微笑的作文匯編【3篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的微笑的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
微笑的作文 篇1
一本好書(shū)能凈化人的靈魂，一本好書(shū)能改變一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)�！栋材萑沼洝氛且槐揪式^倫的書(shū)，是我讀過(guò)的寫(xiě)有關(guān)戰爭及其對人類(lèi)造成影響的作品中最明智感人的。閱讀此書(shū)是一場(chǎng)洗禮靈魂的體驗。
這本書(shū)主要講述了希特勒上臺后，安妮一家流亡到阿姆斯特丹�！岸稹焙蟮萝娬碱I(lǐng)了荷蘭，為逃避納粹的迫害，安妮全家佯裝失蹤，躲進(jìn)父親公司大樓的幾間密室里。他們在密室生活必須保持安靜，因為樓下的辦公樓和庫房白天都有人工作。在這種名副其實(shí)暗無(wú)天日的情況下生活了兩年多，小安妮正是在這種特殊環(huán)境下成長(cháng)起來(lái)的。1944年8月納粹警官抓起藏在密室中的八名猶太人。幾個(gè)月后安妮因感染傷寒在集中營(yíng)中靜靜地離開(kāi)了這個(gè)世界……
安妮的一生充滿(mǎn)了不幸，但她卻抱著(zhù)一個(gè)信念“只要我還活著(zhù)，能看到這陽(yáng)光，這無(wú)云的天空-----只要這一切都還在-----我就不可能不幸�！�。從中我們可以感受到安妮是一個(gè)多么樂(lè )觀(guān)、積極向上的人，她的微笑是打開(kāi)厄運之門(mén)的鑰匙。作為一名成長(cháng)中的少女，安妮在日記里表達了她對成人世界的看法，她熱情活潑的天性，不為人知的寫(xiě)作才華及初生的愛(ài)情。書(shū)中描繪了充滿(mǎn)陰郁、恐怖、淘氣、夢(mèng)想與成長(cháng)的安妮的世界，引起人們對戰爭與人性的思考和對密室青春少女的憐愛(ài)。
安妮的一生雖有種種不幸，可她從來(lái)沒(méi)有埋怨老天對她不公，埋怨自己生在一個(gè)戰亂的時(shí)代，讓她一生都在不幸與艱難中度過(guò)。她依然樂(lè )觀(guān)微笑面對。安妮僅僅是個(gè)十三歲的小女孩，可她卻有超出同齡人的思維。我從安妮身上學(xué)到了許多，也感受到了許多，當時(shí)的社會(huì )是有多黑暗？弱小的安妮是如何承受這些打擊的？她又是如何初心不改一直那么樂(lè )觀(guān)？這些問(wèn)題在我腦海中浮現，我一遍遍對自己說(shuō)，安妮在那樣的'情況下都能那么樂(lè )觀(guān)，我還有什么資格在面對那些小風(fēng)小浪的時(shí)候埋怨老天不公？是的，我沒(méi)有這個(gè)資格，即使當我到受到巨大的傷害時(shí)；即便在強大的壓力之下，我都不能去埋怨。因為安妮在面對比我承受的壓力大千倍萬(wàn)倍時(shí)，她依然相信未來(lái)是美好的和平的。她就是一個(gè)永不放棄的堅定女孩，她的遭遇讓我感覺(jué)我是一個(gè)幸運的人，我應該多向安妮學(xué)習她那種樂(lè )觀(guān)積極向上的永不言棄的精神。
微笑的作文 篇2
那是一天下午，我和媽媽在彩虹城小區大門(mén)口，上了車(chē)，這是一輛開(kāi)往市中心的“14”路公交車(chē)。
