關(guān)于文明作文600字10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的文明作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明作文600字 篇1
劉靜竹，天津市鑒開(kāi)中學(xué)七年級五班學(xué)生，在班級、學(xué)校和社會(huì )文明禮儀和諧雨露的滋潤下，文明禮儀之花在她心中悄悄綻放。心中充滿(mǎn)感恩、和諧和愛(ài)的她，用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)，向大家、向社會(huì )播下那粒粒文明禮儀的種子。
她行為是文明的，所有人都在見(jiàn)證她的進(jìn)步，她用每個(gè)行為舉止證明文明禮儀無(wú)處不在，并且深深地感染著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人。在校內她時(shí)時(shí)刻刻以身作則，關(guān)心同學(xué)，尊重老師，深得老師和同學(xué)的好評，是大家的好榜樣。每當她發(fā)現校中有不文明現象時(shí)，她都會(huì )悉心勸導，及時(shí)制止，以自己的實(shí)際行動(dòng)親自捍衛“文明禮儀”四字的尊嚴。每當看到地上的紙屑她都會(huì )主動(dòng)撿起，看到桌椅亂時(shí)，她都會(huì )主動(dòng)擺正。她熱愛(ài)勞動(dòng)，每次值日都盡職盡責，當自己值日完成后主動(dòng)幫助其她同學(xué)。作為班長(cháng)，班級的事情，她都歷歷在心，時(shí)時(shí)不忘記自己是班集體的一員，處處為同學(xué)、班級做貢獻，她一直是班內同學(xué)的楷模、班主任及各位老師得力的小助手。在她的心中，沒(méi)有功利，沒(méi)有夸譽(yù)，沒(méi)有庸俗，只有純潔，只有貢獻，只有樂(lè )觀(guān)向上，只有責任心，她的行動(dòng)是立竿見(jiàn)影的。她多次被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀班級干部及學(xué)校文明禮儀行為示范生，但她從來(lái)沒(méi)有驕傲，只有再接再厲，更加進(jìn)步和努力，來(lái)報答班級、學(xué)校和社會(huì )的培養和關(guān)心。
在學(xué)校外的她，時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有忘記她是個(gè)社會(huì )中的小公民，從嚴要求自己，以誠信文明待人，做文明和諧社會(huì )的小主人。在公交車(chē)上，按順序上車(chē)、下車(chē)，不擁不擠，遇到老人主動(dòng)讓座，文明禮儀乘車(chē)。在公共場(chǎng)所，她時(shí)時(shí)注重自己的形象，不做有損學(xué)生、社會(huì )文明禮儀的事情，做事勤勤懇懇，認認真真。她處處展現一個(gè)新時(shí)代文明禮儀學(xué)生的形象，讓文明禮儀之風(fēng)吹遍整個(gè)社會(huì )。
她是一名七年級普通學(xué)生，其日常生活是平凡的，點(diǎn)滴行動(dòng)是樸素的，但她卻以樸素的行為感染著(zhù)周?chē)娜�，使他們也投身到文明禮儀中去，一起創(chuàng )設一個(gè)文明的社會(huì )。
文明作文600字 篇2
文明，你說(shuō)得清它是什么意思嗎？在我們學(xué)校，開(kāi)展了幾年的“文明禮儀伴我行”的活動(dòng)后，就明白了它的意思了。學(xué)校開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)之后，許多不文明、野蠻的現象都消失了。在還沒(méi)開(kāi)展真個(gè)活動(dòng)之前，同學(xué)們一聽(tīng)到放學(xué)的鈴聲響后，大家都像被困在籠子里的小鳥(niǎo)一樣一擁而出。但現在，你再也找不到這種野蠻的做法了。