文明美德伴我成長(cháng)作文(通用10篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的文明美德伴我成長(cháng)作文，希望能夠幫助到大家。
文明美德伴我成長(cháng)作文1
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì )成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符，作文文明美德伴我成長(cháng)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。所以我們要把文明美德融入到現實(shí)生活中去。
有一次，家里來(lái)了客人，媽媽爸爸在熱情的招待，因為我在看電視，就沒(méi)喊叔叔阿姨。再說(shuō)了我也認不到那些叔叔阿姨。就這樣那些叔叔阿姨板著(zhù)個(gè)臉，想要吃人似的，他們心里肯定暗暗想到：這個(gè)小孩真沒(méi)禮貌。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，她一看這情況，連忙對我說(shuō)：“快向叔叔阿姨問(wèn)好呀！”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便又看起了電視。這才使那些叔叔阿姨的臉色變好了。媽媽見(jiàn)我不甘情愿，就過(guò)來(lái)數落我。我當時(shí)小，覺(jué)得自己并沒(méi)有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過(guò)沒(méi)一會(huì )兒便落了下風(fēng)。我被媽媽訓得有些委屈淚珠在眼眶里打著(zhù)轉，仿佛一眨眼，眼淚就掉了下來(lái)。長(cháng)大了后我才知道這是我們中國文明禮儀�？匆�(jiàn)叔叔阿姨要問(wèn)好。從這件事當中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見(jiàn)到客人要問(wèn)好。同時(shí)也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起！
俗話(huà)說(shuō)：“滿(mǎn)招損，謙受益�！薄奥芬屢徊�，味需減三分。說(shuō)道“謙讓”這個(gè)詞語(yǔ)大家都不陌生吧！我覺(jué)得“謙讓”是最大的美德。
一位叫孔融的小孩，在自己五歲時(shí)，就懂得將大的梨讓給自己的長(cháng)輩。大家一聽(tīng)就知道這是《孔融讓梨》的故事吧！
是啊，孔融五歲就知道謙讓了，讓我們來(lái)看看下面的大人是怎么做的吧！
有一天我剛吃完午飯，我家的門(mén)鈴就響了，我透過(guò)“貓眼”一看：啊，是我的朋友萬(wàn)竟天！我高興極了，連忙請他進(jìn)來(lái)，媽媽幫萬(wàn)竟天倒果汁，小學(xué)五年級作文《作文文明美德伴我成長(cháng)》。萬(wàn)竟天酷愛(ài)讀書(shū)，他順手從書(shū)架上拿了一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，我也從書(shū)架上抽出了一本書(shū)。天天發(fā)現這本書(shū)寫(xiě)得不錯，就對我說(shuō)：“能不能把這本書(shū)借給我？”我本來(lái)想點(diǎn)頭的，可又想：這本書(shū)我還沒(méi)看完呢，怎么能借給他呢？于是，我為難地對他說(shuō)：“這本書(shū)我還沒(méi)看完，是不是等我看完了再借給你，可以嗎？”誰(shuí)知天天一臉不高興地對我說(shuō)：“不就是一本書(shū)嘛，有什么了不起的，哼！”我生怕他搶走我的書(shū)，就把手里的書(shū)攥得緊緊的。他趁我不備，抓住我手中的書(shū)，說(shuō)：“還是先給我看吧！”“我偏不！”我邊說(shuō)邊把書(shū)藏到身后，萬(wàn)竟天也不甘示弱地來(lái)奪我手中的書(shū)，我們倆推推搡搡，一不小心，書(shū)被撕成了兩半……我萬(wàn)竟天不歡而散。
事后，媽媽批評了我，我也進(jìn)行了反思：是啊，在幼兒園時(shí)，老師就曾經(jīng)教過(guò)我們“好東西要與別人分享，朋友間要處處謙讓”的道理。當天晚上，我主動(dòng)把修補好的書(shū)拿給萬(wàn)竟天，讓他先看。
通過(guò)這件事，我懂得了：凡事要先人后己，不能太自私，要處處想著(zhù)別人。謙讓是一種美德。只要人人謙讓一步，世界就會(huì )變得和諧、美好！
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們讓文明和美德手拉手，結伴同行！
文明美德伴我成長(cháng)作文2
作為五大文明古國之一，華夏這個(gè)有五千多年歷史的國度，被譽(yù)為禮儀之邦的國度。文明美德是最基礎的東西，有不計其數的圣賢讓我們明白了一個(gè)民族的的文明與美德是展現在該民族每一個(gè)人身上的。我們身邊就有許許多多品德高尚的，別人我暫且不說(shuō)，就說(shuō)一說(shuō)我的母親。
