彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文（通用14篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文 1

　　今天，風(fēng)和日麗。我和爸爸一起參加了為助力長(cháng)興縣文明創(chuàng )建舉辦的“彎腰一秒，拾起文明”志愿活動(dòng)。我們穿著(zhù)“紅馬甲”，有的拿著(zhù)垃圾桶，有的拿著(zhù)垃圾袋，有的拿著(zhù)鐵夾子。準備完畢后，我們就興致勃勃地出發(fā)了。

　　大家睜大眼睛仔細尋找著(zhù)。我和爸爸一人拿鐵夾，一人拿垃圾桶，也開(kāi)始尋找起來(lái)。忽然，我發(fā)現了一張用過(guò)的餐巾紙，就像發(fā)現了新大陸似的，急忙跑過(guò)去，拾起了它。接著(zhù)，我又在花壇中發(fā)現了一根煙頭，我立刻用鐵夾子把它們夾進(jìn)了垃圾桶。走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現垃圾們正躲在草叢里睡大覺(jué)呢！我迫不及待地把它們都撿起來(lái)。但是有的'垃圾喜歡和我玩捉迷藏，我只好像除草機一樣扒開(kāi)草叢仔細地尋找，終于讓我找到它們了�？粗�(zhù)這么多垃圾，爸爸夸我的眼睛如同貓頭鷹的眼睛一般明亮。

　　不知不覺(jué)，我們的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了。我終于體會(huì )到了，環(huán)衛工人天天在外撿垃圾是多么辛苦，也體驗到了環(huán)衛工人在沒(méi)有空調的環(huán)境下是多么艱辛。我想對大家說(shuō)“讓我們一起彎腰一秒，拾起文明，共同保護環(huán)境，保護我們美麗的家園”。

　　彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文 2

　　文明，如同一顆璀璨的星星，在我們的生活中閃耀著(zhù)光芒。而有時(shí)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，就能讓文明之光照亮更多的地方。彎腰一秒拾起文明，就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而又意義深遠的行為。

　　當我們看到地上的垃圾時(shí)，彎腰拾起，這不僅僅是撿起了一片廢紙或一個(gè)塑料瓶，更是拾起了我們對環(huán)境的.責任，對文明的尊重。這小小的一個(gè)動(dòng)作，體現了我們對公共空間的愛(ài)護，也讓我們成為了文明的踐行者和傳播者。

　　彎腰一秒拾起文明，也是一種對他人的關(guān)懷。一個(gè)整潔干凈的環(huán)境，能讓每個(gè)人都感到舒適和愉悅。當我們主動(dòng)拾起垃圾，就是在為他人創(chuàng )造更好的生活氛圍，讓大家都能享受到文明帶來(lái)的美好。

　　在生活中，我們應該時(shí)刻保持這種彎腰拾起文明的意識。無(wú)論是在街道上、公園里，還是在學(xué)校、辦公室里，都要積極行動(dòng)起來(lái)，用我們的雙手讓環(huán)境變得更加美好。讓文明之花在我們的彎腰拾起中綻放得更加絢爛。

　　彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文 3

　　在生活中，有許多不經(jīng)意的瞬間能展現出一個(gè)人的文明素養。而彎腰一秒拾起文明，就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單卻又極具意義的舉動(dòng)。

　　走在大街小巷，我們時(shí)常會(huì )看到一些被丟棄的垃圾。這些垃圾不僅破壞了環(huán)境的美觀(guān)，也影響了人們的心情。如果我們每個(gè)人都能彎腰拾起這些垃圾，那么我們的城市將會(huì )變得更加整潔、美麗。這看似微不足道的一個(gè)動(dòng)作，卻能傳遞出我們對環(huán)境的愛(ài)護和對文明的追求。

　　彎腰一秒拾起文明，也是一種對社會(huì )的`貢獻。它不僅讓我們的生活環(huán)境更加舒適，還能帶動(dòng)身邊的人一起行動(dòng)起來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的社會(huì )氛圍。當我們看到別人彎腰拾起垃圾時(shí)，也會(huì )受到感染和鼓舞，從而更加積極地參與到文明創(chuàng )建中來(lái)。