因為放學(xué)后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都做到快、靜、齊地去排隊再離開(kāi)校園。在這之前，我常常會(huì )聽(tīng)到一些很刺耳的話(huà)語(yǔ)，也就是臟話(huà)。而那些說(shuō)臟話(huà)的人說(shuō)起臟話(huà)來(lái)就如在船上往海里吐口水一樣簡(jiǎn)單。但他們的做法，是對中國古老文化的反叛�，F在呢，再也聽(tīng)不到那些刺耳的話(huà)語(yǔ)了。反而，聽(tīng)到的是一些文明用語(yǔ)“請”、“對不起”等等的文明用語(yǔ)。而且，我還發(fā)現大家不僅在校園里才文明而且在校外也能做到文明。好像在校外等公交車(chē)的學(xué)生，他們時(shí)刻都記住文明。人多的時(shí)候他們排隊上公交，不推也不跑。以往，我經(jīng)�？吹揭恍⿲W(xué)生在校外隨地吐痰的現象。在開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”這個(gè)活動(dòng)后，大家再也沒(méi)在校外隨地吐痰。而打架的現象，就更不用說(shuō)了。大家似乎都成了文明的使者，擺脫了一切與不文明有關(guān)的事情。就連大家在校、在家和在校外都時(shí)時(shí)刻刻的都記著(zhù)文明，不違背它的本意�？墒�，為什么有的人就是做不到這點(diǎn)呢？其實(shí)，想要做一個(gè)文明的人，很簡(jiǎn)單而已。只要你注意身邊的小事，不做那些野蠻的的行為，這就文明了。但是，文明和野蠻的距離，僅僅是人和猴子的距離嗎？這個(gè)問(wèn)題，值得我們深思。文明的背后，藏著(zhù)教育理念的成熟與否，有管理制度的高與低，有國家經(jīng)濟力量的強或弱，有人的整體文化素質(zhì)的好與壞，后面有一層又一層錯綜復雜的社會(huì )網(wǎng)絡(luò )與基礎結構在襯托和支撐，才有可能，看見(jiàn)更多文明的人們。安安靜靜的校園里，后面卻深藏著(zhù)你看不見(jiàn)的許多東西，那些你看不見(jiàn)的復雜社會(huì )網(wǎng)絡(luò )和制度加起來(lái)，這就叫做文明。
文明作文600字 篇3
“其實(shí)文明很簡(jiǎn)單，有時(shí)只有一張紙的厚度”。文明的行為帶給他人的是無(wú)限的溫暖。一句“我能給你幫助嗎”，帶給他人的是力量和溫暖。只要你懷著(zhù)一顆友好的心,有樂(lè )于助人的精神,就能讓別人感受到你的幫助。我剛剛經(jīng)歷了這樣一件事。
星期五放學(xué)后，我和媽媽去逛了一趟超市，提著(zhù)大包小包回了家。晚飯后，我要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候才發(fā)現，書(shū)包居然不見(jiàn)了。我找遍了家里的每一個(gè)角落，也沒(méi)有發(fā)現書(shū)包的蹤跡。我仔細回憶，原來(lái)書(shū)包忘在了出租車(chē)上。媽媽抱著(zhù)一線(xiàn)希望趕忙下樓去找，可是車(chē)子早已經(jīng)走了。媽媽只好給公交派出所打電話(huà)詢(xún)問(wèn)備案。我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻在屋里團團轉。這一晚我整夜未眠。
第二天一早，剛剛入睡的我被電話(huà)鈴吵醒。聽(tīng)媽媽說(shuō)有位司機叔叔見(jiàn)到了一個(gè)書(shū)包，送到了派出所，可能就是我丟失的書(shū)包。我大喜過(guò)望，一下子跳到了地上。媽媽急匆匆的去了，我站在陽(yáng)臺上交際的盼望她趕快回來(lái)。過(guò)了“好久”，媽媽的身影出現在樓下，背著(zhù)一個(gè)大書(shū)包�！笆俏业�，是我的！”我歡呼著(zhù)去開(kāi)門(mén)。 我緊緊抱著(zhù)失而復得的書(shū)包，心里想：司機叔叔真好！
