【精品】團結作文匯編10篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的團結作文10篇，希望能夠幫助到大家。

團結作文 篇1

　　有一天 ，我在家里玩電腦的時(shí)候，突然我看見(jiàn)墻壁上有一群黑壓壓東西在動(dòng)。那是什么呀？我仔細一看，原來(lái)是一群可愛(ài)的小螞蟻。

　　它們在干什么？原來(lái)是在搬食物呀！有甲蟲(chóng)、玉米、還有南瓜片。它們一個(gè)一個(gè)把這些食物往家里搬。突然它們遇到了困難，電線(xiàn)盒擋住了它們的去路�！肮�哈，這下它們總沒(méi)有辦法了吧？”我在想。但它們不怕困難，同心協(xié)力排除困難，它們有的在后面推，有的在前面拉，還有的在排除障礙物。最后它們終于順利的把食物搬回了家。

　　我看到了它們得到了啟發(fā):做事要團結，團結就是力量。

團結作文 篇2

　　從前，一個(gè)農夫有五個(gè)兒子，這五個(gè)兒子都非常非常的聰明，但是呢！他們有一個(gè)共同的缺點(diǎn)，就是一點(diǎn)也不團結，什么事不管對或錯都要別人聽(tīng)自己的，從來(lái)都不聽(tīng)別人的意見(jiàn)！

　　一天，這個(gè)農夫從地里回到家，剛一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)他的五個(gè)兒子正在為了某個(gè)玩具爭吵呢！他們一看到自己的父親回來(lái)了就都嚇得合上了嘴，父親很生氣的用手指著(zhù)他們問(wèn)：“你們誰(shuí)先帶的頭��？”五個(gè)兒子就七嘴八舌的說(shuō)：“是他，是他……他們一同亂指�！备赣H一生氣就說(shuō)：“都別說(shuō)了，既然你們閑著(zhù)就吵架，明天你們都給我去地里看瓜去�！备赣H就把頭轉過(guò)去，把手往身后一背回屋了！

　　第二天，父親果然帶著(zhù)五個(gè)兒子排著(zhù)隊來(lái)到了地里，父親說(shuō)：“今天我要去集上買(mǎi)化肥去，你們要留在這里看瓜，不能讓別人偷走了。說(shuō)完父親就拿著(zhù)袋子走了。這時(shí)候老大站在前面高傲的說(shuō)：“父親走了，我說(shuō)了算，我們一人一個(gè)帳篷，自己看守著(zhù)屬于自己的那一塊地！”說(shuō)完挑了挑眉問(wèn)大家怎么樣��！大家都一口同聲說(shuō)：“好��！反正不用理你們了！”

　　說(shuō)完，大家都向自己的帳篷跑去了，到了中午太陽(yáng)曬得暖洋洋的，大家都想睡了，就在這時(shí)，老四的地里來(lái)了兩個(gè)偷瓜賊，拿著(zhù)袋子正在裝西瓜，老四就跑過(guò)去問(wèn)他：“你們是誰(shuí)？為什么來(lái)偷我的瓜，我不許你們偷我的瓜！”老四剛說(shuō)完正要上去搶過(guò)來(lái)他的瓜，結果不僅沒(méi)有搶過(guò)來(lái)瓜，自己還被推了個(gè)大跟斗，那兩個(gè)人把老四推倒了以后就繼續撿瓜，老四又打不過(guò)他們，只能干著(zhù)急，他就坐在地上哭了起來(lái)，邊哭還邊叫：“哥哥，哥哥有人偷我的瓜，哥哥，哥哥有人偷我的瓜，你們快來(lái)幫我呀！”老四就這樣反復的叫著(zhù)，老三聽(tīng)見(jiàn)了，但他只是伸頭看了看說(shuō)了句：“別叫了，別叫了，又不是偷我的瓜�！崩衔迮芰顺鰜�(lái)，但他自言自語(yǔ)的說(shuō)了一句：“我出來(lái)干什么，我又打不過(guò)他�！本陀只厝チ�。小偷背著(zhù)瓜來(lái)到了一棵大樹(shù)底下分著(zhù)他們偷來(lái)的瓜吃，邊吃還邊說(shuō)：“這幾個(gè)孩子，這么不團結，以后我們就有瓜吃了�！闭f(shuō)著(zhù)笑著(zhù)他們又來(lái)到了瓜田這次是來(lái)到了老五的瓜田，老五跑出來(lái)說(shuō)：“你們別偷我的瓜�！蹦莾蓚�(gè)小偷把他熊了一頓，老五就跑回到了帳篷，任意讓小偷隨便拿。

