團結的力量作文[匯編15篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的團結的力量作文，希望對大家有所幫助。

團結的力量作文1

　　“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……＂每當我聽(tīng)到這首歌鏗鏘有力的旋律時(shí)，我心中便出現了２００８年學(xué)校秋季趣味運動(dòng)會(huì )上我班拔河時(shí)的場(chǎng)景。那次拔河讓我記憶猶新．也讓我明白了一個(gè)道理。

　　記得那天，班主任張老師挑選了２０位本班的“大力士”，與上屆的年級冠軍對決。同學(xué)們心里很緊張，生怕再次輸給他們，但老師讓我們團結一心，并告訴我們：對手不可怕，只要我們齊心協(xié)力，就一定會(huì )開(kāi)創(chuàng )新局面。

　　開(kāi)始拔河了，我們心中只有一個(gè)想法，要勝、要勝、要勝……第一場(chǎng)我們VS二班。這一場(chǎng)我們拔得很漂亮，二比零，贏(yíng)了。這個(gè)贏(yíng)，同學(xué)們很平淡，因為，二班相對比較弱。緊接著(zhù)二班又敗給了三班。

　　冠軍到底花落誰(shuí)家，成敗與否都在最后的這場(chǎng)比賽上，三班同學(xué)的力量不可以小看，他們一個(gè)個(gè)可是“超級大力士”，更何況是連續五年的冠軍。

　　決勝場(chǎng)開(kāi)始了，兩個(gè)班的同學(xué)們都在摩拳擦掌。我們班的想法仍然還是要勝、要勝……老師在打氣，沒(méi)有上場(chǎng)的'同學(xué)也在吶喊，上場(chǎng)的隊員們已經(jīng)熱血沸騰……

　　第一盤(pán)開(kāi)拔了。��！我們勝了，真是意想不到，但我們也不敢太高興，因為驕傲使人落后。

　　第二盤(pán)，我們雖然相持了很久，不知道真的是力量懸殊，還是有點(diǎn)驕傲，又敗給了三班。

　　第三盤(pán)開(kāi)始了，這可是最后的機會(huì )。同學(xué)們的心都提到了噪子眼上了。剛開(kāi)始，紅布向三班移動(dòng)過(guò)去，拉拉隊的同學(xué)大喊：“挺住，加油！”聽(tīng)聲音，似乎情況不妙，我們憋住氣，一起用力，嘿！贏(yíng)了。耶！同學(xué)們忘乎所以地大喊，這可是進(jìn)入小學(xué)從未有過(guò)的勝利，太讓人喜出望外了。我們是那么地開(kāi)心，因為我們全班團結一心，取得了勝利，奪得了六年以來(lái)的第一個(gè)拔河冠軍。

　　通過(guò)這次拔河比賽，我明白了；眾人一條心，黃土變成金。這句話(huà)說(shuō)的就是團結力量大。

團結的力量作文2

　　老師決定下午帶我們到漁洞河去野炊，同學(xué)們都很高興，從家里把鍋碗瓢盆和蔬菜糧油都帶來(lái)了。

　　我們興高采烈地從學(xué)校出發(fā)了，太陽(yáng)公公好像也格外興奮，盡力放射出它的光芒，照得我們汗珠直往下淌。由于女同學(xué)帶的鍋太重了，拿不動(dòng)。男生看見(jiàn)了，搶著(zhù)幫忙把鍋提上。

　　我們找到了一條小山溝，是一直通往山頂的。我們想要過(guò)那條河可真不容易，男生們先帶著(zhù)行李過(guò)了河，放下行李，又返回來(lái)攙扶膽小體弱的女生。

　　找到了適合搭灶臺的.地方，我們就停了下來(lái)。老師說(shuō)搭灶臺需要找大石頭，男生就分頭行動(dòng)起來(lái)。男生找了好幾塊大石頭，我們女生也找來(lái)了許多干柴。搭好灶臺后，開(kāi)始生火了。我們剛把柴火引燃，正準備往鍋里倒水的時(shí)候，風(fēng)婆婆趕過(guò)來(lái)和我們做對——把火吹滅了。我們也不生氣，整個(gè)小組的人圍成一堵人墻，把風(fēng)婆婆擋在外面，火終于燃旺了。開(kāi)始做飯了。先燒水，可是鍋一放上去，一陣陣濃濃的黑煙就熏得我們睜不開(kāi)眼。我見(jiàn)火要滅了，就使勁地吹呀吹。同學(xué)們看見(jiàn)了，放下手中的活，和我一起吹火。不一會(huì )兒，火又旺了。再看看鍋里，飄進(jìn)去了許多木屑，我們就用湯勺一勺一勺地把木屑舀出來(lái)。水開(kāi)了，我們趕緊把淘好的米倒進(jìn)去。開(kāi)始炒菜了。油燒好了，我們把黃瓜和雞蛋一起放進(jìn)了鍋里，炸出來(lái)的是黃瓜被包在雞蛋里面。老師看見(jiàn)了，問(wèn)我們這菜油名字嗎？一個(gè)同學(xué)叫道：“雞蛋包黃瓜�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了大笑起來(lái)。接著(zhù)，我們又炒了好幾個(gè)菜。