媽媽給那位司機叔叔打電話(huà)，感激地說(shuō)：“真是太感謝您了！孩子找不到書(shū)包，都急死了。要不是您及時(shí)的把書(shū)包送來(lái)，我真不知道該怎么辦了。我想跟您見(jiàn)個(gè)面，好好酬謝一下······”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我搶過(guò)電話(huà)說(shuō)：“叔叔，謝謝您幫我找回書(shū)包！”“哎，不用，不用。你們走了以后，我去后備箱里取東西，無(wú)意中看到
的，知道這書(shū)包對孩子多重要，就在原地等著(zhù)�？墒呛芫脹](méi)人來(lái)找，只好送到派出所。既然找到了失主，沒(méi)耽誤孩子上學(xué)，我就放心了。說(shuō)什么酬謝��！每個(gè)人都會(huì )這么做的�！�
聽(tīng)著(zhù)這質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，我的心里暖烘烘的。媽媽說(shuō)，派出所的警察告訴她，每天都會(huì )有許多這樣拾金不昧的事情發(fā)生在這些出租車(chē)司機身上。我不禁感到文明的的確確就在我的身邊，文明其實(shí)真得很簡(jiǎn)單，并沒(méi)有想象中的那么難；文明離我們也很近，近到觸手可及！
文明作文600字 篇4
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。而文明，是衡量一個(gè)社會(huì )進(jìn)步的重要標尺，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。講文明，是一種美德，更是一種責任。
記得第一天上學(xué)，老師對我們說(shuō)的第一句話(huà)就是：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，你們就是一名文明的小學(xué)生了�！庇谑�，我按照老師的要求，努力做一個(gè)文明的好學(xué)生。在以后的日子里，我知道，文明就是在家做個(gè)好孩子，文明就是在校做個(gè)好學(xué)生，文明就是在社會(huì )做個(gè)好公民。
我也知道了，文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊，文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問(wèn)候，文明是充滿(mǎn)溫情的雙手，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養。奉節是我們每個(gè)人的共同家園，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創(chuàng )造者，我們每個(gè)人都有責任、有義務(wù)通過(guò)自己的文明行為，來(lái)為城市增光添彩。
文明城市呼喚文明市民，文明市民創(chuàng )造文明城市。要想我們生活
的城市更美麗，讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)，從現在做起：管好自己的手，不亂貼亂畫(huà)，不亂扔東西，不破壞公共設施，多彎彎腰撿撿果皮紙屑；管好自己的嘴，不講粗話(huà)臟話(huà)，不吸煙、不隨地吐痰；管好自己的腳，不踐踏草坪，不要穿越綠化帶，不采摘花草，保持環(huán)境干凈。讓我們一起用辛勤的勞動(dòng)和智慧，爭當文明的使者，做一個(gè)文明的小市民，用自己的實(shí)際行動(dòng)，使文明之花開(kāi)放得更加絢麗多彩。
文明作文600字 篇5
“做一個(gè)文明的人�！边@句話(huà)小到三歲兒童，大到九十歲老人都會(huì )講。但是，做到的又有多少。
記得有一次去旅游，同行很多的都是某公司高級職員，出國留學(xué)回來(lái)的精英，談吐不凡，講話(huà)一字一句都能聽(tīng)出是博學(xué)的人。我父母一再讓我向他們學(xué)習。
