《我的同桌是班長(cháng)》的讀后感作文
篇一:《我的同桌是班長(cháng)》的讀后感作文
暑假里,老師推薦我們積極參與課外讀書(shū)活動(dòng),多讀書(shū)、讀好書(shū)。我知道,讀書(shū)能讓我們更快的進(jìn)步,多讀書(shū)、讀好書(shū)對我們的成長(cháng)很重要,而“新華書(shū)店”就為我們提供了廣闊閱讀的空間,為我們提供了讀書(shū)的機會(huì ),成為我們假期學(xué)習、成長(cháng)的免費圖書(shū)館!段业耐朗前嚅L(cháng)》是我最喜歡的一本,她講述了發(fā)生在我們身邊的故事,每每讀及,如同身臨其境,感同身受,總讓我愛(ài)不釋手。
《我的同桌是班長(cháng)》講的是一名叫楊自熱的小男生,他愛(ài)調皮、搗蛋,是一個(gè)典型的“差生”,而正直、勇敢的他,又述說(shuō)著(zhù)他可愛(ài)的一面。他的同桌——班長(cháng)蔡一心,則是一名成績(jì)很好卻驕傲自大的女生,號稱(chēng)“獅子王”,她還常和班里的“四人組”一起整楊自熱,弄得班里雞飛狗跳、不得安寧。故事中的楊自熱屬于活寶一級的人物,他總能用幽默、風(fēng)趣的話(huà)讓大家哈哈大笑。如:“廢話(huà)是人際交往的第一步”,“女生穿裙叫乖,穿褲叫帥,男生穿裙叫變態(tài)!薄媸亲屓瞬恍Σ恍邪!故事栩栩如生,充滿(mǎn)了童真、童趣,真實(shí)再現了我們孩子的趣味生活。最有意思的是,故事中的'人物都用了外號,如“大屁股”“獅子王”“蟋蟀”既讓人覺(jué)得搞笑,又讓人覺(jué)得親切,幾乎和我們的現實(shí)生活一模一樣。
在《上課開(kāi)小差》一節中,對楊自熱心理描寫(xiě)一段讓我深受感動(dòng),他為什么會(huì )開(kāi)小差呢?引入了對楊自熱心理活動(dòng)的描寫(xiě):“因為我剛才太集中精神想著(zhù)為班長(cháng)蔡一心慶賀生日,導致撞到水泥柱子。想到這里我恨不得抬起腿狠狠的踢班長(cháng)一腳。但我又想到事后班長(cháng)又幫我喝退那些嘲笑我的人,還溫柔的給我紙巾擦眼淚,又想陪我去醫務(wù)室的事情,我心頭的怒火熄滅了。我又想了想,覺(jué)得自己撞到柱子,完全是自己想東西太認真了,與班長(cháng)沒(méi)關(guān)系。頓時(shí),我覺(jué)得班長(cháng)是個(gè)好人!”雖然我知道上課開(kāi)小差是不對的,但是,通過(guò)這一思想掙扎的過(guò)程,呈現了楊自熱從惱怒到平靜再到感動(dòng)的心理歷程,這也教會(huì )了我在與同學(xué)交往中如何正確的處理問(wèn)題。如果沒(méi)有這一次的思想掙扎,結果又會(huì )怎樣?難以想象。真的是“沖動(dòng)是魔鬼”啊。讀著(zhù)這個(gè)故事,我告訴自己,今后再遇到這樣的事情一定要調整好自己的情緒,從而正確的處理問(wèn)題,這也許就是“退一步海闊天高”的境界吧。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品!弊x完這本書(shū),使我進(jìn)一步明白:要學(xué)會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì )取長(cháng)補短,要懷有一顆感恩圖報的心,還要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對每一件事,這樣,這個(gè)世界會(huì )更美好。
最后,讓我用陽(yáng)光姐姐(伍美珍)的話(huà)作為結束語(yǔ)吧!鞍涯愕臒⿶栏嬖V我,把你的故事告訴我,成長(cháng)歲月的足跡,讓我們共同來(lái)記錄!”
篇二:《我的同桌是班長(cháng)》的讀后感作文
今天,我看了一本書(shū)《我的同桌是班長(cháng)》,是兒童作家伍美珍的作品。這本書(shū)寫(xiě)了兩個(gè)故事,《我的同桌是班長(cháng)》和《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》。
《我的同桌是班長(cháng)》的故事講得好生動(dòng)。好說(shuō)話(huà),好做小動(dòng)作的男生楊自熱,因為和班長(cháng)蔡一心是同桌,感到自己處處受到監視和限制,而且每次發(fā)生沖突,他覺(jué)得老是都袒護班長(cháng),他想盡一切辦法,軟硬兼施,結果都在最后搞得班里雞飛狗跳,不得安寧。我最喜歡的就是楊自熱得到了一個(gè)機器狗,他們家的小保姆問(wèn)機器人楊自熱是誰(shuí),它竟說(shuō)楊自熱是五百年前的生物,讀到這里我不由自主的`笑起來(lái)……
《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》講的是在同學(xué)眼中,愛(ài)哭鼻子的小男生尹剛,在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓下,總感到信心不足。他每次給女生發(fā)生沖突,每次都是他輸,而在家里,他對媽媽不滿(mǎn)的情緒也越來(lái)越強烈,甚至產(chǎn)生了要離家出走的想法。
讀了這本書(shū)后讓我明白:我們應該善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,來(lái)鼓勵他自己要做的去別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。我要在今后的學(xué)習生活中和同學(xué)相親相愛(ài),互相團結,用欣賞的眼光看待身邊的每一個(gè)人,從不同的角度看待人和事。
篇三:《我的同桌是班長(cháng)》的讀后感作文
“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)",這是冰心奶奶說(shuō)的。我從小就很喜歡讀書(shū),在這個(gè)假期中我讀了很多書(shū),其中兒童文學(xué)作家伍美珍寫(xiě)的《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)讓我我愛(ài)不釋手。
伍美珍被稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐”,它書(shū)中故事全部取材于讀者的來(lái)信,專(zhuān)門(mén)為我們少年兒童量身定做的,真是的反應映出我們孩子中間存在著(zhù)諸多問(wèn)題,充滿(mǎn)了時(shí)代感及現實(shí)意義。
《我的同桌是班長(cháng)》的主人公是楊自熱,他出生于富裕家庭,學(xué)習不好,還愛(ài)做小動(dòng)作和耍貧嘴,一位和班長(cháng)蔡一心同桌,感到自己處處受到監視和限制,而每次發(fā)生沖突,它覺(jué)得老師在包庇班長(cháng),他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng),結果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧……但是他也有著(zhù)迷的一面。他內心大度,能寬容老師,同學(xué)和家人,有勇氣面對自己的處境。
其中“看電視”這一個(gè)情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀(guān)看《升學(xué)指南》,盡管他不愿意看,可是家長(cháng)逼著(zhù)他看,電視中記者采訪(fǎng)北大一名旁女生,最后才明白原來(lái)這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生,而是在此打掃圖書(shū)館的,我看了以后,禁不住哈哈大笑。
聯(lián)系我的生活,我很有感觸。爸爸媽媽周六,周日也給我報了不少特長(cháng)班:新概念英語(yǔ),跳舞,作文。我和書(shū)中的楊自熱一樣可憐,根本沒(méi)有自己的`空間,但是父母名難為,每一位家張都希望自己的孩子望女成鳳,望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的天空。
“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的作品了解我們的感受,很多語(yǔ)言課一代表我們的心。我真的恨希望爸爸媽媽可以聽(tīng)到我的心聲,我愿做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo),在天空中自由飛翔。
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