【推薦】網(wǎng)絡(luò )的作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò )的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇1
想必同學(xué)都很喜歡上網(wǎng)吧！當然這個(gè)網(wǎng)肯定不是蜘蛛網(wǎng)，蠶網(wǎng)什么之類(lèi)的東西。而是大家愛(ài)不離手的電腦網(wǎng)，英特網(wǎng)之科學(xué)類(lèi)的網(wǎng)絡(luò )。
網(wǎng)絡(luò )是我的好幫手，每當作業(yè)時(shí)我矛盾時(shí)，他就會(huì )立刻出現在我的身旁，這時(shí)，我就會(huì )情不自禁的打開(kāi)電腦，迅速的尋找我需要的資料，答案。
網(wǎng)絡(luò )是我的小老師，每當我遇到“生活道路上的攔路虎”時(shí)，他就會(huì )在我耳邊指指點(diǎn)點(diǎn)，不知不覺(jué)攔路虎就從“人�！敝邢Я�，為什么呢？那你就得去問(wèn)我的“小老師”了
網(wǎng)絡(luò )是我的好朋友，每當我變得很無(wú)聊時(shí)，就會(huì )不由自主地想到他。他也會(huì )老老實(shí)實(shí)的配合我，那樣，我就不會(huì )在無(wú)聊，寂寞了！網(wǎng)絡(luò )是我變得特別開(kāi)心，快樂(lè )``````無(wú)論是春夏秋冬熱寒冷暖。我和我的朋友都是那樣高興得過(guò)著(zhù)每一分，每一秒。
網(wǎng)絡(luò )是我的心靈，我喜怒哀樂(lè )在一起，他的喜怒哀樂(lè )也在一起，我高興，他也高興，我快樂(lè )的發(fā)瘋，他也快樂(lè )的歡呼！我們生生世世在一起，我們生生世世團結友愛(ài)，互相幫助。
網(wǎng)絡(luò )是我的心情，每當我高興；每當我開(kāi)心；每當我快樂(lè )。那都不是我的“本意”而是調皮的網(wǎng)絡(luò )在我心里搗鬼，每當我胡思亂想，那也不是我的本意而是搗蛋的網(wǎng)絡(luò )打亂了我的思維我的想法``````
網(wǎng)絡(luò )，你到底是什么？好幫手？！小老師？！好朋友？！心靈？！心情？！``````回答我��！你是我的好幫手，幫我查閱資料；你是我的小老師，幫我打到攔路虎‘你是心情；你是心靈；
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇2
雖然電腦很方便，但它也給我們帶來(lái)了許多壞處。
自從到了四年級，我已漸漸學(xué)會(huì )了怎樣使用電腦，便悄悄地迷上了它：一到了周六、日，我就狂對著(zhù)電腦，玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )、QQ、看電影。還不到兩個(gè)月，我就發(fā)現了上課看黑板模糊，一看眼科醫生，才知道自己已經(jīng)近視了，還200多度，我又后悔又生氣，早知道我就不玩電腦了，死電腦，害得我近視！哎，早知道就不玩了！
電腦不僅會(huì )讓我近視，還讓我成績(jì)下滑了好幾十分，特別是數學(xué)，由于我上課經(jīng)常想著(zhù)游戲中的畫(huà)面，集中不到注意力到老師上，聽(tīng)不懂老師教的知識，導致成績(jì)不好。
電腦、網(wǎng)絡(luò )，都是個(gè)無(wú)底深淵，為了不讓我的成績(jì)下滑、視力度數加深，我要告別網(wǎng)絡(luò )、把握自己！
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇3
“你是我的小呀小蘋(píng)果�！彪S著(zhù)歡快的音樂(lè )非常老師一蹦一跳地出場(chǎng)了，雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)非常老師，但是看著(zhù)圖片就知道非常老師今天穿的啥衣服了：圓圓的腦袋沒(méi)有皺紋，帶著(zhù)一副棕色的的深度眼鏡，穿著(zhù)藍色的上衣和灰色的背帶褲，系著(zhù)綠色底紋布滿(mǎn)白色斑點(diǎn)的領(lǐng)帶，穿著(zhù)一雙被擦得賊亮賊亮的黑色皮鞋。