我的母親是我的老師以及很多人以為最具有中華民族孝敬老人，勤勞，樸實(shí)的一位婦女，她從事養老事業(yè)已經(jīng)6年了，這6年日日夜夜的照顧老人，哭過(guò)，也笑過(guò)。
20xx年末，我媽媽當時(shí)還是一位出租車(chē)司機，她拉的一個(gè)女乘客，這位女士是一個(gè)養老院院長(cháng)，路比較遠，兩人年齡相仿，談得投機，那位女士便和我媽媽講她干養老事業(yè)的艱辛，自那次之后，一個(gè)想法在我媽媽心里萌生：養老事業(yè)不好干，誰(shuí)都不愿意去干，那樣老人怎么辦呢？我也開(kāi)個(gè)養老院吧。說(shuō)干就干，在附近找了一套房子，一個(gè)養老院就這樣開(kāi)張了。
讓我印象最深的是一個(gè)叫曾廣勛的老人，老人小腦萎縮，經(jīng)常罵人，兒女說(shuō)自己在家也都整過(guò)，也請過(guò)保姆，許多保姆都被他罵走了，媽媽也是抱著(zhù)試試看的心態(tài)接手了這個(gè)老人。
曾廣勛老人下半身癱瘓，而且自己不能吃飯，需要人喂，中午時(shí)我媽媽想看看這個(gè)老人到底是什么狀況，誰(shuí)知剛吃?xún)煽陲�，曾廣勛老人便把飯碗打翻在地，飯菜濺了我媽媽一身，瓷碗的碎片在我媽媽的手上劃出了N個(gè)傷口，年少的我比較沖動(dòng)，剛想上去教訓他一頓，媽媽拉住我說(shuō)：兒子，老人自己也不想這樣，有誰(shuí)愿意得病��？誰(shuí)沒(méi)有老了的那一天呢？都是病惹的禍��！我無(wú)言以對，是啊，誰(shuí)沒(méi)有老的那一天呢？但是我還是認為媽媽這樣不值得，我清楚的記得，那天晚上，媽媽哭了，在媽媽的眼淚里，我讀懂了：要孝敬老人，媽媽也有老的那一天
從小受到媽媽的熏陶，我也漸漸懂事了許多，許多老人也都夸我是個(gè)懂事的好孩子。
記得那一次，媽媽去民政局開(kāi)會(huì )了，臨走囑咐我有事給她打電話(huà)，幫他在東西屋走一走，看著(zhù)點(diǎn)，我信誓旦旦的接受了這任務(wù)，下午兩點(diǎn)左右，一個(gè)老人的家屬來(lái)到院里要交費，我一下子就蒙住了，這怎么辦，那位老人家屬還很著(zhù)急，我一咬牙，坐在辦工桌前，模仿著(zhù)之前我媽媽寫(xiě)的那些收據，用復寫(xiě)紙寫(xiě)了兩份，那位老人家屬前腳剛走，便有一個(gè)老人要上廁所，護理員李叔叔一個(gè)人整不了，那個(gè)老人也不重，100斤左右，但是年少的我抬動(dòng)100斤還是非常吃力的，我掐著(zhù)老人的腋窩，用腳尖把老人的腳尖頂住，學(xué)著(zhù)我媽媽的樣子，向后一帶，把老人送上了輪椅，在我和李叔叔的配合下，并沒(méi)有求救我媽媽?zhuān)瑡寢尰氐郊�，我�?tīng)見(jiàn)老人在我媽媽面前夸我，我心里美滋滋的，心想：媽媽養我這么多年，我終于幫媽媽干點(diǎn)活了
我們是新一代學(xué)子，是社會(huì )文明美德的傳承者，讓我們從自己的坐言起行上下工夫，告別不文明行為，完善自我，認真踐行社會(huì )的文明美德，做一個(gè)文明的傳播者，讓文明美德伴我們成長(cháng)！
文明美德伴我成長(cháng)作文3
今年寒假，我看了一本有意義的書(shū)——《文明美德伴我成長(cháng)》。
剛看了第一課，我就被古代世界四大文明地區迷住了，它們都是燦爛文化的見(jiàn)證�？墒�，其它三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。
我想：第一課都那么好看，第二課也不會(huì )遜色吧��？我翻到了第二課。哇！第二課竟然有四大發(fā)明的故事，我可得好好“研究”呢！我國古代四大發(fā)明包括指南針、造紙術(shù)、活字印刷和火藥。這四大發(fā)明讓我不禁感嘆道：“我們的祖國真偉大��！”
第三課寫(xiě)了錢(qián)學(xué)森爺爺的故事，我在讀了這個(gè)故事后，我就下定決心長(cháng)大之后也要像錢(qián)學(xué)森爺爺一樣做一個(gè)有用的人，為祖國作出重大貢獻！第三課里還有一個(gè)詩(shī)朗誦——《一句話(huà)》。這首詩(shī)歌頌了人民當家作主，繁榮、富強的“新中國”！
第四課有個(gè)小學(xué)生10個(gè)好習慣，想不想聽(tīng)，讓我來(lái)告訴你：
1、待人誠懇，不欺騙說(shuō)謊。
2、衣裝整潔，講究衛生。
3、感恩父母，不亂發(fā)脾氣。
4、珍愛(ài)身心，遠離煙酒。
5、誠實(shí)守信，說(shuō)到做到。
6、堅持閱讀，不懂就問(wèn)。
7、熱情好客，舉止大方。
8、學(xué)會(huì )自立，自己的事情自己做。
9、尊敬長(cháng)輩，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好。
10愛(ài)護公物，遵守規則。
當然光讀這些好習慣還不夠，還要有行動(dòng)——以后要記住這10個(gè)好習慣喲！
在第五課里我最喜歡一個(gè)名言：笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏(yíng)得整個(gè)世界。
