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老師的微笑作文(經(jīng)典)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的老師的微笑作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的微笑作文1
笑是一種關(guān)切,能夠融化愁緒。
——題記
“笑一笑,十年少!鄙钪,“笑”無(wú)處不在。笑像是一顆靈丹妙藥,充滿(mǎn)關(guān)切、友善、自信與成功。笑能夠化解矛盾,融化愁緒……
數學(xué)課前,我渾身無(wú)力地癱在椅子上,望著(zhù)面前刺眼鮮紅的試卷,真是有口難言,臉上苦澀的表情不言而喻。
老師風(fēng)風(fēng)火火地跨進(jìn)教室,奇怪的是,老師臉上并不是一張讓人失望的“K”字臉,而是掛滿(mǎn)了微笑!那微笑像一陣濕潤的山風(fēng)撲面而來(lái),令我措手不及,使我也嘴角向上揚,加以回報。我思索著(zhù)老師那略帶溫柔、琢磨不透的微笑,我頓時(shí)意識到老師的微笑竟然是沖我來(lái)的,而且,那微笑中帶有幾絲細微的關(guān)切與友善……
老師開(kāi)始講評試卷,每每講完一道題,都要微笑地望著(zhù)我,附帶一句和微笑同樣溫柔的“你聽(tīng)懂了嗎?”老師那平靜的微笑似一潭深深的泉水,充滿(mǎn)無(wú)限神秘、清涼,使人有一種想要跳下去的欲望;又如一束最美、最燦爛的陽(yáng)光,像金子般,無(wú)以遮掩地灑在我的臉上,灑在我的心里,令人有一種沉入到底的沖動(dòng)……我再一次清楚地發(fā)現——老師的微笑又是沖我而來(lái)……
半晌,進(jìn)行試卷改錯。老師輕輕地走到我的.身旁,同樣報以最燦爛的微笑——這微笑果然是獻給我的,這微笑如一束最美麗的鮮花,綻放在風(fēng)沙里。老師再一次給我講解錯題,我感受到——笑是一種關(guān)切,能夠融化愁緒……
恍惚間,我看見(jiàn)我正伴隨著(zhù)老師的微笑,在夢(mèng)想的道路上飛翔,飛得很遠很遠……
老師的微笑作文2
老師的微笑我收藏過(guò)很多人的微笑:有老哥被外公打時(shí)的微笑;有蒙娜麗莎的微笑;有對我無(wú)微不至關(guān)心的媽媽的微笑、爸爸的微笑;還有一位神秘人的`微笑讓我忘不了,我會(huì )讓她的微笑永駐我心中。
她,有一張瓜子臉,一頭烏黑的亮發(fā),微風(fēng)輕輕一吹便隨風(fēng)而起、隨風(fēng)而落,還有一張順口成章得嘴,一雙讓人迷的眼睛,眼角有一顆明顯的痣,這樣更襯出她慈祥的雙眼。是她讓我對老師這個(gè)崗位刮目相看;是她讓我的成績(jì)突飛猛漲;是她讓我找到了師生之間不止會(huì )你教我學(xué),同時(shí)也會(huì )像朋友一樣親密無(wú)間。她穿著(zhù)樸素大方卻有著(zhù)一種古老而又時(shí)尚的感覺(jué)。她對待職業(yè)盡忠職守,對待孩子關(guān)心體貼,對學(xué)生更循循善誘。她把我們一群頑皮的“小鬼”當做親人,我們也把它當做良師益友,她是我的老師又勝似家人。記得有一次,我們班的同學(xué)在一起跳皮筋,她便在一旁默默地關(guān)注著(zhù)我們。無(wú)意間我看到,她的笑語(yǔ)是多么的細;多么的甜美;多么的讓人感到親切。