車(chē)子要到站時(shí)，導游對我們說(shuō)不要亂丟垃圾，但車(chē)上的人只剩下幾個(gè)，我爸爸問(wèn)他：“需要對下車(chē)的人說(shuō)一下嗎？”導游搖搖頭說(shuō)“不用不用，他們肯定會(huì )懂�！边@讓他們在我心中的地位又高了一層。
文明古跡我那時(shí)絲毫不感興趣，但有一件事，我覺(jué)得我這一輩子都不會(huì )忘記。
在參觀(guān)最后一個(gè)景點(diǎn)時(shí)，我旁邊一個(gè)人問(wèn)：“什么時(shí)候吃午餐？”導游說(shuō)，參觀(guān)完這個(gè)景點(diǎn)。緊接著(zhù)就開(kāi)始介紹：“這里的這些石頭沒(méi)有前面的那么久遠……”導游話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我又聽(tīng)見(jiàn)旁邊那人小聲對身邊的同事嘀咕“薯片拿出來(lái)吧，我餓極了。而且這里也許沒(méi)前面的幾個(gè)那么尊貴……”最后一句話(huà)他非常小聲，但我卻一直沒(méi)有忘。
才一會(huì )兒功夫，那包薯片就一干二凈了。于是他便提議合影的事。身邊一群人大聲說(shuō)同意。他也很開(kāi)心，但包裝袋卻留在了原地。
“你的垃圾……”我想起導游的話(huà)。
“你讓老板撿垃圾？”最后一個(gè)人從我身邊走過(guò)，不滿(mǎn)地看了我一眼。我爸爸連忙過(guò)來(lái)將我拉走。
“爸爸！他們……”
“噓，你去扔了好不好�！卑职挚粗�(zhù)我。
我走過(guò)去，將它扔進(jìn)了不遠處的'垃圾箱。
爸爸拍了拍我的肩，看著(zhù)那群人：“他們這一生得到了智慧和其他太多的東西，卻丟棄了最基本的一切，不值得�！�
回來(lái)的路上，我看著(zhù)他們，仿佛又看見(jiàn)了那垃圾袋。
“做一個(gè)文明的人�！边@句話(huà)肯定也曾經(jīng)從他們嘴里說(shuō)出過(guò)，但如今，他們丟棄了它，丟棄了最不該丟棄的東西�；叵胫�(zhù)每一天，又有多少人丟棄了它？
文明作文600字 篇6
“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符.”這是宋朝王安石的《元日》,每當我們讀了這首詩(shī),喜慶之感就會(huì )油然而生.
春節是我國民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統節日,人們在春節期間或與親人團聚,或走親訪(fǎng)友,或出門(mén)游玩,人們沉浸在歡樂(lè )之中.但是,在這個(gè)新春佳節期間,我們看到了一些不文明的現象而釀成事故的報道,給原本歡歡喜喜的節日氣氛蒙上了一絲陰影.如何平安地歡度新春佳節,擺在了人們面前.
春節期間,親戚朋友相聚一起,玩玩麻將、打打撲克,本來(lái)可以放松心情、舒緩過(guò)去一年疲勞,為來(lái)年的工作調整好狀態(tài).可是,有些人把娛樂(lè )變成了賭博,輸了的想贏(yíng),贏(yíng)了的想再贏(yíng),就引起了吵架、打架這種不文明的現象.使原本幸福、祥和的節日變得不安定.
近幾天,我和媽媽在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于南京女孩劉孝晨在兔年的大年初一因大舅縱火而被重度燒傷而毀容的消息時(shí),我的心情十分沉重.由此,我聯(lián)想到,在每年春節期間會(huì )有因燃放煙花爆竹引起的人身傷亡的報道.放煙花爆竹是中國人表達喜悅、歡慶的心情.但是,在快樂(lè )的同時(shí)應該注意燃放的安全：一、燃放煙花爆竹不能在室內、大街上、人群聚集的場(chǎng)所、有易燃物的地方燃放；二、啞炮不能急著(zhù)過(guò)去察看,要等15分鐘后；三、不要對著(zhù)行人、別人家陽(yáng)臺、窗戶(hù)燃放；四、手持煙花不應朝地面放.
春節是中國最富有特色的傳統節日.作為新時(shí)代的少先隊隊員的我們發(fā)出倡議：文明過(guò)節,注意安全,平安、快樂(lè )的度過(guò)春節!摒棄不文明的陳規陋俗,讓我們一起努力,創(chuàng )建更和諧、美好的明天!