在這本《文明美德伴我成長(cháng)》里，幾乎每個(gè)故事都深受我的喜愛(ài)。在這本書(shū)里，讓我知道了很多知識：有四大文明地區，有四大發(fā)明，有錢(qián)學(xué)森爺爺的故事，有小學(xué)生10個(gè)好習慣，有一句關(guān)于微笑的名言，有個(gè)人形象六要素，有常用禮貌……
我還明白了中華文明是我們共同的驕傲，共有的財富，是抹不去的生命“痕跡”。傳承文明，踐行美德，實(shí)現中華民族的偉大復興，不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責任與使命。
中華五千年的文明長(cháng)河源遠流長(cháng)，我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍，貢獻了眾多澤及后人、深刻改變世界的發(fā)明創(chuàng )造，在天文歷法、數學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)和人文科學(xué)的許多領(lǐng)域，都曾引領(lǐng)世界，推動(dòng)著(zhù)歷史的車(chē)輪滾滾向前。
在文明的進(jìn)程中，人類(lèi)創(chuàng )造了日益發(fā)達的物質(zhì)文明和絢麗多姿的精神文明。中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng )造了獨具特色的中華文明，為人類(lèi)進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻。
每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責任、有義務(wù)弘揚中華民族優(yōu)秀美德，使照耀中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發(fā)揚光大。
我們相信，通過(guò)大家共同努力，使我們青少年以平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，我們必將在中國特色社會(huì )主義道路上譜寫(xiě)中華民族自強不息、頑強奮進(jìn)的壯麗華章！
《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)是一本很好的書(shū)，大家要多看看喲！
文明美德伴我成長(cháng)作文4
但丁曾說(shuō)過(guò)："人不能像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德。"的確，文明美德在我們的生活中一直扮演著(zhù)不可或缺的位置。在我們的成長(cháng)生活中，我們正應該文明行動(dòng)，健康成長(cháng)。
文明美德對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，具有很重要的意義。
北京某大公司高薪招聘，引來(lái)一大批人才競相角逐，經(jīng)過(guò)一系列的挑選，剩下五人，接受最后面試。這些人都已過(guò)五關(guān)斬六將，都滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)經(jīng)理辦公室。這時(shí)，經(jīng)理說(shuō)，年輕人，我有點(diǎn)事要暫時(shí)出去二十分鐘，你們能等我嗎？五人異口同聲地說(shuō)，當然可以。經(jīng)理出去了，在辦公室里無(wú)聊等待的他們看到辦公桌上有很多文件，便都湊過(guò)去，一摞摞地翻看。二十分鐘后，經(jīng)理準時(shí)回來(lái)了，說(shuō)，面試到此結束。幾個(gè)年輕人莫名其妙，不禁問(wèn)，我們還在等你呢，怎么就結束了？經(jīng)理說(shuō)，我出去的二十分鐘就是你們的面試時(shí)間，我們公司不需要未經(jīng)人同意便隨便翻看別人東西的人，雖然你們都很優(yōu)秀但是連最基本的禮節都不懂，我們不要。
是啊，這幾位年輕人雖然學(xué)歷高、成績(jì)好，但是由于文明這一道關(guān)沒(méi)能通過(guò)，最終失去機會(huì )。而對于社會(huì )來(lái)說(shuō)，文明美德的意義則更為深遠。只有在社會(huì )塑造出了文明，才能構造出"和諧盛世"的局面。
20xx年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車(chē)碾壓，7分鐘內，18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。20xx年10月21日，小悅悅經(jīng)醫院全力搶救無(wú)效，在零時(shí)32分離世。20xx年10月23日，廣東佛山280名市民聚集在事發(fā)地點(diǎn)悼念小悅悅，宣誓"不做冷漠佛山人"。20xx年10月29日，沒(méi)有追悼會(huì )和告別儀式，小悅悅遺體在廣州市殯儀館火化，其骨灰將被帶回山東老家。
