關(guān)于微笑的作文【熱門(mén)】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)于微笑的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于微笑的作文1
明媚的陽(yáng)光透過(guò)頭頂的香樟樹(shù)葉子照在我的背上，留下斑斑駁駁的印記。我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)和好奇的心情，牽著(zhù)媽媽的手，踏進(jìn)了筧橋小學(xué)的大門(mén)，打開(kāi)了我小學(xué)6年的畫(huà)卷，開(kāi)始了創(chuàng )作。
我們到我所分的XX班報道，遠遠的就看見(jiàn)一抹火紅的身影在教室門(mén)口晃動(dòng)。
走到教室門(mén)口，我打量著(zhù)那個(gè)老師，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，穿著(zhù)火紅的連衣裙，黑色的蕾絲勾邊，中間一根腰帶系著(zhù)，雙眸射出的目光慈祥中略帶嚴厲，嘴角微微上揚，威嚴又不乏親切。
媽媽把我往前一推，說(shuō)：“吳老師您好，這是我女兒陳林妍，現在我把她交給您了，以后就拜托您了�！薄胺判陌�，這是我應該的�！甭�(tīng)到這，我才知道這個(gè)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，身穿連衣裙的老師就是我未來(lái)6年的班主任。我連忙上前規規矩矩的叫到：“吳老師您好！我叫陳林妍�！眳抢蠋熋虼揭恍�，從媽媽手中接過(guò)我的手將我帶進(jìn)教室。
數十雙眼睛齊刷刷的看著(zhù)我，見(jiàn)到此景也不管才剛跟吳老師認識，趕緊躲到她的身后探出腦袋打量著(zhù)班里其他的同學(xué)。吳老師輕輕的把我從背后拉出來(lái)，推到大家跟前說(shuō)：“我先介紹一下，這是你們的又一個(gè)新同學(xué)——陳林妍，以后大家要在一起學(xué)習，一定要和睦相處。陳林妍，你先坐到第一排吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭坐到自己的位置上。
下課了，認識的、不認識的同學(xué)都圍在一起，很快就成為了朋友。
歲月如梭，時(shí)光匆匆，一眨眼，六年已過(guò)，同學(xué)們將各奔東西，到更高一級的學(xué)校學(xué)習新的知識，認識新的同學(xué)。但開(kāi)學(xué)的那一天，我將永生難忘。吳老師的那抹微笑我將終生銘記。六年來(lái)同學(xué)與老師們的音容笑貌，也已在我心底烙下了永恒的印記。
關(guān)于微笑的作文2
微笑最美的表情
世界上有一種不會(huì )凋謝的花朵，那就是微笑。(開(kāi)篇即以花喻微笑,生動(dòng))它不分季節，不論南北，只要有人群的地方都會(huì )開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
我愛(ài)微笑，深深地迷戀上這種美麗的表情。因為，永遠微笑的人是快樂(lè )的，永遠微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活，猶如陽(yáng)光斜灑大地的祭然，浪花沖刷礁石的激情……
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì )悄然溜走。
因為心中已盛滿(mǎn)陽(yáng)光，它便無(wú)處駐足;留一個(gè)微笑給邪惡，它們就會(huì )瑟瑟發(fā)抖，因為邪惡最恐懼的就是面對真理的笑容;留一個(gè)微笑給善良.它會(huì )發(fā)揚光大;留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì )升起奮進(jìn)的風(fēng)中凡…… (微笑支撐著(zhù)人生之路)
懷著(zhù)一顆赤誠的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個(gè)角落，充實(shí)生活的每一個(gè)空間，你的生命會(huì )因此而綻放出絢麗的花朵。
微笑吧，你會(huì )發(fā)現這是多么高尚的美德。
跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助;
迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣;
失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉;
沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟…… (短語(yǔ)之間的排比,很有氣勢,句式十分整齊，使得文氣酣暢富有節奏感.文質(zhì)皆美)
