身邊的文明作文四篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的身邊的文明作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的文明作文 篇1
做文明事,做文明人,從身邊的事做起,從自身做起。
我給大家講一個(gè)發(fā)生在我身上的真實(shí)事情。
一年夏天,我和媽媽、姥姥、姥爺坐長(cháng)途火車(chē)去大姨家。因為我是第一次坐長(cháng)途火車(chē),特別興奮。晚上車(chē)廂的燈都熄滅了,我還是睡不著(zhù)覺(jué),躺在臥鋪上,一會(huì )兒爬到媽媽鋪上說(shuō)幾句,一會(huì )兒坐到姥姥的鋪上說(shuō)幾句,一會(huì )兒又到姥爺的鋪上說(shuō)兩句,感覺(jué)特別好玩。這時(shí)姥爺起來(lái)對我說(shuō),你拿著(zhù)你的玩具,我帶你去一個(gè)地方。我隨手拿上自己的一本小花書(shū)跟著(zhù)姥爺就來(lái)到了車(chē)廂的一端的連接處。姥爺說(shuō)你睡不著(zhù),我們就在這玩吧,這時(shí)姥爺隨手拿出一只煙,并對我說(shuō),別人都睡著(zhù)了,你爬上爬下又大聲說(shuō)話(huà),會(huì )影響別人休息的。你已經(jīng)長(cháng)大了,要學(xué)會(huì )做一名講文明的好孩子。我不好意思的笑了笑,感覺(jué)姥爺說(shuō)的有道理。這時(shí)我拿著(zhù)書(shū)看了兩眼,又走到窗邊看看外面,問(wèn)姥爺我們走到哪了,外面什么也看不到......,就這樣我倆一問(wèn)一答的說(shuō)著(zhù)......。忽然我發(fā)現姥爺的煙一直沒(méi)點(diǎn)著(zhù),我很好奇的問(wèn)姥爺為什么不把煙點(diǎn)著(zhù),姥爺說(shuō),我和你聊天就可以了,姥爺還說(shuō)車(chē)廂是公共場(chǎng)合,抽煙會(huì )影響別人的健康。姥爺還教導我做什么事情都要注意場(chǎng)合、注意方式,不能妨礙別人,利己害人的事情不要做。姥爺的話(huà)我一直記憶深刻。我要向姥爺學(xué)習,做一個(gè)文明的人,利他的人。就像一首歌里唱的那樣,“如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),整個(gè)世界都會(huì )變成美好的人間”。同學(xué)們,讓我們?yōu)榱诉@個(gè)世界變得更美好一起努力吧!
身邊的文明作文 篇2
文明是什么?似乎遙不可及,可你只要留心觀(guān)察生活就不難發(fā)現,文明就在我們身邊。
文明小區
清晨,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。推開(kāi)窗戶(hù),一陣清香撲鼻而來(lái)。我緩緩的走出家門(mén),來(lái)到小區樓下。放眼望去,一排排綠樹(shù),一朵朵鮮花,好美!可是,一團“白云”飄過(guò)我的眼前,!是垃圾袋。再向垃圾箱望去,哇!經(jīng)過(guò)一夜的風(fēng)吹雨打,垃圾早已遍地都是。望著(zhù)這情景,我心中頓時(shí)一陣凄涼。突然,一個(gè)人影閃入眼前,一位中年男士,高高的個(gè)子,筆挺的西裝,油亮的皮鞋。我以為他會(huì )走過(guò)去,可他卻停了下來(lái),眼角似乎一皺,隨即就彎下腰,將那“大大的棉花糖”塞進(jìn)了垃圾箱中。
看吧,文明,就是甘于吃苦。
文明公交
星期天早晨,媽媽說(shuō)要讓我體驗買(mǎi)菜的經(jīng)歷,就硬把我從床上拖下來(lái),唉,只好應了吧。來(lái)到公交車(chē)站,等車(chē)的人是人山人海,一絲空隙都沒(méi)有!翱,媽?zhuān)珺支5來(lái)了”。也沒(méi)等車(chē)停下來(lái),我就拉著(zhù)媽媽沖了進(jìn)去,以為能占個(gè)好位子,卻沒(méi)想到里面早已是人滿(mǎn)為患,擠得是水泄不通。正巧這時(shí),一位年過(guò)七旬的老太太走了進(jìn)來(lái)。那瘦弱的身子擠在人群中顯得弱不禁風(fēng)。突然,一個(gè)響亮的聲音響起,“奶奶,您坐”。我隨聲扭過(guò)頭去,是一位身材魁梧的農民工。老奶奶許久才回過(guò)神來(lái),忙說(shuō):“謝謝,謝謝你,年輕人”車(chē)內寂靜極了,突然,一陣掌聲響起。
對吧,文明就是助人為樂(lè )。
文明街道
暑假,我隨父母來(lái)到上海,由于一早的奔波,大家都很累了,就休息了一個(gè)下午。很快夜幕降臨了,我與父母來(lái)到了著(zhù)名的步行街“南京路”。夜晚的浦西好美麗,一座座高樓大廈燈火通明,街上人來(lái)人往,熱鬧非凡。突然,一位中年婦女吸引了我的眼球,只見(jiàn)她左手拿著(zhù)一個(gè)方便袋,右手不停從口袋中拿出又伸進(jìn),不知是為什么。等走近一看,才發(fā)現這位阿姨原來(lái)在嗑瓜子,與眾不同的是,這位阿姨將瓜子殼放進(jìn)了袋子中。這樣,既方便了自己,又大大減輕了城市清潔工的壓力。對吧,文明就是助人為樂(lè )。
是啊,文明就是想他人所想。
其實(shí),只要留心生活,不難發(fā)現,文明就在我們身邊。讓我們去做一個(gè)文明人!