　　讓我們都養成彎腰一秒拾起文明的好習慣，用行動(dòng)詮釋文明的內涵，讓文明之花在我們的生活中處處綻放。

　　彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文 4

　　文明，是我們生活中不可或缺的一部分。它體現在我們的言行舉止中，也體現在我們對環(huán)境的愛(ài)護上。彎腰一秒拾起文明，就是一種具體而生動(dòng)的體現。

　　當我們在公共場(chǎng)所看到垃圾時(shí)，彎下腰將其拾起，這不僅是在維護環(huán)境的整潔，更是在傳遞一種文明的信息。這種行為能夠讓人們感受到文明的力量，同時(shí)也會(huì )激發(fā)起更多人對文明的追求。

　　彎腰一秒拾起文明，還能讓我們從身邊的.小事做起，培養自己的文明意識和責任感。通過(guò)這樣的舉動(dòng)，我們能夠更加深刻地體會(huì )到文明的重要性，從而在日常生活中更加注重自己的言行舉止，做一個(gè)真正有文明素養的人。

　　讓我們都行動(dòng)起來(lái)，彎腰一秒拾起文明，讓文明之花在我們的生活中處處盛開(kāi)，讓我們的世界變得更加美好。

　　彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文 5

　　在我們的生活中，常常有一些小舉動(dòng)能夠展現出大文明。彎腰一秒拾起文明，就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單卻又意義非凡的行為。

　　當我們走在路上，看到地上的果皮、紙屑等垃圾時(shí)，彎下腰將其撿起，放入垃圾桶，這看似微不足道的動(dòng)作，卻能讓我們的環(huán)境變得更加干凈整潔。它體現了我們對公共環(huán)境的尊重和愛(ài)護，也是我們對文明的一種踐行。

　　彎腰一秒拾起文明，還能傳遞給他人一種積極的'信號。當別人看到我們這樣做時(shí)，他們可能也會(huì )受到啟發(fā)，從而更加注重環(huán)境衛生，共同營(yíng)造一個(gè)文明的生活氛圍。這種文明的傳遞和擴散，能夠讓我們的社會(huì )變得更加和諧美好。

　　讓我們都養成彎腰一秒拾起文明的習慣，用實(shí)際行動(dòng)為文明社會(huì )的建設貢獻自己的力量。

　　彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文 6

　　文明，是一座城市的名片，也是我們每個(gè)人應該具備的品質(zhì)。而彎腰一秒拾起文明，就是對文明最好的'詮釋。

　　在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )看到一些不文明的現象，比如垃圾隨意丟棄、公共設施被破壞等。面對這些情況，我們可以通過(guò)彎腰拾起垃圾、修復損壞的公共設施等方式，來(lái)展現我們的文明素養。這不僅能夠讓環(huán)境變得更加整潔美觀(guān)，還能讓我們成為文明的傳播者和踐行者。

　　彎腰一秒拾起文明，需要我們從自身做起，從身邊的小事做起。每一次彎腰，都是一次對文明的守護；每一次拾起，都是一次對文明的傳承。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，用彎腰拾起文明的實(shí)際行動(dòng)，為我們的城市增添一抹亮麗的文明色彩。

　　彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文 7

　　文明，是一個(gè)社會(huì )進(jìn)步的標志，是我們每個(gè)人都應該追求的品質(zhì)。而有時(shí)候，文明就在我們的一個(gè)小小舉動(dòng)之中，比如彎腰一秒拾起地上的垃圾。

　　當我們走在街道上，看到地上的廢紙、塑料瓶等垃圾時(shí)，我們是否想過(guò)彎腰將它們拾起？這看似簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，卻蘊含著(zhù)深刻的意義。它不僅能夠讓我們周?chē)�的環(huán)境變得更加整潔美觀(guān)，更能體現出我們對公共環(huán)境的尊重和愛(ài)護。

　　彎腰一秒拾起文明，也是一種對他人的尊重。當我們生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中，人們的心情也會(huì )更加愉悅，彼此之間的關(guān)系也會(huì )更加和諧。而那些隨意丟棄垃圾的行為，不僅破壞了環(huán)境的美觀(guān)，也影響了他人的生活體驗。

　　拾起文明，并不需要我們做出多么驚天動(dòng)地的`大事，它可以從身邊的點(diǎn)滴小事做起。比如，在公共場(chǎng)所保持安靜，不隨地吐痰，遵守交通規則等等。這些看似微不足道的行為，其實(shí)都是在為文明社會(huì )的建設貢獻自己的力量。

