網(wǎng)絡(luò )的作文優(yōu)秀（4篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的網(wǎng)絡(luò )的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇1
現在，有許多人沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，下面我以切身感受談?wù)勑W(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的危害。
我是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )游戲迷，一玩就是3小時(shí)，作業(yè)一個(gè)字沒(méi)做，把爸爸媽媽急壞了。他們常聲嘶力竭地對我厲聲吼道：“任逸非，趕快停止玩！去做作業(yè)�！蔽铱偸钦f(shuō)：“再等一會(huì )兒�！边^(guò)了一會(huì )兒，爸爸媽媽發(fā)現我還是在玩，又對我大吼：“我再給你2分鐘，如果再不停止，就把電腦電源強行關(guān)掉！”我聽(tīng)后，立即停止了玩游戲，去做作業(yè)�？墒�，我在做作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽發(fā)現我手總是一會(huì )兒寫(xiě)字，一會(huì )兒停下，知道我還是在想著(zhù)游戲，他們對我說(shuō)：“如果你還想著(zhù)游戲，不專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，以后禁止你玩游戲！”這樣，我才專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)�？芍�，小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，使得家人著(zhù)急發(fā)怒，自己像掉進(jìn)陷阱一樣，無(wú)力自拔，腦子里全是游戲，上課、走路、吃飯、做作業(yè)都在想，甚至晚上睡覺(jué)做夢(mèng)還是游戲。這樣下去，久而久之，影響學(xué)習，影響身心健康，影響家庭和諧；這樣下去，誤人子弟，危害終身！
生活中還有許多事可以證明小學(xué)生絕不能沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。我們班的.包智健同學(xué)連續玩了6年網(wǎng)絡(luò )游戲，現在視力不斷下降。許心鵬同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò )游戲經(jīng)常玩到深更半夜才做作業(yè)，有時(shí)甚至連作業(yè)都忘了做，上課打瞌睡，他的家長(cháng)管不了他，導致他學(xué)習成績(jì)下降。
小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的危害很大。我要給大家提醒：“沉迷于游戲的小學(xué)生要逐步遠離網(wǎng)絡(luò )游戲，實(shí)在忍不住，開(kāi)始一段時(shí)間只在星期天，做完作業(yè)后玩一會(huì )兒，一天不宜超過(guò)3小時(shí)，而且每玩1小時(shí)要休息15分鐘左右，不宜玩含有暴力的網(wǎng)絡(luò )游戲。以后逐步少玩，最后做到不玩。說(shuō)了這么多，首先從我開(kāi)始，少玩到不玩，我相信大家也一定能做到的。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇2
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，一只叫網(wǎng)絡(luò )的“蜘蛛”吐著(zhù)它那密而稠的絲，鋪張開(kāi)來(lái)，布著(zhù)一張彌天大網(wǎng)，其勢頭有增無(wú)減，欲將全球各角落都掌控。
空間的縮小范圍好像把什么都拉近了，信息的網(wǎng)羅盡收眼底。上一秒發(fā)生的事情，在下一秒就能感到它的出爐。來(lái)自遙遠國度的消息的火速傳來(lái)，感覺(jué)也不真實(shí)，似近亦遠……遠在天邊的朋友，在電腦視頻中出現，和你面面相覷。這感覺(jué)又似遠亦近……
正是網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛幻的國度，她那若有若無(wú)，虛幻縹緲，似近似遠的朦朧，將我們緊緊籠罩。
……