文明作文600字 篇7
在一些美麗的景點(diǎn)，走在干凈的小路上，路邊綠陰陰的草地，美麗的鮮花，讓人有心曠神怡的感覺(jué)。
可每當大批游人過(guò)后，低頭一看，地上的垃圾糖紙、零食袋、塑料方便袋、果皮等，總是處處可見(jiàn)，害得環(huán)衛工人只能跟在游人屁股后面追著(zhù)撿垃圾，簡(jiǎn)直太不尊重人們的勞動(dòng)成果。工人們好不容易造出來(lái)的垃圾箱不用，卻往美麗的地方扔垃圾，稍不留神還會(huì )有讓人摔倒的危險。反過(guò)來(lái)想一想：如果是別人在這些地方扔了垃圾，那么你差點(diǎn)被絆倒、滑倒，你的心里是什么滋味呢？是好受還是難受呢？如果，每人都扔到那兒去，那么，還是景點(diǎn)嗎？分明就是一個(gè)垃圾堆。
我們家在我的帶頭下，每個(gè)人都已經(jīng)養成了不亂扔垃圾的好習慣。清明節那天，我們去天上王城玩，因為天很熱，于是就買(mǎi)了個(gè)雪糕，吃完了雪糕爸爸正準備把袋子扔到地下，我連忙阻止了：“爸爸，你有沒(méi)有想過(guò)，如果每人都扔一個(gè)垃圾，積少成多，垃圾遍地，這里還是景點(diǎn)嗎？在這樣的景點(diǎn)玩多不舒服！”爸爸微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，向我翹起了大拇指，并扔進(jìn)了垃圾箱，這時(shí)，我才滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
再想想我們的學(xué)習生活中，有著(zhù)太多的文明禮儀需要我們做好而沒(méi)有做好的：學(xué)校樓梯上的一個(gè)個(gè)的標志，為什么老有同學(xué)不遵守？我們的預備鈴響了，為什么老有同學(xué)不能做到按時(shí)上課、擺好桌面？為什么課堂紀律老有幾個(gè)同學(xué)不能自覺(jué)遵守……
你們知道嗎，古代人把“聰”分為好幾部分——用耳朵聽(tīng)、用眼睛看、用嘴說(shuō)、用心想，這樣的人
才能算是聰明，可有的同學(xué)為什么老是做不到？
中國是一個(gè)禮儀之邦，讓我們從身邊的一件件小事情做起，讓我們的校園、我們的生活更加和諧與美好！
文明作文600字 篇8
我們都是未成年人，有人認為我們的任務(wù)是學(xué)習，沒(méi)錯，學(xué)習是很重要，但是我認為最重要的是應該如何培養良好習慣，爭取做一名文明學(xué)生，培養良好習慣，爭做文明學(xué)生。
要做到這點(diǎn)，就必須尊敬老師，熱愛(ài)集體，遵守紀律。
尊敬老師，是學(xué)生在學(xué)校生活中最基本的道德規范。每個(gè)同學(xué)都要尊重老師們的勞動(dòng)成果，虛心聽(tīng)從老師的教誨，對老師有禮貌，還要學(xué)會(huì )和老師交流、交往。當老師的意見(jiàn)與自己的想法不一致時(shí)，要主動(dòng)誠懇地和老師交流思想；老師在教學(xué)中出現失誤時(shí)，我們應該善意地提出意見(jiàn)，幫助老師糾正差錯。誠懇地幫助老師改進(jìn)工作；維護老師的威信，著(zhù)也是對老師的愛(ài)護和尊重。
一滴水，只要在大海里才永不干涸；一個(gè)人，只有在集體中才最有力量。良好的集體是個(gè)人健康成長(cháng)的搖籃和沃土。一個(gè)班級和學(xué)校的良好風(fēng)氣，為每個(gè)同學(xué)的全面發(fā)展創(chuàng )造了有利條件。因此，我們應該關(guān)心集體、熱愛(ài)集體。
如果不想要影響大家的學(xué)習與進(jìn)步，就必須得嚴格遵守紀律。一個(gè)班有幾十個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)校有許多個(gè)班級。良好的學(xué)習環(huán)境，需要大家共同創(chuàng )造；正常的教學(xué)秩序，需要全體同學(xué)共同維持。如果紀律松弛，秩序混亂，必然影響大家的學(xué)習與進(jìn)步。紀律是集體生活有條不紊的保證。許多學(xué)校和班級能成為先進(jìn)集體，與他們嚴明的紀律是分不開(kāi)的。我們一定要樹(shù)立集體觀(guān)念，增強自我約束的能力，培養自覺(jué)遵守紀律的習慣。
保護環(huán)境，人人有責。我們是祖國未來(lái)的建設者，也是未來(lái)環(huán)境的主人，現在該做些什么呢？我覺(jué)得我們要做到“三管住”：管住嘴，不亂吐痰，不亂說(shuō)臟話(huà)；管住手，手中有果皮紙屑不亂丟；管住腳，不到草地上去亂踩，愛(ài)護學(xué)校的一草一木。還有，我們不能燒那些沒(méi)用的東西，不要污染空氣；聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，我們不能把聲音放太大，不要讓噪音污染環(huán)境；捕魚(yú)時(shí)，如果發(fā)現死魚(yú)，不要把魚(yú)丟到水里去，以免污染水源。
讓我們共同建設祖國和諧、美好的明天吧！
文明作文600字 篇9
你們知道嗎?假如一個(gè)人失去了今天，那他不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái);假如一個(gè)人失去了金錢(qián)，那也不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋;假如一個(gè)人失去了文明，那他將會(huì )是一個(gè)徹徹底底的失敗者，因為他失去了做人的尊嚴。
說(shuō)到文明，我不禁想到了毛澤東向教師敬酒的故事:1959年6月25日，毛澤東同志來(lái)到闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書(shū)時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間，他熱情向老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō):“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該!”