　　飯菜全都做好了，我們就以大石頭為餐桌，以小石頭為凳子，開(kāi)始了露天大餐。雖然我們一個(gè)個(gè)都變成了小花貓，但是能品嘗到自己的手藝，心里格外興奮。

　　走在回去的路上，我們高唱著(zhù)同一首歌：“團結就是力量，團結就是力量……”是啊，團結就是力量。如果我們每個(gè)人心中都秉承著(zhù)團結的信念，世界就會(huì )變成美好的人間。

團結的力量作文3

　　螞蟻是一種弱小的哺乳動(dòng)物。它的身形矮小，高度只有一根線(xiàn)的厚度那么大。我先前對螞蟻并不了解，后來(lái)我留心觀(guān)察，才發(fā)現螞蟻的特點(diǎn)。

　　那一次我和媽媽到田里工作，無(wú)意中發(fā)現了一只螞蟻正在搬運糧食。它的身軀那么弱小，怎么可能搬得動(dòng)那么龐大的`一顆飯粒呢？即使是一顆飯粒，對螞蟻來(lái)說(shuō)也算得上是龐然大物。這只螞蟻會(huì )怎樣做呢？它會(huì )放棄嗎？我在心里有很多的疑惑，便隨著(zhù)螞蟻看個(gè)究竟。但結果卻讓我出乎意料，只見(jiàn)小螞蟻帶著(zhù)一群比它更弱小的螞蟻，它們要干什么呢？我小心翼翼地跟隨在后面，擔心打擾它們。我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)它搬不動(dòng)飯粒要去找幫手來(lái)幫忙，它們很吃力地挪動(dòng)著(zhù)飯粒，但還是搬不動(dòng)。最后經(jīng)過(guò)一番努力拼搏后，它們終于抬動(dòng)了這顆飯粒，使我對螞蟻的了解更加深刻了。

　　雖然螞蟻的身形小，不費吹灰之力就足以讓螞蟻置于死地。但是你們知不知道，一只弱小的螞蟻也是有生命的，少一只螞蟻，就少一股力量。螞蟻的故事告訴我們團結力量大這個(gè)道理。在《手指》一課中，它告訴我們的是同一個(gè)道理。一個(gè)人的力量是有限的，它需要的是全體的團結。

　　在現實(shí)生活中，也有一些人總是不懂得團結，最后吃虧的終究是自己。在學(xué)校，在班級，我們的每一個(gè)同學(xué)都要有共同的信念：為了全班同學(xué)的利益，我們要團結，才能成為一個(gè)好的班集體;在社會(huì )中，我們的每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )人人為我，我為人人，這才能夠團結一致。

　　希望這個(gè)世界的人都能夠像螞蟻一樣團結，成為文明的社會(huì )。只有團結，我們才有幸福。全世界的人民，團結起來(lái)吧，不要再畏懼了，加油，我們一定做得到的，就讓我們共同努力創(chuàng )造出團結的世界吧！

團結的力量作文4

　　"一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團；一個(gè)巴掌拍也拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲呀聲震天，聲震天……"聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們激情的歌聲，我不禁心潮澎湃。

　　思緒飄然，來(lái)到那個(gè)雨天。小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，小螞蟻正忙著(zhù)搬家。它們三五成群，有的抬米粒，有的抬蚜蟲(chóng)，還有抬各種各樣的小玩意兒的`，琳瑯滿(mǎn)目。它們踏著(zhù)整齊的腳步，隊伍整齊劃一。這螞蟻可真不簡(jiǎn)單，只要它們團結一心，凝聚力量，就能舉上許多比自己龐大的東西。一種力量凝聚在心中，我對團結有所了解。

　　我繼續不斷翻閱人生讀本，促使自己讀懂團結。小學(xué)時(shí)，家委會(huì )舉辦了一次大圣童子軍活動(dòng)。那一次，我收獲很大。我們一起比賽兩人三足。同學(xué)們紛紛站成一排，把腳綁在一起。我們個(gè)個(gè)不甘示弱地向前走，誰(shuí)知由于不是同時(shí)起步，所以帶倒了許多人。我們爬起來(lái)，重新嘗試。"一二，一二，……"響亮的口令，蕩漾在整個(gè)場(chǎng)地內。我們飛快地走起來(lái)，旁邊的小個(gè)子由于步子太小，沒(méi)跟上，結果又摔在地上。這樣一次次地反復著(zhù)，我們始終沒(méi)有放棄。教練的叮囑反反復復地在我們耳邊回響。所有人的腦門(mén)上都布滿(mǎn)了汗珠，空氣中有一股汗酸味。這一次，所有人緊緊地摟在一起，蓄勢待發(fā)。有一種力量從我們心底燃起來(lái)。齊喊著(zhù)："一二，一二，……"同學(xué)們的走路速度基本相同，沒(méi)有人跨大了步子或跨小了步子。我們離終點(diǎn)近了，更近了，又近了，……我們到了！瞬間，我們一起高興地跳起來(lái)，激動(dòng)地尖叫，臉上洋溢著(zhù)歡快的笑容，享受勝利的喜悅。那一刻，我讀懂了團結。