她的微笑久久留在我心中。突然笑停止了,我悄悄察視雖然沒(méi)有健碩的笑聲,但她那櫻桃似的嘴邊還殘留著(zhù)一絲絲笑意。頓時(shí)我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑惑,為什么老師不笑比笑起來(lái)還要漂亮?是因為她的微笑是由心而起的或者是我被老師的微笑所迷惑,難道這就是師生之間的一種親切,笑與不笑的一種神秘聯(lián)系。她的微笑不金錢(qián)更寶貴,比蜜桃更惹人嘴饞。
這個(gè)人就是教育了我多年的語(yǔ)文老師。
老師的微笑作文3
如果說(shuō)我們是祖國的花朵,那么老師就是培育我們的辛勤園;如果說(shuō)我們是知識海洋中的一艘小船,那老師就像帶領(lǐng)我們鼓起風(fēng)帆前進(jìn)的舵手;如果我們是一顆顆小小的蒲公英種子,那老師就是帶我們飛的風(fēng),帶我們進(jìn)入一個(gè)美麗的新世界。
記得我剛入學(xué)時(shí),給我印象最深的就是教數學(xué)的趙老師。趙老師很漂亮,她有兩道月牙一樣的眉毛,分外清澈的眼睛,尤其是她時(shí)常掛在嘴邊的微笑,讓我第一次見(jiàn)到她就有一種格外親切的感覺(jué)。
有一件事讓我更加喜歡趙老師。上二年級時(shí),學(xué)得最多的是三位數加二位數,偏偏這是我的弱項,往往算著(zhù)算著(zhù)就糊涂了,就連平時(shí)成績(jì)比我差的同桌,成績(jì)也比我高了幾分,我別提有多沮喪了。一次課上,老師叫大家做練習,我做了幾題就有些力不從心了。這時(shí),趙老師走過(guò)來(lái),俯下身子親切地說(shuō):“怎么了,是不是有些題不太懂?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,趙老師便一題題教我,又教我怎樣更巧妙地計算。末了,她又帶著(zhù)微笑說(shuō):“我相信你是個(gè)聰明的'孩子,加油!”這句話(huà)和這個(gè)微笑仿佛一束陽(yáng)光悄悄地融化了我心中的冰雪。之后,每當我有一點(diǎn)進(jìn)步,趙老師便會(huì )鼓勵我,我的數學(xué)成績(jì)也有所提高,還第一次被評為“太陽(yáng)花之星”(三好生)。
半年后,趙老師離開(kāi)了這所學(xué)校。在她留給我的照片中依然能看到那熟悉的微笑。
老師的微笑作文4
“光陰似箭,日月如梭”,小學(xué)四年即將離去,馬上要迎來(lái)第五個(gè)年頭,在這四年的這些時(shí)間里,老師給予了我許多幫助和鼓勵;叵肫饋(lái),點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)刻會(huì )映入我的眼簾。特別是那老師的微笑,像清澈的泉水滋潤著(zhù)我們的心田
記得有一次體檢。我原本以為不用驗血,便一蹦一跳地來(lái)到了體育室里。剛到那兒,金老師便對大家說(shuō):“現在大家自由體檢!”我按著(zhù)老師的要求,按次序做了各種項目,正準備去操場(chǎng)上玩,金老師叫住了我:“哎,劉璐禎,你驗血還沒(méi)驗呢!”?難道還要打針嗎?“我的心頓時(shí)害怕起來(lái),打了個(gè)哆嗦,于是,我便在老師的陪同下,戰戰兢兢地來(lái)到驗血的地方。一看見(jiàn)那細細的針頭,我的淚水就在眼眶中不停地徘徊,我嚇哭了,甚至有逃跑的念頭。老師并沒(méi)有批評我,而是給了我一個(gè)甜甜的微笑,這個(gè)微笑,像雪后的陽(yáng)光,溫暖著(zhù)我的心田,我的心里立即暖了許多,把害怕拋到九霄云外,勇敢地走到驗血臺前醫生將一根橡皮管緊緊地扎住我的手臂,把那個(gè)細細的針頭輕輕扎人我的無(wú)名指,鮮血流進(jìn)了一個(gè)帶帶里,我雖然有點(diǎn)害怕,但是此刻我的心里是溫暖的。
