網(wǎng)絡(luò )是成長(cháng)的沃土作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò )是成長(cháng)的沃土作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )也和我們少年兒童成了好朋友。但互聯(lián)網(wǎng)的'無(wú)國界、高度開(kāi)放，決定它肩負著(zhù)雙重角色。它在加速信息交流、促進(jìn)知識創(chuàng )新、推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)，其反面影響也讓我們看了出來(lái)。
就拿我來(lái)說(shuō)吧！我家是開(kāi)“網(wǎng)吧”的，得天獨厚的優(yōu)越條件，決定了我涉“網(wǎng)”的閱歷——可謂“E網(wǎng)情深”。從三年級開(kāi)始，我就像模像樣地和電腦交上了朋友，“友誼”之路越走越長(cháng)。從“ABC……”字母練打起步，又領(lǐng)略了“智能ABC”，最令人叫絕的是我居然闖入了“游戲大門(mén)”，到了不可收拾的地步……“陳彬，吃飯嘍！”媽媽的呼喚聲我聽(tīng)不到；“你有沒(méi)有耳朵？……”直至爸爸毫不留情地扯住我的耳朵，我才“恍然大悟”，這正是到了“廢寢忘食”的程度�！皯K了，這次測驗怎么居然是70分？”我驚訝地自語(yǔ)，“等著(zhù)挨老爸的兇吧……”
還好有了老師的諄諄教育，向我挑明“E網(wǎng)”優(yōu)劣，通情達理，苦口婆心，讓我徹底醒悟。然而，我這輩子注定被“網(wǎng)住”了，同樣是一張無(wú)形的“網(wǎng)”，相反地又讓我有了成長(cháng)的沃土。這張“網(wǎng)”不再害人，反之，網(wǎng)絡(luò )以其快捷、靈活、豐富的優(yōu)勢，改變了我獲取信息的方式，擴展了我學(xué)習內容，讓我挖掘到了網(wǎng)絡(luò )信息的積極功能，這對我的成長(cháng)成才起到了重要的促進(jìn)作用。
“哦，綠色上網(wǎng)，快樂(lè )學(xué)習”是的，記得那次語(yǔ)文課，五年級詞語(yǔ)手冊《利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告》中“舉一反三”第二題——補充帶有“風(fēng)”的詩(shī)句。同學(xué)們一下子像傻了似的，我心里也“咯噔”一下楞住了�！埃ǎ�，草木搖落露為霜�！痹撎顚�(xiě)什么呢？對，找他！我一上電腦，就“網(wǎng)”住了“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼”。耶！我開(kāi)心地一蹦三尺高。像這樣的例子真是舉不勝舉。數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)……學(xué)科上一旦遇到麻煩，“網(wǎng)”就成了我的好老師，好幫手。
我要用實(shí)際行動(dòng)呼吁同學(xué)們健康上網(wǎng)。哦，綠色上網(wǎng)，少年兒童就能茁壯成長(cháng)，相信網(wǎng)絡(luò )能更快更好地成為我成長(cháng)的一方沃土。
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