　　一根手指的力量非常微弱，但是將五根手指緊緊地握起來(lái)，變成了一個(gè)有力的拳頭。

　　席勒說(shuō)過(guò)，凝聚產(chǎn)生力量；團結誕生希望。讓我們匯聚力量，夯實(shí)地基，壘砌起絢爛人間。

團結的力量作文5

　　團結如一縷陽(yáng)光照在身上，溫暖著(zhù)我們，閃耀著(zhù)我們。

　　陽(yáng)光如帶上了一串耀眼的鈴鐺，在那歡快的溜達，撒著(zhù)一路清脆的鈴鐺聲。一襲襲清風(fēng)微微撫過(guò)臉龐，細長(cháng)的發(fā)絲在眼前拂動(dòng)，樹(shù)葉們哼著(zhù)“莎莎”的小調，好像在和大自然訴說(shuō)著(zhù)什么。

　　我們全班步行來(lái)到江海風(fēng)情園進(jìn)行趣味運動(dòng)會(huì )，剛剛走上小木橋，透過(guò)碧綠的枝條之間的縫隙，只見(jiàn)一絲絲黑沙混合著(zhù)空氣，漫天飛揚，漫天彌漫，遠處時(shí)不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們那強勁有力的加油聲，吶喊聲，口號聲……

　　我們拿起兩人三足的道具，輕輕撕開(kāi)那粘帶，那一絲絲“次次”聲仿佛在那不斷地割劃著(zhù)我們的內心，十分刺耳，我們再兩手分別拿著(zhù)黏帶的兩旁緊緊地箍著(zhù)自己的大腿，用手輕輕拍上幾下，生怕等會(huì )兒突然松開(kāi)了。等都系好了，我們雙手緊緊抓住前面那個(gè)人的.肩膀，人稍稍往前站點(diǎn)，使繃帶有些松弛。此時(shí)，我們十個(gè)人仿佛是系在一條船上的人，要摔的時(shí)候一起摔，要倒的時(shí)候一起倒。只聽(tīng)前面的人大喊一聲“開(kāi)始”，我們有的人在那大聲地呼喊“一，二；一，二……”，有的在那緊閉嘴唇，緊緊注視著(zhù)腳下的步伐。突然，腳上好像中了詛咒似的，怎么提都提不起來(lái)了，被限制住了，整個(gè)團隊的步伐都混亂了，不一會(huì )兒身子也都在那晃動(dòng)。隨著(zhù)“撲通”一聲，前面的幾個(gè)同學(xué)像無(wú)頭蒼蠅似的倒在了地上，潰不成軍。

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數次的訓練，多少次地從黑沙中爬起，那雙白嫩的手早已烏黑，那雙白凈的運動(dòng)鞋早已四周布滿(mǎn)灰塵。在最后那決定名次的剎那，我們終于…

　　你看，我們整個(gè)團體緊緊地抓住著(zhù)前方能成為我們依靠的肩膀，我們在那洪亮，激昂，鏗鏘，整齊地呼喊口號，腳步也隨之越來(lái)越快，越來(lái)越穩。我仿佛看見(jiàn)一抹光亮在那勝利的彼岸。啊，終于我們做到了！一股暖流淌入我們的心懷，十分溫馨，十分幸�！�…

　　團結的力量真大啊，如一泓清泉，滋潤著(zhù)我們；如一個(gè)擁抱，溫暖著(zhù)我們。

團結的力量作文6

　　每當說(shuō)到團結的力量，我第一想到的就是那身體長(cháng)度不到一厘米的小螞蟻，別看他們的體型小，他們可是非常團結的。

　　當我們自己一人的能力不足以做到這件事的時(shí)候，我們就可以去找我們的朋友，這樣一來(lái)，我們就團結了，就可以完成我們自己不可能完成的事情，團結的力量是無(wú)窮的，可能有些人不太了解團結的巨大力量，下面就讓我用一件事情來(lái)給大家講講團結的力量吧。