老師的微笑,像三月的和風(fēng),吹拂我的心田;老師的`微笑,像四月的陽(yáng)光,照耀著(zhù)我的心;老師的微笑,像五月的細雨,滋潤著(zhù)我久旱的心田。老師,你的微笑對我有多么重要呀!希望我能永遠在您的微笑里茁壯成長(cháng)。
老師的微笑作文5
在我們的生活中,到處都有微笑。我最難忘的是毛老師的微笑,它充滿(mǎn)了助我前行的力量。
毛老師是我們班的語(yǔ)文老師,她讀書(shū)的`聲音溫柔甜美,講故事生動(dòng)有趣。每節語(yǔ)文課上,毛老師會(huì )提出許多問(wèn)題讓我們思考并回答,這也是我最害怕的時(shí)刻。我愿意挑戰難題,也愿意尋找與眾不同的答案,可是我怕回答錯了老師批評,更怕同學(xué)們嘲笑。
家長(cháng)開(kāi)放日那天,有許多家長(cháng)來(lái)聽(tīng)我們班的語(yǔ)文課,我很緊張,祈禱著(zhù)老師千萬(wàn)不要提問(wèn)我。課堂上,同學(xué)們積極舉手發(fā)言?粗(zhù)大家躍躍欲試的樣子,我也想回答問(wèn)題,可就是沒(méi)有勇氣舉手。毛老師仿佛看懂了我的心思,面帶微笑看著(zhù)我,好像在說(shuō):“李宗翰,你能行,老師相信你!”我慢慢地舉起手,老師立刻提到了我,我吞吞吐吐地回答著(zhù)。這時(shí)毛老師微笑著(zhù)鼓勵我:“今天李宗翰真棒,敢于發(fā)言就是進(jìn)步,繼續加油啊!”此時(shí),全班同學(xué)都向我投來(lái)鼓勵的目光,我高興極了。整節語(yǔ)文課我都沉浸在快樂(lè )之中。
那節語(yǔ)文課之后,我從一個(gè)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生變成了一個(gè)積極舉手發(fā)言的學(xué)生。是毛老師的微笑給了我戰勝困難的勇氣,這微笑是我一生寶貴的財富,讓我在以后的學(xué)習和生活中帶著(zhù)自信和希望,勇往直前。
老師的微笑作文6
微笑是親切的,讓人感到溫暖,老師的微笑,讓我們充滿(mǎn)自信心,這要從我們的吳老師說(shuō)起。
吳老師,她的眼睛很大,個(gè)子很高,頭發(fā)是卷發(fā)形狀的,很清新靚麗。還很善良。并且恩威并重,有教無(wú)類(lèi)和因材施教。
就是這樣一位幽默并富有愛(ài)心的老師,她默默做過(guò)的許多簡(jiǎn)樸平凡的事,深深的影響著(zhù)我。記得有一次,教師節就要到了,吳老師要求我們給其他老師寫(xiě)上一份純真的'賀卡。第二天,我們每一位同學(xué)都帶來(lái)賀卡,這一份份包含著(zhù)小小心意的賀卡,有的溫馨浪漫;有的小巧可愛(ài);有的精美而生動(dòng)。
吳老師在辦公室看到了我們的賀卡很感動(dòng),非常激動(dòng)的跑進(jìn)教室說(shuō):“我要給你們每人一個(gè)擁抱!边@是我覺(jué)得我的心跳加速了。當老師擁抱到我時(shí),我感到老師的溫暖。同時(shí),老師也給了我一個(gè)微笑。這時(shí)我想我將來(lái)一定要感恩老師,用成績(jì)來(lái)感恩老師。當我回到我的座位上時(shí),我卻一直在想老師的微笑,那是充滿(mǎn)鼓勵和期待的微笑,讓我不斷挑戰困難的微笑。
是啊,如果我是小草,您就是太陽(yáng),給了我溫暖;如果我是小魚(yú),您就是大海,給了我寬大的空間;如果我是小鳥(niǎo),您就是那藍藍的天空,讓我自由飛翔。謝謝您,老師,是您的那一個(gè)微笑,讓我充滿(mǎn)了自信心。讓我覺(jué)得,我能行,我一定能行!
