網(wǎng)絡(luò )先生的苦惱七年級作文

　　一天，東方教授正在家中呼呼大睡，一陣急促的敲門(mén)聲將他從睡夢(mèng)中拽了出來(lái)。

　　“誰(shuí)啊。東方教授睜著(zhù)惺忪的睡眼，走去開(kāi)門(mén)�！敖淌诎�，你可要為我做主啊。

　　網(wǎng)絡(luò )先生拉著(zhù)東方教授的手說(shuō)道，聽(tīng)著(zhù)網(wǎng)絡(luò )先生焦急的話(huà)語(yǔ)，東方教授瞬間清醒了幾分，連忙問(wèn)道；“發(fā)生什么事了？你又闖禍了？”

　　網(wǎng)絡(luò )先生苦澀地一笑，說(shuō)道；“是我的工作惹得禍啊�！�

　　“��？工作惹的禍？我活這么大歲數第一次聽(tīng)說(shuō)啊，你是不是工作的時(shí)候影響到別人了？”

　　“今天早上吃完早飯，我步行去上班，結果一群叔叔阿姨圍了上來(lái)，艾瑪，你是沒(méi)見(jiàn)啊，那人老多老多了，什么人都有”

　　“說(shuō)重點(diǎn)�！睎|方教授滿(mǎn)頭黑線(xiàn)的說(shuō)道。

　　“嘿嘿嘿，他們圍住我，說(shuō)我害了他們的孩子，讓他們學(xué)習成績(jì)下降，我正納悶，我天天除了工作就是吃飯睡覺(jué)上廁所，偶爾還看看電視什么的，哪有影響他們學(xué)習的功夫啊，后來(lái)一老大媽提醒我，說(shuō)他們孩子放學(xué)一回家就抱著(zhù)電腦，簡(jiǎn)直比見(jiàn)了親爹親媽還親，所以，他們就找上我討要個(gè)說(shuō)法，可我怎么說(shuō)��？教授你怎么看？”

　　“哦？那你找到原因了沒(méi)有？為什么同一件事卻有兩種不同的原因或結果呢？”東方教授心中也有了幾分疑惑，

　　“嗯，東方教授，我知道原因了，我看了那些成績(jì)提高的孩子和成績(jì)差的學(xué)生的上網(wǎng)記錄，發(fā)現成績(jì)提高的學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò )去學(xué)習，去交友，而那些成績(jì)下降的.學(xué)生們卻利用網(wǎng)絡(luò )去玩網(wǎng)絡(luò )游戲，雖然成績(jì)好的孩子們也玩網(wǎng)絡(luò )游戲，但他們玩得時(shí)間很短，時(shí)間大多數都是在放假玩，畢竟學(xué)習要勞逸結合嘛�！�

　　“原來(lái)如此，那些成績(jì)下降的學(xué)生是受到了網(wǎng)絡(luò )游戲的吸引，從而對學(xué)習沒(méi)有絲毫的興趣，而那些成績(jì)提升的學(xué)生則是把網(wǎng)絡(luò )游戲當做放松，更多的時(shí)間卻是用來(lái)學(xué)習�！�

　　東方教授意味深長(cháng)地說(shuō)道，“哦，原來(lái)如此，同樣地東西不同的人所得的結果也是不同的，哈哈，我知道我怎么像家長(cháng)們解釋了，我先走啦，謝謝教授�！�

　　說(shuō)罷，他便一溜煙跑了。當第二天網(wǎng)絡(luò )先生又碰見(jiàn)那些家長(cháng)，便理直氣壯地說(shuō)了一番，家長(cháng)們這才意識到原來(lái)錯誤不在網(wǎng)絡(luò )先生，而是在他們的孩子身上，和網(wǎng)絡(luò )先生并沒(méi)有關(guān)系，紛紛道歉，回家教育孩子去了。

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