　　有一次，我出門(mén)正要去找同學(xué)玩，忽然看見(jiàn)一只小小的螞蟻在端詳著(zhù)什么東西，這不，我的好奇心就來(lái)了，我的.目光一只追隨著(zhù)這只小小的螞蟻，看著(zhù)看著(zhù)，我明白了螞蟻是被一根小小的樹(shù)枝擋住了去路，螞蟻看著(zhù)這根樹(shù)枝，手足無(wú)措的搖著(zhù)頭。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一大群螞蟻趕了過(guò)來(lái)，我這才發(fā)現那只小螞蟻搖頭是發(fā)出的信號，如果不細細觀(guān)察，還真發(fā)現不到呢，螞蟻可真是神奇，一大群螞蟻過(guò)來(lái)后，他們圍在那根小樹(shù)枝的周?chē)�，第一次，沒(méi)抬起來(lái)，第二次，仍舊沒(méi)抬起來(lái)，最后，所有的螞蟻用盡自己的力量把那根樹(shù)枝抬了起來(lái)，這時(shí)，我不禁為螞蟻的團結而贊嘆起來(lái)，團結的力量還真是大啊，螞蟻的還真是講義氣，在生活中，我們也要學(xué)習螞蟻的這種精神，這種品質(zhì)。

　　螞蟻不光團結，它們也是群居動(dòng)物，一個(gè)螞蟻窩里就有數不清的螞蟻。

　　你們可別小瞧螞蟻，螞蟻雖然體型小，但它們的智慧也是難以估計的，在火場(chǎng)里，那些大螞蟻為了不讓自己的“孩子”們受傷，用自己的身體把小螞蟻們圍住，形成一個(gè)群體，滾出了火場(chǎng)，最后，里面的小螞蟻全都安然無(wú)恙，但是，那些在外面的大螞蟻去所剩無(wú)幾，差不多都命喪火場(chǎng)，這時(shí)，螞蟻的骨肉親情深深的打動(dòng)了我，他們的智慧也讓我贊嘆不已。

　　團結的力量可真是無(wú)窮的啊，螞蟻們的智慧和它們的親情也真是偉大。螞蟻們重情義，講義氣，這種品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？它們的精神難道不值得我們去體會(huì )嗎？所以，螞蟻也為我們樹(shù)立起了一個(gè)偉大的榜樣。螞蟻雖然不起眼，也是我們學(xué)習的榜樣啊，這小小的螞蟻，可真是又神奇，又聰明啊。

團結的力量作文7

　　單個(gè)人永遠是軟弱無(wú)力的，即便你很優(yōu)秀。正所謂“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林”�，F如今，合作越來(lái)越受重視，通過(guò)合作產(chǎn)生的力量是無(wú)窮的。而合作意識也被越來(lái)越多的人所強調，一個(gè)渴望成功的人一定離不開(kāi)合作。

　　團結就是力量，合作就是橋梁。每當我在窗前看見(jiàn)那個(gè)密密麻麻的“中國結”時(shí)，總會(huì )想起我們幾個(gè)團結合作的身影。

　　這是一堂勞動(dòng)課，學(xué)的是編制中國結。真沒(méi)想到，小小的中國結里竟會(huì )包涵這么多的技巧。這節學(xué)習編制中國結的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂。太難了！，我和陳奕霖還有薛夢(mèng)馨一起琢磨來(lái)琢磨去，終不得結果。我獨自按照書(shū)上的步驟做，始終都不成功。所以，我決定和同學(xué)合作完成。我們行動(dòng)起來(lái)了，下決心一定要把這個(gè)中國結做出來(lái)。我們用一個(gè)大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書(shū)上的步驟做著(zhù)，而書(shū)上的'步驟圖太復雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒(méi)有成功，真急死人了，但干著(zhù)急是解決不了問(wèn)題的。于是，我們幾個(gè)開(kāi)始想怎么才能把這個(gè)固定住，我們開(kāi)始了多次的嘗試，我按著(zhù)線(xiàn)的中間，陳奕霖開(kāi)始編，而薛夢(mèng)馨則是怕線(xiàn)掉了壓著(zhù)線(xiàn)的另一頭，經(jīng)過(guò)了多次的失敗，有些氣餒，但是，我們依舊沒(méi)有放棄。我們專(zhuān)心地嘗試這著(zhù)。終于，功夫不負有心人，我們成功了�？粗�(zhù)那鮮紅的中國結，象征這合作，象征著(zhù)團結，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心。

　　如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。在合作中的目標是共同的，所取得的成果也是共享的，所以我永遠也不會(huì )忘記那句團結就是力量。

團結的力量作文8

　　“團結就是力量，團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼……”我唱起這首歌我就會(huì )想起唐老師帶我們在作文班上玩得一個(gè)游戲。這個(gè)游戲讓我明白了“奉獻是一種美德！”

