【熱門(mén)】文明作文合集4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的文明作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明作文 篇1
哇哦，令人期待已久的周末到來(lái)了！這天，我與爸爸媽媽一同來(lái)到萬(wàn)達廣場(chǎng)多倫多自助海鮮餐廳，準備好好地享用一頓美味的自助餐。
我們剛剛乘坐著(zhù)扶梯來(lái)到三樓，就見(jiàn)一條“巨無(wú)霸”長(cháng)龍整齊地“躺”在門(mén)前等候開(kāi)門(mén)�！斑�！歡迎光臨。A1號請用餐�！遍T(mén)口柜臺上的電腦發(fā)出了指示。哦耶！開(kāi)門(mén)嘍！只見(jiàn)剛才還安靜排隊的長(cháng)龍頓時(shí)“支離破碎”了。二三十個(gè)家庭哄然地擠到柜臺前，爭先恐后地搶號，生怕別人步步領(lǐng)先。眨眼的工夫，一個(gè)巨大的蜂窩團一下涌進(jìn)了餐廳，門(mén)口僅剩了幾個(gè)人，我頓時(shí)傻了眼。
終于，我們費了九牛二虎之力擠進(jìn)了餐館里。服務(wù)生把我們帶到了一個(gè)隱深的桌位，我立刻興高采烈地端起餐盤(pán)，來(lái)到四周拿取食物�？蓻](méi)想到一件令人大吃一驚的事兒映入了眼簾――一位身材高挑的男子從我身邊經(jīng)過(guò)，將大約半盤(pán)的帝王蟹腳夾入了碟中�！鞍�！這么多！這能吃得掉嗎？要知道浪費是最可恥的行為。享用自助餐要少量多次地取餐，如此盲目地大量取食不僅有可能造成浪費，還會(huì )讓人千千萬(wàn)萬(wàn)的用餐者無(wú)法享用這美味佳肴呀！”我心一寒，腦中浮現出那成千上萬(wàn)饑餓的場(chǎng)面。搖了搖頭，輕聲地嘆了口氣。自己到一旁取餐去了，面對這種狀況，我也只好……
我端著(zhù)小增碟食物走向桌邊,準備開(kāi)始用餐�！拔乙欢ㄒ拿饔貌�，從自己做起，帶動(dòng)身邊人，學(xué)會(huì )文雅進(jìn)餐，將這喧鬧的餐館改變！”想罷，我小心翼翼地拿起一只雞翅慢條絲理地品味著(zhù)這令人著(zhù)迷的人間美味。就這樣吃一點(diǎn)兒，拿一點(diǎn)兒；吃一點(diǎn)兒，拿一點(diǎn)兒……這樣反反復復地循環(huán)著(zhù)，保持“少量多次，取餐適量”的原則。
能夠享用這山珍海味自然是每個(gè)人都曾向往過(guò)的。但是，你是否想過(guò)，如果缺少了用餐的規矩，那整個(gè)餐館將是一個(gè)怎樣的景象��！如果丟失了用餐的條理，那還有什么良好的用餐心情可言呢？我們不僅要養成勤儉節約的好習慣，還要讓一個(gè)喧鬧的環(huán)境變得安靜優(yōu)雅��！
文明作文 篇2
從前，在沒(méi)有事情時(shí)，我總喜歡一個(gè)人坐在門(mén)口仰望天空，從前的天空，是那么蔚藍，那么純正，那一朵朵白云，是那么綿軟，潔白。今天，我又像往常一樣看著(zhù)天空。咦?天怎么變了，以往那蔚藍的天和潔白的云已不在我的身邊，映入眼簾的是一片發(fā)烏的天和有些變黑的云朵。我不明白這是為什么，帶著(zhù)滿(mǎn)肚子的好奇心，我走在平日散步的路上。
現在正是吃早餐的時(shí)間，成群的大學(xué)生從學(xué)校里走出來(lái)，買(mǎi)上一個(gè)沒(méi)有營(yíng)養的小餅和一杯豆漿，一邊走路一邊吃著(zhù)。吃過(guò)之后就把手上的塑料袋隨地一扔，便一走了之。一陣喧鬧過(guò)后，大學(xué)生們都回學(xué)校上課了，滿(mǎn)路的白色垃圾在我眼前浮現，清潔工皺著(zhù)眉頭，清掃著(zhù)這些垃圾。我心中的怒火一下子冒了上來(lái)，我真想對那些大學(xué)生們說(shuō)：“你們都是上過(guò)大學(xué)的，受到高等教育的`人，為什么還要亂扔垃圾�！北Ｗo環(huán)境，人人有責“這句話(huà)你們應該不陌生吧，就連小學(xué)甚至幼兒園的小學(xué)生知道的知識，你們都不懂嗎?”