　　讓我們都行動(dòng)起來(lái)，彎腰一秒拾起文明，讓文明之花在我們的生活中處處綻放。讓我們用自己的行動(dòng)，向他人傳遞文明的力量，共同營(yíng)造一個(gè)更加美好的世界。

　　你可以根據實(shí)際情況對內容進(jìn)行調整和修改，希望這對你有所幫助！如果你還有其他問(wèn)題，歡迎繼續向我提問(wèn)。

　　彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文 8

　　美德，顧名思義，就是美好的品德。它就像一只無(wú)處不在的精靈。也許它會(huì )出現在你向需要幫助的人伸出援助之手的時(shí)候，也許它會(huì )出現在你為保護環(huán)境事業(yè)做出貢獻的時(shí)候……

　　“姐姐，快來(lái)��！”

　　“對啊，宋旻洋，難得有空來(lái)海邊散散步，你也來(lái)走走�！蔽衣�(tīng)到弟弟和媽媽攜著(zhù)歡笑順著(zhù)海風(fēng)飛過(guò)來(lái)的呼喊，不情愿地走向堤壩。但不一會(huì )兒，我的壞心情就被迎面而來(lái)的海風(fēng)吹了個(gè)干凈。蔚藍的海面上，不時(shí)冒出幾朵潔白的浪花。身著(zhù)金色禮服的陽(yáng)光與浪花在這波瀾起伏的“舞臺”上跳著(zhù)優(yōu)雅的旋舞，海風(fēng)也拉起它的“小提琴”，為它們伴奏。我陶醉在這場(chǎng)舞會(huì )中，怡然自得。

　　好景不長(cháng)，原本清新的海風(fēng)中突然摻雜了一股惡臭，我不禁皺起了眉，迅速捂住了鼻子。我環(huán)顧四周，發(fā)現堤壩早已成為垃圾們的天地了：堤壩邊的小路上，塑料泡沫、繩索、空塑料瓶，甚至是食物殘渣在這兒三五成群；組成堤壩的碎石縫隙中，它們也隨處可見(jiàn)，甚至撲向岸邊的潔白浪花里，也出現了它們的身影�？粗�(zhù)這令人作嘔的景象，我心中的那幅海景圖在一瞬間化為泡影。

　　“兒子，快看爸爸！”不遠處的嬉笑聲引起了我的注意，一對來(lái)這里游玩的父子映入我的眼簾，那位父親舉起一根破舊不堪的長(cháng)竹竿，鉚足了力氣扔進(jìn)了海里，那個(gè)孩子在父親身邊又笑又跳，而那位父親臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容。

　　看到這兒，我的心不禁隱隱作痛，心里百感交集，就像打翻了五味瓶，為海洋媽媽身上的累累傷痕而痛心、悲傷；因這位父親破壞了環(huán)境卻不知而憤怒、羞愧。

　　“請不要再破壞環(huán)境了！”我在心中吶喊著(zhù)。我很想沖上去，告訴他們——這是不對的！

　　可誰(shuí)會(huì )聽(tīng)一個(gè)孩子的話(huà)呢？

　　面對此時(shí)的景象，我心里十分沉重，就像壓著(zhù)一塊巨石，讓我無(wú)法呼吸。我呆坐在一邊，望向遠處，眼前所看到的與剛才截然不同。

　　“老伴，快來(lái)這兒幫忙，這兒的垃圾太多了�！边@個(gè)聲音的主人是一個(gè)年逾花甲的'老人。他一邊彎下腰去撿那些垃圾，一邊喚著(zhù)他的老伴。他的老伴與他年齡相仿，左手拎著(zhù)兩只編織袋，右手握著(zhù)一把兩人高的網(wǎng)兜，慢慢走到老人身邊，與他一起彎腰撿垃圾。

　　“唉，現在海邊垃圾越來(lái)越多了，像這樣撿，什么時(shí)候才能撿完啊�！崩先吮г怪�(zhù)，站起身，顫顫巍巍地走上碎石堆，在石縫中費勁地摸索著(zhù)。老奶奶小心翼翼地走到堤壩的邊緣，用網(wǎng)兜在海里撈著(zhù)漂浮在海邊的垃圾，她同樣撈起了那根破舊的長(cháng)竹竿，一步一歇地把它拖到了堤壩上。