老師的微笑作文7
吳老師是我們三年級的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。
她,一張長(cháng)長(cháng)的臉蛋,嘴角微微向上翹,臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容,就像媽媽一樣親切。一副眼鏡架在鼻梁上,讓人一看就知道是個(gè)知識淵博的人。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴,說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。但我最喜歡的還是吳老師的微笑。
記得一次上語(yǔ)文課,吳老師提出了一個(gè)問(wèn)題,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。大家絞盡腦汁地思索著(zhù),可是一無(wú)所獲。啊哈,有了,真是“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村!蔽倚闹幸魂嚫`喜?晌遗抡f(shuō)錯了,被同學(xué)嘲笑,遲遲不肯舉手。吳老師仿佛看穿了我的心思,向我微微一笑,還隱隱約約能看見(jiàn)兩個(gè)小酒窩。
這個(gè)微笑仿佛給了我力量,給了我信心。我舉起了手,大聲回答了老師的問(wèn)題。吳老師的眼里閃爍著(zhù)喜悅的目光,微笑著(zhù)說(shuō):“你真棒!”我像一只沐浴在春風(fēng)里的小燕子,那么快樂(lè ),那么幸福。
當同學(xué)考試考砸時(shí),吳老師就耐心地幫助他,一個(gè)微笑,鼓勵他:“失敗乃成功之母!碑斘覀內〉煤贸煽(jì)時(shí),吳老師的笑容就像盛開(kāi)的.鮮花,與我們一起分享快樂(lè )。
吳老師的微笑是一種鼓勵,是一種信任。她的微笑讓我們感到特別溫馨。吳老師,雖然您不再教我們了,但我永遠敬愛(ài)您!
老師的微笑作文8
老師的微笑是陽(yáng)光,明媚而溫暖,流水一樣瀉入我們的心田;老師的微笑是春雨,柔軟而細膩,像少女一樣撫摸著(zhù)我們這些幼苗;老師的微笑是大海,寬大而仁慈,給我們無(wú)微不至的.關(guān)懷和包容!
在昨天的“為奧運加油——‘小記者’趣味運動(dòng)會(huì )”上,我們小記者培訓班的老師笑得是那么甜美,因為他們在忙碌中看到了我們的快樂(lè )。在這節讓我們期待已久的實(shí)踐課上,我們來(lái)到了目的地——市民廣場(chǎng)。整理好隊伍后,老師宣布了運動(dòng)會(huì )的規則和注意事項,同學(xué)們歡呼雀躍,老師笑得像花兒一樣美!
活動(dòng)開(kāi)始了!第一個(gè)游戲是“渾然一體”,同學(xué)們一聽(tīng),迷惑不解,經(jīng)過(guò)老師的解釋?zhuān)呕腥淮笪。原?lái)是兩個(gè)同學(xué)一組,一男一女,背靠背夾一個(gè)氣球,“跑”到目的地,把氣球放到一個(gè)呼啦圈里。在規定時(shí)間里,哪組搬運氣球最多,便是勝利者。同學(xué)們團結一致、全力配合,玩得不亦樂(lè )乎,老師也被我們感染了,露出了會(huì )心的笑容。
接下來(lái)我們又進(jìn)行了兩個(gè)名為“團結就是力量”和“勇往直前”的游戲,最后我們還進(jìn)行了奧運知識搶答。盡管我們組很努力,但還是輸了?粗(zhù)我們在實(shí)踐中得到鍛煉,老師笑了,那笑容是對我們最大的鼓勵。
活動(dòng)雖然結束了,但老師的笑容卻深深地印在了我的心里。我想:有老師的鼓勵和教導,我也一定會(huì )變得優(yōu)秀起來(lái)!
老師的微笑作文9
林老師是我的班主任,她是個(gè)喜歡把笑容掛在臉上的老師。她的笑容多種多樣,如果你仔細觀(guān)察,可以從她讀出她想說(shuō)的話(huà)。
當同學(xué)們遇到困難的時(shí)候,她的`笑聲是一股暖流,鼓勵著(zhù)同學(xué)戰勝困難;當同學(xué)取得進(jìn)步的時(shí)候,她的笑聲是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲,給予我們滿(mǎn)滿(mǎn)的肯定;當老師心情舒暢的時(shí)候,她的笑聲是一朵鮮花,給予我們陽(yáng)光般的燦爛。
有一次,成績(jì)一直很差的同桌突然考了八十九分。老師來(lái)到教室后帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑意,等全班同學(xué)到齊后,林老師萬(wàn)分高興地宣布我同桌考了八十九分,教室里馬上響起了雷鳴般的掌聲,經(jīng)久不息。我偷偷地瞄了同桌一眼,嘿!他臉上升起了一朵紅云,似乎對自己的學(xué)習更加自信了。
這次運動(dòng)會(huì ),我參加了四百米賽跑,得繞著(zhù)操場(chǎng)跑兩圈。比賽開(kāi)始了,在裁判員哨子的一聲令下,我像箭一般地飛出去……可是跑著(zhù)跑著(zhù),剛跑完一圈我就大汗淋漓、氣喘吁吁,兩條腿好像千斤重;似乎呼吸也沒(méi)那么通暢,喉嚨被什么堵住似的!于是我的腳步慢慢地慢下來(lái)……突然,我看到了在旁邊陪著(zhù)我跑的林老師,只見(jiàn)她笑瞇瞇的眼神里滿(mǎn)是鼓勵的眼光,仿佛在說(shuō):“加油,不要泄氣,你能行!加油!快到終點(diǎn)啦!”突然間,我渾身來(lái)了力氣,又加快了腳步,不一會(huì )兒,我真的跑到終點(diǎn)啦!