這件事在社會(huì )上引起了軒然大波。社會(huì )還存在的冷漠現象讓我們國人自慚形穢。對于國家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有社會(huì )的文明基礎，哪有繁榮和光榮？國人的不文明就是國恥！
新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)："不文明行為也是國恥。"
明代大學(xué)者王守仁說(shuō)"知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。"事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
文明美德伴我成長(cháng)作文5
一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
午百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，中華五千年的歷史長(cháng)河源遠流長(cháng)。其中就涌現出眾多有品德、有修養、有情操的人。戰國商鞅立本取信；孔融四歲能讓梨；東漢黃香九歲溫席，都在告訴我們關(guān)于誠信、謙讓、孝順等傳統文明美德，他們的人生因講文明，行美德而得以充實(shí)，放出光彩。
孔融是東漢末年著(zhù)名的文學(xué)家，融十歲時(shí)母融分一盤(pán)酥梨。融遂按長(cháng)幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問(wèn)曰“他人得梨巨，唯己獨小，何故？”融從容對曰：“樹(shù)有高低，人有老幼，尊老敬長(cháng)，為人之道也！孔融得以名傳千古是因為他做出了尊老愛(ài)幼的典范，是因為他讓我們懂得中華民族文明禮儀就在生活之中。
文明是一個(gè)人德道素質(zhì)的體現，生活完善文明的理念。一個(gè)國家的發(fā)展與文明關(guān)系密不可分，古人尚懂得文明禮儀，而禮儀亦是我們中華兒女義不容辭的義務(wù)與責任，因此在今天，我們既要不斷發(fā)展，不斷創(chuàng )新，更應繼承美德�？涩F實(shí)又是怎樣的呢？“亂插隊，公共場(chǎng)合大專(zhuān)喧嘩，隨地吐痰�！边@些問(wèn)題似乎成了中國的代名詞，國外隨處可見(jiàn)的各種用中文寫(xiě)的文明標語(yǔ)。然而，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發(fā)源地，憑什么蒙受這樣的恥辱。這種狀況只能由我們實(shí)際行為來(lái)改變，那我們又是如何去做的呢？
文明對于現代的我們就先“知書(shū)”，溫總理說(shuō)過(guò)“讀書(shū)決定一個(gè)人的修養和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途客命運�！崩^而便要做到“達禮”，不只注重書(shū)本知識的學(xué)習，更要注重自己道德品質(zhì)，言談舉止的修養�？纯葱@內的垃圾，想想我們距離文明到底有多遠？聽(tīng)聽(tīng)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言，想想我們距離文明到底有多遠？反思過(guò)后，我們該怎樣呢？是的，我們該努力了，努力做一個(gè)文明之人，努力營(yíng)造一個(gè)更加理想和諧的校園。
良好的行為習慣是建立健康人格的基礎，也是順利學(xué)習的前提。但我們在校園內，總能見(jiàn)到與美麗校園不和諧的紙屑；再如有的同學(xué)在教室、走廊里追逐打鬧，走路推推擠擠，還有的部分同學(xué)之間講粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在第一位，而忽視了社會(huì )公德的培養和文明習慣的養成，而這恰恰是從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。所以，我們首先應做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明禮貌的謙謙君子，然后者成才，成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國爭于天下，其首在立人而后凡舉�！彼再纫晟苽�(gè)人修養，人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天完善的。同學(xué)們，良好的行為習慣是建立健康人格的基礎，我們每播一種行為，將收獲一種習慣；播種一種習慣，將收獲一種性格；播種一種性格，將收獲一種命運。讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步就是頑強的走下去，我們首先就是要具備中學(xué)生的'美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚。別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)美好的人生！我相信，文明之花一定會(huì )扎根在我們心中，我相信，我們一定能攜手共建一個(gè)文明美好的校園！
