關(guān)于校園不文明現象的作文（通用21篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的關(guān)于校園不文明現象的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園不文明現象的作文 篇1
學(xué)校是我家，愛(ài)護靠大家。為了使我們能夠更好地學(xué)習、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境�？墒窃谖覀兊纳磉呌性S多不文明的行為，我們自己也許會(huì )說(shuō)：“我從來(lái)都很文明，沒(méi)有一次是不文明的�！币沁@樣想，就大錯特錯了，不文明伴隨著(zhù)我們，就像一只寄生蟲(chóng)，你意識不到他的存在，他卻整天讓我們不受自己的控制，做出不文明的行為。就例如：隨地吐痰、亂扔紙屑、隨意丟棄零食袋，損壞花草樹(shù)木、給同學(xué)起外號取笑同學(xué)等等，這些行為久而久之成為了一種習慣，都意識不到是非常不文明的。
其實(shí)，我們可以與不文明告別，向文明招手。我們只要在平時(shí)生活學(xué)習中注意養成良好的習慣，不文明行為完全可以改正。下面我就舉兩個(gè)能克制自己的好辦法。
一、我們感冒時(shí)，喉嚨里會(huì )會(huì )有痰，這時(shí)我們可以隨身攜帶一包餐巾紙，將痰吐在餐巾紙上，然后丟進(jìn)垃圾筒便可以。
二、給同學(xué)起外號倒是可以，但是不要帶臟話(huà)，可以起比如“米老鼠”等可愛(ài)一點(diǎn)的。
我們是學(xué)校的主人，理應從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，養成良好行為習慣，告別校園不文明行為。
校園不文明現象的作文 篇2
今天我和媽媽的回家路上看到許多的不文明現象真是不可理喻呀。
我們走著(zhù)說(shuō)著(zhù)忽然有一輛小車(chē)從我們身邊飛快的開(kāi)過(guò)，差點(diǎn)把我和媽媽撞傷了。我對媽媽這是人行道怎么可以開(kāi)車(chē)呢?我媽媽說(shuō)這說(shuō)明了這個(gè)人不懂的文明開(kāi)車(chē)。然后我有發(fā)現一個(gè)人在隨地吐啖，還有一個(gè)人在亂扔垃圾。
我有看見(jiàn)有個(gè)人手里拿著(zhù)花，我對媽媽這不文明的現象處處可見(jiàn)，我心想要做個(gè)文明的小朋友。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)有看見(jiàn)一只垃圾桶蓋被人打開(kāi)了，我說(shuō)這樣很難看。遠處有一堆狗屎，一個(gè)大人抱著(zhù)一個(gè)小孩在鋼絲上玩……啊生活中不文明的現象太多了，我用心呼吁大家請不要做這不文明的事了。然后我們就回家了。
校園不文明現象的作文 篇3
其實(shí)，在我們身邊，只要我們用心觀(guān)察，會(huì )發(fā)現許多文明的現象，也會(huì )發(fā)現很多不文明的現象。下面這兩個(gè)現象，都是我在旅游大巴車(chē)上發(fā)現的。
NO.1：晚上七點(diǎn)多，我們啟程去往浙江。上車(chē)不一會(huì )兒，在我的后面隔著(zhù)一兩個(gè)座位，一個(gè)人的呼嚕聲漸漸響起，聲音越來(lái)越大，那聲音，不能用一個(gè)響亮來(lái)形容，那簡(jiǎn)直就是震耳欲聾、驚天動(dòng)地。每當我想閉上眼睛睡覺(jué)時(shí)，那聲音便傳入了我的耳中，我滿(mǎn)腦子幾乎都是他打呼嚕的聲音，車(chē)上的人都對他側目而視。
NO.2：我們欣賞完烏鎮美麗景色后，我拿著(zhù)我的“戰利品”，高高興興地走上了大巴。前往西塘的一路上，我一直都在把玩著(zhù)一個(gè)用來(lái)保護視力的小玩意，愛(ài)不釋手。玩完之后，粗心的我卻忘記把它放進(jìn)書(shū)包里了，結果，掉到了地上，被一個(gè)四五歲的小妹妹撿著(zhù)了。那小妹妹雖然不知道這是干什么的，但拿著(zhù)玩得很高興。我告訴她那是我的，可她卻不肯給我，我欲哭無(wú)淚。不一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)小妹妹的媽媽在耐心地給小妹妹做思想工作，讓她物歸原主。又過(guò)了一會(huì )，小妹妹雖然十分不舍，但還是把那小東西還給我了。我高興地感謝她，并送糖給她吃。
一位是只有四五歲的小妹妹，一位是成年人，但他們卻又非常大的區別。小妹妹撿著(zhù)東西，一開(kāi)始不還給我，也是正常的，畢竟，她還那么小，不能十分明白為什么要還給別人這個(gè)道理，其實(shí)，她還給了我，甚至還有些出乎我的意料呢！我沒(méi)想到她這么快就會(huì )改變了主意。而另一位雖然是一名成年人，思想境界卻還沒(méi)有一個(gè)小孩子高，他在睡覺(jué)時(shí)，只顧得自己睡得是否舒服，卻不顧及自己的呼嚕聲是否影響到了他人。
其實(shí)，文明VS不文明，我還是希望，我們大家都做文明人，為我們“文明城市”這一稱(chēng)號貢獻出自己的一份力量！
校園不文明現象的作文 篇4
曾幾何時(shí)，我認為滿(mǎn)嘴臟話(huà)是一件很帥的事情。比如在打籃球時(shí)，我進(jìn)上一個(gè)球，感覺(jué)自己非常了不起，便會(huì )隨口說(shuō)出幾句臟話(huà);在我防守對方時(shí)，說(shuō)出幾句臟話(huà)會(huì )干擾對方，我認為自己那是帥，是�？�。
