微笑的高中優(yōu)秀作文隨筆
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的微笑的高中優(yōu)秀作文隨筆，歡迎閱讀與收藏。
微笑的高中優(yōu)秀作文隨筆1
在我八歲時(shí)，爸爸和媽媽離婚，從此我跟著(zhù)母親生活，還有叔叔。不久，我的親生爸爸去世了，沒(méi)有留下只言片語(yǔ)。那時(shí)我還小，不懂得什么叫做失去，不懂得什么叫做生死。更不知道，爸爸永遠都不會(huì )再回來(lái)了。那時(shí)我上小學(xué)，媽媽和他整天都要工作，很少可以和我在一起。他們經(jīng)常去外地，把我一個(gè)人留在家。有時(shí)甚至連過(guò)節，都只有我一個(gè)人。每當這時(shí)，我總能聽(tīng)到鄰居家傳出陣陣歡笑，這時(shí)我才覺(jué)得，原來(lái)，一個(gè)人的日子，可以這樣的無(wú)奈與寂寞。我不禁想到以前我們一家人在一起的幸福時(shí)光，曾經(jīng)美好的點(diǎn)滴�？梢仓皇窍胂肓T了。一切都已經(jīng)是定局了，我改變不了任何事情。無(wú)論是長(cháng)時(shí)間與媽媽的離別，還是爸爸的死，想到這些，我總會(huì )一個(gè)人無(wú)力的趴在床上，絕望的閉著(zhù)雙眼，獨自品嘗淚水的苦澀。
小時(shí)候，我有些恨媽媽?zhuān)匏x開(kāi)爸爸�？傉J為，如果他不離開(kāi)爸爸，我們就還能像以前一樣幸�！，F在，我終于知道，就算那是媽媽不離開(kāi)，家里也沒(méi)有辦法像小時(shí)候一樣溫馨了。三個(gè)人不快樂(lè )的生活著(zhù)，不如讓她離開(kāi)。從那時(shí)候開(kāi)始，我便學(xué)著(zhù)自己做飯，洗衣還有照顧自己。我不敢讓自己生病，應為我知道，如果我生病了，沒(méi)有人會(huì )照顧我。一個(gè)小孩子做的飯，能有多好吃?可我還是要吃，因為不能餓肚子。放學(xué)后，我總能看到同學(xué)們有家長(cháng)來(lái)接�？晌覅s沒(méi)有，只能自己一個(gè)人回家。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的好羨慕他們。好多大人都會(huì )夸我懂事，自立�？晌乙稽c(diǎn)都不希望自己像個(gè)大人一樣的生活。我多想感受一下在爸爸媽媽?xiě)阎腥鰦傻淖涛�，可現實(shí)的殘忍，并不允許我這樣做。所以，我只能越來(lái)越堅強，絲毫不能向現實(shí)低頭�，F實(shí)是不是非要這么殘酷，逼著(zhù)每個(gè)人都堅強�，F在的我已經(jīng)長(cháng)大了，很少和媽媽交談。我們之間維系著(zhù)平淡卻又刻骨的關(guān)系。以前的我，稍有不順便會(huì )哭泣。但是，現在，不會(huì )了。我知道，我該笑著(zhù)面對生活。笑著(zhù)接受生活給我的洗禮。即使前進(jìn)的路上布滿(mǎn)荊棘，那又怎樣。任憑風(fēng)吹雨打，我都要堅強的走下去。
因為我不能軟弱，不能輸給生活，更不能輸給命運。我相信，我自信的微笑，與不懈的努力，定能換來(lái)我美好的明天與堅強的成長(cháng)!