文明美德伴我成長(cháng)作文6
在我十幾年的學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中，不管是老師家長(cháng)、同學(xué)、朋友，從他們身上，我時(shí)時(shí)刻刻感受到了文明美德的存在，也正是在他們的一言一行的文明美德引導下，我逐漸從一個(gè)一無(wú)所知的孩子成長(cháng)為懂禮貌、講文明、明禮儀的初中生。
記得上小學(xué)一年級時(shí)候，老師向我們講了孔融讓梨的故事，每當有客人到家，我便會(huì )有意識的想到孔融，把好吃的、個(gè)頭大的、好看的東西讓給客人，自己去吃余下的東西，這一舉動(dòng)贏(yíng)得了客人的稱(chēng)贊，我也從中感受到了快樂(lè )。二年級，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)習雷鋒活動(dòng)，老師把雷鋒的生平經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)無(wú)私奉獻、不求回報的雷鋒起了深深的敬意，我也從中意識到，幫助他人確實(shí)是一件快樂(lè )的事。父母也教育我要與同學(xué)們和睦相處、樂(lè )于助人。有一次，學(xué)校放學(xué)，天空突然下起了大雨，我看了天氣預報，在去學(xué)校時(shí)帶了雨傘，但在放學(xué)的路上，班上有一位同學(xué)正淋著(zhù)雨走著(zhù)，我知道他家在惠安小區，而我家的方向卻剛好與他家相反，看了他這個(gè)樣子，我想都沒(méi)想，和他共撐一把傘，把他送到的家門(mén)口，之后我才回家，已經(jīng)六點(diǎn)四十多了，父母找不到了聯(lián)系了老師，我回到家后，將事情的經(jīng)過(guò)告訴父母，這一小小的舉動(dòng)得到了父母的贊賞。
還有一次，為了能讓我們上課有一個(gè)良好的環(huán)境，老師讓家中有花的同學(xué)帶著(zhù)花到學(xué)校，我居然忘記了這件事情，在校園，我發(fā)現其他同學(xué)都帶著(zhù)花到校，但這時(shí)離上課也就十幾分鐘時(shí)間了，我想，這么晚了，回家拿花肯定會(huì )遲到的，要不就說(shuō)家里面沒(méi)有花？最終，我選擇了回家去帶，盡管時(shí)間緊了一些，但是我想，要做一個(gè)誠信的人，這也是老師經(jīng)常教育我們應該做的。
轉眼，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了，我也逐漸明白了誠信做人，文明做事，互助相幫，樂(lè )于助人的道理。進(jìn)入初中后，我已經(jīng)成長(cháng)為一名青少年，但是文明做事，心系他人的優(yōu)良美德，在我心中已是根深蒂固。有一次放學(xué)，我回家時(shí)，發(fā)現了一個(gè)檔案袋，我打開(kāi)一看，里面有三千六百多元現金以及保險單一類(lèi)物品，面對這些東西，我心中第一想法便是失主一定焦急萬(wàn)分，趕回家后，我便讓媽媽尋找是否有關(guān)失主的信息，最后發(fā)現了電話(huà)號碼，我便讓媽媽與失主聯(lián)系，下午到校，媽媽隨我將錢(qián)交予班主任手中，等失主前來(lái)領(lǐng)取。因為此時(shí)，我得到了學(xué)校的表?yè)P。
文明美德，已經(jīng)陪我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩成為一個(gè)新時(shí)代的少年，在今后的道路中，我一定要做一個(gè)誠信的人！做一個(gè)講禮貌、懂禮儀的人，文明美德在生活中無(wú)處不在，相信它也能夠陪伴我到永遠。
在這里我也想告訴同學(xué)們：文明美德是一個(gè)人應有的基本品質(zhì)，只要我們每個(gè)人心中都存有文明美德，在學(xué)習生活中互相幫助、誠實(shí)守信，身邊便充滿(mǎn)了和諧關(guān)愛(ài)，在文明美德環(huán)境下成長(cháng)，讓文明美德深入每一個(gè)人的心中，人人都成為一個(gè)講文明、懂禮貌的人，一個(gè)講誠信、樂(lè )于助人的人，讓文明美德陪伴我們成長(cháng)！
文明美德伴我成長(cháng)作文7
“這是我的地盤(pán)，我的地盤(pán)最干凈！”下課后，大家總會(huì )聽(tīng)到這熟悉的聲音。
這一學(xué)期開(kāi)始，老師發(fā)動(dòng)了“我的地盤(pán)我做主”的活動(dòng)，規則是每位同學(xué)當“小地主”（當然不是舊社會(huì )那種剝削人的地主喲�。┎⒎值米慌缘囊粔K地盤(pán)，要自覺(jué)維護地盤(pán)清潔，如果被其它同學(xué)發(fā)現亂扔垃圾，哈哈，那就會(huì )被收回土地，由發(fā)現者擁有，誰(shuí)的地盤(pán)最多誰(shuí)就升級當“大地主”。
