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高中作文:神奇的漢語(yǔ)文化

時(shí)間:2022-01-27 08:59:04 文化作文 我要投稿
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高中作文:神奇的漢語(yǔ)文化

  在歷史的長(cháng)河中,潮漲潮退,花開(kāi)花落,但漢語(yǔ)一直保持其旺盛的生命力,傳承著(zhù)華夏土地上的文化瑰寶。

高中作文:神奇的漢語(yǔ)文化

  希特勒曾說(shuō)過(guò):要消滅一個(gè)民族,首先要瓦解它的文化,要瓦解它的文化,首先要消滅承載它的語(yǔ)言?梢(jiàn),語(yǔ)言對文化的傳承,對民族的發(fā)展,是發(fā)揮著(zhù)重要的作用的。若是沒(méi)有了語(yǔ)言,我們豈不是回到了那“咿咿呀呀”的原始時(shí)代?人類(lèi)的生活沒(méi)有一樣可以離開(kāi)語(yǔ)言,它是我們相互溝通,表達情感的與想法的載體,它是一種特殊的文化。漢語(yǔ)也正是如此,它承載著(zhù)中華上下五千年的悠久歷史,揭開(kāi)中華文化的關(guān)鍵所在。所以,作為炎黃子孫的我們,難道不應該去學(xué)習,領(lǐng)悟我們的漢語(yǔ)文化嗎?

  中國的漢字,是惟妙惟肖的象形文字。漢字經(jīng)過(guò)了6000多年的更新與變化,從復雜難懂的甲骨文,逐漸發(fā)展到沿用至今的,清新悅目的宋體,無(wú)一不體現了它的獨特魅力。漢字的內容是復雜的,每個(gè)漢字,只要稍微改變它的其中一筆,它的讀音變會(huì )得和原來(lái)的相差甚遠,甚至連意義也會(huì )變得完全不同。如“或”,“彧”,“咸”這三字,它們看起來(lái)相似,所代表的含義是完全不同的。與此同時(shí),漢字的內容,也是豐富多彩的,從文言文到白話(huà)文的跨越,帶來(lái)了多種多樣的變化。如在古今異義中,“雖然”不但有“雖然這樣”的意思,還有“即使這樣”的意思;在通假字中,“錯”字常通“措”字,譯為“放置”等意思。由此可見(jiàn),中國的漢字是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn),而且它會(huì )隨著(zhù)中華民族的不斷發(fā)展而不斷進(jìn)化與發(fā)揚。

  在漢語(yǔ)的日?谡Z(yǔ)中,普通話(huà)并不是唯一流通的。我們在平日里所稱(chēng)的普通話(huà),是以北方話(huà)為基本方言,北京音為基本音的語(yǔ)言。但是,在泱泱華夏,五十六個(gè)民族,甚至是每一片地區,都其獨特的方言。京劇,豫劇,越劇,昆曲,黃梅戲等特色文化遺產(chǎn),正是源于方言的不斷發(fā)展而形成的。即使是普通話(huà),不同地方,也略有不同,如大陸和臺灣,普通話(huà)的發(fā)音就有細微的區別。各種各樣的特色語(yǔ)言,形成了中華兒女的智慧結晶。

  我們從出生,便無(wú)時(shí)無(wú)刻不地在受到中華漢語(yǔ)文化的熏陶。從我們的名字,我們揮灑自如的每個(gè)漢字,從我們談吐,無(wú)一不在受漢語(yǔ)的感染。它時(shí)而帶我們去領(lǐng)略“春花秋月何時(shí)了”的凄婉,時(shí)而帶我們去領(lǐng)略“怒濤卷霜雪”的壯觀(guān)。漢語(yǔ)文化是我們每個(gè)人一生的導師,交給我們對世界的認識。

  漢語(yǔ)記載了中華民族千百年來(lái)的滄海桑田、日新月異,描述了古往今來(lái)的生命枯榮、國家興衰,更傳承了中華民族的獨特的文化。

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