每次打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，迎面撲來(lái)的字句，詩(shī)意得著(zhù)實(shí)叫人窒息。感受現實(shí)生活之外的情愫，體會(huì )由文字符號敲打在一起的心情，也許這就是網(wǎng)絡(luò )給我們這群與她一起成長(cháng)的90后最多的曼妙了。
伴隨著(zhù)青春少年里迷惘、不安和焦躁，網(wǎng)絡(luò )用她的方式為我們提供了平臺，輕易地侵襲入我們的生活，有時(shí)她仿佛是個(gè)老師，通過(guò)她海量的知識控制我們的輕狂驕傲、偏執倔強，告訴我們人外有人。有時(shí)她仿佛是個(gè)長(cháng)輩，驅趕我們的孤僻冷漠、玩世不恭，通過(guò)她無(wú)限寬廣的交友能力告訴我們生活的真知……
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們可以不錯過(guò)任何一個(gè)稍縱即逝的`靈感，吐露肺腑之言，記錄所思所感，讓敏銳的目光點(diǎn)亮生活。在需要幫助時(shí)，讓靈魂在非理性、非現實(shí)的空間里自由放逐能像風(fēng)一樣空靈自由，得到快活。
周?chē)秸f(shuō)：“不管世界多么熱鬧，熱鬧永遠只占據世界的一小部分，熱鬧之外的世界無(wú)邊無(wú)際，那里有我的位置，一個(gè)安靜的位置�！币苍S網(wǎng)絡(luò )正是給我們那個(gè)位置的贊助者，電腦的這一頭，你敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，電腦的那一頭，別人目不轉睛地關(guān)注著(zhù)你的文字；電腦的這一頭，你下載著(zhù)心愛(ài)的小調，電腦的那一頭，別人卻在喋喋不休地批判你的調子；電腦的這一頭，電腦的那一頭，不同的人，不同的事，卻同住在網(wǎng)下。就那樣似近亦遠，似遠亦近。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇3
在農業(yè)社會(huì )向工業(yè)社會(huì )的轉變中，落后者往往失于不能全面地把握新文明的本質(zhì)。當前，我們對信息文明的理解，也同樣要避免失于枝節化，避免把信息文明，僅僅理解為計算機和電子信息網(wǎng)絡(luò )。眾所周知，宏觀(guān)經(jīng)濟全局的核心就是促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)、穩定貨幣、提高就業(yè)這三大政策。如果脫離這三大核心談信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)，必然不得要領(lǐng)，更談不上把握全局。
面對滾滾而來(lái)的全球信息化浪潮，我們確實(shí)傾注了太多的熱情。炒作多于思考恐怕是產(chǎn)生瞎子摸象般的片面理解的主要原因。例如，當我們對“貿易‘網(wǎng)’來(lái)”、“無(wú)‘網(wǎng)’而不勝”等現代成語(yǔ)津津樂(lè )道的時(shí)候，一九九四年“信息高速公路”浪潮以來(lái)，被稱(chēng)之為“無(wú)紙辦公”、“無(wú)紙貿易”的工作方式，已經(jīng)使全球辦公用紙張的銷(xiāo)售量隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )的普及增加了十幾倍，而打印機、傳真機和復印機的銷(xiāo)量，也一直隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及而不斷增長(cháng)�！盁o(wú)紙”在這里，恐怕要稱(chēng)作“無(wú)知”了。
與此類(lèi)似的.，是當前正在爭議的問(wèn)題：背起書(shū)包上學(xué)堂的傳統受教育方式是否會(huì )因為網(wǎng)上學(xué)校的蓬勃發(fā)展而消失？一些人充滿(mǎn)信心地聲稱(chēng)：“在不久的將來(lái)，因特網(wǎng)會(huì )為教育帶來(lái)一場(chǎng)革命”；而另一些人卻堅持認為，教育的職能不只是傳遞知識，它還包括了忍耐、集體觀(guān)念、適應能力以及體能等德育和素質(zhì)教育。
在信息爆炸的時(shí)代，迅速發(fā)展的信息技術(shù)使人際之間的通信變得越來(lái)越快捷、越來(lái)越方便。殊不知，在信息網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的美國，竟有許多人開(kāi)始厭惡實(shí)時(shí)通信方式，據來(lái)自硅谷的一項調查顯示，許多被調查者寧愿利用閑暇來(lái)瀏覽電子信函、聆聽(tīng)錄音電話(huà)，也不愿意陷入令人疲憊不堪的實(shí)時(shí)應答中。這恐怕是所有信息技術(shù)專(zhuān)家們所始料不及的。此外，那些曾經(jīng)參加了一九九九年九月舉行的“網(wǎng)絡(luò )生存測試”的選手們恐怕最有發(fā)言權了。因為選手們可能對他們所訂購的食物、衣物等物品，永遠也無(wú)法從最現代化的信息網(wǎng)絡(luò )上傳送過(guò)來(lái)。
