的孩子，從小要尊老敬老，孝敬父母；在公園里不踩踏草地、不損壞公園里的公物……嚴格遵守學(xué)校各項規章制度和社會(huì )公德。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭做一名講文明、懂禮儀的好學(xué)生、好孩子、好公民、好市民！“做一個(gè)最好的我”。相信自己，我們一定能行！
我還要從節約一粒米、一滴水做起，爭當文明小市民，與陋習告別，做文明小市民。熱愛(ài)張家港，提高素質(zhì)，并把文明的風(fēng)氣帶回學(xué)校。同學(xué)們，讓大家都來(lái)做文明小市民吧。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
文明作文 篇7
文化承載著(zhù)歷史，文明昭示著(zhù)未來(lái)。當文明火炬傳遞到我們新一代接班人手中的時(shí)候，我們義無(wú)反顧地接過(guò)歷史的使命。
山川靈秀，惟楚有才。古往今來(lái)，荊楚大地物化天寶，人杰地靈，風(fēng)光秀麗，素有“千湖之省”的美譽(yù)。浪漫、燦爛的楚文化發(fā)祥地—————湖北，她曾經(jīng)孕育了古代四大美女之一————王昭君，培養出偉大的愛(ài)國詩(shī)人————屈原。青山碧水，曾留下墨客騷人的無(wú)限遐想。讓我這個(gè)小學(xué)生也情不自禁地感嘆道：“做一個(gè)湖北人，真好！”
我們青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望，首先要做到的是愛(ài)自己的祖國，愛(ài)自己的故鄉。正如明代思想家顧憲成說(shuō)的那樣：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心�！弊屛覀儾ハ聬�(ài)的種子，樹(shù)立建設偉大祖國的遠大理想，把滿(mǎn)腔熱血和濃濃的愛(ài)國熱情傾注到今后的學(xué)習中去，努力學(xué)習，刻苦鍛煉。
我們不僅要熱愛(ài)祖國，而且還要有勤學(xué)好問(wèn)、自強不息的精神。從小，我在奶奶的成語(yǔ)故事中牙牙學(xué)語(yǔ)，聞雞起舞，臥薪嘗膽、百折不撓。這些關(guān)于自強不息的成語(yǔ)故事常�？M繞耳畔。每一個(gè)耳熟能詳的成語(yǔ)后都有一個(gè)個(gè)中華兒女勤奮好學(xué)、自強不息的感人故事。只要有自強不息的可貴精神，我們一定會(huì )有所作為。
當然，投身文明湖北的建設之中，更重要的是從自身做起，從現在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。讓我們每次抬頭都能看見(jiàn)微笑，讓我們每次伸手都能觸摸陽(yáng)光，讓我們每邁出一步都都能有所收獲。當清晨看見(jiàn)老師時(shí)，我們輕輕地說(shuō)聲：“老師早”；當老師抱著(zhù)一摞作業(yè)本時(shí)，我們主動(dòng)上前幫一把；當同學(xué)的作業(yè)本掉到地上時(shí)，我們默默地拾起放好；當跑道上身邊同學(xué)摔倒時(shí)，我們及時(shí)伸出手將他扶起；當校園教室地上有紙屑時(shí)，我們悄悄撿起丟到垃圾桶里；當同學(xué)被誤解時(shí)，我們送上坦蕩寬慰的話(huà)語(yǔ)；當看見(jiàn)肓人老大爺老奶奶過(guò)馬路時(shí)，我們伸出溫暖的小手；當看到不文明行為時(shí)，我們勇敢站出。也許只是一聲親切的問(wèn)候，看似微不足道，卻能給人送去溫暖；也許只是一次簡(jiǎn)單的伸手，看似平凡，但能給人勇往直前的力量；也許只是一個(gè)淺淺的微笑，看似司空見(jiàn)慣，但能照亮他人。
文明之花競相開(kāi)放，裝點(diǎn)荊楚大地，文明的號角聲聲入耳，牽動(dòng)著(zhù)無(wú)數荊楚兒女的心。青少年是未來(lái)的接班人，讓我們站在新的起跑線(xiàn)上大聲說(shuō)出：“文明湖北，從我做起！”
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