　　到了晚上，這個(gè)農夫回來(lái)了，看到了瓜田丟了這么多的瓜，就問(wèn)他們怎么回事，老五就說(shuō)：“他們太厲害了，我打不過(guò)他！”老四就說(shuō)：“他們來(lái)的時(shí)候，哥哥們都看見(jiàn)了，也不來(lái)幫我！”夠了以前我看瓜的時(shí)候頂多被偷一兩個(gè)，現在竟讓被偷了40-50多個(gè)，父親說(shuō)。

　　父親接著(zhù)給了他們五個(gè)人，一人一只筷子讓他們折斷，他們都輕而易舉的折斷了手中的筷子，父親又給了老大五根筷子，老大沒(méi)有折斷，老二也沒(méi)有。。。他們五個(gè)人都沒(méi)有折斷這五根筷子，這時(shí)候父親說(shuō)：“這一支筷子等于你們其中的一個(gè)人，意思就是說(shuō)你們一個(gè)人是很容易被敵人打倒的，而你們五個(gè)人呢，就不會(huì )被敵人打倒，你們懂了嗎？”五個(gè)人異口同聲的說(shuō)：“知道了�！�

　　第三天，他們又去了地里，這是他們已經(jīng)很團結了他們商量好怎么對付敵人以后就又各自回到了帳篷，接著(zhù)兩個(gè)小偷又來(lái)到了地里，這一次他們五個(gè)人從四面八方而來(lái)，用魚(yú)網(wǎng)把兩個(gè)小偷給網(wǎng)住爆打了一頓，兩個(gè)小偷被他們嚇跑了，從此以后再也不敢來(lái)了。

　　他們說(shuō)：“以后呢，我們要更加的團結，我們要幫爹看瓜，這樣呢！爹就可以少干點(diǎn)！”大家一起擺了一個(gè)加油的姿勢，大說(shuō)：“好！”

團結作文 篇3

　　前兩天科學(xué)課，老師讓我們寫(xiě)一篇觀(guān)察螞蟻的日記，今天正好有空，我就做個(gè)實(shí)驗來(lái)觀(guān)察一下吧！

　　我找來(lái)三塊糖，把第一塊糖和第二塊糖放到了我家院子的角落里，第二塊糖我還故意涂了水彩筆，好讓糖失去一些甜味，第三塊糖我放在了院子中間，我很好奇，小螞蟻們會(huì )如何選擇呢？

　　不到一會(huì )兒，一只貪吃的小螞蟻從角落的洞口縮頭縮腦的鉆出來(lái)了，看來(lái)它是嗅到了糖的氣味，只見(jiàn)它快速的爬到第一塊糖上面，并用它頭上的一對觸角碰了碰糖，似乎在證實(shí)這糖果是真是假，然后就急急忙忙地往洞里趕，它要做什么呢？原來(lái)小螞蟻是通風(fēng)報信去了。果然不到一會(huì )兒的功夫，一大群螞蟻就出來(lái)了，它們也都紛紛涌向了第一塊糖。在分岔路口，我還看見(jiàn)有一些螞蟻它們并沒(méi)有往有糖的方向去，而是沿著(zhù)墻角匆匆忙忙的.趕來(lái)趕去，它們又是做什么呢？原來(lái)它們是去邀請其它地方的同伴一起來(lái)分享美食��！每邀請到一位同伴，它們就會(huì )碰碰觸角，好像在說(shuō)：“那里有我們最?lèi)?ài)吃的糖果，你們快去品嘗品嘗吧！”

　　看來(lái)螞蟻真是個(gè)又大方，又友好的動(dòng)物，它們非常的團結，還非常的聰明。它們都選擇角落里的糖塊，而院子中間的糖塊它們根本就無(wú)動(dòng)于衷，我猜它們肯定是覺(jué)得院子中間太危險了，隨時(shí)有被人類(lèi)踩在腳下的危險，再說(shuō)了，那里離洞口太遠，搬運起來(lái)也不適宜，多聰明的小家伙��！

　　所以別看螞蟻個(gè)子小，力氣也不大，但是最可怕的就是它們團結在一起凝聚的力量，就像xx曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，我想對于小螞蟻們來(lái)說(shuō)應該是：世上無(wú)難事，只要我們肯團結了！

團結作文 篇4

　　今天我又在螞蟻的村莊里漫游。

　　我看見(jiàn)一塊塊瓷板組成了一座座城市，在瓷板間的空隙里是螞蟻們的街道，大街上有許多螞蟻勇士，守著(zhù)自己的伙伴，不讓別人來(lái)?yè)屖�。它們擔心天上的“小偷”——蒼蠅、蚊子，因為它們特機靈，趁你不注意，嗖地飛下來(lái)?yè)尩绞澄锞妥摺?/p>