不過(guò)，也有文明的大學(xué)生，記得有一次，我在公交車(chē)上見(jiàn)到了這樣一件事：有一次，我和媽媽坐公交車(chē)出去，中途上來(lái)一個(gè)中年男人，他一上車(chē)，就找了一個(gè)空位子坐下，然后毫不客氣地把鞋子脫下來(lái)，把腳搭在了另一張椅子上，插上耳機自在地聽(tīng)起了音樂(lè )。這時(shí)，上來(lái)了一個(gè)老奶奶，所有的人都看著(zhù)那個(gè)中年男人，她卻像沒(méi)事似的，依然搖頭晃腦地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。這時(shí)，坐在他旁邊的一個(gè)大學(xué)生給那位老奶奶讓了座，所有的人都向他投去了厭惡的眼神。老奶奶到站了，那位大學(xué)生連忙把老奶奶扶起來(lái)，送下了車(chē)。全車(chē)的人都在心里默默地為那位大學(xué)生鼓掌。
啊，我知道了，那發(fā)烏的天和變黑的云朵的“罪魁禍首”就是那些不講文明的人，他們隨手亂扔垃圾，把我們這個(gè)美麗的城市玷污了。
其實(shí)，只要我們每個(gè)人都講文明，哪怕只有撿起一片廢紙，少扔一個(gè)塑料袋。我相信。有了我們這點(diǎn)滴的文明，在不久的將來(lái)，我們這個(gè)美麗的城市將會(huì )變得更美麗!
文明作文 篇3
文明？文明象征著(zhù)什么？
文明是一個(gè)民族，乃至國家的靈魂所在。
如果一個(gè)民族（國家）丟棄了她祖先留下的文明，那將如何？
無(wú)文明，即無(wú)靈魂，即便仍存活于世，謂之行尸走肉耳。
一個(gè)國家，失去了文明，行尸...走肉...？
“謹記生而為龍的模樣......”
手機鈴聲響了，打斷了我的思緒。
“喂？是杜若��？啊，我正要呢出門(mén)，嗯嗯...3點(diǎn)是吧？好，一定準時(shí)到�！狈畔率謾C，我看了看表，背起琴走向琴坊。
“嘿...！守靜你終于來(lái)了！來(lái)，先把琴放下，喝口茶吧�！倍湃粢�(jiàn)我來(lái)了，就上前幫我放琴。
“杜若...待會(huì )兒老師要教《鳳求凰》是吧？那我先練會(huì )兒�！蔽以谇僮狼白�，雙手輕按在琴弦上。
練了一會(huì )兒，我邊活動(dòng)跟著(zhù)酸痛的左手邊對杜若說(shuō)：“杜若，你說(shuō)，一個(gè)民族文明存在的意義是什么？”
杜若停下了撫琴的手，凝視我，說(shuō)：“一個(gè)民族的文明，承載了千年的風(fēng)雅，沉淀著(zhù)歲月的精華，對一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，是最不可割舍的東西。若沒(méi)有了她，這個(gè)民族的存在有什么意義嗎？又可以用什么來(lái)證明這個(gè)民族的存在呢？”
我靜靜地沉思，不語(yǔ)。
杜若輕啜一口清茶，復又道：“你這么一問(wèn)，我倒又想到了我們中國�！�
我抬起頭，和她對視一眼，都在對方眼中找到了一種名為苦澀和無(wú)奈的東西。
“話(huà)說(shuō)前些天，爸媽帶我去日本，那些天正好是日本的一個(gè)傳統節日，于是我見(jiàn)到了一個(gè)震撼人心的場(chǎng)面�！�
“震撼？”我有些不解。
她微微一笑，“成千上萬(wàn)的日本人，都穿著(zhù)和服，或是留袖或是振袖或是羽織，腳上踏著(zhù)一雙木屐，踢踢踏踏，仿佛是人間最美妙的聲音。櫻花開(kāi)得正好，粉粉白白的花朵點(diǎn)綴著(zhù)年輕人的笑臉。有的人穿著(zhù)巫女服走向神社，有的人在靜靜賞櫻，仿佛在舉行什么盛大的儀式，又好像是一場(chǎng)瀟灑不羈的旅行，”她側頭看我一眼，“你能想象嗎？那樣秀美而壯觀(guān)的場(chǎng)面�！�
“反觀(guān)我們華夏族，啊...端午節被韓國拿去申遺...還成功了呢，漢服淡出族人們的視線(xiàn)...提到茶大家最先想到的是日本茶道......”