它就像寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一場(chǎng)甘露……在人們需要時(shí)翩翩降臨。(形象地道出微笑在人生路上對人的支撐、撫慰與滋養，比喻貼切，真實(shí)可感)
人生的樂(lè )趣(把主題提到一定的高度)莫過(guò)于微笑著(zhù)面對一切，它源自于佛祖拈花的智慧.因為微笑，佛教便有了無(wú)語(yǔ)的沖機，于是，微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。只要你自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，衰老而不僵化，青春而不搖滾。
把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命，就不用再苦苦尋覓快樂(lè )，乞求光陰的憐憫，再把它儲釀成一壇幸福的美酒，享用一生。( 讀之令人如飲佳釀)
若有人問(wèn)我，什么最容易?我會(huì )輕松自如地對他說(shuō)’當然是微笑最容易了， (此句與全文不很協(xié)調)因為.它讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)有煩惱，它讓我笑著(zhù)面對生活中的每一件大小事情，它讓我快樂(lè )地面對人生，使我的人生因此而變得更加燦爛，更加管彩。
只要笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不去的。
我會(huì )永遠記住這句語(yǔ)。親愛(ài)的朋友，希望你也能記住它。
關(guān)于微笑的作文3
你知道世界上最美麗的語(yǔ)言是什么嗎？也許，很多人認為，世界上最美麗的語(yǔ)言是那些華麗的文字。不錯，有很多文字，堪稱(chēng)神來(lái)之筆，確實(shí)是非常美麗的語(yǔ)言。但是，在我心中最美麗的語(yǔ)言，卻是生活中常有的——微笑。
說(shuō)到這里，也許很多人都要來(lái)反駁，確實(shí)在生活太常見(jiàn)了，它是每個(gè)人每天都會(huì )看到的。不過(guò)，你確定你看到的是微笑嗎？微笑和其它的笑容，是不同的。
微笑就像冬日里的一縷陽(yáng)光，使人從心底感到溫暖；微笑也像一縷春風(fēng)，使人在寒冷中感到希望的來(lái)臨；微笑，還像一片樹(shù)蔭，在你內心焦躁的時(shí)候，帶給你一絲清涼。微笑全然不同其它的笑容，因為微笑能使人從內心中感到溫暖。
微笑使人自信。有一個(gè)小女孩，從小就害怕與別人說(shuō)話(huà)，不與別人交流。她的父母非常心急，但又覺(jué)得無(wú)計可施，也只能擔憂(yōu)的把她送進(jìn)小學(xué)，慢慢的，他們驚訝的發(fā)現小女孩慢慢變得開(kāi)朗，在小女孩長(cháng)大后，他們問(wèn)小女孩轉變的原因是什么。她說(shuō)：“當我走近班級的時(shí)候，老師總是對我投來(lái)微笑，我下意識的也對老師微笑，久而久之，習慣了對每個(gè)同學(xué)微笑，然后，有了與每個(gè)同學(xué)交流的勇氣。一次次小小的微笑，就這樣使小女孩有了與同學(xué)交流的勇氣，給她樹(shù)立了自信，也改變了她的人生軌跡，微笑使她的生活更美好。
舉世聞名的戴安娜王妃，認為微笑是每個(gè)人最好的名片。而戴安娜王妃也總是帶著(zhù)微笑，她的微笑伴隨著(zhù)她的善良溫暖了一個(gè)又一個(gè)人，改變了無(wú)數人的生活。微笑拉近了人與人之間的距離，使每個(gè)人都能更好的交流。
微笑也是一種特別的美。有著(zhù)世界第一名美譽(yù)的《蒙娜麗莎的微笑》其中最讓人驚嘆的，便是蒙娜麗莎那似有似無(wú)的微笑。如果沒(méi)有這個(gè)透露著(zhù)溫和的微笑，恐怕達芬奇的這幅畫(huà)就無(wú)法那樣的文明遐邇了。
微笑是最美麗的語(yǔ)言；微笑，能溶解別人心里的堅冰；微笑，能讓人更自信；微笑，本身就一種最特別的美。讓我們一起微笑吧，微笑，讓生活更美好。
關(guān)于微笑的作文4
微笑，一個(gè)春日的艷陽(yáng)，一縷夏日的清風(fēng)，一片冬日潔白的雪花，它是另一種陽(yáng)光。
黃老師的微笑，和藹可親，溫暖著(zhù)我幼小的心房。
冬天的陽(yáng)光很溫暖，但我的心卻似腳下這塊冰冷的土地。遲到了，該怎么和老師說(shuō)呢？我焦慮著(zhù)。
我飛快地沖著(zhù)教室門(mén)口飛奔，滿(mǎn)腦子里裝著(zhù)那些亂七八糟的謊言，總希望有一句能應付過(guò)老師。遠遠地，我望見(jiàn)潘老師正從教室緩緩走來(lái)。我知道，我遲到了很長(cháng)時(shí)間，甚至有些荒唐，連忙駐下足，低頭整理合適的“理由”。腳步聲由遠而近，漸漸轉慢，很輕很輕，像兩片落葉輕點(diǎn)著(zhù)地面，仿佛不愿驚醒地面上神秘的精靈。那雙熟悉的鞋漸漸映入了我的眼簾，鞋不算太新，邊沿都磨破了皮，可卻擦的锃亮，在東陽(yáng)的照射下，折射出柔和的光澤。不知為何，我慌亂的心反而靜了，原本準備著(zhù)的“理由”已被我遺忘到九霄云外。我靜靜埋頭呆著(zhù)，等待著(zhù)那份屬于我的責備。許久，不曾見(jiàn)老師開(kāi)話(huà)，莫不是惹老師生氣了吧！