　　在大街上來(lái)來(lái)往往的螞蟻在尋找食物。如果兩只尋找食物的螞蟻遇到了，它們會(huì )用觸角打招呼。打完招呼它們分別往不同的地方走了。如果冰糖、米飯、蜜糖等甜食掉在地上，一會(huì )兒螞蟻就能發(fā)現食物。它會(huì )用觸角探一探，摸一摸，再聞一聞，覺(jué)得能吃，就抬一抬，如果抬不動(dòng)，就會(huì )用觸角呼喚著(zhù)同伴們。當有另一只螞蟻來(lái)了，它就讓它在那兒守住食物，自己回洞告訴洞里的伙伴來(lái)運食物。

　　有一次，我不小心踩了幾只嗎蟻一腳。我惶恐地抬起腳，被踩過(guò)的螞蟻四處逃跑。有一只被我踩得傷勢較重的站不起來(lái)了，但它拼命想盡辦法站起來(lái)，兩只觸角不停地發(fā)送著(zhù)求教信號�？蓱z的小螞蟻，我太不小心了，如果我看仔細一點(diǎn)，你就不會(huì )受傷了。我心想。好在不一會(huì )兒，兩只小螞蟻跑來(lái)了，把它抬走了。

　　今天來(lái)螞蟻的村莊，我明白了，我們要學(xué)會(huì )團結協(xié)作，伙伴遇到困難要主動(dòng)伸出援助之手。

團結作文 篇5

　　今天，我和叔叔比賽拔河�？墒�，比了幾次，我都輸了。這時(shí)，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友過(guò)來(lái)了，這下子好辦了。我就和幾個(gè)小朋友聯(lián)合起來(lái)，和叔叔拔河�！耙欢�，加油！一二，加油！”我們幾個(gè)使了好大的力氣，才拔過(guò)叔叔。我們幾個(gè)高興極了，異口同聲地大喊：“合作，是你給了我們力量�！�

團結作文 篇6

　　“一支竹篙呀，難度汪洋海，眾人劃槳呦，開(kāi)動(dòng)大帆船。一棵小樹(shù)呀，弱不禁風(fēng)雨，百里森林呦，并肩耐歲寒……”這首歌早已家喻戶(hù)曉，耳熟能詳，但每次聽(tīng)到這首熟悉的歌曲時(shí)，我心中總有一種激情撞擊著(zhù)我的心靈，總有一種力量在我心中聚集，那就是團結的力量。

　　以前，我很討厭螞蟻，因為它總是偷吃我的“美食”，可是今天，我卻對它有了重新的認識，這種改變源于一個(gè)星期天發(fā)生的一件事。

　　記得那天早晨，我拿著(zhù)一塊餅干，津津有味地吃了起來(lái)，有一些餅干粒掉在地上，這時(shí)，我發(fā)現一只螞蟻悄悄地爬到我掉的一粒餅干上，它沒(méi)有吃，卻迫不及待地想搬走，可是它試了幾次都沒(méi)成功，于是它迅速地爬走了。我想：以你的本事還想搬走這塊餅干粒？真是異想天開(kāi)。正在我對螞蟻的這種自不量力的行為嗤之以鼻時(shí)，卻在我的眼前出現了一條還算筆直的“黑線(xiàn)”，這條“黑線(xiàn)”逐漸向我延伸過(guò)來(lái)，我定睛一看，這不就是一條“螞蟻線(xiàn)”嗎？而且領(lǐng)頭的就是剛才那只螞蟻，因為它的一只腳上還粘著(zhù)一點(diǎn)餅干渣呢！看著(zhù)它們緊趕慢趕地朝著(zhù)目標一路走來(lái)，我明白了原來(lái)那只螞蟻去搬救兵了，我不禁對它們刮目相看了，只見(jiàn)這群螞蟻分工明確，它們來(lái)到餅干粒旁邊，有的抬起餅干粒，有的爬到餅干粒上面，還有的在兩旁“護駕”……它們齊心協(xié)力把食物搬了回去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！一只只小小的螞蟻竟能搬動(dòng)比它們身體大得多的食物，可見(jiàn)，團結的力量多么強大。