開(kāi)始上課了，非常老師先給我們抑揚頓挫、有腔有調，有板有眼，有情感，有氣勢的讀了“我的國文老師”，“將進(jìn)酒”“春”等等，老師就像李白再世一樣，很有感情的讀完了。老師讀完以后，我心里暗暗的想：原來(lái)，讀書(shū)是這樣讀的��！然后老師嚴肅的講到：“原來(lái)的同學(xué)對他說(shuō)：‘我們的老師讓我們學(xué)會(huì )默讀�！崩蠋煷岛拥裳�、暴跳如雷、火冒三丈的說(shuō)：“你們的老師一定不知道‘讀’字怎么寫(xiě)！”緊接著(zhù)，他手舞足蹈的`對我們高聲吼道：“讀字怎么寫(xiě)？是不是一個(gè)言字旁，一個(gè)買(mǎi)賣(mài)的‘賣(mài)’？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后老師又心平氣和的給我們講寫(xiě)前、寫(xiě)中、寫(xiě)后要干什么。寫(xiě)前：口說(shuō)作文，寫(xiě)中：文字作文，寫(xiě)后：作文口說(shuō)。老師眉頭緊皺、抑揚頓挫的講，讓語(yǔ)言表達順利過(guò)渡到文字表達，和文字表達是一回事；語(yǔ)言表達好叫口才，文字表達好叫文才，文字和語(yǔ)言表達好叫真才。我五體投地：太有道理了，太厲害了，我就純屬于口才��！老師又說(shuō)：“優(yōu)秀的作文是改出來(lái)的，平庸的作文是寫(xiě)出來(lái)的�！蔽蚁胂脒@句話(huà)可真有道理啊。
非常老師也不是完美的，他也有缺點(diǎn)，他抑揚頓挫的讀完古詩(shī)后，就馬上王婆賣(mài)瓜、自賣(mài)自夸的說(shuō)：“我像不像李白再世？“我冷哼一聲，對媽媽很沒(méi)有信心的講道：”這老師這么自夸，能教好我們嗎？“我還想，這非常老師就和媽媽常聽(tīng)的廖英強一樣自戀，老覺(jué)得自己天下第一！
快結束了，老師又教我們了修改作文的符號，一個(gè)是像電話(huà)一樣的增補號，用于修改錯誤的字詞；一個(gè)是小蝌蚪一樣的刪除號，在修改文字過(guò)程中，可以刪除不需要的字詞或句子，原來(lái)標點(diǎn)符號就和色香味俱全的美食一樣，各有各的特點(diǎn)。
“你是我的小呀小呀小蘋(píng)果，”小蘋(píng)果的音樂(lè )再次響起，我們在音樂(lè )中下課了。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇4
今天中午，我在電腦上津津有味地玩摩爾莊園。高興的是我已經(jīng)升到了10級。這次我跟平時(shí)一樣，把一個(gè)名叫“楊琦”的陌生人加為了好友。
“楊琦”已經(jīng)成為了警官，我請她幫忙找一下成為警官的物品。她把我領(lǐng)到挖物品的地方，我用狗鋤子挖，只挖到了普通晶石�！皸铉敝�(zhù)急地問(wèn)我挖到了沒(méi)？我知道她想聽(tīng)到我成功的消息，這樣她的功夫才沒(méi)白費。為了不讓她失望，我只好用善意的謊言欺騙了她。隨后，她又帶我去農場(chǎng)發(fā)明屋配藥水，她告訴我：“第一個(gè)和最后一個(gè)應該選，剩下的就不知道了�！蔽易笤囉以嚩疾恍�。她看見(jiàn)我每次配藥都炸了，便一個(gè)勁地對我說(shuō)：“對不起，都怪我記性不好�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，就算不成功，我也該謝謝你，是你讓我找到了友情！”
雖然這種友誼是虛擬的，但我還是會(huì )把它延伸；我也會(huì )把這種友誼放回真的世界，讓世界和諧，讓每個(gè)人都感覺(jué)到友誼的溫暖！
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