微笑的高中優(yōu)秀作文隨筆2
喜歡這樣一種生活，一人，一心窗，一份淡雅的情懷，一個(gè)只屬于自己的世界。以清水滌心，用文字取暖，簡(jiǎn)單著(zhù)，明媚著(zhù)，便快樂(lè )著(zhù);欣然于這樣一種日子，獨坐于歲月一隅，指尖流淌著(zhù)陽(yáng)光的美好，讀著(zhù)那些錦瑟年華的句子，將點(diǎn)滴的感悟融入水墨情懷，朝霞中，捧著(zhù)一縷歲月的暖香，夕陽(yáng)下，輕擁落日余暉的絢麗，窗外是紅塵喧囂，心中卻是風(fēng)輕云淡。
微笑·善良
善良，是開(kāi)在心上柔媚的花朵。每個(gè)人的心底都有一顆善良的種子，善良是靈魂的微笑，是對生命的感恩，以一顆善良的心看世界，就不會(huì )有傷害和薄涼。多一分寬容，就會(huì )多一分理解;多一分善良，就會(huì )多一分希望，你的一個(gè)甜美的微笑，你曾經(jīng)扶助他人的一雙溫暖的手;你付出的關(guān)懷灑出的愛(ài)，哪怕只有螢火蟲(chóng)一般微弱的光亮，也會(huì )溫暖一顆孤寂的心靈。贈人玫瑰，手留余香，這個(gè)世界的美好，不是一個(gè)人付出很多，而是每個(gè)人付出一點(diǎn)，善待他人就是善待自己。用一顆善良的心來(lái)對待生命的際遇，生活就會(huì )處處明媚。
微笑·生命
生命，在冷暖交織中前行，人生，在悲歡離合中繼續。常常站在擦肩接踵的人群，看那人來(lái)人往，心中涌起的依然是那熟知的感動(dòng)。歲月的深深淺淺的足跡里，相遇與別離，每一天都在上演，遇見(jiàn)，是為了給彼此留下暖意;別離，只是為了走出不屬于自己的季節，時(shí)光，可以滄桑了容顏，唯不變的，是對生命的感恩，和對美好生活的向往，一直帶著(zhù)微笑相信最美的風(fēng)景一定就在前方。
微笑·人生
有一種心境，雖經(jīng)歷人間冷暖，依舊溫潤;有一種微笑，雖經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨，依然燦爛;有一種心態(tài)，雖經(jīng)歷繁華落寂，依舊淡泊;有一種生活，雖忙忙碌碌，依然快樂(lè );有一種歲月，雖冷暖交加，依然靜好;有一種人生，雖經(jīng)歷千回百轉，依然生動(dòng)。拉開(kāi)人生舞臺的帷幕，聽(tīng)流年如歌，或悲或喜，從指尖滑落。成功的起點(diǎn)是在山窮水盡時(shí)，希望的萌生是在峰回路轉時(shí)，只要心中有一輪太陽(yáng)，又何懼世事滄桑，若能一切隨它去，便是人間好時(shí)節，人生的最美，就是回眸一笑的灑脫。
微笑·終章
微笑如綠葉般清新，似紅花般動(dòng)人，像白雪般純潔，若清風(fēng)般飄逸……它如一只靈動(dòng)的精靈，為生活增光添彩。
微笑的高中優(yōu)秀作文隨筆3
一陣“悠揚”的樂(lè )曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無(wú)情地響了起來(lái)。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數學(xué)書(shū)。緊接著(zhù)，一個(gè)海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長(cháng)者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。而永遠保持著(zhù)他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛(ài)而又可敬的數學(xué)老師了。
忘記說(shuō)了，這節課是堂公開(kāi)課，一個(gè)個(gè)或年輕或年長(cháng)的老師們早已坐在教室里了。伴著(zhù)一句“老師好”，數學(xué)老師的一堂課就這樣開(kāi)始了。
“同學(xué)們，這節課我們學(xué)習二次函數……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說(shuō)著(zhù)。抬頭認真地看著(zhù)老師，竟發(fā)現他拿著(zhù)課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過(guò)俺老孫的火眼金睛----老師怯場(chǎng)了!發(fā)現了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色，她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時(shí)候啊。從小學(xué)到現在被老師訓斥成習慣的我這次不由得也同情起現在正在講臺上指點(diǎn)江山的數學(xué)老師。畢竟是第一次講公開(kāi)課，是誰(shuí)都會(huì )緊張的嘛。