作為才當上班長(cháng)的偶，當然也有一塊地啦。俗話(huà)說(shuō)“新官上任三把火”，俺就將這熱情用行動(dòng)表現了出來(lái)�；顒�(dòng)推出的第一天，我利用課余時(shí)間巡視其它同學(xué)地盤(pán)，當同學(xué)們習慣性地扔掉垃圾時(shí)，我就以迅雷不及掩耳的速度宣布他的地盤(pán)被我接管了。就這樣一天下來(lái)，我擁有了三塊“風(fēng)水寶地”。樂(lè )得我心里如吃了蜜一樣甜滋滋的，時(shí)不時(shí)還偷著(zhù)笑嘞。第二天我如法炮制到處尋找可以搶占的地盤(pán)，可吃一塹長(cháng)一智的同學(xué)們也學(xué)聰明了，手里拎著(zhù)個(gè)小袋子，將垃圾放入袋子中，根本沒(méi)有我下手搶地盤(pán)的機會(huì )。唉，一天下來(lái)我的地盤(pán)沒(méi)有擴張成功。
第三天中午，我正被一道數學(xué)題難得抓耳撓腮，草稿紙都用了兩張了，真郁悶！哼，我把草稿紙揉成一團往地上一扔，雙手托住紛亂的腦袋繼續冥思苦想。那睜著(zhù)如“貓頭鷹”雙眼的李家琪像在沙漠中發(fā)現了綠洲一樣，以百米沖刺的速度來(lái)到我面前，拾起紙團冷笑兩聲，包公斷案似的說(shuō)：“龍班長(cháng)，你可知罪？”“草民知罪，
還請李大人別告訴老師呀！”我低聲下氣地說(shuō)�！安豢赡�，我李公可比包公還鐵面無(wú)私，哼！”我看他揚長(cháng)而去，我知道我心愛(ài)的地盤(pán)將要失去一塊。我如灰太狼似的低吼：“我一定會(huì )奪回來(lái)的－－－－！”
再來(lái)看看班上其它同學(xué)在搶地盤(pán)活動(dòng)中的種種表現吧。
眾人物之一——石其睿 。此人可謂是垃圾生產(chǎn)商。一天最喜歡干的事情就是撕扯餐巾紙。更可惡的是他不但不扔進(jìn)垃圾桶，反而是扔在別人地盤(pán)上。不過(guò)他也敵不過(guò)老師“孜孜不倦的緊箍咒”，終是“浪子回頭了”。不但自己的地盤(pán)清潔無(wú)比而且主動(dòng)去撿別人座位下的垃圾，目前已經(jīng)擁有了兩塊寶地�，F在的他的環(huán)保指數 。
眾人物之二——大名鼎鼎的折紙大王王清宇。他特別喜歡折各種各樣的飛機、輪船、千紙鶴……一天就可以將一個(gè)本子折的所剩無(wú)幾，教室的角落里散落著(zhù)“墜毀的飛機”，踩扁的千紙鶴和沒(méi)下水的輪船，但經(jīng)過(guò)這次“我的地盤(pán)我做主”的活動(dòng)熏陶，他也成功改掉了這個(gè)壞毛病，還誓奪“大地主”的位置呢！
眾人物之三——楊業(yè)鵬。他可是零食愛(ài)好者。什么水果、瓜子、口香糖…··都裝了半個(gè)書(shū)包。他座位下面的果皮紙屑，五顏六色，真可謂用“壯觀(guān)”來(lái)形容。不過(guò)現在你去看看，他座位下的地板亮得都可以照出人影來(lái)。
……
我們班的搶地盤(pán)活動(dòng)還在如火如荼的進(jìn)行中，一些清潔習慣差的同學(xué)竟變成了
地盤(pán)清潔守護大使�，F在一走進(jìn)教室，便覺(jué)得神清氣爽，無(wú)論哪個(gè)角落都沒(méi)有垃圾
的蹤影。在這次活動(dòng)中我們也學(xué)會(huì )了打掃清潔，維護清潔，還明白了保護環(huán)境是我們的責任！
我的地盤(pán)我做主，我的成長(cháng)我做主！
文明美德伴我成長(cháng)作文8
現代，社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展如此迅速，人們很容易在物質(zhì)享受中失去自我，而這時(shí)候精神的支撐便是文明美德。文明美德，既有文明，也有美德。因為文明，才擁有美德，因為美德，一個(gè)人的精神才夠文明。
若干年前，人類(lèi)的出現也就意味著(zhù)文明的誕生。長(cháng)長(cháng)的歲月之河中，人類(lèi)在不斷地進(jìn)步，他們的進(jìn)步是文明的進(jìn)步，他們的歷史也是文明的歷史。
中國素有文明禮儀之邦的美稱(chēng)，五千年的歷史自然成就了她輝煌的文明，這樣的文明，是一種悠久的文化，是一種光輝的傳統，是歲月積淀而成的無(wú)數良善，是生活在這片土地上，傳承了她博大精深的人民凝聚的智慧，是他們在漫長(cháng)歲月的歷練中內心以及精神思想得到充實(shí)豐富而成的高尚美德。正因為這份美德，中國這個(gè)文明之都才能夠在世界民族之林中穩坐強者之位。
然而，新一代的一些中國人在美德方面實(shí)在是不盡人意，記得曾在雜志上看到一篇文章，一個(gè)國家曾在年度末評選了本國最不歡迎的十大國家的旅客，中國榜上有名，甚至就是前列，這是為什么？追究到底還是一些中國人在國外旅游時(shí)的行為舉止。處在境外，我們就不只是代表我們個(gè)人了，我們的一舉一動(dòng)都象征著(zhù)國家。這又讓我想到一個(gè)多年前曾聽(tīng)說(shuō)的事，一個(gè)國家在旅游景區用中文寫(xiě)著(zhù)大大的標語(yǔ)：“請不要隨地吐痰�！边@是多么讓人羞愧的一件事啊。擁有五千年文化的優(yōu)良血統，由于自己的一些不當舉止，而被國外友人扣上了不文明的帽子，這既讓我們氣憤，又有些恨鐵不成鋼。有些中國人的素質(zhì)確實(shí)出了問(wèn)題，他們全然忘了我們中華民族的美德，全然忘了我們民族的尊嚴，隨心所欲，哪是一個(gè)中國人，一個(gè)華夏兒女該做的呢？