我緩緩地抬起頭，驀然發(fā)現，老師正微笑著(zhù)注視著(zhù)我，那深不見(jiàn)底的細窄眸子，盛滿(mǎn)著(zhù)溫柔，暖暖的，很親切，像這冬日的陽(yáng)光。我心底的某物“咔”地融化了，融進(jìn)了這陽(yáng)光中……
那眼神并無(wú)責備之意，只是善意地對我說(shuō)：怎么了，想什么呢？快進(jìn)教室吧，下次別遲到哦！老師微笑著(zhù)，我深深埋下頭，慚愧得紅到耳朵根，仿佛正被無(wú)數螞蟻叮咬著(zhù)，真希望能鉆進(jìn)地道，再灰溜溜地爬進(jìn)教室。我吞吞吐吐地支吾道：“老師，呃…嗯……”我不安地瞅了一眼老師，生怕會(huì )擾亂他的心情�！皼](méi)關(guān)系的啊，只是下次別做小懶蟲(chóng)了啊~”老師用燦爛的微笑回答著(zhù)我，如同三月清風(fēng)，漸驅散了我心頭的陰云。
我不好意思再看向那張臉，只是愣愣地從老師身邊擦過(guò)，奔進(jìn)了教室。
潘老師，您對我的愛(ài)不像《最后的一課》中那么偉大，也沒(méi)有《雨中的一片晴空》那般濃厚，是淡淡的，細細的，一直滋潤到了我的心坎里。這份平凡卻又不顯平凡的關(guān)愛(ài)，對我來(lái)說(shuō)，遠遠更真實(shí)美麗！
謝謝你，黃老師！謝謝你的微笑！
關(guān)于微笑的作文5
風(fēng)輕輕的吹，我們的回憶，被你的微笑熏染得依舊溫暖。夾雜在笑與淚中，定格…自從分家后，我幾乎就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你。偶爾遇見(jiàn)，你還是那抹淺淺的我讀得懂的笑意。想到這里，我不由自主又淺淺的笑了。
夾雜著(zhù)許多感觸…懷念有你的日子，懷念你的笑。往事宛若浮萍，記憶的滑梯上滑出一道道亮麗的彩虹；滑出一個(gè)個(gè)難忘的日子。你上班，我上學(xué)。你記得嗎？每一次我們總沖在校門(mén)快關(guān)之前駛進(jìn)校園，你總不忘回頭向門(mén)衛一笑。時(shí)隔多年，依舊記得你熟悉不過(guò)的微笑。不高的你，擁有樂(lè )觀(guān)的笑。窗外，雨淅淅瀝瀝滑向自然。煙雨迷霧中，一高一矮的背影行走在柏油馬路上。我喜歡飛快的旋轉傘，只是為了看雨變成小水珠，一個(gè)個(gè)似精靈般跳動(dòng)。
不可避免的，你身上總會(huì )被濺出一塊塊濕濕的痕跡。還是那熟悉不過(guò)的笑，有些時(shí)候我總會(huì )覺(jué)得奇怪，面對調皮的我，你為什么總是付之微笑呢？等等，別急著(zhù)笑。有些時(shí)候，我就覺(jué)得你很像彌陀佛，他也總是笑口常開(kāi)呀，只不過(guò)，你是小一號的笑口常開(kāi)，是淺淺一笑吧。這里雨淅淅瀝瀝，你那里也是稀稀落落嗎？我想，此刻的你嘴角一定上揚30°吧。好想再次親眼看見(jiàn)你的嘴角上揚30°因為我懷念有你的日子，懷念那些微笑相伴的時(shí)光。前些日子，我又來(lái)到了西湖邊，西湖沒(méi)有變，依舊有數不清的相機在記錄西湖美景，倚著(zhù)欄桿把身后荷花定格。我第一次和你去旅游，就是來(lái)的西湖。
你記得嗎？而如今，物是人非。田字園里荷花依舊嫵媚，靈隱寺里香火仍然纏繞，他們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，我一路無(wú)語(yǔ)，寂寞的背影又有誰(shuí)會(huì )懂？翻看相機，我笑得好空洞。我想起我們去西湖拍的照片，照片上的我，笑得天真無(wú)邪，照片上的你，依舊是招牌式的微笑。遙望遠方，帆影點(diǎn)點(diǎn)。天白的，讓我感到虛偽。天熱的，我只剩下失落。腦海里是你揮之不去的笑。也許我們以后見(jiàn)面的次數會(huì )隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)而減少，希望僅僅只是也許，我還想多看幾次你的笑，還想記錄微笑背后的故事�！坝窒肫鹉愕哪�，若是無(wú)緣再見(jiàn)，白堤柳簾垂簾好幾遍，尋不到花的折翼枯葉蝶…”喃喃念叨，懷念你的笑——嘴角上揚30度。
回憶里有你，回憶里有我�；貞浝镉心愕男τ形覀兊脑�(jīng)。我想你。
關(guān)于微笑的作文6
在人類(lèi)世界中，名為“smile”的表情帶給我們太多美好。我們每天都在用肢體語(yǔ)言向對方傳遞信息，我們有過(guò)憤怒，有過(guò)傷心，有過(guò)興奮。在不同的情景中，我們的表情伴隨其千變萬(wàn)化。而一個(gè)人的內心世界，也都是展現在這些微不足道的表情中。而在這些表情中，我唯一不曾忘記的是那一個(gè)人的微笑，常常想起，就會(huì )心生暖意。那微笑，給了我陽(yáng)光。