這周星期六的下午，我與爸爸到淄博市體育館打球，很遠便望見(jiàn)籃球場(chǎng)停滿(mǎn)了車(chē)，把整個(gè)籃球場(chǎng)圍得是水泄不通呀!因為今天在淄博市體育館舉行著(zhù)2012年體操世界杯——中國戰，來(lái)自五湖四海的記者、教練員和奧運會(huì )體操冠軍們都在這里匯聚一堂，這次比賽，是淄博歷史上舉行的規格最高的世界比賽。
放下車(chē)，我們走到了球場(chǎng)，旁邊有幾位年輕的大哥哥也在練球，一會(huì )我才發(fā)現，那幾位大哥哥雖然打得不錯，但卻滿(mǎn)嘴臟話(huà)。爸爸說(shuō)：我們作為一名普通人，一些基本的素質(zhì)應該有，說(shuō)文明的語(yǔ)言就是其中之一，平常在這打球，代表著(zhù)個(gè)人的形象或單位形象，今天來(lái)代表的是淄博的形象、是山東的形象、是中國人的形象，一個(gè)人這種表現，球打的再好有什么用!爸爸的話(huà)深深地刺疼著(zhù)我的心，我不就是這樣的人嗎?爸爸接著(zhù)說(shuō)：我們小時(shí)候，有時(shí)候說(shuō)臟話(huà)，大人感覺(jué)我們很可愛(ài)，我們也潛意識的以為臟話(huà)是可以說(shuō)的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們應該注意個(gè)人的修養，提高個(gè)人的素質(zhì)，這樣我們國家的素質(zhì)才能上去。
球打完了，回來(lái)的路上我久久不能平靜，我要改，徹底地改掉這個(gè)壞毛病，我也注意到我們班上有的同學(xué)和我的毛病一樣，所以我要提議，提議我們班：說(shuō)文明話(huà)、行文明事、做文明人，從今天開(kāi)始，我要和不文明說(shuō)拜拜。
校園不文明現象的作文 篇5
不文明是一個(gè)城市、一個(gè)國家的黑色標記，令人感到惡心和煩躁。今天就讓我們把它們找出來(lái)改改吧，讓這座城市，這個(gè)國家拋掉這些煩惱吧!
不久前，曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！�
不知大家是否記得，三年前中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
通過(guò)這兩個(gè)事件，很明確的說(shuō)明中國人身上有著(zhù)各種各樣的不文明行為。正是這些不文明的行為，讓中國的黑色標記越來(lái)越大、越來(lái)越明顯。對于這些不文明，我們小學(xué)生應該對它們說(shuō)“不”，幫助整個(gè)社會(huì )進(jìn)步，讓隨地吐痰、亂扔垃圾、踐踏草坪的行為……不再出現;幫助整個(gè)國家進(jìn)步，讓“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等文明標語(yǔ)不再以中文的行式出現在國外。
我們國家自古就有“禮儀之邦”的美稱(chēng)!繼承先祖的優(yōu)良傳統是我們每一個(gè)國人的義務(wù)。面對這些與社會(huì )主義極不相稱(chēng)的現象，我們應該會(huì )有深刻的啟發(fā)!我們是新時(shí)代的小學(xué)生，而且我們當中也有一些人身上存在不文明的行為!
讓我們努力爭做好學(xué)生，從小做起，拋棄那些不文明行為，讓大家一起努力吧!
校園不文明現象的作文 篇6
有些時(shí)候，人就是這么愚蠢。自以為在日常生活不文明沒(méi)什么的，只不過(guò)是隨手扔了個(gè)煙頭而已，又不會(huì )怎么樣。但是，有些人就因為這一揮手的不文明，而白白葬送了自己的前程。
公交車(chē)上，一名男子靠著(zhù)車(chē)窗，悠閑地抽著(zhù)一支香煙，一揮手，煙頭劃出一道火紅的曲線(xiàn)，以一種優(yōu)美的姿態(tài)飛出窗外。
兩秒鐘后，一輛疾馳而來(lái)的出租車(chē)突然轉了個(gè)方向，一頭撞進(jìn)路邊的綠化帶。
半個(gè)月后，一家工廠(chǎng)發(fā)生了火災，上千萬(wàn)的資產(chǎn)頃刻化為烏有。
一個(gè)月后，當初扔煙頭的男子戒煙了，因為他失業(yè)了。他事業(yè)的原因是，他所在的工廠(chǎng)破產(chǎn)了。工廠(chǎng)破產(chǎn)的原因是，半個(gè)月前的一場(chǎng)大火把場(chǎng)子燒了個(gè)精光。工廠(chǎng)失火的原因是，一個(gè)月前請來(lái)對工廠(chǎng)消防設施進(jìn)行改造的工程師出車(chē)禍住院了。工程師出車(chē)禍的原因是，他乘坐的出租車(chē)突然沖進(jìn)了綠化帶。出租車(chē)沖入綠化帶的原因是，有一個(gè)燃著(zhù)的煙頭突然掉進(jìn)了司機的衣領(lǐng)。
看吧，就因為這樣一個(gè)不文明的動(dòng)作，讓這個(gè)原本是很富有的人，因自己的那個(gè)不文明的動(dòng)作，變得一無(wú)所有。平時(shí)，他也許不會(huì )有什么感覺(jué)，更不會(huì )想到他會(huì )因自己的的一個(gè)動(dòng)作而導致自己的事業(yè)被阻斷。但就是因為這樣一個(gè)不文明的動(dòng)作，改變了他的一生。
一個(gè)不文明習慣，真是一種很可怕的東西。有時(shí)，許多事就是因為你的一個(gè)不文明習慣，一個(gè)平時(shí)習以為常的動(dòng)作，自己只要稍不注意，就可能導致一場(chǎng)悲劇，甚至于家破人亡。
在現實(shí)生活中，許多事都會(huì )因為不文明而失敗。為此，我們要做好每一個(gè)細節，不讓不文明的行為給我們的人生留下永久的遺憾。
校園不文明現象的作文 篇7