　　作文課一開(kāi)始唐老師給我們講了怎樣做游戲。只聽(tīng)見(jiàn)“一、二、三坐�！薄耙�、二、三走�！钡奶柫�，六班的同學(xué)就走起來(lái)，我們班也不甘示弱的走起來(lái)。突然，李娟說(shuō)：“不玩了�！蔽覀儧](méi)有管她一直繼續玩著(zhù)。同學(xué)們一起把腳擺動(dòng)著(zhù)，嘴里還念念有詞：“左、右、左、右�！币粋�(gè)人坐在另一個(gè)人的腿上，唐老師讓我們比一場(chǎng)賽，我們班的同學(xué)都一窩蜂的跑到李娟那里，同學(xué)們求爺爺求奶奶的求李娟上場(chǎng)，李娟終于上場(chǎng)了，我們一起玩了。后來(lái)，我們和六班進(jìn)行了一場(chǎng)大比拼。一個(gè)人也不能少，看哪個(gè)班走的時(shí)間長(cháng)哪個(gè)班就獲勝，李娟被請上場(chǎng)后，我終于放下了沉重的心，唐老師說(shuō)：“比拼開(kāi)始”，我緊緊的為我們班捏一把汗生怕出什么差子。我們班和毛毛蟲(chóng)沒(méi)什么兩樣，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“一、二、三坐、一、二、三走�！币宦暳钕峦瑢W(xué)們腳擺來(lái)擺去，呀，不好！有幾個(gè)同學(xué)好像支撐不住了，“啪”的一聲同學(xué)們都摔倒在地。第一局我們敗了，第二局我們卻贏(yíng)了。唐老師又讓我們兩個(gè)班合起來(lái)再玩一次。開(kāi)始了，我們一步又一步的走著(zhù)，我們越來(lái)越支撐不住了。六班同學(xué)便把左、右、左、右的.號令變成了加油、加油，終于我們走到了終點(diǎn)。

　　通過(guò)這件事，我明白了團結可以戰勝一切不可能戰勝的事。所以，我們要團結，這樣才能戰勝一切不可能戰勝的困難。

團結的力量作文9

　　你也許在家里剝過(guò)蠶豆吧，但你在學(xué)校里剝過(guò)蠶豆嗎？沒(méi)有吧，那讓你見(jiàn)識見(jiàn)識我們班的剝蠶豆比賽吧。

　　顧老師說(shuō)要帶我們去剝蠶豆，你說(shuō)我們能不興奮嗎，大家七嘴八舌地說(shuō)，我一定比誰(shuí)誰(shuí)剝的多。大家臉上都是期待和躍躍欲試的表情。

　　我們來(lái)到食堂后面，遠遠就能看見(jiàn)食堂叔叔為我們準備了滿(mǎn)滿(mǎn)三大筐蠶豆。遠看，就如同三座綠色的山呢，堆得高高的。近看，蠶豆莢鼓得大大的，碧綠碧綠的，我看著(zhù)就想撲上去吃了它們。

　　接著(zhù)，我們分成兩組，男生為一組，女生為一組。這可對女生不公平了，女生人少，男生人多，更何況顧老師是男的，當然是參加男生一組啰。不過(guò)女生也不氣餒，而是加緊奮斗。用手一掰，“哈”嫩綠色的蠶豆寶寶一顆跟著(zhù)一顆跳進(jìn)了籃筐里。那蠶豆有的小小的，似乎睡覺(jué)還沒(méi)睡醒呢，有的蠶豆寶寶的`肚子圓圓滾滾，外面的綠色大衣裂開(kāi)了一條縫，在陽(yáng)光的照耀下蠶豆閃爍著(zhù)綠光，青的，綠的，嫩綠的，大的，小的，胖的，瘦的，各種各樣，各不相同，在我們眼里都可愛(ài)極了。

　　只見(jiàn)，陳韻軒專(zhuān)心致志地看著(zhù)手，動(dòng)作敏捷而快速，只聽(tīng)“擦擦”的幾聲，蠶豆莢就被打開(kāi)了，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，也為了難剝的豆莢而拂過(guò)一絲憂(yōu)愁。蠶豆筐邊到處站著(zhù)大群大群的人，他們齊心協(xié)力來(lái)剝蠶豆。十分鐘、二十分鐘、三十分鐘，終于通過(guò)我們的努力，半籮筐馬上就要滿(mǎn)了。突然，不知從哪里冒出了一句話(huà)：“哈，才這么點(diǎn)�！蔽覀兊男亩读艘幌�，我們已經(jīng)很努力，你們不就有顧老師有什么了不起。憤憤不平的我們更是加緊努力，經(jīng)過(guò)女生的團結奮斗我們剝了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐了。轉眼間，高山變成了平地。

　　中午，我們吃上了自己親手剝的蠶豆，心里美滋滋的，沈佳豫還驕傲的說(shuō)了聲：“這蠶豆是我剝的！”我也挺自豪的，更是覺(jué)得口中的蠶豆也分外美味。

　　從這次比賽中我知道人心齊，泰山移，團結的可貴，收獲多多。

團結的力量作文10

　　人們都說(shuō)團結就是力量，但我一直認為團結沒(méi)有什么用，直到有一件事，改變了我的看法。

　　一個(gè)晴朗的中午，我剛吃完飯，準備出去散步。剛到轉彎口，我發(fā)現地上有一條黑線(xiàn)。我蹲下來(lái)，瞇著(zhù)眼睛看那條“黑線(xiàn)”，原來(lái)這是一群螞蟻。這些螞蟻身體小小的，黑黑的，像一粒粒黑芝麻，它們跑來(lái)跑去的，好多螞蟻的`頭上還頂著(zhù)什么小東西。我又看了看隊伍的后面，發(fā)現有一只螞蟻正在琢磨著(zhù)怎么把一塊面包屑背回自己家。這塊面包屑并不大，只有我的小拇指蓋大小，但對于小螞蟻來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是座大山了。這只小螞蟻用頭頂了面包屑幾下，面包屑一動(dòng)不動(dòng)，我很好奇，小螞蟻會(huì )怎么做呢？