話(huà)雖如此，中國的絕大多數人都擁有著(zhù)我們的傳統美德。讓我深深感動(dòng)的是一份留在手腕上的遺囑。
汶川大地震發(fā)生后100個(gè)小時(shí)。虛弱得已近昏迷的劉德云被救出來(lái)時(shí)，看到了自己的女兒。隨即他的目光留在自己的左手腕上。女兒上前一看，發(fā)現父親的手腕上寫(xiě)著(zhù)歪歪扭扭的一行字：“我欠王老大3000元�！碑攧⒌略菩褋�(lái)后，他和女兒說(shuō)：“如果出不來(lái)，手腕上那句話(huà)就是給你的遺囑�！�
汶川大地震時(shí)，劉德云被埋在廢墟下，當他近乎絕望時(shí)，用僅能的右手拿出隨身攜帶的圓珠筆寫(xiě)下了這句話(huà)，他說(shuō)：“寫(xiě)完這句話(huà)后，我安心了許多�！�
劉德云的這句話(huà)讓我感受頗深，在他瀕臨死亡之時(shí)，不是恐懼，而是想起了自己曾欠了別人的錢(qián)。他的那一行字不僅僅是一份遺囑，更是他閃光的心靈的體現，是他誠信的美德。
文明美德，其實(shí)要做到，是多么簡(jiǎn)單的一件事啊。不是矯情，而是一種自然，讓人賞心悅目的美。擁有美德的人，定能讓人深深為其折服。所以，作為新時(shí)代接班人的我們，為何不讓知識武裝的自己，再注入文明美德的力量呢？不為別的，只為他人，為這個(gè)社會(huì )，為國家為民族，也要讓文明美德，伴我成長(cháng)。
文明美德伴我成長(cháng)作文9
在讀幼兒園的時(shí)候，天真無(wú)邪的我并不知道什么是文明禮儀，遇到認識的人或朋友并不會(huì )打招呼，是老師教會(huì )了我，當我遇到朋友的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì )問(wèn)好、打招呼了：星期天的時(shí)候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位朋友，我主動(dòng)地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺(jué)得心里特別溫暖。
一天，陽(yáng)光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園里的游泳池報名學(xué)游泳，我來(lái)到公園里后竟忘記了游泳池在哪，我看見(jiàn)一位叔叔，就問(wèn)到：“哎，游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣子，說(shuō)：“不知道�！蔽乙粴庵虑那恼f(shuō)：“哼!不告訴我，我自己找!”可是，公園里就像一個(gè)巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問(wèn)一位阿姨：“阿姨，請問(wèn)游泳池在哪里呢?”阿姨和藹可親地說(shuō)：“哦，從這里直走，然后右轉就到了�！蔽抑x了謝阿姨就向游泳池跑去，這時(shí)，我突然恍然大悟：是不是因為我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時(shí)我才真正體會(huì )到了文明禮儀的重要性，最后我終于找到了游泳池，順利地報了名�？磥�(lái)文明禮儀真的是缺一不可的啊!
光陰似箭，日月如梭。我長(cháng)大了，已經(jīng)讀五年級了，我更加覺(jué)得我們不能失去文明禮儀，因為文明禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會(huì )一些知識和本領(lǐng)，也不會(huì )成為對社會(huì )有用的人，還因為它讓我們養成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習慣。比如：我見(jiàn)到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因為世界上每一樣東西都是生物，小草也會(huì )怕疼，所以不要去踩踏它。
還有一次，我在公園里看見(jiàn)一位叔叔隨地扔垃圾，就走過(guò)去告訴他不能這樣，因為這樣做不僅很不文明，而且還會(huì )污染環(huán)境的。這也是一種文明的表現，不僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養成良好的習慣。
這些都是小事，但對我們來(lái)說(shuō)都是那么的讓人刻苦銘心，因為它告訴了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長(cháng)道路上，什么都不會(huì )長(cháng)久，只有文明禮儀會(huì )一直陪伴著(zhù)我們!