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，樓房出現了，大家都爭先恐后的住上了樓房；經(jīng)濟發(fā)達了，大家都過(guò)上了優(yōu)越的生活；技術(shù)先進(jìn)了，人們的生活也隨之方便了。但是，社會(huì )的發(fā)展也產(chǎn)生了“負增長(cháng)”，不文明行為的增多就是“負增長(cháng)”中的一種。我們要向不文明行為說(shuō)“不”，隨社會(huì )一起向前發(fā)展進(jìn)步。
不文明行為的存在與我們關(guān)系重大，我們隨處可見(jiàn)。比如：隨地吐痰、亂扔垃圾、打架罵人等等。這些不文明行為一傳十，十傳百，它們會(huì )影響更多人的行為，因此我們要阻止它們的傳播，使它們減少，甚至是消失。想象一下：在一個(gè)封閉的場(chǎng)所，人群擁擠，空氣流通緩慢，其中卻有幾個(gè)人在抽煙，使里面烏云瘴氣的。那么還會(huì )有誰(shuí)想在里面呢？同樣的道理：在一個(gè)大集體里，有幾個(gè)人不遵守規矩，會(huì )有誰(shuí)喜歡這個(gè)集體呢？從中我們可以知道：幾個(gè)人影響著(zhù)整個(gè)集體。
我們不僅僅要約束著(zhù)別人的行為，也要約束好自己。你有想過(guò)自己的行為文明嗎？想過(guò)身邊有不文明的行為和事情嗎？努力的克服和約束自己。一個(gè)良心，道德上的約束，是要靠所有人的努力才能做到的。而且會(huì )影響環(huán)境。如果所有人都這樣做，地球將會(huì )變成一片凈土。這對社會(huì )，對個(gè)人而言，都是一件好事。所以為了自己，為了社會(huì )，如果你走在大街上，看見(jiàn)小女孩隨地扔垃圾，你會(huì )怎樣做呢？我會(huì )將垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里，并上前告訴那個(gè)小女孩：不能隨地扔垃圾，這不是文明的行為，我們都不應該讓不文明行為增多。
我相信只要我們一起向不文明行為說(shuō)“不”，那么我們的家園在未來(lái)的日子里一定會(huì )是一個(gè)理想的境界。我期待著(zhù)那一天的到來(lái)。
校園不文明現象的作文 篇8
同學(xué)們，你們知道文明是什么嗎？就讓我來(lái)告訴大家吧，文明是一種樸實(shí)高尚的品質(zhì)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。它就像一面大公無(wú)私的鏡子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不展現一個(gè)人、一個(gè)國家的行為。
我們在生活中有哪些不文明的行為呢？比如：辦事不自覺(jué)排隊、亂扔垃圾、亂扔煙頭、隨地吐痰、踐踏花草、破壞綠化、隨處張貼、到處涂鴉、拒絕給老幼婦女讓座、在大庭廣眾之下不加掩飾摳鼻孔、打噴嚏、剔牙、咳嗽，乘搭公共汽車(chē)不先下后上、夜深后在小區內大吵大鬧……
面對這些不文明行為，我們應該怎么做呢？我們要以身作則，勸導身邊的人告別不文明習慣，我們不能只說(shuō)不做，必須要行動(dòng)起來(lái)。第一，從自己做起，杜絕各種不文明的行為，直到起模范起榜樣為止。第二，做宣傳、公益廣告，讓更多的人主動(dòng)告別不文明行為。第三，當看到或碰到不文明的行為，勇敢地去制止。第四，舉行一些“創(chuàng )造文明城”之類(lèi)的活動(dòng)。第五，要定期在電視、報紙上對不文明現象進(jìn)行曝光。
作為小學(xué)生的我們要從每一件小事做起，從身邊的事做起，愛(ài)護環(huán)境、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈、不說(shuō)臟話(huà)、撿到東西要及時(shí)交給警察叔叔或老師……來(lái)吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，告別不文明行為！
為了讓我們的城市更美麗，為了讓地球母親更美麗，為了每個(gè)人的言行舉止更文明，全世界人民應當從小事做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴改起，多一點(diǎn)文明，少一點(diǎn)隨意，做到講文明、懂禮貌，做文明人行文明事，告別各種不文明行為。
校園不文明現象的作文 篇9
要說(shuō)我的第一次，當然有許多。第一次騎車(chē)、第一次有QQ號、第一次學(xué)輪滑……，但我終身難忘的，還是第一次不文明。
記得，那是一個(gè)星期六，我正坐在書(shū)桌旁邊寫(xiě)作業(yè)，我要寫(xiě)的除了學(xué)校作業(yè)，還有其他一堆，比如黃岡小狀元、實(shí)驗班、舉一反三等等…..唉，真是沒(méi)完沒(méi)了，我整天就泡在作業(yè)堆里了�！笆裁磿r(shí)候才能出去玩��？”我正嘀咕著(zhù)，突然媽媽走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我要出去買(mǎi)點(diǎn)兒東西，你在家背英語(yǔ)吧！”我聽(tīng)了，心想：“好機會(huì )！趁機玩一會(huì )兒吧！”
等媽媽一走，我就迅速地撕了一張紙條，把我要背的英語(yǔ)單詞寫(xiě)在紙條上，一溜煙地跑到客廳看電視了。我看得正高興，忽然傳來(lái)了門(mén)鈴的聲音，我馬上關(guān)掉電視，給媽媽開(kāi)門(mén)，又快速跑到書(shū)房裝模作樣地背書(shū)去了，媽媽一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)我大聲朗讀單詞，臉上頓時(shí)笑成了一朵花，她說(shuō)：“女兒真乖，長(cháng)大了！”我感到非常不好意思，臉漲得通紅，細密的汗珠布滿(mǎn)額頭。