這就是林老師的微笑,我愛(ài)我們的林老師。
老師的微笑作文10
說(shuō)到成功,基本為三部分,天時(shí)、地利,還有最重要的人和。
在社會(huì )課上的時(shí)候,該是我大顯身手的時(shí)候了,說(shuō)到在社會(huì )課上,我可是首屈一指的,因為我對上社會(huì )有著(zhù)濃厚的.興趣,因為不知怎么的,我對歷史人物以及其它一些課上的內容,雖說(shuō),不能夠滾瓜爛熟,看一遍也知道個(gè)十拿九穩了,在今天的社會(huì )公開(kāi)課上,雖然,天時(shí)、地利、都很好?墒,最重要的人和差了一點(diǎn)。之所以人和差了一點(diǎn),是因為校領(lǐng)導前來(lái)看課。在社會(huì )課上,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我的心早早想到了,一定是那正確答案?墒,由于看課老師多,我心里緊張,因此,我沒(méi)有勇氣,沒(méi)有舉起那沉甸甸的手,那只手似乎有千斤重。而平時(shí)在班上上課的時(shí)候,我總能積極發(fā)言,但是在公開(kāi)課上,我的勇氣沒(méi)有了,我感到我的手特別無(wú)力。老師似乎看出了我的心思,老師微笑地看了我一下,讓我仿佛重振信心,繼續發(fā)起言來(lái)。
在這一節社會(huì )課上,我知道了發(fā)言其實(shí)并不可怕,可怕的是沒(méi)有勇氣,就是那個(gè)“內鬼”做的怪,我要打敗這個(gè)“內鬼”讓信心重振我的心頭。
老師的微笑作文11
生活中有許多中微笑,有父母慈愛(ài)的微笑,有同學(xué)純真的微笑,有老師親切的微笑……在我心靈的深處,隱藏著(zhù)一個(gè)至今讓我難以忘懷的微笑。這個(gè)微笑,時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我,讓我成為生活中的強者。
記得那是剛上小學(xué)一年級的時(shí)候,因為我那時(shí)膽子很小,課堂上從來(lái)不敢舉手回答老師的問(wèn)題,每天總是默默的坐在座位上。有一次,別班的老師來(lái)我班來(lái)聽(tīng)公開(kāi)課。在課堂上,有不少同學(xué)都積極舉手回答老師的問(wèn)題,課堂上的氣氛很活躍。然而,天有不測風(fēng)云,突然有一道難題,同學(xué)們都無(wú)人舉手回答。但是這道題我會(huì ),可我缺少自信,又加上膽小,我沒(méi)有勇氣舉起手來(lái)回答。但是我一看到老師那焦急的神情,便鼓足了勇氣,可是手剛一舉起,便又像觸了電似的立刻縮了回來(lái)。老師看到了便微笑的試問(wèn)我,我站了起來(lái),當時(shí)心情很緊張,心跳也加快了許多倍,可是老師那微笑總是那樣的親切,那樣的溫馨,那樣的從滿(mǎn)著(zhù)盼望,正是這個(gè)微笑,是我增添了勇氣,我把答案勇敢的說(shuō)了出來(lái),并且完全正確,這是教室里立即響起雷鳴般的掌聲。
從這件事后,我的自信心大增,每當我遇到絆腳石想退縮時(shí),一想到老師那親切的'微笑,便滿(mǎn)懷信心努力克服困難。老師雖沒(méi)有說(shuō)一句話(huà),可我懂了她的笑,老師的笑是對我的默默鼓勵,是對我的安慰。
!老師微笑是多么的溫馨可貴,失望時(shí),微笑能讓你重新樹(shù)立自信;悲傷時(shí),可以溫暖你受傷的心;挫折時(shí),可以讓你再次揚起生活的風(fēng)帆!老師的微笑是甜美的,她將伴我快樂(lè )成長(cháng)。
老師的微笑作文12
感動(dòng),如沁人心脾的甘泉。感動(dòng),如熏人欲醉的海風(fēng)。感動(dòng)如令人心者的白雪。感動(dòng),它是在白茫茫的雪地里一株傲然挺立.暗香浮動(dòng)的紅梅。
記得快開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我的制學(xué)校要換老師,我當時(shí)心中不住的埋怨學(xué)校,暗暗地想:“原來(lái)的蔡老師不是很好么,為什么要換?”我當時(shí)已經(jīng)對新來(lái)的周老師開(kāi)始有一些不喜歡的感覺(jué)。當開(kāi)學(xué)的`時(shí)候,我買(mǎi)著(zhù)沉重的步伐走入班級,當周老師走入班級的時(shí)候,全班都因“她”而震驚了!
