實(shí)用的永遠的微笑作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的永遠的微笑作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

永遠的微笑作文 篇1

　　他在一個(gè)他認為被世間遺忘的角落里，蜷縮著(zhù)身子，將頭深深埋入那永遠觸摸不到的黑暗中�？v使有繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，有如水的月光鋪灑著(zhù)的地面，他卻始終不舍抬頭。習慣了孤獨與寂寞的包圍，習慣了用黑色瞳孔洞察黑色的世界。一切所說(shuō)的精彩，在他心里卻只有一片空白。

　　他無(wú)奈，在黑與白的時(shí)空交界處，沒(méi)有了天空的'顏色，只有化作洪水的孤寂如脫韁的野馬，呼嘯著(zhù)朝他涌來(lái)，淹沒(méi)了茫然眼神中的最后一點(diǎn)希望。

　　他在水里掙扎，呼喊。用手拍打著(zhù)將要淹沒(méi)他的洪水，濺起一朵朵灰色的水花。他用盡全身力氣想要掙脫出洪水的束縛，但……似乎沒(méi)有誰(shuí)想幫他，一雙雙冷漠的腳印從他身邊走過(guò)，奪走了他僅存的一點(diǎn)力氣。

　　于是，他放棄了，不再掙扎了。

　　洪水退卻，而他依然在那個(gè)角落里蜷縮著(zhù)身子，只是閉上了沉重的雙眼，平和的臉上沒(méi)有了孤寂。

　　一只蝴蝶，煽動(dòng)它招搖的翅膀，引來(lái)了一陣陣沁人心脾的花香，振救了他將要絕望的靈魂。

　　他笑了，笑容凝固在臉上，凝固在欣喜的那一刻。

　　他的生命不再延續，但他的靈魂不再寂寞。

　　他知道，他沒(méi)有被遺忘。

　　后記：

　　其實(shí)，我們誰(shuí)也沒(méi)有被世間遺忘。

　　縱使天涯海角，

　　總有一顆掛念你的心，

　　總有一個(gè)心的扉頁(yè)寫(xiě)著(zhù)你的笑臉，

　　總有一個(gè)想念的季節屬于你。

永遠的微笑作文 篇2

　　畢業(yè)了，肯定躲不了與老師、同學(xué)的分離，六年一閃而過(guò)，對老師、母校和同學(xué)深深地眷戀之情，不是一下就可以散去的。在夢(mèng)中，老師總是我們的翅膀，帶我們翱翔。但如果有那么一天，翅膀隱形了，我們會(huì )不會(huì )墜下？畢業(yè)之際，要說(shuō)再見(jiàn)了，以后沒(méi)有老師的陪伴，我會(huì )習慣嗎？還是，要學(xué)會(huì )慢慢習慣那樣的生活……

　　畢業(yè)，心中總有千言萬(wàn)語(yǔ)想吐出，可是總有那么一個(gè)老師，占據了我所有的話(huà)語(yǔ)。同學(xué)錄在漸漸浮出，我多么想第一給我把恩師檔案放到您的桌子上——陳老師。

　　記得1年級，那是我第一次看見(jiàn)陳老師在彈鋼琴，那樣的優(yōu)雅、美麗，仿佛是一個(gè)天使，再彈奏自己的美好心愿。一至三年級，她都是我的數學(xué)老師和班主任。陳老師生于藝術(shù)世家。專(zhuān)業(yè)的舞蹈和音樂(lè )使別人不禁畏懼她，那種高貴的氣質(zhì)無(wú)人能比。二年級時(shí)，學(xué)校組織了興趣小組活動(dòng)，我報名參加了舞蹈，我跳的在當時(shí)算是不錯的，可就是膽小，不敢下腰，教舞蹈的老師是楊老師，并不是陳老師。楊老師看著(zhù)我不禁覺(jué)得有些好笑，舞跳得不錯，怎么膽子那么小��！唉！我都自卑了，又不是不會(huì )，怎么就不敢的呢！這時(shí)，陳老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)其他人都在下腰，唯獨我和另一個(gè)同學(xué)站著(zhù)，就問(wèn)：“怎么啦！”楊老師指了指那個(gè)同學(xué)，又指了指我：“她是褲子太緊，不好下，她是不敢�！焙�！我不服了，憑什么說(shuō)我不敢，陳老師看著(zhù)我，走了過(guò)來(lái)：“你是不會(huì )，還是不敢呀！”冷冽的`眼神讓我畏懼了，低下了頭，不語(yǔ)�！吧洗慰茨氵�不錯的呢，今天怎么啦？”說(shuō)著(zhù)拍了拍我的后背，“快下！”語(yǔ)氣不禁溫柔了起來(lái)，我看著(zhù)陳老師的臉，心想：算了，下就下吧，總比被陳老師看著(zhù)笑話(huà)好！想著(zhù)想著(zhù)，兩只手就向后一翻，結束，陳老師笑了笑，走了。