“可是這一切，我們能怨誰(shuí)呢？我們沒(méi)有守住自己的文明，而在其他民族的到了完好的傳承......我們什么也說(shuō)不了。因為造成這一切的都是我們自己...自己��！一個(gè)民族的象征已然淡出人們的心目�！�
這是不可否認的事實(shí)啊。
我們的文明已漸漸被我們遺忘，你說(shuō)，自己都已忘記的東西，別人還會(huì )記得嗎？
既然遺忘了，那就去回顧吧；既然丟棄了，那么就請重拾吧。
讓我們——華夏族人，一起復興吧！——我們不該丟棄的文明。
文明作文 篇4
像我們這樣的大的小學(xué)生經(jīng)常被家長(cháng)、老師，說(shuō)的就是不要讓我們上網(wǎng)玩游戲。在我們身邊也有許多這樣的例子：每天通宵玩電腦，作業(yè)不寫(xiě)，學(xué)習成績(jì)一落千丈；周六，周日出去到網(wǎng)吧一坐就是幾個(gè)小時(shí)。也不想回家，讓父母也跟著(zhù)擔心。網(wǎng)絡(luò )的壞處就像背詩(shī)一樣人人都知道，可大家又沒(méi)想過(guò)，21世紀，新社會(huì )的時(shí)代，缺少了網(wǎng)絡(luò )又怎能行？我認為，網(wǎng)絡(luò )的誕生大大提高了我們的生活品質(zhì)。
如今，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)邁進(jìn)了人們的學(xué)習生活當中，是人類(lèi)生活不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代是與人交流體驗社會(huì )的一種新方式。它是一個(gè)虛擬的空間，但方便、快捷、領(lǐng)會(huì )，擴展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間。坐在家里便可受到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短時(shí)間里查閱我們想要的資料；通過(guò)學(xué)校開(kāi)辦的網(wǎng)上征文活動(dòng)，讓我們更好的展示了自己�，F在，連我們的教室里都安裝了電腦。目的就是讓我們了解更多書(shū)本上沒(méi)有的知識，豐富開(kāi)拓我們的大腦。此后，我的成績(jì)都比之前進(jìn)步了。因為網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，讓我們有了興趣。使我們收獲最大的是網(wǎng)絡(luò )帶給了我的寫(xiě)作、閱讀的能力。有一次微機課，老師說(shuō)“意林”網(wǎng)站上的文章特別好，希望我們能多讀一讀，對我們的自身也有幫助。閑暇時(shí)間里，我就看一看。就在去年暑假期間全市舉辦征文的比賽中，我獲得市第三名的成績(jì)，由此，我感受到了網(wǎng)絡(luò )帶給人們的收獲，方便。都說(shuō)網(wǎng)絡(luò )帶給人們的只有沉溺在游戲里而不能自拔的危害，但實(shí)際上，只要我們不靠近沉溺人思想的網(wǎng)絡(luò )傳播意志，自然也不會(huì )受到其影響了。未來(lái)的中國還需要發(fā)展，請讓網(wǎng)絡(luò )帶給我們無(wú)盡的益處。
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