媽媽笑瞇瞇地問(wèn)我：“背好了嗎？”我緊張地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是嗎？那么讓我來(lái)考考你！”我轉回書(shū)桌小心翼翼地抽出準備好的紙條，媽媽的問(wèn)題我對答如流，可是我每次看紙條時(shí)，都感到后面一雙眼睛時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)我�！叭珜�！獎勵一塊巧克力！”我隨手拿了一塊巧克力，可不知怎么的，原來(lái)香香甜甜的巧克力變得一點(diǎn)也不甜了。
我撒了謊，心里總是七上八下的。第二天早上，我終于憋不住了，把自己昨天撒謊的事情原原本本地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尨葠?ài)地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“下次一定要注意哦，說(shuō)話(huà)和做事情都要講究誠信，不要撒謊！”
這件事對我觸動(dòng)很大，我心里想，以后我一定要做一個(gè)誠實(shí)守信講文明的好孩子。
校園不文明現象的作文 篇10
國慶節期間我們全家跟隨旅行社一起來(lái)到了古城西安旅游。美麗的大雁塔，神奇的兵馬俑和險峻的華山都給我留下了深刻的印象。但旅行途中一些游客的不文明行為也讓我感到十分氣憤，我忍不住拿起筆來(lái)將他們的一些不文明行為一一曝光。
鏡頭一： 臥鋪車(chē)廂的燈早已熄滅，大部分乘客都在安靜地睡覺(jué)，只有一家三口卻仍在喋喋不休地大聲說(shuō)話(huà)，他們簡(jiǎn)直把車(chē)廂當做了自家的客廳。那個(gè)被稱(chēng)為“寶寶”的胖男孩說(shuō)到高興之處還大聲地笑起來(lái)。他們只管自己說(shuō)個(gè)痛快，全然不考慮這樣大的聲音是否會(huì )影響到其他人的睡眠。
鏡頭二：旅游大巴剛開(kāi)過(guò)來(lái)，明明大家都有座位，個(gè)別家長(cháng)卻拼命向前擠，他們一邊喊著(zhù)別擠住孩子，一邊用力將自己的孩子推到車(chē)中去占座位。上車(chē)后，這些家長(cháng)對占到好座位的孩子進(jìn)行表?yè)P，對那些沒(méi)有聽(tīng)他們話(huà)占座位的孩子則大聲斥責。
鏡頭三：導游規定的集合時(shí)間已過(guò)去了40分鐘。一對青年男女才慢吞吞地走回來(lái)，面對其他游客的抱怨他們顯得那樣無(wú)所謂，依然我行我素地繼續遲到。由于自己的遲到而耽誤了大家游覽的時(shí)間，他們是那樣心安理得，一點(diǎn)歉意的表示也沒(méi)有。
鏡頭四：由于客流量較大，游客們在華山索道處排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍。大家正按著(zhù)順序艱難地一步一步移動(dòng)著(zhù)，突然幾個(gè)身材瘦小的人利用自己的“優(yōu)勢”從護欄的縫隙間鉆過(guò)去加隊，這種加塞兒行為對于那些已經(jīng)辛苦排了兩小時(shí)隊的游客來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是無(wú)法忍受的，于是吵架聲、對罵聲此起彼伏……
正是由于各種各樣不文明行為的存在，讓我們的快樂(lè )之旅受到了影響。我多么希望每個(gè)人都能多為別人考慮，不要只圖自己舒服而犧牲別人的利益。如果我們每個(gè)人都能成為文明游客，那么每次旅行都會(huì )成為美好的回憶!
校園不文明現象的作文 篇11
今天郭老師帶我們去外面做了個(gè)小調查，在十五分鐘的時(shí)間里我們就看到了20多件不文明的現象，下面就看看我觀(guān)察到的現象吧。
現象一：看，那邊有幾位老奶奶悠閑的站在草坪里面聊著(zhù)小天呢！有一位奶奶手里還牽著(zhù)一只雪白的小狗，狗兒在草坪里不時(shí)的大小便著(zhù)，奶奶們看著(zhù)它，竟然開(kāi)心的笑著(zhù)。試想一下，如果我們每個(gè)人都像老奶奶們一樣，我們會(huì )有這么優(yōu)美的環(huán)境嗎？小草也是有生命的，也會(huì )疼，會(huì )傷心的，愛(ài)護環(huán)境我們人人有責呀！
現象二：沿著(zhù)縱橫交錯的`大道走去，一個(gè)剃著(zhù)光頭，光著(zhù)上身，后背刻滿(mǎn)龍形紋身的人，跌跌撞撞的向我們奔來(lái)，只聽(tīng)他嘴里嘟嘟噥噥的說(shuō)著(zhù)：“讓開(kāi)，讓開(kāi)，別擋路，都給我滾一邊去！”只見(jiàn)他突然幾步奔到草坪里，哇哇的大吐起來(lái)，瞬間空氣中彌漫著(zhù)惡臭的味道，我們趕緊捂住鼻子了。
現象三：瞧，那邊走來(lái)一個(gè)穿著(zhù)時(shí)髦的阿姨，優(yōu)雅地跨著(zhù)小皮包，邁著(zhù)輕松悠閑的步子，高跟鞋輕輕的敲打在路面上發(fā)出“當當”的音樂(lè )聲，我對旁邊的同學(xué)姜姜說(shuō)：“阿姨好漂亮��！”話(huà)音未落，阿姨“呸呸”連續兩聲映入耳畔。��！那么漂亮的阿姨把瓜子殼都吐到了馬路上！”
現象三：當我們站在馬路邊靜靜等待紅燈的時(shí)候，一個(gè)白發(fā)老爺爺開(kāi)著(zhù)一輛三輪車(chē)出現了，只見(jiàn)他看也沒(méi)看，沖著(zhù)馬路就沖過(guò)去了，差點(diǎn)撞到我們身上，只聽(tīng)瞬間汽車(chē)喇叭齊鳴，剎車(chē)聲不絕于耳，老爺爺仿佛沒(méi)看到一樣，駕駛著(zhù)他的三輪車(chē)不見(jiàn)了蹤影。真危險��！瞧，那邊又有一個(gè)叔叔正在翻越護欄，再瞧那邊又有人正在橫穿馬路，我驚呆了。