　　它似乎想到了什么，迅速跑到一只螞蟻面前，觸角一顫一顫的，好像在說(shuō)：“快去多找幾只螞蟻，我發(fā)現了很大的食物！”那只螞蟻聽(tīng)了，馬上轉身，爬到一只只螞蟻面前，用觸角碰碰對方，馬上，一只只小螞蟻就往面包屑這兒集合。

　　它們跑到了面包屑前，那幾只強壯的螞蟻一起昂著(zhù)頭，觸角不停舞動(dòng)，似乎不約而同地在贊嘆：“哇，有了這塊面包，我們今天就不用挨餓了！”

　　一只最強壯的螞蟻爬進(jìn)了面包屑下面，用力一頂，其它四只螞蟻也快速到了其他的角落，還有最后的兩只也頂在了面包屑中心附近。突然，這座面包山動(dòng)了一下。��！小螞蟻成功了！它們成功地把這塊面包山移動(dòng)了！我突然想到了愚公移山的故事。它們一步一步，慢慢地朝著(zhù)家門(mén)口走去。它們越走越近，終于到了家。原來(lái)，這就是團結呀！團結的力量真大��！

　　我終于明白了這個(gè)道理：團結就是力量。在生活中，如果我們遇到了大的困難，不要害怕，只要所有人團結一心，就一定能戰勝困難！哪怕困難像山一樣高大！

團結的力量作文11

　　螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩，它們的生命就沒(méi)了。

　　可是，世界上最勤勞，最團結的動(dòng)物也是螞蟻。如果我們能像螞蟻一樣勤勞，互相團結，我們的世界將會(huì )變得更加美好。放學(xué)的路上，我發(fā)現有幾只芝麻大小的螞蟻，在搬一條奄奄一息的大青蟲(chóng)。心里不免有些驚奇：這么龐大的大青蟲(chóng)，螞蟻能搬得動(dòng)嗎?它真是太自不量力了。于是，我目不轉睛的開(kāi)始觀(guān)察螞蟻會(huì )怎樣把青蟲(chóng)搬到巢穴里。只見(jiàn)螞蟻在大青蟲(chóng)旁邊左轉右轉，大青蟲(chóng)卻紋絲不動(dòng)。過(guò)了一小會(huì )兒，小螞蟻看實(shí)在沒(méi)轍了，轉了幾圈，就走開(kāi)了。我心想：看來(lái)它們應該是筋疲力竭，無(wú)計可施了，所以才無(wú)可奈何的走了。

　　正當我想站起來(lái)離開(kāi)的時(shí)候，怪事發(fā)生了。那些小螞蟻用觸角上下擺動(dòng)著(zhù)。不一會(huì )兒，成群結對的螞蟻浩浩蕩蕩的來(lái)到大青蟲(chóng)前面，有的拉，有的推，有些甚至已經(jīng)開(kāi)始在大青蟲(chóng)上享受美味了。經(jīng)過(guò)無(wú)數的螞蟻一番不懈的努力，終于成功的大青蟲(chóng)運回了巢穴。我不禁感嘆：雖然對于螞蟻這么渺小的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，大青蟲(chóng)算得上是個(gè)龐然大物了但它們也不會(huì )對自己來(lái)之不易的'美食佳肴輕易放棄。它們的勤勞和不懈努力總能把一件不可能的事情變成可能，創(chuàng )造奇跡。螞蟻不僅勤勞，還有一點(diǎn)更值得我們學(xué)習的品質(zhì)——團結合作，記得有一次，正當我出去玩的時(shí)候，看見(jiàn)了一只小螞蟻在餅干旁邊，我想：它在干什么呢?于是我好奇地觀(guān)察起來(lái)。這只小螞蟻用觸角碰了碰餅干，餅干紋絲不動(dòng)。它的一舉一動(dòng)讓我知道，小螞蟻應該是要抬這塊餅干了。螞蟻用背來(lái)臺，怕吃不消，又放下來(lái)。雖然它并沒(méi)有走，但可以看出它已失望了，就逃去了，我想：沒(méi)什么好看的。

　　當我要走時(shí)，來(lái)了無(wú)數只的螞蟻分成兩列，大的用背扛，小的用觸角頂，就這樣，消失在草地上。如果我們不像螞蟻那樣勤勞，團結，整個(gè)世界就無(wú)法無(wú)天了;如果我們像螞蟻那樣勤勞，團結，整個(gè)世界就不會(huì )有戰爭。