“她”是一個(gè)年近四十的女人,最重要的事,“她”那冷酷的臉,我們全班都害怕的認為“她”不會(huì )笑,難道,真如我班的小偵探所說(shuō),他是個(gè)不會(huì )笑的女魔頭?當她在講臺上嚴肅的講了她新立的規定時(shí),我忽然覺(jué)得她好害怕。
有了這些壞印象,上她的課我會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味,久而久之我的成績(jì)下降了很多?捎幸淮巍八绷袅艘粡埿【碜屛覀冏,卷子很簡(jiǎn)單,我三下五除二就做完了,果真我得了一百分,當我要回去時(shí),她突然叫住了我,我轉頭一看,周老師在向我微笑,我心中不禁流過(guò)一絲暖流,我的眼睛濕潤了,我借著(zhù)上衛生間為由,再也抑制不住內心的喜悅在衛生間大哭了一場(chǎng)。
老師那一個(gè)微笑,成為我永遠的動(dòng)力,是這個(gè)微笑讓我知道,周老師也那么溫柔,和藹可親。老師的一個(gè)微笑送給了我一份珍貴的感動(dòng)。
老師的微笑作文13
微笑,是世界上最美好的表情。他能讓人們變得樂(lè )觀(guān)起來(lái),充滿(mǎn)希望。而老師的微笑,包含著(zhù)贊賞、鼓勵、期望……
七年級上學(xué)期期末考試后,老班笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教師,從文件袋里拿出了一張紙,看著(zhù)我們說(shuō):“這次體育考試成績(jì)我們班的優(yōu)秀率是全年級最高的,特別是看著(zhù)大家飛快的進(jìn)步,我驚喜萬(wàn)分,”隨之就是一陣快樂(lè )的歡呼聲,老班笑著(zhù)繼續說(shuō)“在這次體育考試中,女生們考出了十分優(yōu)異的成績(jì),很大程度提高了我們班的優(yōu)秀率,我為此感到十分高興!崩习啾懵冻隽诵θ。瞧!老師笑得多么開(kāi)心,就像盛開(kāi)的一朵花。
在小學(xué)五年級時(shí),我參加了一個(gè)美文朗誦活動(dòng),我在臺下十分緊張,心臟砰砰直跳。忽然,一只溫暖的手握住了我顫抖的手,抬頭一看,是老師在微笑地看著(zhù)我,鼓勵我不要害怕。我走上了臺,站在話(huà)筒前,一下子緊張的結巴了起來(lái):“尊……敬的各……位來(lái)……賓……”我以為老師一定會(huì )生氣,下意識地看向老師,卻發(fā)現老師正在微笑地看著(zhù)我,明亮的雙眸好像說(shuō)著(zhù)話(huà):“孩子,別緊張,老師會(huì )永遠支持你,相信自己是最棒的!”我原本大腦里一片空白,但是此時(shí)我的心逐漸平靜了下來(lái),開(kāi)始了朗誦。演講完畢,觀(guān)眾們立即報以熱烈的掌聲,我開(kāi)心地笑了。但是到了臺下,我甚至不記得我是怎么朗誦完那篇文章的,只記得老師當時(shí)給我的.笑容。
老師的微笑使我的心中充滿(mǎn)了喜悅和興奮,帶給了我信心與動(dòng)力。老師的微笑傳遞給我了勇氣,激勵著(zhù)我前進(jìn),給予我更廣闊的天空。
老師的微笑作文14
在諸多的老師中,我最喜歡的一直是語(yǔ)文老師。我喜歡的不是她幽默風(fēng)趣的上課方式,也不是她無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生,而是她那一直掛在嘴邊的微笑。也許多年后,我會(huì )忘了她的名字,她的模樣,她講課時(shí)的樣子,但她的微笑一定會(huì )深深地保存在我的腦海里。