今天的小調查結束了，我的心卻再也無(wú)法平靜，其實(shí)只要我們每個(gè)人都文明一小步，世界就會(huì )文明一大步。從小事做起，讓我們攜起手來(lái)，為了我們燦爛的世界多做點(diǎn)貢獻吧！
校園不文明現象的作文 篇12
現在，我們身邊有很多不文明的行為，如：隨地吐痰；在公共場(chǎng)地吸煙等等，這些都是很不文明的。下面，讓我告訴大家，這些不文明的行為有什么壞處吧。
在公共場(chǎng)地吸煙是很不文明的，因為呼出來(lái)的煙會(huì )影響環(huán)境，讓周?chē)娜寺劦酱瘫堑某粑�，很難受，特別是在封閉的公共場(chǎng)所，不通風(fēng)，再版的煙味會(huì )一直在周?chē)�，久久不能散去，使周�(chē)娜吮粍?dòng)地吸入二手煙，對大家身體帶來(lái)危害，再說(shuō)，吸煙對吸煙者自己的肺造成損傷，所以，我建議不要吸煙，更不要在公共場(chǎng)所吸煙，以免對自己、對周?chē)娜嗽斐蓚Α?/p>
隨地吐痰也是一種很不文明的行為，痰里有很多病毒，吐到地上會(huì )此起病毒的傳播，并縣，隨地吐痰，痰會(huì )粘在地上，環(huán)衛工人很難清掃，這樣既影響市容，又傳播病毒，真是百害而無(wú)一利，因此，我建議為了干凈整潔，也為了大家健康，請不要隨地吐痰。如果要吐痰，應該用紙包住痰，仍進(jìn)垃圾箱，這樣就文明多了。
現在，乘坐公共汽車(chē)的老人越來(lái)越多，如果乘車(chē)的其他乘客不給他們讓座，就又會(huì )成為一個(gè)不文明的現象，老人乘公交車(chē)時(shí)，因為車(chē)在行駛的過(guò)程中會(huì )發(fā)生許多意想不到的情況，比如急剎車(chē)、轉彎……車(chē)體就會(huì )劇烈晃動(dòng)，老人由于年紀大了，反映能力不是很強，這時(shí)就會(huì )站立不穩，隨時(shí)都會(huì )有意外發(fā)生。所以，我們應該給老人讓座，這要，就大大減少了意外的發(fā)生。
現在，我們的城市越來(lái)越美麗，如果我們在改正這些生活中不文明的行為，讓我們的心靈與城市同美，那么，我們的城市會(huì )變得更加美麗！
校園不文明現象的作文 篇13
清晨，明媚的陽(yáng)光普照大地，河邊的晨風(fēng)吹拂著(zhù)楊柳。我騎著(zhù)我那輛已有些破的山地車(chē)，如以往那樣穿梭在波光粼粼的河水與川流不息的車(chē)輛間。我一邊飛快的騎著(zhù)一邊小聲哼唱自己喜歡的歌。我騎車(chē)的速度很快，所以超車(chē)早已是家常便飯了。
在我的前方，有一個(gè)穿著(zhù)黃色襯衫，棕黃色褲子的人，他皮膚有些黑，看著(zhù)也挺老土，而在他的腳下，則是一輛“咣咣當當”，出了鈴不響哪都響的70年代雜牌車(chē)。他在前方悠閑的騎著(zhù)，而我且因為受不了他那烏龜似的速度，準備從側方超車(chē)。
我在崎嶇不平的路面上加著(zhù)速，很快就到了他的正后方。我輕輕的把車(chē)把向左一轉，重心稍向左傾，車(chē)片靈敏的跑到了外側。突然，我聽(tīng)到“呵”的一聲，本能的把頭轉向生源——我正在超車(chē)的人，發(fā)現她的頭像左轉來(lái)，目光下垂，我下意識的知道了他將要做什么。是的，吐痰。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，在他對著(zhù)地面、無(wú)視他人，吐出充滿(mǎn)病毒、病菌的痰液時(shí)，我來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，而那塊痰卻我情地落到了塵埃滿(mǎn)地的馬路上�！斑@個(gè)人怎么那么沒(méi)公德�！蔽倚睦锬貒Z叨著(zhù)。
我瞥了一眼那塊痰，它仿佛使地球母親身上多了一塊濃濃的傷疤。背著(zhù)它正在離我遠去。其實(shí)，這種是我碰得多了，在已習慣了，可心中總是憤憤不平。
我知道，它并不是像我吐痰，更不是故意向馬路上吐的，只是一種習慣，做著(zhù)做著(zhù)就覺(jué)得無(wú)所謂了。習慣是從平常的生活中一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)，平日里做事隨便在外部是可以表現出來(lái)的。
習慣對于每一個(gè)人都是至關(guān)重要的，它可以反映你的素質(zhì)、公德等，如果習慣不好，那么你就會(huì )失去你的一些東西。不過(guò)，一些好的習慣也活和心愿一樣，永遠都不會(huì )消失的，這就是我的心愿。
校園不文明現象的作文 篇14
“我”的名字叫小草，每天清晨對你們招手，微笑，然而，卻過(guò)來(lái)一只腳，踩扁了“我”。
“我”的名字叫墻壁，多年來(lái)為你們遮風(fēng)擋雨，然而，卻被一只只拿著(zhù)筆的手，劃得傷痕累累。
這些本不屬于校園的聲音，就是因我們平常的行為而來(lái)。不少同學(xué)為了搶時(shí)間就從草坪上踏過(guò)，不少同學(xué)喜歡在墻壁上涂涂劃劃，不少同學(xué)打飯你爭我搶。你也許會(huì )看到幾個(gè)同學(xué)為了抄近路，節約時(shí)間，旁若無(wú)人地從草坪上踏過(guò)去；你也許會(huì )聽(tīng)到幾個(gè)貌似文靜的女生，出人意料地冒出幾句臟話(huà)；你也許會(huì )遇到有人撞了你一下，不打招呼邊揚長(cháng)而去；你也許會(huì )看到上午第四節課鈴聲一響就有一群同學(xué)餓狼一般地撲向食堂……