在她的微笑中，我看到了前方的路。迷茫，這種大腦像被清洗透凈的空白感覺(jué)，我常常會(huì )莫名其妙的產(chǎn)生。在我難過(guò)失意的時(shí)候，這種情況愈是強烈。當我對于那時(shí)狼狽不堪的自己束手無(wú)策時(shí)，她用微笑將我心中的烏云掃去了。我記得那一次是考試失敗了，無(wú)法控制的淚水猶如泉涌。從小就愛(ài)哭，遇見(jiàn)一點(diǎn)小挫折就會(huì )哭，還是那么脆弱��！心中不停的埋怨著(zhù)自己，可不中用的淚水卻猶如斷了線(xiàn)的珍珠停不下來(lái)。想要自己平靜下來(lái)，但一想到自己的分數就像心被刺了一樣疼。我不知所措，漸漸陷入了深深的迷茫。中考愈來(lái)愈近，而我卻離分數錄取線(xiàn)愈來(lái)愈遠。要放棄嗎？還要繼續堅持那渺小的希望下去嗎？我不喜歡這樣半途而廢的自己，可我已經(jīng)沒(méi)有了堅持下去的理由。我，該怎么辦？
就在那時(shí)，她像天使般降臨了，我記得她的臉上總是掛在笑容，就像吃了蜜一般的，甜甜的笑容給人溫暖親近的感覺(jué)。她每天為我輔導功課，錯題難題一一為我細細講解，每過(guò)一關(guān)后都會(huì )開(kāi)心的朝我微笑，而我，也在她的輔導下越來(lái)越接近頂峰。成績(jì)也漸漸有所上升。我很幸運，遇見(jiàn)了她。
“失敗并不可怕，可怕的是失去走下去的信念”這句話(huà)是她對我說(shuō)的，說(shuō)的時(shí)候依舊帶著(zhù)那個(gè)淡淡的微笑，至今不曾忘懷。我將帶著(zhù)那個(gè)微笑，在人生的道路上，繼續遠行。
關(guān)于微笑的作文7
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀完了“十二次微笑”這篇文章，被乘務(wù)員熱情的微笑深深地打動(dòng)了。 你瞧！飛機馬上就要起飛了。突然，有位乘客向乘務(wù)員招手示意。一位空姐走了過(guò)去，面帶微笑地問(wèn)乘客自己能為他做些什么？乘客讓她倒杯水，他要吃藥。
15分鐘后，飛機才進(jìn)入平穩飛行狀態(tài)。由于空姐的疏忽，延誤了乘客的吃藥時(shí)間，那位乘客抬起右手，指指手表說(shuō)：“怎么回事！有你這樣的服務(wù)嗎？你看看，都過(guò)了多久了？”無(wú)論空姐怎么解釋?zhuān)@位乘客都不肯原諒她的疏忽。接下來(lái)的旅行途中，空姐為了彌補自己的過(guò)失，每次去客艙為乘客服務(wù)時(shí)，空姐都會(huì )特意走到那位乘客面前，詢(xún)問(wèn)是否需要幫助。
然而，那位乘客余怒未息，擺出一副不合作的樣子，并不理睬她。臨到目的地前，那位乘客要求空姐把留言本交給他，空姐沒(méi)有介意，并面帶微笑地說(shuō)：“先生，請允許我再次向您表示真誠的歉意，無(wú)論您提出什么意見(jiàn)，我都將欣然接受�！蹦俏怀丝湍樕D變，想說(shuō)些什么，卻沒(méi)有開(kāi)口。他接過(guò)留言本，在上面寫(xiě)了起來(lái)。飛機安全降落，所有的乘客陸續離開(kāi)后，空姐打開(kāi)留言本。她驚奇地發(fā)現，那位乘客在本子上寫(xiě)下的，并不是投訴信，而是一封熱情洋溢的表?yè)P信。信中，乘客表?yè)P了空姐的十二次微笑，她的十二次微笑深深地打動(dòng)了乘客，所以，乘客把投訴信改寫(xiě)了表?yè)P信。信中，還說(shuō)空姐的服務(wù)質(zhì)量高，下次如果有機會(huì )，還會(huì )乘坐本次航班�？战隳樕铣錆M(mǎn)恬靜的微笑。掩卷沉思……是��！一個(gè)做了這么大疏忽的空姐，能夠得到別人的原諒，是多么不容易的事呀！可空姐卻用自己的十二次微笑，感動(dòng)了乘客，乘客將投訴信改寫(xiě)成表?yè)P信。
每個(gè)人的一生都不會(huì )一帆風(fēng)順，都會(huì )有大大小小的挫折，但是，一個(gè)能夠微笑著(zhù)面對困難的人，風(fēng)雨過(guò)后總能見(jiàn)到彩虹，終有一天，她會(huì )成功！
關(guān)于微笑的作文8
微笑，帶來(lái)了溫暖，她就如同一粒細小的種子，在不經(jīng)意間悄然種在了你的心中；微笑，帶來(lái)了歡樂(lè )，她就像璀璨的夜空下的幾顆明亮的星星，在任何人不快樂(lè )時(shí)送去一點(diǎn)歡樂(lè )。每個(gè)人都擁有了微笑：這里神奇的種子，可是每個(gè)人所種下的成果卻截然不同，因為在微笑的背后又有著(zhù)不為人知的一切。
體育課上，同學(xué)不小心摔了一跤。他的身上都沾滿(mǎn)了泥土。其他同學(xué)見(jiàn)了這一情景，哄堂大笑，原本平靜的課堂立刻變得吵鬧不堪，人們用動(dòng)作與笑聲嘲笑了他�？稍谶@時(shí)，原本瘦弱得不堪一擊的他從地上慢慢地站了起來(lái)，拍拍身上的泥土，堅毅地向自己座位上走去。在此時(shí)，我清楚地看到他的臉上出現了一絲笑容。這個(gè)微笑猶如在陽(yáng)光燦爛的早晨突然響起了幾聲震耳欲聾的雷聲。同學(xué)們臉上的笑容瞬間消失了，他們驚恐地互相看著(zhù)別的同學(xué)，之后又像突然明白了什么似的，像什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。課堂又重新平靜了下來(lái)想一條滾滾的大江突然停止了流動(dòng)，我不明白，只是一個(gè)微笑卻差別那么多，在那時(shí)我才真正地明白：在微笑的背后不一定只有歡樂(lè )，有可能還隱藏一個(gè)人的堅強與自尊。