一個(gè)社會(huì )的文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小而言之會(huì )影響自身形象，大而言之會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”嗎?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別!所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的言行上下功夫。
朋友：從現在起，告別不文明的行為吧!
文明作文600字 篇10
古時(shí)晦澀文體難以適應現代發(fā)展，文學(xué)改良便應運而生，為的是揮散迷霧，便于人們找尋真理。但眼觀(guān)當下，“改良”與“復興”亂象叢生，浮于表面的“創(chuàng )新”比比皆是，新潮娛樂(lè )立于高位，文學(xué)明珠再度蒙塵，其可怪也歟？
似乎“與時(shí)俱進(jìn)”的口號喊得太久，所以什么都要去改良一番，創(chuàng )新一下才能同新時(shí)代相得益彰。
于是原先保存完好的特色遺跡，打著(zhù)“吸引旅游”的旗號翻新整弄成千篇一律的“古村聚落”；于是高山之上寺廟亭臺，被強行粉刷成五顏六色的“農家樂(lè )”，充滿(mǎn)自信地堆高幾層去展示自己非同尋常的審美品味；于是推開(kāi)古時(shí)樓閣，乍然入眼地就是一座充滿(mǎn)后現代工業(yè)化氣息的電梯，環(huán)顧四周對身處之地究竟是滕王高閣還是酒店大堂驚疑不定。如這般“銳意創(chuàng )新”行徑，除了彰顯雄厚財力肆意揮霍文化資源之外，當真一無(wú)是處。
當生搬硬套的古風(fēng)詞句溢滿(mǎn)屏幕，還偏偏要說(shuō)著(zhù)“復興傳統文化”；當不知無(wú)罪的思想理論甚囂塵上，還分明在喊著(zhù)“與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng )新”；當那些所謂高知披上虛假學(xué)歷偽裝，還理所當然地接受周?chē)速澝雷ＹR。何其可笑？
正如近來(lái)“漢字改音”一事再掀波瀾，誠然，將古人相對晦澀的讀音，修改成為現代普遍說(shuō)法，方便人們認識似乎無(wú)可厚非，但于文字之下蘊含的傳統韻味舊時(shí)風(fēng)雅，也終將同那些被修改的讀音隱沒(méi)于時(shí)代洪流。
與時(shí)俱進(jìn)是遷就文明，絕非遷就文盲。復興傳統，是弘揚仁義禮智之美德，而不是一堆不知所謂的詞混雜成一句不明所以的句子，這不是傳統文化的復興，只是陳詞濫調的詐尸。
恰如余秋雨先生所言，文化上真正的高峰可能是被云霧遮蓋數百年之久的，這種云霧主要是朦朧在民眾心間。
“文化”若是成為標榜自我身價(jià)的高檔產(chǎn)品，立學(xué)若是只為了趨附于資本的紙醉金迷，繼續以錯誤的立場(chǎng)去衡量文化的意義，那么真理難明，舊俗難去之現狀也將繼續束縛著(zhù)我們朝更高一階的文明邁進(jìn)罷。
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