“叮當……翠竹新村到了，請從后門(mén)下車(chē)，從前面上車(chē)，主動(dòng)給老弱病殘讓座位，是我國的傳統美德……”公交車(chē)停了，公交車(chē)停留的時(shí)間可真短啊，就在門(mén)快要關(guān)的那一刻，一位穿著(zhù)破破爛爛滿(mǎn)是補丁的衣服的老奶奶上車(chē)了，而且那衣服上滿(mǎn)是不同款式的紐扣，“1、2、3、4、5”一共5顆大紐扣，手上還拎著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)飲料瓶的塑料袋，很明顯，她是個(gè)撿破爛的。咦？在最上面的一顆紐扣上掛著(zhù)一朵發(fā)著(zhù)淡淡暗香的茉莉花，在她的臉上掛著(zhù)甜甜的微笑，媽媽一眼瞅見(jiàn)了她，連忙站起來(lái)，說(shuō)到：“來(lái)吧，您坐�！蔽乙搽S著(zhù)媽媽站了起來(lái)。老奶奶一邊疑惑，一邊微笑著(zhù)遲疑著(zhù)坐上了位置，然后就低著(zhù)頭像個(gè)小娃娃似的擺弄著(zhù)紐扣上的'那朵發(fā)著(zhù)清香的茉莉花，又一次抬起頭來(lái)，微笑起來(lái)，茉莉的花香和微笑沉浸在了一塊，甜甜的、淡淡的、默默無(wú)聞的、無(wú)人關(guān)注的……我和媽媽站在老奶奶的旁邊，也對著(zhù)她微笑，微笑。我們忘記了時(shí)間，忘記了一切，短暫的十分鐘我們就到目的地了，我和老奶奶的告別時(shí)間到了，我盯著(zhù)老奶奶，似乎在盼望著(zhù)、渴望著(zhù)什么。
“叮當……購物中心到了，請從后門(mén)下車(chē)，前門(mén)上車(chē)，主動(dòng)給老弱病殘讓座位，是我國的傳統美德……”然而我還沉浸在那陣茉莉花香中，甜甜的、淡淡的、默默無(wú)聞的、無(wú)人關(guān)注的……老奶奶似乎知道我的心思，用最快的速度從紐扣上取下那朵茉莉花，迅速塞到我手中，我還沒(méi)清醒過(guò)來(lái)，就已被媽媽拉下了車(chē)，手中是那朵甜甜的、淡淡的、默默無(wú)聞的、無(wú)人關(guān)注的……的茉莉花，但是她卻讓我擁有了一段美麗的回憶，和一陣陣帶著(zhù)茉莉花的微笑。
這又是一次愛(ài)的傳遞，祝福好人總有好報。
微笑的作文 篇3
微笑可以拉近人與人之間的關(guān)系。微笑是一顆糖，它可以使人變得快樂(lè )；微笑是一個(gè)創(chuàng )口貼，它可以讓內心受傷的人得到安慰；微笑是一縷陽(yáng)光，它可以把愛(ài)傳播給每一個(gè)人。
自打小起，我性格內向并不愛(ài)笑。身邊的人不管用何種方式勸我多笑笑，我都始終給人一副冰冷冷的模樣。以至于每一個(gè)人都覺(jué)得我很兇，不容易親近。上小學(xué)前，我幾乎沒(méi)什么朋友。盡管這樣，我的內心十分渴望得到朋友。
無(wú)論在什么時(shí)候，我幾乎都是孤零零的`一個(gè)人。每次坐在位子上看到同學(xué)們那燦爛的笑容時(shí)，我內心是多么希望能和他們一起玩�？粗�(zhù)他們有聲有笑，蹦蹦跳跳，手拉著(zhù)手一起玩的樣子，偶爾鼓起勇氣想與他們說(shuō)：“我能與你們一起玩嗎？”我總是預想他們總會(huì )這樣回答我：“我們人數已經(jīng)夠了，不能在加人了�！币惨虼�，我就是怕遭到別人的拒絕，呆在到位子上，看著(zhù)他們玩。一邊是熱鬧的情景，到處是歡笑聲。唯獨自己這里冷冷清清，顯得格格不入。
有一天，老師讓每組派一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)。我的小組推我上去，因為是臨時(shí)發(fā)揮也沒(méi)什么準備。我隨便說(shuō)了幾句話(huà)就逗得大家哈哈大笑，我也跟他們一起笑起來(lái)。就是那一次全班同學(xué)封我“幽默大王”的稱(chēng)號，同學(xué)們說(shuō)我笑起來(lái)的樣子好看極了。
從那以后，我變得愛(ài)笑了。每一位同學(xué)都找我與他們玩，朋友也變得越來(lái)越多。
也許，不是那一次偶然的機會(huì )。我有可能到現在也不會(huì )有那么多朋友，也有可能還是那張冰冷的面孔。有一句話(huà)叫做“笑一笑，十年少�！睆哪且豢唐鹞叶昧诵Φ母腥玖谷荒敲创�。
微笑可以讓你敞開(kāi)胸懷，微笑可以給你帶來(lái)友誼，微笑可以給你帶來(lái)快樂(lè )。
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