每當你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì )覺(jué)得這與我們的物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱(chēng)！但是，仍有許多同學(xué)對與這些不文明的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護說(shuō)：區區小事，何足掛齒。真的是區區小事嗎？我們要向有這種糊涂思想的人大喝一聲：“錯了！如果這樣任其發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”
我們要養成哪些好習慣呢？比如說(shuō)，在校內，見(jiàn)到老師要熱情“問(wèn)好”，撞到別人說(shuō)聲“對不起”，別人幫助你要說(shuō)聲“謝謝”……這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。
同學(xué)們，在建設社會(huì )主義精神文明的時(shí)候，每個(gè)人養成講文明禮貌的習慣，是非常必要的，特別是我們當代小學(xué)生更應該從小事做起，從自我做起。同學(xué)們，讓我們用文明的語(yǔ)言感染人，用文明的行為善待人，讓文明之花盛開(kāi)在整個(gè)校園！
校園不文明現象的作文 篇15
星期一升旗儀式后，少先隊大隊輔導員雷老師說(shuō)周五班隊課讓我們全校同學(xué)一起看由同學(xué)自編自導的大片，同學(xué)們興奮不已個(gè)個(gè)翹首以盼。
周五終于到了。下午第二節課，期待以久的大片終于開(kāi)始了。
“嗒嗒嗒……”只見(jiàn)大屏幕上打出了幾個(gè)大字：懂文明，講禮貌。接著(zhù)，屏幕上又出現了一段視頻——《不文明行為大曝光》。這是雷老師和攝影社團的同學(xué)趁三天運動(dòng)會(huì )期間拍下來(lái)的同學(xué)中不文明行為的大匯總，有亂扔果皮紙屑的，有偷偷吃垃圾食品的，有在場(chǎng)地中間亂跑影響比賽的，還有大同學(xué)欺負小朋友的。咦！那不是我班的彭譯萱、諸葛翀和李威武嗎？只見(jiàn)他們站在草地上聊的正起勁呢！鏡頭一轉又出現了三個(gè)熟悉的身影，那是我班的蔣心余、姚羽翔和江明軒，他們正穿越警戒帶要到操場(chǎng)中間去�？粗�(zhù)看著(zhù)本來(lái)熱鬧的課堂瞬間安靜了下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)低下了頭，臉色也變得有些潮紅。我不由自主地想到了自己，想到了在跑道上跑來(lái)跑去的情景，想到了和翁澤楚、錢(qián)紅磊、麻浩燁還有周哲滔五個(gè)人在跳高場(chǎng)地分吃干脆面棒棒糖，之后把包裝袋及碎屑掉在場(chǎng)地上的情景，這要是……那該有多么難為情��！
是��！這么些不文明的行為其實(shí)就發(fā)生在我們身邊，就發(fā)生在我們自己的身上，如果任由其發(fā)展，那將會(huì )出現什么結果呢？我想學(xué)校將會(huì )變成垃圾場(chǎng)，綠油油的草壇將失去生機，到處都會(huì )是臟亂差。假如你與垃圾食品為伍，那你就會(huì )變得很不健康，整天與藥品打交道；假如你沒(méi)有紀律性，沒(méi)有規則意識，那校園會(huì )變得一團糟，社會(huì )上交通事故將層出不窮……這是多可怕的事��！
為了你我他，為了有一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，為了有一個(gè)綠色文明的地球，讓我們與不文明行為說(shuō)拜拜！
校園不文明現象的作文 篇16
今年清明我和爸媽及家里的其他親戚一起為逝去的奶奶掃墓。奶奶的墓地在南洋鄉下的一個(gè)村莊邊上，我們到那兒的時(shí)候已經(jīng)接近中午了，周?chē)莒o，只有一些未燃盡的冥紙和擺放在幾個(gè)墳頭上的鮮花，說(shuō)明剛剛有人來(lái)過(guò)。
大人們開(kāi)始忙活起來(lái)。爸爸和大伯先將墳上和墳四周的雜草一一拔掉，還用手把凹處用濕泥巴抹平，然后將帶去的冥紙打開(kāi)，先用百元鈔票正面向下按順序整個(gè)印了一遍，邊角則用硬幣，我在一旁看呆了，真是物盡其用,一點(diǎn)都不浪費。
姑媽把帶來(lái)的供飯供菜按順序擺放在墓前，我看了一下，先是魚(yú)，然后是豆腐之類(lèi)的，她說(shuō)這供菜的種類(lèi)，擺放的順序都是有講究的，不可隨意。她手里忙著(zhù)，嘴里還念念有詞，好像是叫奶奶來(lái)吃飯收錢(qián)的意思，因為今年是閏年，她還特意買(mǎi)了蓮花座、小蚊帳還有許多金元寶等奇奇怪怪的東西，不用說(shuō)，這些當然是一并燒掉啦。
我很奇怪，做這一切的時(shí)候，媽媽和大伯母一點(diǎn)也不幫忙，一問(wèn)才知道，這里有個(gè)不成文的說(shuō)法，外姓的女子燒紙錢(qián)，地下的親人是收不到的，這不是典型的“重男輕女”嗎！
火終于燒起來(lái)了，火勢很旺，發(fā)出一陣陣熱浪，爸爸他們連外套都脫了，臉上還滿(mǎn)是汗水，我的眼睛都快被煙熏得睜不開(kāi)了。我很不明白，爸爸大伯他們?yōu)槭裁雌鸭罀吒氵@么復雜難懂，難道地下的奶奶真的能收到燒給她的這些東西嗎？
回家的路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸艾F在不是提倡文明祭掃嗎，既環(huán)保又不浪費，為什么還要搞封建迷信的這一套？”媽媽一臉無(wú)奈：“這是風(fēng)俗、是傳統，很難改變的……”
校園不文明現象的作文 篇17
六一兒童節，媽媽帶我到中心廣場(chǎng)游玩 。在中心廣場(chǎng)卻發(fā)生了一件不該發(fā)生的事。