雖然是這樣想著(zhù)，但一看到老師在握著(zhù)顫抖的粉筆在黑板上還能寫(xiě)出如此”蒼勁有力”的板書(shū)，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺下賊笑著(zhù)的我，老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字，要我回答問(wèn)題�！澳銇�(lái)說(shuō)一下，這道題怎么解�！眲倓偭锪艘恍∠律�，就被發(fā)現了，心里不由得大叫倒霉�？粗�(zhù)繁雜的數學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會(huì )解啊。慘了，要被訓話(huà)了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習慣性的走神了，這下?lián)搅�。心里作好了準備，等待唾沫轟炸隨時(shí)可能爆發(fā)的`時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的話(huà)語(yǔ)，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽(tīng)課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
微笑的高中優(yōu)秀作文隨筆4
尼采說(shuō)：“人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑�！卑屠璐髮W(xué)的圍墻也刷著(zhù)“生活在別處”的字樣。我曾經(jīng)長(cháng)久地喜歡這些閃光的句子，它們無(wú)不闡述著(zhù)一個(gè)道理：生活需要樂(lè )觀(guān)，需要微笑。
悲觀(guān)者愁眉苦臉，認為他們從天空飛過(guò)，天空卻沒(méi)有留下他們的痕跡，他們看到的只是“山重水復疑無(wú)路”;樂(lè )觀(guān)者微笑生活，認為天空沒(méi)有留下他們的痕跡，但他們已經(jīng)飛過(guò)，他們看到的是“柳暗花明又一村”。
“一個(gè)浪，一個(gè)浪無(wú)休止地打來(lái)，在它的身上，腳下碎開(kāi)”，在那段紅色動(dòng)亂的文化大動(dòng)蕩中，艾青被扣上反動(dòng)的帽子，受盡折磨，但他卻始終微笑著(zhù)。在大興安嶺，你常�？梢钥吹秸趧趧�(dòng)卻依舊哼著(zhù)歌的他。即使前路是無(wú)盡的黑暗，但他始終追尋著(zhù)心中的光明。他說(shuō)：“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天�！彼�，縱然他被困在窗臺，卻依舊能夠構想著(zhù)海洋。他說(shuō)：“生活需要微笑，我便微笑�！�
是的，生活需要微笑。亞歷山大市的海蒂在實(shí)驗室里度過(guò)了她23歲的生日。這個(gè)女孩，從一出生就待著(zhù)科學(xué)家為她制造的無(wú)菌室里，因為她有一種奇怪的病，她的皮膚對外部環(huán)境過(guò)敏。她從出生開(kāi)始，母親沒(méi)抱過(guò)她一次，她也不能哭泣，因為咸咸的淚水會(huì )腐蝕她的皮膚。多么孤獨的人啊，但是她笑著(zhù)說(shuō)：“我喜歡上網(wǎng)，那里有我喜歡的天堂�！�
因為不可以哭泣，海蒂選擇了微笑。然后，那個(gè)寫(xiě)下“黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”的顧城和“面朝大海，春暖花開(kāi)”的海子卻因為不會(huì )微笑而走上了極端的自殺道路。
任何事物都具有兩面性，看見(jiàn)什么取決于你的心態(tài)。同樣是半杯水，悲觀(guān)者說(shuō)：“只剩下了半杯水�！倍鴺�(lè )觀(guān)者則會(huì )說(shuō)：“還剩半杯水�！睋碛幸粋�(gè)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，人生的際遇也許會(huì )因此而不同。
樂(lè )觀(guān)，就像是寒冷季節的一絲陽(yáng)光，就像是炎熱夏日的一縷清風(fēng)，給予你的永遠是希望、信心和勇氣。生活需要微笑，那么便微笑面對生活，懷揣一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，即使遇到空谷，你面對的不再是懸崖峭壁，而是棧道橋梁——越過(guò)空谷，通向新生活的途徑。
微笑是一塊磁鐵，吸引并感染他人;微笑是一把號角，使你振作起來(lái)勇敢面對生活。我很想告訴米蘭昆德拉，我見(jiàn)過(guò)一種微笑，比上帝本人還要美。
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