每天我都能品嘗到媽媽為我煮的可口飯菜，在那時(shí)我臉上總是寫(xiě)滿(mǎn)了幸福，臉上綻放出一撇幸福的微笑�？僧斘铱吹讲酥心菐灼�、大蒜時(shí)，我都會(huì )用筷子將它夾出并扔在一邊�？蛇@時(shí)媽媽總會(huì )把我剛剛挑出的東西用筷子夾起并津津有味地咀嚼起來(lái)，這時(shí)我總會(huì )在她臉上看到一撇會(huì )心的微笑。就這樣來(lái)來(lái)回回好多次，讓我不禁也想嘗嘗那滋味。我挑出一片生姜放入口中，本以為是香甜可口的滋味，沒(méi)想到卻十分的辣，我把生姜從口中吐出�？晌也欢簽槭裁次液蛬寢尦缘氖峭环N東西卻有著(zhù)不同的味道，在這微笑的背后又隱藏些什么呢？
現在，我對微笑又有了不同的認識，因為我看到了也品嘗到了在微笑的背后的那些故事。今后，我會(huì )更喜歡微笑，也會(huì )更加喜歡微笑背后的不同含義，我要將這粒種子深深咋進(jìn)心中。
關(guān)于微笑的作文9
一場(chǎng)病或許能讓一個(gè)人變得消瘦，一場(chǎng)病或許使一個(gè)人有無(wú)盡的痛苦，一場(chǎng)病或許能給一個(gè)人心靈的打擊，但永遠不變的是那微笑，發(fā)自心底的微笑……
連續三天了，我們的許老師沒(méi)有來(lái)上課了，聽(tīng)別的老師說(shuō)他感冒了，但我總覺(jué)得有一些不對勁。
到了第四天我才得知許老師得了心肌梗塞，而且非常嚴重，我此時(shí)驚呆了，根本就不相信這是真的，一向來(lái)充滿(mǎn)激情、朝氣蓬勃、笑容滿(mǎn)面的許老師怎么會(huì )……
周五放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)約好一起去看忘我們的許老師。
幾番詢(xún)問(wèn)后我們終于找到了病房，卻猶豫著(zhù)不敢進(jìn)去，怕影響老師休息，其實(shí)我們只要看一下許老師就可以了。于是我們壯起膽隔著(zhù)房門(mén)的玻璃往里張望，此時(shí)病房里有個(gè)人向我們招手，示意我們進(jìn)去。我們望著(zhù)在她身旁的病床上躺著(zhù)我們熟悉的許老師，那樣熟悉的面容，那樣熟悉的微笑，那原本讓我們同學(xué)們覺(jué)得深不可測的表情，如今去少了幾絲銳氣，有的是憔悴與蒼白，鼻中還插著(zhù)幾根透明的管子，此時(shí)的情景只有在電視里才看到過(guò)，如今卻發(fā)生在我們許老師的身上……
一絲心痛襲來(lái)，望著(zhù)許老師那消瘦的臉，我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只覺(jué)得鼻子酸酸的，呆呆地站在病床前，回想著(zhù)上周講到“力的效果”時(shí)的激情澎湃和手舞足蹈的演說(shuō)，幽默有趣的語(yǔ)言，還有那夸張卻又獨特表情，深邃卻又耐人尋味的笑……
話(huà)語(yǔ)撞出了嘴：“祝您早日康復！”聲音卻不知為何因顫抖而小得出奇。
許老師輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，用微弱的聲音問(wèn)我們誰(shuí)在代課。我們告訴他這次期中考都考得很好時(shí)，在我看來(lái)寒冷的陽(yáng)光照射下，許老師的臉上似乎露出了一絲欣慰。
因許老師不能多說(shuō)話(huà)，我們隨后就出了病房，心上有冰涼涼的東西在流淌……
后來(lái)聽(tīng)沙老師說(shuō)，許老師本應該早上就去醫院的，但因為我們班主任不在，它要帶班，所以耽擱了時(shí)間，到醫院后，醫生連開(kāi)了兩張病危通知，但許老師見(jiàn)到了沙老師還說(shuō)：“老師是沒(méi)有權力生病的！”聽(tīng)了這些，我的心再一次被揪了起來(lái)。在病床上的許老師在這么嚴重的病情之下還惦記著(zhù)我們。
或許你會(huì )說(shuō)這也許沒(méi)什么，并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地，它感動(dòng)不了你，但這事發(fā)生在我的身邊，它感動(dòng)了我，感動(dòng)了我們每一位同學(xué)和老師。
許老師的微笑——一個(gè)普通老師的微笑，微笑的后面是對學(xué)生們的負責和愛(ài)，我會(huì )永遠記在心里。
關(guān)于微笑的作文10
過(guò)幾次考試的失敗，我也對自己失去了信心，變得很郁悶，很不快樂(lè )，整天板著(zhù)臉，好像全世界都欠我的一樣，微笑。但是，微笑使我快樂(lè )了起來(lái)，不論我是成功或是失敗，微笑就是最好的應對方法。
還清晰得記得，我曾是老師的得意門(mén)生，同學(xué)們的學(xué)習榜樣，還記得我曾一次次被評為三好學(xué)生，一次次為學(xué)校參加比賽獲得榮譽(yù)。而現在呢？唉！每次考試除了數學(xué)連前10名都擠不進(jìn)，那個(gè)總與第一把交椅有緣的女生似乎已被記憶封存了。