那天到了中心廣場(chǎng) ，我看見(jiàn)廣場(chǎng)天橋旁邊圍著(zhù)一群人，那些人都排成了長(cháng)隊，有大人，有老人，也有孩子。我好奇地拉著(zhù)媽媽到那里去湊熱鬧。原來(lái)是書(shū)店的工作人員在這里贈書(shū)，希望孩子們能過(guò)一個(gè)快樂(lè )的兒童節。
贈書(shū)的是一位叔叔和一位阿姨，我和媽媽連忙到后面去排隊。隊伍越來(lái)越長(cháng)，開(kāi)始出現騷動(dòng)。等待的人已經(jīng)有些不耐煩了，而且還有很多人插隊，人們都議論紛紛，都想爭著(zhù)往前擠。突然，那位發(fā)書(shū)的阿姨一不小心將手中的一摞書(shū)掉在了地上，剎那間，人們“呼啦”一下圍了上去，爭搶起來(lái)。發(fā)書(shū)的阿姨連忙去撿，但是她“寡不敵眾”。終于，她把書(shū)都撿了起來(lái)，但已經(jīng)不到原來(lái)的五分之一了。發(fā)書(shū)的阿姨氣得臉色鐵青，對另一個(gè)發(fā)書(shū)的叔叔說(shuō)：“不發(fā)了，我們走！”正說(shuō)話(huà)間，一位老奶奶趁她不注意，一下子又搶了一本書(shū)。這下那位阿姨惱羞成怒 ，和叔叔抱著(zhù)書(shū)就走了。人們顯然還不滿(mǎn)足，又跟著(zhù)一起跑過(guò)去搶書(shū)。雖然叔叔阿姨連連喊“我們不發(fā)了”，但是書(shū)還是被搶了個(gè)一干二凈。
我和媽媽看得目瞪口呆，我心里真為發(fā)書(shū)的叔叔阿姨抱打不平：人們怎么能這樣做呢？難道為沾一點(diǎn)小便宜就明搶嗎？再說(shuō)，那些書(shū)是發(fā)給孩子們的，他們怎么能搶呢？我不明白，這到底是為什么？
我在此衷心地勸告那些愛(ài)貪小便宜的人：改掉這個(gè)壞習慣吧，俗話(huà)說(shuō)得好：“貪小便宜吃大虧�！边@種不文明的行為肯定會(huì )影響我們德州的市容，德州這個(gè)文明城市更需要文明市民來(lái)維護。
校園不文明現象的作文 篇18
隨著(zhù)科技越來(lái)越發(fā)達，周?chē)沫h(huán)境也越來(lái)越美好，人們的生活越來(lái)越富裕和幸福�？墒�，伴隨著(zhù)這些外部因素的改變，我們人類(lèi)的文明行為，也隨著(zhù)改變了嗎？
我就說(shuō)說(shuō)火車(chē)站吧。我媽媽在火車(chē)站工作，幾乎每天都要加班，吃飯的時(shí)候，經(jīng)常說(shuō)起火車(chē)站的事。有一次，媽媽下班很疲憊，回來(lái)說(shuō)：“唉，我們火車(chē)站又上頭條新聞了！”我追問(wèn)道：“怎么回事��？”“今天車(chē)站旅客很多，車(chē)站的保潔阿姨工作不及時(shí)，地面的垃圾成堆，上了頭條新聞了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)銈兓疖?chē)站應該多設置幾個(gè)垃圾桶，讓垃圾這位調皮的小朋友可以回家��！”媽媽搖搖頭，很氣憤的說(shuō)：“不是沒(méi)有垃圾桶的問(wèn)題，是旅客養成了隨手亂扔的壞習慣。每個(gè)區域都放了好幾個(gè)垃圾桶，可是，有的懶得挪動(dòng)自己，將垃圾隨手扔地上；有的把扔垃圾當成投籃練習，投中了垃圾就進(jìn)桶，沒(méi)投中垃圾就在桶邊；還有的把垃圾桶視而不見(jiàn)，和垃圾玩捉迷藏，把垃圾藏在凳子底下、座位的縫隙里……不上頭條才怪！”
我聽(tīng)了，陷入了深深的思考。我記得小學(xué)的時(shí)候，老師就教育我們從小要養成文明行為，要主動(dòng)幫助需要幫助的人，走天橋，下地道要保持距離，排隊候車(chē)要講究秩序，相互體諒才能讓社會(huì )更和諧�？墒�，現在“該不該讓座”、“要不要扶摔倒的老人”“垃圾要不要扔進(jìn)桶里”等等，大家的行為越來(lái)越不文明，內心也變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越?jīng)]有愛(ài)心。
我呼吁：為了讓我們的社會(huì )從外到內實(shí)現真正的美好，請每一個(gè)人都從仍垃圾做起，從小事做起，自己文明一小步，社會(huì )將文明一大步！
校園不文明現象的作文 篇19
從前，在一片樹(shù)林里，有一只不文明的小猴子，要是遇上別人受傷、摔跤時(shí)，它從來(lái)不管，就當沒(méi)看見(jiàn)，為此，常常不受動(dòng)物們喜歡。
有一次，小猴子正悠閑地散步，恰巧它的同學(xué)小狐貍、小白兔也在樹(shù)林里玩游戲。他們東跑跑，西跳跳，擋住了小猴子的去路。小猴子兩手插著(zhù)口袋，怒氣沖沖地說(shuō)：傻同學(xué)，走開(kāi)點(diǎn)兒，擋路了知道嗎？腦子進(jìn)水了，我看你們。哦，對不起。小白兔就像聽(tīng)媽媽的話(huà)一樣，乖乖地回答。哼，這還差不多，以后再這樣我肯定不會(huì )放過(guò)你們的。小猴子嚴厲地看了看他們，翻了個(gè)白眼，走了。
還有一次，小猴子看見(jiàn)墻上空空的，就在上面亂涂亂畫(huà)，覺(jué)得很好玩，可不到十秒鐘就被大象伯伯阻止了：小猴子，我們應該是愛(ài)護墻，而不是破壞墻，這樣子是不對的。小猴子不理不睬，嘴巴翹得都能掛油瓶了：不聽(tīng)，不聽(tīng)，就不聽(tīng)，我的事情關(guān)你啥事兒，有毛病的。大象伯伯嘆了一口氣，沒(méi)辦法，只好慢慢地走了。