　　看著(zhù)他們，我心中的那塊巨石似乎煙消云散了，我仿佛看見(jiàn)美德精靈在向我招手。也許，他們是自發(fā)來(lái)這里撿垃圾的；也許，這是他們的義務(wù)所在，但他們保護了環(huán)境，這是一種美德。但如果來(lái)這里的每一個(gè)人都能不亂丟垃圾，那么，不僅減輕了老人的負擔，同樣也保護了環(huán)境，這又是一種美德。

　　他們拾起的不只是垃圾，更是一種美……

　　彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文 9

　　某天回家路上，看見(jiàn)一個(gè)小孩丟垃圾。本像投籃一般將喝完的牛奶盒拋出一個(gè)完美拋物線(xiàn)，然后和垃圾桶擦身而過(guò)。摔在垃圾桶旁邊，發(fā)出輕輕的“啪”的一聲，敲在人心上，不痛不癢。

　　我本以為小孩不會(huì )撿了，想等她走了之后去撿一下�？赡莻�(gè)看起來(lái)只有五六歲的小屁孩卻風(fēng)一樣的跑過(guò)去，撿起沒(méi)丟進(jìn)去的牛奶盒，扔回垃圾桶，拍拍手走人了。

　　頓時(shí)望著(zhù)小孩一蹦一跳的身影有些恍惚，心中有些感慨。

　　有多少人不肯為地上的垃圾彎一次腰，哪怕不是自己扔的呢？

　　有一種人，在路上看見(jiàn)腳邊的垃圾也不愿意彎下“金貴”的身子撿一下，似乎是怕臟了自己的手亦或是沒(méi)帶上眼睛？有些人，將扔垃圾當作是一種雜技，一種藝術(shù)，非得玩出個(gè)新花樣，只許成功不許失敗，就算失敗了也不愿意自個(gè)兒收拾殘局，留下未歸家的垃圾在地板上躺著(zhù)。

　　還有這樣一種人，他們甘心為垃圾彎腰送他們回家，對于自己無(wú)意丟下的`也會(huì )重新拾起。

　　對于垃圾落地的態(tài)度其實(shí)就可以輕而易舉的看出一個(gè)人的處事態(tài)度。那些視而不見(jiàn)的，大多對于很多事都不太放在心上。對于文明，難道就真的只有讓他重重地摔落在地上再也拾不起來(lái)嗎。

　　彎下腰，撿起你所剩的文明吧。

　　彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文 10

　　今天晚上，我看了中央電視臺播出的《我要上春晚》節目，讓人震撼的是一位來(lái)自�？h職專(zhuān)的名叫王桂桂的女學(xué)生，她是位右手沒(méi)有手指的殘疾女孩，但當她用殘疾的手竟能彈奏出行云流水般的鋼琴曲時(shí)，全場(chǎng)觀(guān)眾報以熱烈的掌聲，這掌聲是對她的鼓勵，對她的欣賞，更是為她身殘志堅的精神贊賞。尤其是她鋼琴老師的一段話(huà)更讓全場(chǎng)觀(guān)眾熱淚盈眶，鋼琴老師說(shuō)：“當她初學(xué)鋼琴時(shí)，看到她用殘疾的右手，每天比正常學(xué)生多練三四個(gè)小時(shí)的琴時(shí)，我很是于心不忍，她是位堅強而又樂(lè )觀(guān)的孩子。放寒假了，可她仍要冒著(zhù)風(fēng)雪嚴寒騎車(chē)十幾里來(lái)學(xué)校練琴，一直練到臘月二十九，她相信希望，追求夢(mèng)想的精神徹底感動(dòng)了我，我像對待自己的家人一樣呵護她”。老師說(shuō)這話(huà)時(shí)，幾乎泣不成聲，為孩子的不幸，更為孩子的執著(zhù)與自信。當董卿老師問(wèn)桂桂你這樣刻苦練琴是為了什么時(shí)，她格外平靜地說(shuō)：“為了‘自尊’”，全場(chǎng)觀(guān)眾又報以熱烈的掌聲。