身邊的文明作文 篇3
一次,我乘坐公交車(chē)去姑姑家。剛開(kāi)始人很少,我隨便找了一個(gè)位置坐下。
幾站過(guò)去了,人漸漸增多。這時(shí)上來(lái)了一位提著(zhù)菜籃、滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶,她滿(mǎn)頭大汗,走路顯得十分吃力。當她正要踩到踏板時(shí),司機以為沒(méi)人,便把門(mén)給關(guān)了。突然一位中年男子喊到:“師傅別關(guān),還有一位阿姨沒(méi)上來(lái)!”司機趕忙開(kāi)了門(mén)。還好這位中年男子一喊,要不那位老奶奶的手就要被門(mén)夾了,我心里暗暗地想。
這時(shí),老奶奶見(jiàn)門(mén)開(kāi)了,便又吃力的走上了踏板,她伸手從口袋里掏出一元的硬幣,“咦!剛才我才放進(jìn)去的一元硬幣,怎么突然不見(jiàn)了?”中年男子見(jiàn)老奶奶找不到錢(qián),便從自己的錢(qián)包里掏出一元的硬幣投進(jìn)了投幣箱里。老奶奶見(jiàn)這狀況便連忙說(shuō):“謝謝你,小伙子!”“不用謝!”老奶奶找不到位置,突然,車(chē)陡了一下。老奶奶身體往后一仰,老奶奶差一點(diǎn)摔倒。那位中年男子看見(jiàn)了,起身去扶老奶奶,然老奶奶坐在他的位置上,自己站著(zhù)。
老奶奶到站了,她正準備下車(chē),我見(jiàn)那位中年男子也跟著(zhù)下車(chē)了,我以為他們倆是去同一地方的呢!沒(méi)想到,那位中年男子一手扶著(zhù)老奶奶,一手提著(zhù)老奶奶的菜籃走了下去!爸x謝你!”“不用謝!”說(shuō)完那位中年男子又上了公交車(chē)。
老奶奶到站了,她正準備下車(chē),我見(jiàn)那位中年男子也跟著(zhù)下車(chē)了,我以為他們倆是去同一地方的呢!沒(méi)想到,那位中年男子一手扶著(zhù)老奶奶,一手提著(zhù)老奶奶的菜籃走了下去!爸x謝你!”“不用謝!”說(shuō)完那位中年男子又上了公交車(chē)。
我本以為那位叔叔到站了,沒(méi)想到他是去扶老奶奶呢!
人在社會(huì )上生活,總要和別人交往。學(xué)會(huì )禮貌待人,恰當的使用禮貌語(yǔ)言,就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì )生活更加美好。
身邊的文明作文 篇4
我的父親從小就叫我做一個(gè)講文明的'孩子,我相信在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中,講文明的人一定會(huì )走在那些不講文明的人的最前面,也會(huì )受到別人的重重尊敬。
還清楚的記得,兩年前的暑假,我到舅舅家去玩,舅舅居住的小區雖然不是那么的華麗,但許多該有的設備還是應有盡有的,有游泳池,有健身公園等?墒俏野l(fā)現那里的年輕人都不講文明,吃完?yáng)|西把那些垃圾隨地亂扔,像白色垃圾、瓶子、塑料袋等都懶得扔進(jìn)垃圾桶。我知道這樣很方便,但是他們嚴重地污染了整個(gè)小區的環(huán)境。我便去好心地勸他們,可他們是狗咬呂洞賓——不識好人心,反而沖著(zhù)我直橫,“管你小屁孩什么事”,最后還唱了一句:“我有我的自由”!于是我把這個(gè)現象告訴了舅舅,我告訴舅舅我要搞一個(gè)“講文明促健康”小隊活動(dòng),讓人們保護環(huán)境,于是舅舅給予了我大力的支持,他到處宣傳,一開(kāi)始,我的隊伍只是單槍匹馬,后來(lái)因為舅舅的大力宣傳,小隊沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間就足了幾十個(gè)人。先開(kāi)始我先自己一個(gè)人在工作,在我的幾天辛苦的工作,經(jīng)常聽(tīng)到一些鄰居的嘀咕:“這孩子真勤勞,他可謂我們小區做出了大貢獻!”
正是因為有了這些人,他們一傳十,十傳百,眾人皆知,我的小隊遍強盛了氣來(lái)。功夫不負有心人,經(jīng)過(guò)我的小隊不停的巡邏,小區干凈多了,這次我又看見(jiàn)了那個(gè)年輕人,他羞愧的對我說(shuō):“你可真能干啊,我好佩服你!我以后要向你學(xué)習!弊詈笪覟槲覀冃£爺M了一個(gè)題目“文明環(huán)保保衛隊”。
讓我們共攜勤勞之手,向全世界呼吁:“ 人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量 , 人人參與環(huán)境保護!”
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