微笑的作文(精華4篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的微笑的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
微笑的作文 篇1
小鳥(niǎo)的鳴叫喚來(lái)了黎明，太陽(yáng)在天際徐徐升起，天空泛起微紅，像一位母親對著(zhù)孩子微笑。
今天是教師節，9月10號。突然，我一拍腦瓜，腦子里浮現出方老師的微笑。
六年來(lái)，方老師時(shí)時(shí)刻刻地教導我們，時(shí)時(shí)刻刻都在告訴我們做人的道理。她對我們的'學(xué)習從來(lái)都是一絲不茍，沒(méi)有偏向哪一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有因為一個(gè)學(xué)生調皮而放棄他（她）。課上背古詩(shī)，不讓我們死記硬背，背不過(guò)，鼓勵他。
記得那是一年級的時(shí)候，老師教我們寫(xiě)“座”這個(gè)字，我寫(xiě)時(shí)把豎寫(xiě)露了頭，老師便讓我重寫(xiě)，此時(shí)，我不盡說(shuō)了聲“倒霉”，方老師聽(tīng)到后，極為不滿(mǎn)地說(shuō)：“倒霉就別寫(xiě)了！”刷地一聲搶走了本子。
我知道我錯了，其實(shí)，方老師是為我好，當時(shí)，我羞愧不已，想去承認錯誤，還沒(méi)有勇氣承認。老師肯定不理我了。我坐在位子上，低著(zhù)頭，淚花在眼眶打轉轉。
第二天，我帶著(zhù)羞愧、難過(guò)來(lái)到學(xué)校，方老師走來(lái)，“文婕，昨天的字改了嗎？”看到微笑的方老師，我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
當我把雛菊輕輕插到老師的筆筒里，老師看到一定很高興，讓老師的疲勞減輕一半，讓菊花的清香陶醉老師，讓清香彌漫在書(shū)桌旁。
老師，感謝你！
我沒(méi)有美麗的語(yǔ)言，只有清香的菊花和一片心意！
祝您教師節快樂(lè )！
微笑的作文 篇2
曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：一位獨居的小姐聽(tīng)到敲門(mén)聲后打開(kāi)門(mén)，發(fā)現一個(gè)持刀的人正惡狠狠地盯著(zhù)自己：“交出錢(qián)來(lái)！”她靈機一動(dòng)，微笑著(zhù)說(shuō)：“朋友，你真會(huì )開(kāi)玩笑！是推銷(xiāo)菜刀吧？我喜歡，我要一把”邊說(shuō)邊讓男人進(jìn)屋，接著(zhù)說(shuō)：“你真像我過(guò)去認識的一位好心的鄰居，看到你非常高興，你要喝咖啡還是茶”本來(lái)臉帶殺氣的歹徒慢慢變得靦腆起來(lái)。他有點(diǎn)結巴地說(shuō)：“謝謝，哦，謝謝！”故事最后，她真的買(mǎi)下了那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿著(zhù)錢(qián)遲疑了一下走了，在轉身離去的時(shí)候，他說(shuō)：“小姐，你將改變我的一生！”
聽(tīng)完這個(gè)故事，我不禁會(huì )心微笑，是的，微笑就是有這樣的力量，能縮短彼此的距離，使人與人之間充滿(mǎn)信任與感激。我相信微笑的力量，在任何時(shí)空，都直抵心靈。
曾經(jīng)，我是一位平庸無(wú)比的學(xué)生。