　　看過(guò)這期節目后，許多感觸涌上心頭。不由得想起了“如果上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，必將會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗”這句話(huà)，是呀，我們每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的人，我們老師對于肢體有殘缺的學(xué)生，一定要把特別的愛(ài)送給特別的他們，別讓殘缺的肢體再帶給他們心靈的煎熬。桂桂的鋼琴老師是位值得尊敬的好老師，桂桂的先天殘疾并沒(méi)有讓他對桂桂失望，而是像家人一樣對桂桂精心呵護和輔導，才使得桂桂這位被上帝多“咬了一口”的天使，用她殘缺的肢體，在音樂(lè )的天空里徜徉。

　　由此想到我們在教育教學(xué)工作中，不只要關(guān)注身體殘疾的學(xué)生，更要關(guān)注“習慣殘疾”的`學(xué)生。有的學(xué)生雖學(xué)習習慣差，但體育是他的強項，我們有沒(méi)有對他進(jìn)行鼓勵和欣賞，給他重拾尊嚴的機會(huì )；有的學(xué)生雖調皮頑劣，但他聰明伶俐，我們有沒(méi)有耐心對他進(jìn)行浸潤；有的學(xué)生雖在課堂上讓你“難堪”，但你有沒(méi)有發(fā)現他的見(jiàn)解很有創(chuàng )意；有的學(xué)生雖不服你管教，但你有沒(méi)有看到他獨特的個(gè)性魅力；有的學(xué)生……敬愛(ài)的老師們，他們的“缺陷”雖然很多，但作為教師的我們，應該從心理學(xué)和教育學(xué)的角度去正視他們的“種種缺陷”，用一雙慧眼發(fā)現他們的長(cháng)處，用多種“尺子”去衡量他們，給每一位孩子重新拾起尊嚴的機會(huì )，這也許是我們需要深入研究的教育課題。

　　彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文 11

　　七十多年前，一位挪威青年男子漂洋來(lái)到法國，他要報考著(zhù)名的巴黎音樂(lè )學(xué)院�？荚嚨臅r(shí)候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，但主考官還是沒(méi)能看中他。身無(wú)分文的青年男子來(lái)到學(xué)院外不遠處一條繁華的街上，緊勒褲帶在一棵榕樹(shù)下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數人的駐足聆聽(tīng)。

　　饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀(guān)的人們紛紛掏錢(qián)放入琴盒。

　　一個(gè)無(wú)賴(lài)鄙夷地將錢(qián)扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無(wú)賴(lài)，最終彎下腰拾起地上的錢(qián)遞給無(wú)賴(lài)說(shuō)：“先生，你的錢(qián)丟在了地上�！睙o(wú)賴(lài)接過(guò)錢(qián)，重新扔在青年男子的腳下，再次傲慢地說(shuō)：“這錢(qián)已經(jīng)是你的了，你必須收下！”青年男子再次看了看無(wú)賴(lài)，深深地對他鞠了個(gè)躬說(shuō)：“先生，謝謝你的資助！剛才你掉了錢(qián)，我彎腰為你撿起�，F在我的錢(qián)掉在了地上，麻煩你也為我撿起！”

　　無(wú)賴(lài)被青年男子出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢(qián)放入青年男子的`琴盒，然后灰溜溜地走了。圍觀(guān)者中一直有一雙眼睛默默關(guān)注著(zhù)青年男子，他是剛才的那位主考官。最終，他將青年男子帶回了學(xué)院。

　　當我們陷入生活最低谷的時(shí)候，往往會(huì )招致許多無(wú)端的蔑視；當我們處在為生存苦苦掙扎的關(guān)頭，往往又會(huì )遭遇肆意踐踏你尊嚴的人。爭鋒相對的反抗是我們的本能，但往往會(huì )讓那些“缺知少德”者更加暴劣。我們不如理智地去應付，以一種寬容的心態(tài)去展示并維護我們的尊嚴。那時(shí)你會(huì )發(fā)現，任何邪惡在正義的面前都無(wú)法站穩腳跟。彎彎腰，拾起你的尊嚴。

　　彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文 12

　　今天，我拿起了訂過(guò)的一本雜志——《學(xué)生文摘》，在無(wú)意間我從中看到這樣一篇文章，題目叫《彎腰拾起尊嚴》。這個(gè)題目讓我感到很奇怪，“為什么要拾起尊嚴呢？”、“尊嚴又是怎樣拾起的呢？”……我帶著(zhù)心中的種種疑問(wèn)，看完了這篇文章。