　　我又想起了在“汶川大地震”中，廣大軍民眾志成城，團結一致，創(chuàng )造了無(wú)數的奇跡，這場(chǎng)突如其來(lái)的災害，來(lái)得太猛烈，給當地居民帶來(lái)了深重的災難，但是在大災面前，全國人民迅速行動(dòng)起來(lái)，十幾萬(wàn)人民警察和解放軍來(lái)了，志愿者來(lái)了，全國各地的醫務(wù)工作者來(lái)了，所有的中華兒女團結一致，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，與災民一起同心協(xié)力，共同抗災，這就是團結的力量，這種力量可以讓死神望而卻步，讓溫暖驅散陰霾，讓大愛(ài)感動(dòng)天地。這種團結的力量，讓我們相信：所有的中華兒女都是兄弟姐妹，我們是一個(gè)萬(wàn)眾一心、團結友愛(ài)的大家庭。

　　一個(gè)人只有學(xué)會(huì )與他人團結合作，才能取得更大的成就，一個(gè)團體只有學(xué)會(huì )了團結合作，才能戰無(wú)不勝，因此，我們要相信團結的力量，團結起來(lái)，才能創(chuàng )造更美好的明天！

團結作文 篇7

　　同學(xué)們，當面對挫折時(shí)，你是選擇放棄，還是選擇和隊友堅持下去？以前我對這個(gè)問(wèn)題不太理解，但通過(guò)一次玩“二人三足”的游戲中，我隱約找到了其中的答案。

　　所謂的“二人三足”就是二個(gè)人把相鄰的兩條腿綁在一起，就成了三條腿，然后兩人一起配合，跑向終點(diǎn)，獲得比賽的勝利。

　　最近我們學(xué)校開(kāi)展了”兩人三足”的比賽，我對這次比賽期盼已久，特別想參加，由于我平時(shí)體育成績(jì)特別出色，于是毫無(wú)懸念地被選到參賽的選手中。我特別開(kāi)心地想：這次比賽我贏(yíng)定了。誰(shuí)知老天偏偏跟我開(kāi)玩笑，給我選了在班級里體育不怎么好的杜易洋，我聽(tīng)了這個(gè)消息以后，猶如五雷轟頂，心一下子變涼了，“老師怎么這樣啊，給我選了個(gè)這么弱的隊友，唉！這次比賽輸定了�！蔽疑踔劣行┛吹退�。

　　比賽當天，選手進(jìn)場(chǎng)以后，杜易洋主動(dòng)地走過(guò)來(lái)小聲對我說(shuō)：”你放心，我不會(huì )拖你后退的，你就奮力向前跑，我盡量跟上你的速度，好嗎？”我答應了一聲，但還是有點(diǎn)不相信她。她說(shuō)完又出人意料地給我綁腿，我的心一下子就溫暖起來(lái)了，我有點(diǎn)后悔剛才輕視同學(xué)的行為。

　　隨著(zhù)裁判一聲哨響，我?jiàn)^力向前跑去，她也咬緊牙關(guān)，緊緊跟上我的速度，我們喊著(zhù)整齊的口號，“一、二、一……”我們奮力地向著(zhù)終點(diǎn)奔去，團結一心，相互鼓勵。終于我們第一個(gè)到達了終點(diǎn)，我和隊友擁抱在一起，享受勝利的喜悅。

　　站在領(lǐng)獎臺上，我們兩個(gè)人特別激動(dòng)。盡管獎品只是一個(gè)彈力球，但我們把這個(gè)小小彈力球緊緊地攥手心里，這是我們用頑強拼搏和團隊精神換來(lái)的。我一定要把這個(gè)彈力球給媽媽看看，讓她跟我一起分享成功的喜悅！

團結作文 篇8

　　團結是什么，團結的力量有多大？想知道嗎？那就跟我來(lái)看看吧？

　　這是一節作文課，老師卻拿出了滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水。老師是要喝水嗎？不是。那她要做什么呢？我越想越不明白…。。

　　緊接著(zhù)，老師又拿出一些回形針，每人分得三個(gè)。她要求我們按順序把回形針一個(gè)一個(gè)投入杯子。并提出問(wèn)題要我們觀(guān)察、思考：投入回形針后，杯里的水什么時(shí)候會(huì )溢出？

　　帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗開(kāi)始了。同學(xué)們都興高采烈的排好了隊。前面的同學(xué)認真的把回形針投入水中，可他們都沒(méi)能讓水溢出來(lái)。我心里竊喜，快到我了�！袄咸毂Ｓ印�，輪到我時(shí)水要溢出來(lái)��！

　　見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了：我迫不及待地走上前，按老師的要求，第一枚回形針投入水中，水沒(méi)溢出來(lái)；第二枚回形針又放進(jìn)去，水也沒(méi)溢出來(lái)；緊張的時(shí)刻就在眼前：第三枚回型針也放進(jìn)去了……