但是。微笑就像營(yíng)養液一樣，讓我這棵即將焉掉的小草重又充滿(mǎn)了生機。
記得好幾次英語(yǔ)考試我都考砸了，最嚴重的一次居然只考了43名，當時(shí)我的心情跌到了前所未有的低谷，發(fā)了半天愁，不只該怎么面對同學(xué)，怎么面對老師，怎么面對父母。下午放學(xué)回家，索性先洗了個(gè)熱水澡，真想把一切不快樂(lè )的事都沖洗得干干凈凈的，可最后卻還是要面對那些煩惱。我無(wú)語(yǔ)，腦中想的只是姐姐寒假對我說(shuō)的話(huà)……我無(wú)意中掠向了鏡子，忽然，我愣住了，我發(fā)現鏡中的我嘴角竟然帶著(zhù)一絲微笑，我實(shí)在沒(méi)有想到，這個(gè)時(shí)候我居然還笑得出來(lái)。想著(zhù)，想著(zhù)，嘴邊的微笑也越來(lái)越明顯，心情似乎也好多了。這時(shí)，我終于想明白了。于是，我告訴自己，以后不管發(fā)生什么，不論成功還是失敗，我都要笑著(zhù)面對！
時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝了，而我也變得越來(lái)越快樂(lè )了。
我們生活的這個(gè)世界真的很精彩，微笑往往就像一枝畫(huà)筆為我們的這個(gè)世界增添色彩�？鞓�(lè )是需要笑的，笑也是快樂(lè )的。人生總有煩惱，但希望大家都能夠像我這樣，綻開(kāi)你那燦爛的笑容，相信生命會(huì )更加美好！
關(guān)于微笑的作文11
只要心情是晴朗的，人生便沒(méi)有雨天。給生活一個(gè)微笑，迎接屬于你的晴空。
沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花蕾，便沒(méi)有春季宜人的溫馨；沒(méi)有潺潺流過(guò)的心田的微笑，便沒(méi)有人生的灑脫。我們雖然哭著(zhù)來(lái)到世上，但應該微笑面對生活，給生活一個(gè)堅強，勇敢，自信的笑臉，創(chuàng )造一個(gè)獨一無(wú)二的精彩人生。
薩克雷說(shuō)過(guò)“生活史一面鏡子，你對它笑，它就會(huì )對你笑；你對它哭，它就對你哭�！彼詿o(wú)論身處何地，遭遇何事，我們都應該微笑面對生活。同樣是半杯水，有人可能會(huì )想！哎！只剩半杯了，可有人卻不以為然，他十分高興：太好了，還有半杯水。環(huán)境是不會(huì )改變的，可是我們可以改變我們的心情！悲觀(guān)的人常會(huì )自己十分痛苦，陷入無(wú)限憂(yōu)愁和無(wú)助；而樂(lè )觀(guān)迎來(lái)的總是美好，帶給人快樂(lè )，希望。
其實(shí)世界上，本有許多美好的事物，為什么在有的人眼中總是灰茫茫的呢？我想，只是他們心中沒(méi)有種下太陽(yáng)吧！曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則故事：一位女作家在紐約街上遇到了一位賣(mài)花的老太太，她穿著(zhù)破舊的衣服，身體很虛弱，但是臉上滿(mǎn)是喜悅，女作家挑了一朵，說(shuō)：“你看上去是那么高興�！薄盀槭裁床荒�？一切都是那么美好�！薄澳愫苣艹袚鸁⿶��！迸骷矣终f(shuō)。
老太太的回答令她很吃驚�！耙d在星期五被釘在十字架上時(shí)，那是世界最糟糕的一天，可三天后，就是光復節。所以，當我遇到不幸時(shí)，就會(huì )等待兩天，一切就恢復了正常�！币粋�(gè)平凡的賣(mài)花老人，一顆多么不平凡的看待生活的.心。
她用一雙樂(lè )觀(guān)的眼對待生活，生活也將快樂(lè )回報給她。生活是一望無(wú)際的大海，人是一葉小舟，大海沒(méi)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，所以請微笑面對生活，面對自己。不要抱怨命運的不公，不要抱怨黑夜來(lái)得太早，也不要抱怨路途的坎坷，一切命運掌握在自己手中，微笑地面對生活，困難和挫折，你一定會(huì )成功！
在成功面前，我們必須經(jīng)歷風(fēng)雪的考驗，挑戰風(fēng)險。因為生活中，不會(huì )總是陽(yáng)光和彩虹，苦難會(huì )和我們抗衡。但是，不要害怕失敗，只要勇于挑戰的人，才會(huì )欣賞到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
給生活一個(gè)笑臉，笑納百川，用寬容和理解，自信和豁達，挑戰困難，絢麗美好的喜悅等著(zhù)你。
關(guān)于微笑的作文12