文明禮儀就是律己、敬人的一種為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，是一種文化，是一個(gè)國家社會(huì )程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的集中反映;
對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì)、道德水平、文化修養、審美情趣和交際能力等的外在表現，是人際交往的通行證，也可以說(shuō)禮儀是一個(gè)人的最基本素質(zhì)之一。
動(dòng)作姿勢是一個(gè)人思想感情的文化修養的外在體現。一個(gè)品德端莊、富有涵養的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級、缺乏修養的人，是做不出高雅的姿勢來(lái)的。
在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢。因為我們的動(dòng)作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。
在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢來(lái)衡量、了解和理解別人。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值是金錢(qián)買(mǎi)不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經(jīng)失去了做人的根本!
文明美德伴我成長(cháng)作文10
沏一杯清茶，讓茶香伴著(zhù)書(shū)香溢滿(mǎn)書(shū)房。靜靜的坐在椅子上，捧著(zhù)手中的那本書(shū)，細細體會(huì )著(zhù)那四個(gè)字——文明美德�！}記
在文明的進(jìn)程中，人類(lèi)創(chuàng )造了日益發(fā)達的物質(zhì)文明和絢麗多彩的精神文明。中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng )造了獨具特色的中華文明，為人類(lèi)作出了不可磨滅的貢獻，為世界文明奠定了基礎。中國是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有著(zhù)超過(guò)5000年的歷史。而在這幾千年來(lái)，中華民族不但創(chuàng )造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準則和完整的禮儀規范。因而被世人稱(chēng)為“文明古國，禮儀之邦”。而這，即是文明�！爸摇薄M己報國的責任；“孝”——生生不息的愛(ài)心；“誠”——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)；“信”——立身興業(yè)的基點(diǎn)；“禮”——人際文明的規范；“義”——人間正義的向導；“廉”——清白正氣的根基；“恥”——人之為人的底線(xiàn)。這就是美德。而微笑也是一種美德。
英國科學(xué)家霍金曾經(jīng)“說(shuō)”：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)著(zhù)的親人與朋友。對了，我還有一顆感恩的心�！彼�，他的臉上始終洋溢著(zhù)微笑。希爾頓飯店的創(chuàng )始人希爾頓說(shuō)：“如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的陽(yáng)光和春風(fēng)。假如我是游客，我寧愿住進(jìn)雖然只有殘舊地毯，卻處處洋溢著(zhù)微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設備而不見(jiàn)微笑的地方……”所以，希爾頓飯店有100多家，遍布五大洲各大城市，成為全球最大規模的飯店之一，在全球的旅館業(yè)中名聲顯赫。
生活中也有許多關(guān)于微笑的故事。記得有一次，我與同學(xué)起了沖突，心里很是不舒服。放了學(xué)，好友全都圍了過(guò)來(lái)，我對她們說(shuō)“讓我一個(gè)人安靜一下吧”她們很了解我，知道這個(gè)時(shí)候我最需要她們，便拉著(zhù)我的手說(shuō)“我們陪你”她們全都安靜地笑著(zhù)，好像在說(shuō)：不管怎樣，還有我們在你身邊，你別傷心了。我再也忍不住了，委屈的眼淚終于釋放了出來(lái)，順著(zhù)眼流到了嘴里，好苦。她們努力想要我笑起來(lái)，自已便笑了，眼里卻滿(mǎn)是淚水。接著(zhù)，她們其中一人擦去了我眼角的淚水“好了，別再傷心了，我們應該笑對人生的挫折”我轉哭為喜，她們見(jiàn)我這樣，也都笑了，聲音回蕩在走廊上，瞬間，那些煩惱和不悅都煙消云散。
微笑，它其實(shí)，是一種美德，是人生之中的最好的卡片，是朋友與朋友之間最好的語(yǔ)言，是長(cháng)輩與晚輩之間最好的溝通~~微笑是一件很容易做的事情，是帶著(zhù)體溫的一抹陽(yáng)光，是洗濯心靈的一泓溪水。微笑，它不應該只是一種表情或做作，它更應該是一種修養，一種品格，即能溫暖自己的人生，也能美化別人的生活。
日往月來(lái)，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。亙古穩定的始末是文明，它已成為社會(huì )形態(tài)前進(jìn)的標志，它是崇高，是修養，是禮儀，是風(fēng)度�？v橫古今，中漢文明進(jìn)程項記憶猶心，享譽(yù)中華，東方古國魅力層層綻開(kāi)。佛道盛行，長(cháng)安之春，大唐余風(fēng)，汴京夢(mèng)華，興盛的時(shí)代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓我們感受到了華夏文明的魅力；泱泱神州萬(wàn)年的紛紛呈現演繹，讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我們共同成長(cháng)。
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