　　都怪“老天爺”不在家，奇跡沒(méi)有出現。水穩穩當當的，一點(diǎn)也沒(méi)溢出來(lái)。嘿！機會(huì )只能讓給后面的同學(xué)了。我帶著(zhù)不能平靜的心情看下去。終于到最后一位同學(xué)了！此時(shí)，我心情更不能平息下來(lái)，當最后一枚回形針投進(jìn)去后，水卻和我們開(kāi)起了“國際大玩笑”，它還是老樣子，沒(méi)有動(dòng)靜。我一頭霧水，百思不得其解。

　　老師終于說(shuō)出了答案。因為水的表面有張力，所以一個(gè)個(gè)投，水沒(méi)莫出過(guò)。要想水莫出來(lái)，必須大家同時(shí)投進(jìn)去。這就是團結的力量。老師的話(huà)終于讓我解開(kāi)了這個(gè)心結。

　　從這個(gè)實(shí)驗中我又想到了其它關(guān)于團結的事例。讓我最記憶深刻的是動(dòng)物百科上說(shuō)：牦牛在冬天為了取暖，全體牛群背靠著(zhù)背圍成了一個(gè)圓圈，哪怕在寒冷的冬天，牛仔也不會(huì )著(zhù)涼了。大伙能夠互相取暖的同時(shí)又起到了防狼的作用。其實(shí)，在我們的生活中也有許許多多的例子：“拔河”、“三人板鞋”……等等都讓我深刻體會(huì )到團結力量大。

　　因為有了團結，小牛仔才能熬過(guò)寒冷的冬天；因為有了團結，小羚羊才能飛越山谷到達安全的地帶；也因為有了團結，中國排球女將們一次又一次贏(yíng)回了世界冠軍，還有很多很多，這就是團結的力量，這是一種堅不可摧的精神。

團結作文 篇9

　　伴著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，汽車(chē)載著(zhù)興奮的我們到了娃哈哈生存訓練基地。一陣陣濃濃的桂花香沁入心脾，一束束金燦燦的桂花仿佛在歡迎我們第四次地到來(lái)。

　　我們先游泳，身上似乎還帶著(zhù)香味呢！大家做好準備動(dòng)作，便就像一只只小鴨子似的蹦蹦跳跳地下了游泳池，融入了游泳池的“懷抱”，開(kāi)始4X50米接力練習賽。也是（3）、（4）班男生和（3）、（4）班的女生PK賽。由于是兩班一起，所以不得不重新調整隊形。比賽開(kāi)始，男生第一棒像一顆出膛的魚(yú)雷，“嗖嗖”地向前飛去。第二棒腳一蹬，手一劃，一會(huì )兒工夫就領(lǐng)先女生一棒。女生也不甘示弱，奮力地擺手、蹬腿，活像一只只彩色的小青蛙。隨著(zhù)最后一次擊掌，男生沖刺啦！最終，我們勝利了！讓我懂得了“團結就是力量”。

　　換好衣褲，我們四（3）班排隊進(jìn)入生存知識教室。今天夏老師主要給我們講了“水上安全”知識。如何自救、救人。她說(shuō)，溺水死亡最常見(jiàn)為會(huì )游泳，但腳抽筋，因此不能放松警惕，不能說(shuō)“反正我會(huì )游泳了，沒(méi)關(guān)系的�！毕睦蠋熯�教了做人工呼吸的方法：先讓傷者仰下巴舉額，使氣道順暢；再捏住一個(gè)呼吸器官（口或鼻），對另一個(gè)器官吹氧氣；讓傷者胸部起仰一厘米；接著(zhù)再吸一口氣，再吹。當現實(shí)生活中遇到要急救的傷者時(shí)，你就可以活用今天學(xué)到的急救措施了。

　　明天就將進(jìn)行水上接力賽。讓我們一起為四（3）班加油！

團結作文 篇10

　　一滴水飄不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦;一棵孤樹(shù)不頂用，一片樹(shù)林擋狂風(fēng)……這就是團隊精神重要性力量的直觀(guān)表現，這也是我所理解的團隊精神，也是團隊精神重要之所在。

　　要永遠覺(jué)得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。

　　我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。

　　我們從別人的發(fā)明中享受了很大的利益，我們也應該樂(lè )于有機會(huì )以我們的任何一種發(fā)明為別人服務(wù);而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。

　　我不如起個(gè)磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動(dòng)什麼。

　　有句古話(huà)，“千人同心，則得千人之力;萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。意思是說(shuō)，如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量，可是，如果一萬(wàn)個(gè)人離心離德，恐怕連一個(gè)人的力量也比不上了!這，就是團隊的力量!這，就是我們需要的團隊精神!

　　一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。

　　一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

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