那是一次考試，我的成績(jì)再一次下降，被老師叫到辦公室“喝茶”。那時(shí)，天空是黑暗的，心里空空的。我感覺(jué)到好象全世界都拋棄了我。孤獨，寂寞，失落將我壓的喘不過(guò)氣來(lái)。推門(mén)而入，眼前的景象令我大吃一驚：老師端著(zhù)一杯咖啡，悠閑地坐在位置上注視著(zhù)我的考卷。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，竟然微笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)，坐吧！”這，老師有沒(méi)有認錯人了？強忍著(zhù)心中的疑惑，坐在老師旁邊，心情竟然不可思議的'放松下來(lái)。那個(gè)傍晚，老師微笑著(zhù)教會(huì )了我許多道理，我不再沮喪，而是充滿(mǎn)斗志，變得想要讀書(shū)。老師微笑的話(huà)對我的未來(lái)產(chǎn)生了巨大的影響，讓我在人生的道路上走得更遠！
微笑能溝通心靈、增進(jìn)信任，微笑更能激勵斗志、頑強拼搏。讓我們彼此問(wèn)候：今天，你微笑了嗎？如果沒(méi)有，我們一起來(lái)微笑吧！
微笑的作文 篇3
微笑，一個(gè)再微小不過(guò)的動(dòng)作，但它的作用卻是很大，它能給人自信，能給人肯定，能給人成功，能給人溫暖。只是個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就能讓人永遠記在心里。
時(shí)光匆匆流逝，我已不知不覺(jué)成為了一名初三的學(xué)生，中考的倒計時(shí)已悄然開(kāi)啟。初二時(shí)，我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了地理生物的中考，那段時(shí)間最鼓舞人心的不是金錢(qián)和旅游的誘惑，而是臨考前的一個(gè)微笑。
六月份，天氣炎熱，即將迎來(lái)地理生物中考的我們，都在爭分奪秒的復習，窗外的知了提醒著(zhù)我們：六月已經(jīng)到了，沒(méi)有多少時(shí)間了。那時(shí)炎熱的天氣使本來(lái)就緊張的我增添了一絲煩躁，我皺著(zhù)眉，書(shū)本一摔，眼睛盯著(zhù)窗外發(fā)呆。一天、兩天……時(shí)間越來(lái)越逼近地理生物中考，心情也越來(lái)越煩，我似乎像一個(gè)火藥桶，只等一�；鹦且�。
中考前一天，熟悉完考場(chǎng)回到家，第一件事是復習，吃完飯，第一件事是復習。最后一個(gè)晚上了，再拼一下就好。奶奶見(jiàn)我開(kāi)始復習，便進(jìn)來(lái)說(shuō)：“明天一定要拿A�，F在把不會(huì )的地方再認真看看，然后把所有的內容都看一遍，明天早上起來(lái)再看看不熟的地方，不要緊張�！薄靶辛�，知道了，站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼！”我煩躁地把書(shū)一扔，頂撞她。她愣了幾秒，什么也沒(méi)說(shuō)，走出去了，我看了一眼，自言自語(yǔ)道：“夠煩人的！”
第二天一早，桌上依然擺滿(mǎn)了豐盛的早餐，奶奶從廚房里出來(lái)，說(shuō)：“先去刷牙洗臉，然后吃完了在復習一下�！蔽覜](méi)有頂撞她了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，后悔起自己的`言行了。吃完早餐，又復習了一下，該去學(xué)校了，她對我說(shuō)：“千萬(wàn)別緊張，盡力就好，照常發(fā)揮�！蔽铱粗�(zhù)她，點(diǎn)點(diǎn)頭，她看我點(diǎn)頭，展露出一個(gè)鼓勵的微笑，仿佛示意說(shuō)：你能行！我盯著(zhù)她看了好久，下定決心一定要拿到“雙A”，那是我從小到大看見(jiàn)過(guò)她露出的最美的微笑。我有了信心，就因為那個(gè)微笑�？荚嚾雸�(chǎng)前，我學(xué)著(zhù)她，對自己露了一個(gè)自信的微笑走入考場(chǎng)。最終，我不負眾望拿下了“雙A”。她又笑了，她沒(méi)有過(guò)多的口頭表?yè)P，只有那屬于她的專(zhuān)屬微笑，她用她的微笑肯定我。她說(shuō)：“我就知道你可以�！�
微笑，給人信心；微笑；給人鼓勵；微笑是一縷溫暖的陽(yáng)光。
微笑的作文 篇4
進(jìn)入中學(xué)，不知不覺(jué)就已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；叵胫�(zhù)，剛進(jìn)入中學(xué)的我，曾一遍又一遍的問(wèn)著(zhù)自己：你的初中開(kāi)始了，你是否還會(huì )擁有瓶塞和瓶蓋般密不可分的朋友？帶著(zhù)一份深深的不安，終于到了報到的日子。
報到那天，天氣很好，一望無(wú)際的天空，藍的十分明凈�？墒菦](méi)有云朵的陪伴，天空不會(huì )孤獨嗎？我擠在人群里，可悲的是，茫茫人海中，我竟然沒(méi)有找到一個(gè)舊時(shí)的同學(xué)。也是，整個(gè)學(xué)校里來(lái)這所中學(xué)的人，也屈指可數。于是，千辛萬(wàn)苦的'得知自己所在的班級后，我向教學(xué)樓前的班級隊伍里走去。每一個(gè)面孔都那么陌生，想找到自己的班級竟也那么困難至極。估算好位置，我在排尾徘徊著(zhù)，不斷詢(xún)問(wèn)著(zhù)，這才找到自己的班級。
默默地站在排尾，打量著(zhù)，還是沒(méi)有一個(gè)舊時(shí)的同學(xué)，有些黯然，但是仍不死心的四處打量。這時(shí)，站在我前面的女生回過(guò)頭來(lái)，帶著(zhù)一抹微笑，說(shuō)道：“你好，你叫什么？”在她的笑容里，我看到的滿(mǎn)是真誠。于是，在這開(kāi)學(xué)的第一天里，我交到了第一個(gè)好朋友。于是，為這這一抹微笑，我開(kāi)始拾回我失落的“瓶塞”。
果不其然，在這里，我真的找到了自己失落的“瓶塞”。盡管每個(gè)人，都有自己不同的樣貌，有自己不同的性格，有自己不同的愛(ài)好，但是相同的，每個(gè)人的臉上，都掛著(zhù)這樣一抹微笑。最讓我忘不了的，便也是這一抹微笑。因為這微笑里，滿(mǎn)是真誠。
對于旁人來(lái)說(shuō)，也許，笑只是一個(gè)表情而已�？墒窃谖铱磥�(lái)，笑便是彼此最真誠的表達。遇到困難時(shí)，一定會(huì )有個(gè)人笑著(zhù)鼓勵我，笑著(zhù)幫助我。難過(guò)時(shí)，也一定會(huì )有人笑著(zhù)告訴我：“要堅強”。高興時(shí)，也會(huì )有人笑著(zhù)和我說(shuō)“開(kāi)心就好”。那一抹抹笑里，只有彼此可以讀懂的，深深地的友誼。
不會(huì )忘記那次大掃除。我和幾個(gè)同學(xué)被老師派往生物試驗室幫助老師打掃衛生，因為班級也需要打掃，便于打掃，同學(xué)們的桌椅都搬出了教室。眼看掃除結束，生物實(shí)驗室里卻還沒(méi)有完工。不一會(huì )兒，只剩下我的桌椅還在外面孤零零的“站著(zhù)”。我很快將衛生打掃完，起身去搬回桌椅，走到一半，兩個(gè)同學(xué)就已經(jīng)幫我把桌椅搬進(jìn)了教室。我一遍遍說(shuō)著(zhù)感謝，而他們也不說(shuō)什么�？稍谒麄兊哪樕�，那一抹真誠的微笑，便已告訴我他們的回答。那是已不需要言明的默契。
也記得，拔河比賽上，大家的同心協(xié)力，彼此臉上真誠的微笑，是每個(gè)人對彼此的鼓勵。為著(zhù)這一份微笑，這一份真誠的鼓勵，每個(gè)人也都是拼盡全力，勝利便是我們的。即使輸掉了比賽，我們也是贏(yíng)了的，因為每個(gè)人都贏(yíng)取了一份真誠，每個(gè)人的心聲，也是那樣的真誠——不拋棄，不放棄。
也許，我們并不會(huì )成為多么親密，多么要好的朋友；也許，以后的我們都記不得對方的名字。但是可以肯定的，不管何時(shí)何地，我們都不會(huì )忘記，自己曾經(jīng)收到過(guò)最最真誠的表情。那個(gè)表情就是屬于我們的微笑，一抹真誠的微笑。
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