筆者指出上述認識上的誤區和爭議點(diǎn)，并不想質(zhì)疑社會(huì )信息化的主流，而是要提請注意：原子的世界和比特的世界將同時(shí)存在！尤其值得指出的是，盡管近年來(lái)我國信息技術(shù)蓬勃發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò )超前發(fā)展，但是，我們的金融電子化、物流現代化進(jìn)程相對滯后。加之配套的法律法規尚不健全，這無(wú)疑制約了我國電子商務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展與普及。
著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家馬克·波拉特對信息經(jīng)濟理論的最大貢獻就在于他提出了第二類(lèi)信息產(chǎn)業(yè)的概念。第二類(lèi)信息產(chǎn)業(yè)是指所有經(jīng)濟實(shí)體中從事與信息產(chǎn)品生產(chǎn)或服務(wù)有關(guān)活動(dòng)的信息部門(mén)，這些信息部門(mén)的產(chǎn)品或服務(wù)并不形成社會(huì )最終產(chǎn)品，而是作為企業(yè)或部門(mén)內部的中間消耗。例如制造業(yè)內部的CAD、CAM軟件開(kāi)發(fā)部門(mén)以及鐵道、高速公路的通信部門(mén)等。馬克·波拉特認為，第二類(lèi)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)達程度是一個(gè)國家信息化水平的重要標志。反觀(guān)我國，雖然作為最終產(chǎn)品的信息消費蓬勃發(fā)展，但企業(yè)，特別是國有大中型企業(yè)的信息化水平十分低下。因此，在同一個(gè)時(shí)期，我國與世界發(fā)達國家在信息化問(wèn)題上的熱是在不同的點(diǎn)上。
因此，信息網(wǎng)絡(luò )對于正在經(jīng)濟建設中奮進(jìn)的中國來(lái)說(shuō)，最重要的也許不是上網(wǎng)進(jìn)聊天室，玩聯(lián)網(wǎng)游戲，上BBS論壇，瀏覽光怪陸離的各色網(wǎng)站。深刻認識網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟的實(shí)質(zhì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )改變企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、管理模式，提高企業(yè)競爭力，恐怕才是最重要的。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇4
當今社會(huì )最偉大的發(fā)明當屬電腦和網(wǎng)絡(luò )，他改變了我們的生活，還改變了我們自己。
�。}記
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)逐漸走進(jìn)了我們的'生活，而我也在不知不覺(jué)中從“菜鳥(niǎo)”升級成了“大蝦”了！
準蟲(chóng)級
剛剛學(xué)會(huì )電腦的時(shí)候，我總是從網(wǎng)上下載許多不必要的軟件，而且安裝到了系統一盤(pán)－－Ｃ盤(pán)中，使電腦系統出現了軟件沖突問(wèn)題，無(wú)奈，只好把系統重裝，然后只下載了ＱＱ，ＰＰＬＩＶＥ，金山詞霸等小型工具軟件。
�。踪M了整么多時(shí)間，真沒(méi)勁！
爬蟲(chóng)級
在經(jīng)歷一段時(shí)間過(guò)后，我就申請了ＱＱ號碼，和有ＱＱ號碼的同學(xué)一起談天論地。后來(lái)，我們班的一位同學(xué)率先升級到了一個(gè)太陽(yáng)，并創(chuàng )建了ＱＱ群，于是我們班同學(xué)便紛紛加入，把作業(yè)答案傳來(lái)傳去，到了最后，誰(shuí)也不知道是誰(shuí)抄誰(shuí)的了！
�。W(wǎng)絡(luò )的版權問(wèn)題，就是一團糨糊！
大蟲(chóng)級
在后來(lái)的日子里，我發(fā)現上網(wǎng)絕不只是聊天，你沒(méi)打開(kāi)一個(gè)不同的網(wǎng)站就會(huì )知道！
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