團結的力量作文12

　　今天的課，鐘老師神秘地說(shuō)那是與眾不同的，這讓我們充滿(mǎn)了期待。

　　“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開(kāi)了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對我們說(shuō)：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時(shí)間，20秒鐘后這幅圖會(huì )消失了，你們要在20秒時(shí)間內數出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)�！�

　　20秒倒計時(shí)開(kāi)始了！我們馬上對著(zhù)幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里在緊張地數著(zhù)“1、2、3、4……”旁邊的`倒計時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音，時(shí)刻提醒著(zhù)我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而從頭再數，真是亂過(guò)三國��！隨著(zhù)最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計時(shí)結束了，圖片也隨著(zhù)消失了。鐘老師微笑著(zhù)問(wèn)我們：“有哪位同學(xué)數得出來(lái)？請舉手！”同學(xué)們無(wú)奈地回答：“時(shí)間太短了！”“我還沒(méi)數完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能數得出來(lái)。老師又笑著(zhù)說(shuō)：“你們是不是自己一個(gè)人數的？”“是！”同學(xué)們答道。老師又說(shuō)：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數得出來(lái)！”聽(tīng)了鐘老師的話(huà)，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰的機會(huì )！

　　這次我們組成4人小組，明確分工，4個(gè)人分別負責數一種圖形。鐘老師再次打開(kāi)幻燈片，倒計時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的分工數了起來(lái)。不一會(huì )兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地數出來(lái)了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢著(zhù)勝利的喜悅！

　　在感受勝利喜悅的同時(shí)，我們明白了一個(gè)道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了！團結起來(lái)，就沒(méi)什么難題可言了。

團結的力量作文13

　　生活就像一本百科全書(shū)，它會(huì )給我們許多啟示，這次的一頁(yè)，正是籃球給我的一次深刻的記憶，意義重大的啟示。

　　那時(shí)我五年級，放學(xué)時(shí)我想和幾個(gè)本班同學(xué)與外班同學(xué)舉行一場(chǎng)籃球比賽，等人員來(lái)齊時(shí)，比賽開(kāi)始了！這場(chǎng)由我帶球，剛想突破不料腳下滑了一下，不但球從手中溜走就連我自己也差點(diǎn)滑倒，但是幸好隊友眼疾手快才將球又重新交到我的手中，于是我帶球沖到藍下，對方派了兩個(gè)人防我，球場(chǎng)上有五人五個(gè)點(diǎn)，兩個(gè)人防一個(gè)點(diǎn)，必有一個(gè)點(diǎn)空缺，所以站在那個(gè)點(diǎn)的隊友讓我傳球，但我為了一己私利與炫耀沒(méi)有傳球，而是選擇一個(gè)高難度投球，由于我是個(gè)孩子身體素質(zhì)也不是很好，導致了投球失敗對方抓住機會(huì )反擊比分0——2。這次我沒(méi)在乎，但由于我的炫耀換回來(lái)的結果就是，對方一次一次的加分，隊友一聲一聲的抱怨。

　　中場(chǎng)休息時(shí)，我想“以這種方式一定會(huì )輸的`”，現在兩隊相差了十三分，時(shí)間還有二十四分鐘一個(gè)半場(chǎng)，如果現在我改變方式也有一定幾率獲勝逆轉。

　　休息過(guò)后，對方還調侃說(shuō)我們不可能取勝，這樣就更堅定了我一定取勝的信念，還是我帶著(zhù)球，我沖到籃下，對放誤以為我還會(huì )單打獨斗，便三個(gè)人防我，面對層層的人肉阻擋，我通過(guò)縫隙找到了隊友的位置，給了他一個(gè)沖到籃下的眼神，就在他奔跑的時(shí)候，我跳起來(lái)將球拋向籃筐的半空中，隊友順勢騰空而起，接住籃球向籃筐投去，球進(jìn)了！我們自從從配合打成后士氣大漲，最后以81——77獲勝了！

　　我明白了，人如同街上的石子很容易會(huì )被踢飛，只有團結一致，才能夠筑成堅不可摧不可動(dòng)搖的城墻！

團結的力量作文14

　　在風(fēng)和日麗的上午，天空浮現出層層白云，我望向天空透過(guò)云層照射到我的眼睛，仿佛讓我看到了一絲曙光，似乎在給我希望！今天和我的好兄弟亮亮約好了一起踢球，去參加一個(gè)小組賽！希望我們能取得勝利。

　　比賽規則：小組賽分為兩組，A組和B組一共兩場(chǎng)，中場(chǎng)休息10分鐘，進(jìn)球多的獲勝，我和亮亮一路上都在討論進(jìn)攻和防守，以及參賽經(jīng)驗和對方隊的差距，我們相互鼓勵，相互加油！仿佛什么都如心所愿一樣。