　　雖然只是余光撇到了那抹微笑，可那個(gè)微笑卻永遠記在了我的心里，我永遠忘不掉陳老師的模樣——黃色的頭發(fā)微卷，扎起像個(gè)活潑的女孩，放下像個(gè)高貴的女王，臉上永遠是黑色的墨鏡，時(shí)常勾起的微笑既冷冽又親切，全身散發(fā)出高貴的氣質(zhì)，那抹微笑仿佛在說(shuō)：閑人請勿靠近。脖子上時(shí)常掛著(zhù)音符項鏈。

　　我永遠忘不了，從一年級開(kāi)始，就是陳老師教我怎樣做人，怎樣真誠對人，怎樣微笑著(zhù)面對現實(shí)。您那抹微笑，永遠留在了我的心中，不管以后，走到哪里，我都不會(huì )忘記對您說(shuō)：“陳老師，在我小小的心靈里，除了父母便是您；在我小小的世界里，您就是那溫暖的太陽(yáng)；長(cháng)大以后我也做老師，我常常這樣幻想……

永遠的微笑作文 篇3

　　春天過(guò)去很久了，但春姑娘迷人的微笑卻永遠地印在我心中。

　　春姑娘，你把第一個(gè)微笑獻給了小草，讓小草快樂(lè )地從土地里探出頭來(lái)，觀(guān)看美麗的新世界，讓它早早地來(lái)到地球村，交更多的好朋友。

　　春姑娘，你把第二個(gè)微笑獻給小動(dòng)物，小青蛙從窩中探出頭來(lái)，紛紛跳出開(kāi)凍的'河水，呼吸新鮮的空氣 �！斑蛇蛇蛇伞�，這樣一首充滿(mǎn)節奏感的歌曲響徹田野。小蛇也從菜地里游過(guò)，忙著(zhù)去各個(gè)動(dòng)物家串門(mén)。

　　春姑娘，你把第三個(gè)微笑獻給勤勞的人們，讓人們快快播下種子，去獲取更好的收成。伴著(zhù)美麗的春天，他們自己日出而作、日落而息，享受著(zhù)美妙的生活。

　　春姑娘，你把第四個(gè)微笑是獻給整個(gè)世界的，讓世界充滿(mǎn)綠色，讓陽(yáng)光更加明媚，也讓人們在這個(gè)春天留下美好的回憶。

　　春夏都已經(jīng)過(guò)去了，秋天也快過(guò)了，意味著(zhù)冬天將覆蓋整個(gè)村落。但你的蹤跡卻時(shí)時(shí)都在，每一片枯葉都能聞到你的氣息，每一個(gè)生命都綻放你最燦爛的微笑。

永遠的微笑作文 篇4

　　或許是天意，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生不幸落入差生地帶�？赡苁菤q數大了，學(xué)習的難度有所提高，只有靠運氣才行。他十分著(zhù)急，努力過(guò)許多次，可還是無(wú)濟于事。

　　他沉默了，地道不明的沉默……

　　我想，如果是一名這樣的好學(xué)生受到這樣的'委屈，悲痛程度不同凡想，可這遠遠超出我的想象。一天，他收到一份禮物，是老師寄的，他急忙打開(kāi)，里面有一塊海綿面包，上面畫(huà)著(zhù)一張略大的笑臉；有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：

　　這塊海綿面包多可愛(ài)！不管你如何擠壓他，他很快又會(huì )變成原來(lái)的樣子，他多堅強！你要像他一樣，面對困難時(shí)也要樂(lè )觀(guān)向上，因為困難最怕你這種精神！

　　這次之后，他開(kāi)始變得樂(lè )觀(guān)，勇于挑戰難題；被打敗了，也不灰心，努力尋找錯誤并改正。

　　期末考試過(guò)后，他又收到老師寄的禮物，也是一塊海綿面包，也有著(zhù)笑臉，只是更大。

　　恭喜你！你考了全級第一！

　　他笑了，笑得這么開(kāi)心。

　　不錯，這個(gè)人，正是我。我明白，自己的一點(diǎn)成績(jì)不算高，但只要樂(lè )觀(guān)面對困難，就能在茫茫人海中更為耀眼！

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