小猴子天天都照著(zhù)同一個(gè)方式生活：臟話(huà)一大串，沒(méi)有禮貌等等。這天，小猴子又一搖一擺地走在森林里，小動(dòng)物們一看見(jiàn)小狐貍就逃了�？捎幸活^豬卻在它面前睡覺(jué)，小猴子直接走去，就當沒(méi)看見(jiàn)，可只聽(tīng)哎喲一聲，小豬沒(méi)事，小猴子的腳卻腫了一個(gè)大包，小豬站起來(lái)哈哈大笑：吃到苦頭了吧！誰(shuí)讓你欺負別人的。小猴子聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
這幾天，小猴子一直把小豬的話(huà)記在心里，做到不亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護文物，不說(shuō)臟話(huà)，終于，小猴子改掉了不文明的壞習慣，和動(dòng)物們重新成為了好伙伴。
校園不文明現象的作文 篇20
文明，是歷史沉淀下來(lái)的，有益增強人類(lèi)對客觀(guān)世界的適應和認知、符合人類(lèi)精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng )造以及公序良俗的總和。在日常生活中，對長(cháng)輩的尊稱(chēng)，對晚輩的愛(ài)稱(chēng)，與他人見(jiàn)面的禮儀，等等，這些都是文明的體現。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，我卻發(fā)現，雖然科技在不斷地發(fā)展，但是文明卻沒(méi)有在現代人的言行舉止當中如科技進(jìn)步得那樣明顯。尤其在90、00后之間表現突出。計劃生育政策雖然有利控制了中國人口居多的問(wèn)題，而另一個(gè)問(wèn)題也隨之出現，每家每戶(hù)只有一個(gè)孩子，因此，這些集家長(cháng)寵愛(ài)于一身的孩子們，在走出家門(mén)進(jìn)入校門(mén)后，表現出自私、叛逆、目無(wú)尊長(cháng)等等，一系列不文明行為尤為明顯，這難道不是文明落后的一種表現嗎？國外的一些旅游景區，為什么寫(xiě)著(zhù)禁止中國人入內這樣的中文字牌，很簡(jiǎn)單，因為在外國人眼里，中國人的文明素質(zhì)太低，在人家的景區刻上“XXX到此一游”。我們覺(jué)得很光彩嗎？不是。這是在給自己的國家丟臉�？�！這些都是不文明行為，還有很多，就不一一詳說(shuō)了。
之所以校園暴力發(fā)生，除了孩子的一些不文明行為，更重要的是，他們的心理，除了自己的利益外沒(méi)有他人，因為爭執、自私，于是校園暴力就產(chǎn)生了。
不文明、校園暴力二者緊密相關(guān)。如果想從根本上解決校園暴力，就一定要糾正孩子們的不文明行為，家長(cháng)們要讓孩子的眼中看到的，不止是自己，還有他人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )寬容，才會(huì )徹底制止校園暴力的發(fā)生。
其實(shí)不只是孩子們，中國十三億的人都要心中有他人，心中有文明，心中有寬容和愛(ài)；當我們走出國門(mén)時(shí)，心中要有國家。只有小家的文明，才有大家的文明，只有小家強大，才有國家的強大。
校園不文明現象的作文 篇21
在我小學(xué)的時(shí)候，在我的人生道路上經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情。有些事情鼓勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前，不斷的拼搏；有的事情，激勵著(zhù)我，努力學(xué)習，天天向上；還有的事情，洗滌著(zhù)我的心靈......唯一一件讓我有遺憾的事情是，我在讀小學(xué)三年級的時(shí)候，做了一件做不文明的事情。
在小學(xué)三年級的某一天，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我最近我發(fā)現我們班上的有些人��！有不文明的現象。在此，是誰(shuí)我就不點(diǎn)名了。但希望大家引以為戒�！蓖瑢W(xué)們都齊聲回答：“老師，知道了�！倍耶斨�(zhù)班上同學(xué)的面說(shuō)：“同學(xué)們，我就是一個(gè)文明的好孩子�！焙髞�(lái)，我們班上組織去春游。我們都高興地不得了！在我們收拾好東西后，坐著(zhù)大巴車(chē)去我們要去的旅游景點(diǎn)參觀(guān)。
我們來(lái)到旅游景點(diǎn)后，好奇的東張西望了一下，都覺(jué)得很新奇。之后，我們在老師的帶領(lǐng)之下，我們參觀(guān)了許多名勝古跡。一路上我買(mǎi)了許多的零食。一邊走，另一邊嘴里還吃著(zhù)零食。吃完零食后，我把包裝袋隨意的丟在了地上。
我跑到一些名勝古跡的旁邊，在上面刻字。我在上面刻字道：本人到此一游。這是老師走過(guò)來(lái)，看到名勝古跡上的刻字后，問(wèn)這是誰(shuí)刻上字的。同學(xué)們都指著(zhù)我，并且還說(shuō)我我把零食袋子亂仍在地上。老師了解情況后，對著(zhù)我說(shuō)：“名勝古跡我們因該是保護她，而不是破壞她。因為我們都是文明人，你這是不文明的舉動(dòng)�！�
在聽(tīng)了老師的一番教導之后，我若有所思。于是，我把一路上我扔在地上的垃圾袋撿了起來(lái)。我決定我以后，一定要真正做一個(gè)有文明的人。
同學(xué)們，在提倡文明的今天，公益行動(dòng)正式開(kāi)賽。公益行動(dòng)大都是舉手之勞。我們要從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，成為一個(gè)文明的人。這件不光彩的事至今還讓我后悔。
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