　　到賽場(chǎng)了，我和亮亮分到了A組，我們換上隊服和裝備，相互鼓舞士氣，亮亮說(shuō)他負責防守，我和其他隊員負責主攻B隊的主力；和其他隊員站好隊只聽(tīng)裁判吹響那一聲哨子的嘹亮聲音；比賽開(kāi)始了，氣氛很緊張。

　　這時(shí)比賽已經(jīng)過(guò)去20多分鐘了，還沒(méi)進(jìn)球，這時(shí)球突然就飛到了我的面前，好像機會(huì )來(lái)了，這時(shí)B隊的隊員像閃電一樣突然沖在了我們的前面，只聽(tīng)“砰”的一聲球進(jìn)了，可我都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)球就進(jìn)了，好像不是我踢進(jìn)去的，被對方的隊員突圍了；亮亮一直大聲在呼喚我，注意“球”球要進(jìn)啦，可我好像沒(méi)太在意，就這樣丟了上半場(chǎng)的勝局。

　　此時(shí)上半場(chǎng)結束的哨子吹響了，中場(chǎng)休息，我們隊的隊員有點(diǎn)失落，我也很自卑是我的原因丟了球，我拉了大家的后腿，很是慚愧！這時(shí)亮亮過(guò)來(lái)安慰我了，不一會(huì )兒其他隊員也過(guò)來(lái)了，大家并沒(méi)有怪我的意思，反而分析了原因，說(shuō)我們是一個(gè)團隊的大家都有責任，不能全怪你！我的'心里瞬間得到了安慰，一絲暖意，真是好兄弟！

　　第二場(chǎng)我們調整了戰略，防守和主攻根據隊員的個(gè)人強項進(jìn)行了調整，以及分析對方隊員的優(yōu)劣勢，進(jìn)行逐一擊破，團隊也跟打了雞血一樣，信心十足，這一局必勝！加油！好兄弟！就這樣比賽進(jìn)行著(zhù)，我們最終進(jìn)球了，扳回了勝局。

　　雖然比賽最終以平局收場(chǎng)，但我們依然需要努力，是團隊成員齊心協(xié)力的結果，團隊間的友情、包容、理解，我要發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)聲“謝謝”我的好兄弟，有你們我很幸運，珍惜！感恩團隊的沒(méi)一個(gè)成員。

團結的力量作文15

　　已經(jīng)快了，在這個(gè)陽(yáng)光暴曬的天氣，我們將迎來(lái)一屆盛大莊重的跳大繩比賽，操場(chǎng)上的人都練得熱火朝天，我們也不例外，我累得氣喘吁吁，葉桐跳得滿(mǎn)頭大汗，一切的一切都是為了跳大繩準備，我們六個(gè)班各不知道對方的實(shí)力，我們的記錄也一次次被刷新，只是為了這個(gè)比賽。六個(gè)班現在誰(shuí)也不能保留實(shí)力了。

　　開(kāi)始了，盧老師簡(jiǎn)單把比賽要求說(shuō)了一下：一、要保持紀律；二、先試煉5分鐘，再正式比賽；三、吹哨后，甩繩的喊“一、二、三”……后面的規則我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，因為太吵了。首先上場(chǎng)的是四班，葉桐說(shuō)四班最高記錄是57個(gè)，先是試跳，我看了看四班的跳況，心想：葉桐聽(tīng)誰(shuí)造謠的，這技術(shù)怎么可能跳57個(gè)？誰(shuí)知，那只是他們班的幌子，只不過(guò)是保存實(shí)力罷了，當跳到48個(gè)的時(shí)候我們膛目結舌，心想四班的.真實(shí)實(shí)力不容小覷，壓力有點(diǎn)大了，我靜靜地看著(zhù)他們，直至54下時(shí)，他們才肯罷休。該我們了，我的心忐忑不安地跳著(zhù)，先預賽5分鐘，我們也保留實(shí)力，可是盧老師說(shuō)我們女生多了1個(gè)，男生少了1個(gè)，便把胡文鳳換下，讓宋明軒到我們這隊來(lái)，雖說(shuō)宋明軒也很厲害，可這畢竟不是原配，心里又多了一層包袱，開(kāi)始跳了，沒(méi)想到張真瑞那一隊開(kāi)局便壞了，我心急如焚，心里又多了一層包袱，面對四班的下馬威，我們也不甘示弱，三層包袱使我感到更緊張，我們心里默數著(zhù)：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我們卻越加興奮：50、51、52、53、54、55！我們終于倒下了，我們的臉上處處是喜悅，真所謂“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”，小勝了四班，四班也垂頭喪氣。后來(lái)我們組跳了第一，我們歡呼雀躍。

　　上第一節課時(shí)，我們興奮的心情不能平靜，馬老師卻說(shuō)要看班級成績(jì)，我們垂頭喪氣地，因為我們班只有80個(gè)。不過(guò)不要緊，這次輸了還有下次，況且55個(gè)讓我們知道團結就是力量！

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