永恒的微笑在我們那個(gè)地方，有許多美麗的花兒：玫瑰、菊花、梅花、梨花、還有一些無(wú)名的野花……隨處可見(jiàn)的就是“太陽(yáng)花”！太陽(yáng)花是一種總向太陽(yáng)開(kāi)放的花朵，就像一個(gè)朝氣蓬勃的孩子，帶著(zhù)微笑，為世界帶來(lái)歡樂(lè )！1年生肉質(zhì)草本，高10-15厘米。莖細而圓，平臥或斜生，節上有叢毛。葉散生或略集生，圓柱形，長(cháng)1-2.5厘米�；斏�，直徑2.5-5.5厘米，基部有葉狀苞片，花瓣顏色鮮艷，有白、黃、紅、紫等色。蒴果成熟時(shí)蓋裂，種子小巧玲瓏，銀灰色。 園藝品種很多，有單瓣、半重瓣、重瓣之分。原產(chǎn)南美巴西。我國各地均有栽培。生于山坡、田野間。分布黑龍江、吉林、遼寧、河北、河南、山東、安徽、江蘇、浙江、湖北、江西、四川、貴州、云南、山西、陜西、甘肅、青海、內蒙古等地。每每早晨，我都會(huì )用鼻子輕輕一聞，啊哈！真香，是太陽(yáng)的味道。聞著(zhù)這另一番的香，眼前仿佛看見(jiàn)了小蜜蜂們采蜜時(shí)歡樂(lè )的情景。太陽(yáng)花，四季開(kāi)放，只要有陽(yáng)光，它便會(huì )露出甜美的笑容！黎明，太陽(yáng)花含苞欲放，似乎在等待時(shí)機，綻放心花，又似一群正呼呼大睡的孩子，都整齊的蓋好綠被子。等太陽(yáng)升起的時(shí)候，一片一片火紅的花朵綻放了，映現我的眼簾，一切的一切都似乎發(fā)生了奇跡。蘇醒的花兒們，翩翩起舞，是多么有詩(shī)意��！它向世界展現了無(wú)窮的魅力，人們都當它是神奇的植物，能給人們帶來(lái)歡樂(lè )，它們每天的都迎著(zhù)笑來(lái)送太陽(yáng)伯伯。似乎有一種魔力，欣賞的人會(huì )悟出一些人生哲理，當然，我也不例外：它們對世間充滿(mǎn)希望，不畏艱難險阻，開(kāi)放生命之花。當太陽(yáng)升起的那一刻，它笑了，笑得那么那么燦爛。面對所有的事物，都是那么快樂(lè )，總是微笑！人們都稱(chēng)它是“太陽(yáng)的使者”，我卻稱(chēng)它是“太陽(yáng)的微笑”！所以，一定要保持良好的心態(tài)，微笑！去面對任何一個(gè)困難！
關(guān)于微笑的作文13
微笑，雖然是一個(gè)不起眼的名詞，但是它卻起著(zhù)重要的作用，人人都需要它，它成了生活中不可缺少的一部分。微笑是一縷清風(fēng)，讓人心曠神怡；微笑是一寸陽(yáng)光，讓遭遇挫折的人看到一盞心燈，給迷茫的人指明方向。生活需要微笑，可見(jiàn)，微笑是多么重要呀！
有的人因為是殘疾人而自卑，他們覺(jué)得老天爺對他們不公，因此而認為世界并不美好，那些殘疾人是多么需要微笑��！如果你給他們一個(gè)會(huì )心的微笑，可能他們的命運就會(huì )改變。
有許多人對微笑不屑一顧，于是，他們總是嚴肅地去面對生活。在此，我要送給他們一句話(huà):”生活需要微笑！”當你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，你會(huì )頓時(shí)茅塞頓開(kāi)；當你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，你就會(huì )覺(jué)得精神百倍；當你憂(yōu)愁苦悶時(shí)，一個(gè)微笑，會(huì )驅散你心頭的不快。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺(jué)悟。
海倫.凱勒在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，因為生病，失去了寶貴的聽(tīng)力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。但是，海倫.凱勒總是笑著(zhù)面對生活，她并不悲觀(guān)，她一次又一次地向病魔挑戰。最終成了一位出色的演說(shuō)家。
當我考試失利，傷心難過(guò)，悲觀(guān)失望的時(shí)候，一位朋友看出了我很悲傷，她沒(méi)有說(shuō)什么，只是拍拍我的肩，真誠地朝我笑笑。我明白，這不是嘲諷的笑，這也不是得意的笑，這是安慰我、鼓舞我的笑。我知道了朋友的用心，她希望我以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對失敗，不要失落。于是，我擦干臉上的淚水，也回敬了她一個(gè)笑，這是感激的笑。朋友的笑讓我永遠也忘不了。
生活需要微笑，人與人之間也需要微笑，這樣，你就會(huì )覺(jué)得世界是多么美好！同學(xué)們，讓我們微笑著(zhù)去面對生活吧！
關(guān)于微笑的作文14
“新學(xué)期到來(lái)了，作為班長(cháng)，你要幫助數學(xué)課代表。每天抄題是很辛苦的哦！”又是一個(gè)深秋的早上，數學(xué)老師笑著(zhù)鼓勵我說(shuō)。
望了望黑板前正抄題的的她——瘦小的數學(xué)課代表，我搖了搖頭，怎么莫名其妙又多了一份工作？她瘦弱的身子站在高高的板凳上，努力地抄著(zhù)半黑板的數學(xué)題。雖然不屑于做這種苦力，但還是被題的數量之大所嚇到了。中學(xué)也只不過(guò)一兩題，當時(shí)的小學(xué)就會(huì )有這么驚人的對比，現在想想也十分驚奇。
向來(lái)自作聰明的我以為憑著(zhù)課外作業(yè)多，工作量大的理由而向她推脫。直到一天，實(shí)在不忍她連續十幾天抄題，便假作好人上去幫忙，上前抄題。