　　我們共同生活在這個(gè)地球家園上，我們應該學(xué)會(huì )寬容，而這篇文章讓我從新認識了它的真正含義。文章的內容是：

　　一名青年男子要報考巴黎音樂(lè )學(xué)院�？荚嚂r(shí)，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，但還是未被錄取。身無(wú)分文的青年男子來(lái)到學(xué)院外不遠處一條繁華的街上，勒緊腰帶在一棵榕樹(shù)下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了很多人駐足聆聽(tīng)。饑餓的他不得不捧起琴盒請求大家的幫助。人們紛紛把錢(qián)放入琴盒中。一個(gè)無(wú)賴(lài)鄙夷地將錢(qián)扔在青年男子的腳下，青年男子拾起地上的錢(qián)遞給無(wú)賴(lài)說(shuō)：“先生，您的錢(qián)掉在地上了�！睙o(wú)賴(lài)接過(guò)錢(qián)，又扔在了青年男子的腳下，傲慢地說(shuō)：“這錢(qián)已經(jīng)是你的了，你必須收下！”青年男子看著(zhù)無(wú)賴(lài)，深深地對他鞠了個(gè)躬說(shuō)：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢(qián)，我彎腰為您拾起�，F在我的錢(qián)掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”無(wú)賴(lài)被震撼了，最終把錢(qián)撿起，放到琴盒中。在人群中有雙眼睛一直默默地關(guān)注著(zhù)青年男子，就是剛才那位主考官。他將青年男子帶回學(xué)院，并錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁，后來(lái)成為了挪威小有名氣的音樂(lè )家。

　　讀了這篇文章，我明白了。當我們的生活進(jìn)入低谷的時(shí)候，往往會(huì )招致許多無(wú)端的鄙視。針?shù)h相對地反抗是我們的.本能，但往往會(huì )讓那些缺知少德者更加暴虐。我們不如理智去應對，以一種寬容的心態(tài)去展示并維護我們的尊嚴。

　　比如，我們日常生活中，那一個(gè)個(gè)小例子。我們經(jīng)常在天橋上、街道邊……見(jiàn)到一些老人、兒童或青年。他們在路邊苦苦呻吟著(zhù)、乞討著(zhù)。但有些路人對他們不肖一顧，甚至，還去譏諷、挖苦一兩句，大多數乞討的人都不會(huì )去理那些缺知少德的人。為什么，因為他們學(xué)會(huì )并懂得了寬容。也許，可能他們也像《陽(yáng)光皮膚》的作者那樣想：他同我是一個(gè)國家的國民，我想他有一天會(huì )醒悟的。

　　最后，我希望世界上每一個(gè)人，不管是誰(shuí)有了困難，都能盡自己的一份力量去幫助他，讓我們的地球變成一個(gè)美麗、和諧的大家庭吧！

　　彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文 13

　　夾雜著(zhù)些許陽(yáng)光溫暖的秋風(fēng)迎面飄來(lái)，似乎把黃山的奇峰怪石都給暖化了，給人以美的享受。

　　游客們都忙于欣賞風(fēng)景。不知是哪位女士發(fā)出驚呼：“你要跳下去干嘛？”大家好奇的目光紛紛轉向一位貌似環(huán)衛工人的大叔，并且一窩蜂地往他那兒擠，都想一探究竟。

　　只見(jiàn)大叔，用麻繩捆住一塊鶴立“石”群的巖石，打了個(gè)結，接著(zhù)用繩子的另一頭綁住腰，然后小心翼翼地往那深不見(jiàn)底的地面挪動(dòng)，在唯一一塊盤(pán)子般大小的地方站穩腳跟。

　　火球般的太陽(yáng)，懸掛在大叔頭頂。大叔豆大的汗珠滑落臉頰。他彎腰拾起一個(gè)白色塑料袋，然后按原路返回。這一切都顯得那么嫻熟、自然，只是在抵達出發(fā)點(diǎn)時(shí)，差點(diǎn)摔個(gè)“狗啃泥”，口袋里似乎掉落了一張小卡片。不過(guò)，大叔并未察覺(jué)，若無(wú)其事地走了。

　　一位年輕的小伙子撿起這張卡片，看完上面的文字后，他頓時(shí)愣住了，變得瞠目結舌，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)2個(gè)字：驚訝。