我是一名特別普通的學(xué)生,既不像那些好學(xué)生常常得到老師的表?yè)P,也不像一些差生經(jīng)常用闖禍來(lái)吸引老師的注意。但老師總是在我需要的時(shí)候出現在我身邊,她那甜甜的微笑,暖暖的'目光讓我永遠也無(wú)法忘記。我的學(xué)習成績(jì)很一般,唯有語(yǔ)文可以說(shuō)得上優(yōu)秀。有幾次語(yǔ)文考的挺不錯的,我心里特別的高興。發(fā)卷子的時(shí)候,老師微笑地看著(zhù)我說(shuō)道:“加油,考的不錯,繼續努力哦,可不要驕傲呀,其他學(xué)科也要努力哦”之后我在課堂上更加認真聽(tīng)講了,其他學(xué)科也有所提升了。老師的微笑是一種鼓勵,給予了我前進(jìn)的動(dòng)力。
記得有一次輪到我們小組辦黑板報了,可我們一直毫無(wú)頭緒,寫(xiě)了擦,擦了寫(xiě),實(shí)在不知道該如何下手。剛好語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)教室,看到我們幾個(gè)站在黑板那無(wú)精打采,她走到我們身邊露出了溫柔地微笑:“你們都是最棒的,我相信你們能完美地完成這次任務(wù)的”老師的微笑是一種信任,給予了我們前進(jìn)的勇氣。
何老師,我最忘不了的是你的微笑。您的微笑是一種鼓勵、夸獎、關(guān)心、信任,是我們前進(jìn)的動(dòng)力?傊,一見(jiàn)到老師的微笑我就覺(jué)得特別的溫馨。
老師的微笑作文15
老師,多么神圣的字眼,老師是我最崇拜的人。老師用他們淵博的知識和無(wú)私的慈母般的愛(ài)哺育著(zhù)我們,我們所取得的成績(jì)無(wú)不飽含著(zhù)老師的心血和汗水。
我們的數學(xué)老師教我們快一年了,由于我們班的數學(xué)成績(jì)不是很理想,所以我們很少看到老師的笑容。他每次來(lái)給我們上課,總是一臉嚴肅,同學(xué)們都斂聲屏氣恭恭敬敬地坐著(zhù),擔心被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。漸漸地,他的'威嚴讓我們對他敬而遠之了。
期中考試后的一天,他來(lái)給我們上課,我們發(fā)現他的嘴角漾起那難得的微笑。這個(gè)微笑太珍貴了,它給予了我們莫大的鼓舞。老師表?yè)P了幾個(gè)后進(jìn)生,說(shuō)他們的成績(jì)提高很快,使我們班的數學(xué)成績(jì)在學(xué)校同年級中排名上升了,同學(xué)們都很開(kāi)心。他在給我們分析試題的時(shí)候,大家都聽(tīng)得很認真,而且還爭著(zhù)舉手發(fā)言了,連我這個(gè)從不舉手的人也勇敢地舉起了小手;卮饐(wèn)題時(shí)雖然還是有些緊張,但是沒(méi)有以前那種害怕了;雖然回答的問(wèn)題仍然不能令人滿(mǎn)意,但是能夠把心里想說(shuō)的話(huà)表達出來(lái)了。所以,這一節課給我留下了深刻的印象。
老師的微笑,能給予我們陽(yáng)光般的溫暖,能驅走我們一陣陣冬天般的嚴寒,還能為我們樹(shù)立信心,帶來(lái)希望。我們期待著(zhù)老師常常給我們親切的微笑。
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