站在高凳上，拿起粉筆，在深秋的寒冷的早上。僵硬的手勉強握著(zhù)粉筆，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)歪歪扭扭的字，手就被凍得通紅。但我看看在一邊的她，馬上轉臉硬著(zhù)頭皮寫(xiě)了下去。這份努力不過(guò)就是不想讓她小看了我。
隨即，自己的逞強就變得力不從心，字越來(lái)越不像樣，大大小小，顏色深淺不一。她會(huì )不會(huì )來(lái)挖苦嘲笑我呢？
��！她走過(guò)來(lái)了！我咬著(zhù)牙看著(zhù)她走了過(guò)來(lái)。
“我來(lái)幫你吧！我的手凍慣了，你先戴上手套吧！看這手，像凍紅蘿卜似的�！彼f給我一副手套，手套暖暖的。然后她跳上了凳子，給了我一個(gè)大大的微笑。
我看見(jiàn)了，一個(gè)從臉蛋到嘴角的微笑，一個(gè)由內而外的微笑，一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，當她嘴角微翹時(shí)，我剎那覺(jué)得自己是多么渺小，多么渺小。
呆呆的，我看著(zhù)她熟練的動(dòng)作不知該做些什么。一瞬間，我看到了她所謂凍慣了的手，不也是通紅通紅？不也是硬僵的嗎？但她卻寫(xiě)了那么多天……
我叫了她一聲：“一起寫(xiě)吧！”“好呀”活潑的聲音閃進(jìn)了耳畔。我微笑著(zhù)看著(zhù)她，她也微笑著(zhù)看著(zhù)我，她拉我站上凳子，我知道，我們的心更近了。
寫(xiě)數學(xué)題不再是一份工作，它成了一種快樂(lè )難得的時(shí)光。有時(shí)有分享快樂(lè )的笑聲，有時(shí)有分享心事的交談。我才發(fā)現，她不會(huì )嚷嚷大叫抱怨工作量怎么這么多，她也不會(huì )很快地寫(xiě)完炫耀她的熟練來(lái)刺激我。她只會(huì )微笑著(zhù)看著(zhù)我，這微笑，就像平秋中的一抹艷陽(yáng)，就像寒冬中的一絲火光，讓我溫暖，教會(huì )我也學(xué)會(huì )微笑。
現在，因為畢業(yè)而分隔兩校，漸漸少了來(lái)往，但此時(shí)此刻，我正回味著(zhù)她的微笑，那抹淡淡的卻觸動(dòng)我心靈的微笑，永遠，永遠！
關(guān)于微笑的作文15
老師的笑是純潔無(wú)私的笑。我們班主任張老師臨終前的笑我至今還留藏在腦海里。
張老師已經(jīng)快五十多歲，皺紋爬滿(mǎn)了她的額頭，她的眼睛閃閃發(fā)光，似乎要看透學(xué)生的心靈。
那是我讀六年級時(shí)；不知怎的，我迷上了畫(huà)畫(huà)；上課也畫(huà)，下課也畫(huà)，因此我的學(xué)習非常差。一天上課，我蹲在課桌下面畫(huà)畫(huà)；突然，傳來(lái)：楊聰的喊聲，我應聲站了起來(lái)。只見(jiàn)張老師望了望我一眼說(shuō)：坐下。
下課后，我來(lái)到了張老師辦公室門(mén)前，等待著(zhù)一頓批評。
楊聰，你的畫(huà)畫(huà)的的確很好，值得發(fā)揚張老師拍了拍我的肩膀說(shuō)。對于這種迂回戰術(shù)，我置之不理，默默無(wú)聲。但是，你的畫(huà)畫(huà)的好，學(xué)習不好可不行��！張老師此時(shí)臉上顯現出了嚴肅的神情。那我以后在也不畫(huà)畫(huà)了我冷冷冰冰的說(shuō)，哎！你怎么老是不和我想到一塊去呢？老師皺紋攏在了一起，接著(zhù)微笑著(zhù)對我說(shuō)：我要你畫(huà)的時(shí)候你又不畫(huà)，不要你畫(huà)的時(shí)候你又偏偏要畫(huà)。
真的嗎？我懷疑自己聽(tīng)錯了。以后，每個(gè)星期送一幅你畫(huà)的畫(huà)，好嗎？張老師撫摸著(zhù)我的額頭。好的我幾乎高興地跳了起來(lái)。好了，上課去吧我望了望張老師，她坐在椅子上，雙手正在理著(zhù)花白的頭發(fā)，沖著(zhù)我笑了，��！這種笑是多么的和藹啊。我也飛快的離開(kāi)了辦公室。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，死神正在悄悄的逼近我們的張老師，至于是什么病我們自己也不知道。
這天，我抱來(lái)一幅畫(huà)來(lái)看望張老師了，不知是怎么回事，同學(xué)們也紛紛來(lái)了，剛到醫院門(mén)口。這時(shí)，一位醫生捂著(zhù)臉跑了出來(lái)，看他樣子，好像剛哭過(guò)。此時(shí)，我有種不祥的感覺(jué)。��！我看到了；張老師正努力的睜著(zhù)眼睛。我連忙把畫(huà)遞了過(guò)去，可是張老師連說(shuō)話(huà)的力氣也沒(méi)有了，只是沖了我們微微的笑了。不知是什么時(shí)候，一位醫生站在了我們身后，對著(zhù)我們沉痛的說(shuō)：走吧！
多好的一位老師��！臨終前，還帶給學(xué)生們一種寄托著(zhù)希望的微笑。
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