　　他快跑到大叔面前，將卡片遞給他。 “這是您的名片？”不知是因為驚訝，還是跑后氣喘吁吁，小伙子說(shuō)話(huà)變得囁嚅，“您是……您是××創(chuàng )意廣告公司的經(jīng)理……”

　　大叔搔搔后腦勺，傻呵呵地說(shuō)：“沒(méi)錯啊，就是我。以后想做什么產(chǎn)品的廣告都找我哦！”繼而轉過(guò)身去接著(zhù)‘工作’。

　　小伙子心中的敬佩之情油然而生，他想：真是了不起啊，難得的'8天小長(cháng)假，跑來(lái)給黃山“清潔”、“美化”。俗話(huà)說(shuō)得好“一分耕耘，一分收獲”，得為大叔的勞動(dòng)，贈與回報。小伙子召集了一批游客，商量著(zhù)他們的秘密計劃。

　　第二天早晨，黃山在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，似乎鍍上了一層璀璨耀眼的金紗，云霧繚繞，朦朦朧朧，一切都顯得那么夢(mèng)幻。

　　當大叔再一次來(lái)到黃山時(shí)，只能看到一塵不染的地面，想到大家彎腰拾起垃圾的身影。臉上、心里都洋溢著(zhù)一種無(wú)法言說(shuō)的幸福。

　　彎腰一秒拾起文明小學(xué)作文 14

　　為了給我買(mǎi)一雙新運動(dòng)鞋，一大早，爸爸和我冒著(zhù)稀里嘩啦的大雨去了奧特萊斯廣場(chǎng)。

　　到了這家店，中意的鞋子顏色款式都挺好，就是號碼小了一些，服務(wù)員說(shuō)這款鞋子斷碼了；又進(jìn)了那家店，鞋子的大小正合適，顏色卻略顯稚氣。逛了一大圈后，我們走進(jìn)了最后一個(gè)“目標點(diǎn)”——斯凱奇專(zhuān)賣(mài)店。我試試這雙，又穿穿那雙，不是顏色不適合，就是大小不合適�！巴�！這雙還不錯！”我叫了起來(lái)，仿佛發(fā)現了新大陸一般。試穿了后，一切都完美，我便拉著(zhù)老爸去付款，但是爸爸卻無(wú)動(dòng)于衷。

　　“老爸，怎么了？”

　　“就這樣走了？”爸爸反問(wèn)道。

　　“不走還干嘛呢？難不成您再給我買(mǎi)一雙新鞋？”我和老爸開(kāi)起了玩笑。誰(shuí)知，他有些不悅地指了一指我腳下一堆亂七八糟的鞋，說(shuō)：“那，這些鞋怎么辦？” “唉，我以為是什么大不了的事情呢，這些鞋服務(wù)員阿姨會(huì )整理的嘛！”我有些不以為然。老爸的臉色變得嚴肅了：“掃地是清潔工的工作，是不是說(shuō)，每個(gè)人都可以亂丟拉圾呢？如果你是售貨員，面對的都是這樣的顧客，你會(huì )怎么想？”我啞口無(wú)言了，有些尷尬地彎下了腰，把鞋子一雙雙地送回了原位。旁邊的`售貨員阿姨敲著(zhù)彎了一天的腰，給了我一個(gè)燦爛的微笑。

　　回去的路上，雨小了一些。老爸在車(chē)上和我聊開(kāi)了：“前幾天，電視上的一些中國游客在國外不講文明，你不是說(shuō)他們丟中國人的臉嗎？”沒(méi)等我接話(huà)，他又滔滔不絕地說(shuō)：“我們號稱(chēng)文明古國，這‘文明’二字寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，說(shuō)起來(lái)容易，但是做起來(lái)就變得很困難了。說(shuō)難其實(shí)也簡(jiǎn)單，就說(shuō)今天這事兒，只要彎彎腰，不就是文明的體現嗎？”

　　回到家，坐在書(shū)桌前，窗外的雨又大起來(lái)了。我細細咀嚼著(zhù)爸爸這段意味深長(cháng)、發(fā)人深思的話(huà)，寫(xiě)下了這篇周記，希望它能時(shí)刻提醒自己：“文明無(wú)小事，習慣成自然�！�

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