【必備】我的同桌初中作文20篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的【必備】我的同桌初中作文20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的同桌初中作文1

　　嗨！看那個(gè)人，頭上頂著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，腦袋歪著(zhù)，手里拿著(zhù)一把用紙折成的“扇子”，嘴里還念念有詞：“日照香爐生紫煙，李白來(lái)到烤鴨店�？谒�流下三千尺，一摸口袋沒(méi)有錢(qián)。

　　這個(gè)人是誰(shuí)呢？沒(méi)錯，他就是我的同桌。

　　我同桌叫陳映赫，他長(cháng)著(zhù)濃濃的眉毛，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，再配上高鼻梁和一張不停在說(shuō)話(huà)的嘴巴，還真稱(chēng)得上是“美男子”呢！

　　說(shuō)起他得特點(diǎn)嘛，不多不少，正好兩個(gè)。那就是幽默和大方。

　　有一天，我正在聚精會(huì )神地看書(shū)，他卻突然撞了我一下，嚷道：“快，快借本人一塊橡皮！”我心想：哼！你打擾我看書(shū)，說(shuō)話(huà)還那么沒(méi)禮貌，我才不借你呢。于是，我狠狠地瞪了他一眼，說(shuō)：“不借你，討厭！”他連忙擺出一副笑臉：嘿嘿嘿，莫生氣，莫生氣，我乃和你開(kāi)玩笑也！聽(tīng)了他的話(huà)，看他滑稽的`樣子，我被逗得哈哈大笑，把橡皮遞給了他。他飛快地抓起橡皮，還不忘說(shuō)一句：“三克油”，看，他的確很幽默吧！

　　除了幽默之外，他還很大方。有一次上美術(shù)課，我的粉色水彩筆沒(méi)水了，向他借。沒(méi)想到，他把一盒水彩筆都放在我桌子上，一邊做著(zhù)“標準”的微笑，一邊還“彬彬有禮”地說(shuō)：“女士請慢用！”弄得我哭笑不得，他卻裝出一副若無(wú)其事、滿(mǎn)不在乎的樣子。

　　>這就是我的同桌，他幽默、大方，我和他相處得還算不錯。哎呀！他又來(lái)了，我必須趕快把他趕走，否則我的耳朵又“遭殃了”。拜拜嘍！

　　我的同桌初中作文2

　　北京的“炸醬面”有特色，天津的“狗不理包子”有特色，四川的“麻辣燙”有特色，如東的“天下第一鮮——文蛤”有特色，我們班的班主任老師也有特色。

　　特色之一：競選大組長(cháng)

　　以前的大組長(cháng)都是由老師指定的，這次卻不一樣，搞什么競選，而且班主任還說(shuō)：”每個(gè)人都有機會(huì )，可要珍惜呀！”我這個(gè)老組長(cháng)可不敢掉以輕心，生怕被淘汰，被同學(xué)們笑話(huà)。再說(shuō)我也要在班主任面前表現表現。經(jīng)過(guò)精心準備，我如愿以?xún)�，終于再次當上了大組長(cháng)。滿(mǎn)以為可以松口氣，誰(shuí)知班主任又加了一句：“一個(gè)月組員評議大組長(cháng)一次�！币郧暗拇蠼M長(cháng)不就是收收本子，查查作業(yè)嗎？這次用班主任的話(huà)說(shuō)：大組長(cháng)的職責與以往不同，要帶領(lǐng)組員共同前進(jìn)，看誰(shuí)的本領(lǐng)高�？磥�(lái)我得再加把勁。

　　特色之二：作業(yè)自己選

　　不久，班主任又在班上宣布：本學(xué)期我試試不布置家庭作業(yè)。要知道，作業(yè)有時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。這下，我們不就自由了嗎？那天，班主任一宣布，我們就歡呼雀躍起來(lái)！可不久，又有同學(xué)悄悄地問(wèn)老師：“這樣會(huì )不會(huì )影響我們的學(xué)習成績(jì)？”老師知道后神秘一笑：“作業(yè)嘛，要請你們討論，然后根據各人不同的情況來(lái)確定作業(yè)的內容�！苯�(jīng)過(guò)一段時(shí)間試驗下來(lái)，作業(yè)的花樣逐漸多了起來(lái)，同學(xué)們再也不為作業(yè)而犯愁，而且越來(lái)越積極，越來(lái)越感興趣。

　　特色之三：請你監督我

　　沒(méi)過(guò)多久，班主任又在班會(huì )課上向我們發(fā)話(huà)：“請你們給我提意見(jiàn)，并監督我！”又使我們出乎意料。給老師提意見(jiàn)，尤其是監督班主任，真不敢想象！可看到班主任那認真的樣子，我們就躍躍欲試了。意見(jiàn)收集上來(lái)，班主任還在班上宣讀，什么“請和我們多多交流、請您做我們的知心朋友”……當讀到一名女生寫(xiě)的“無(wú)論發(fā)生什么事，請您保持微笑”時(shí)，我們都會(huì )心地笑了。最后班主任對我們說(shuō)：“你們提得都很好，我會(huì )努力，請你們相信我、監督我！”老師的.話(huà)立即引來(lái)一陣熱烈的掌聲。

　　我們的這位特色班主任，每天都有講不完的故事。

　　我的同桌初中作文3

　　我的同桌叫莫少勤，他呢？有一雙大眼睛，長(cháng)睫毛，像一個(gè)可愛(ài)的小女孩。身高與我差不多，走路的時(shí)候，像一個(gè)老公公，一搖一擺的。

　　他的脾氣很古怪，與他吵架的時(shí)候，他斗不過(guò)我就生氣，那嘴巴嘟起來(lái)都可以?huà)煲粋�(gè)東西了。

　　有一次，她上課吃東西被我發(fā)現了，我想告訴老師的時(shí)候，他就說(shuō)：“能不能不要告訴老師�！蔽艺f(shuō)：“我就告訴老師，誰(shuí)叫你上課吃東西的，而且上課本來(lái)就不可以吃東西��！”他說(shuō)：“大姐，我求你了，不要告訴老師�！蔽衣�(tīng)了，說(shuō)：“那好吧！我不告了�！本瓦@樣嘀鈴鈴下課鈴響了。

　　其實(shí)我同桌也有好的.一面，有時(shí)候，我一些不會(huì )的題就問(wèn)他，我問(wèn)；這個(gè)數學(xué)題怎么寫(xiě)，他很詳細的告訴了我，他有時(shí)候上課很認真的聽(tīng)著(zhù)老師講課，他寫(xiě)字很漂亮，又工整，又整潔。

　　我的同桌初中作文4

　　我的好同桌李小雪，我有過(guò)許許多多的同桌，但有些已經(jīng)被我漸漸淡忘，李小雪們陪我走過(guò)了小學(xué)的這六年。

　　有一次，我被另一位同桌欺負了，我的心里很不是個(gè)滋味，一心只想報復李小雪。上周英語(yǔ)考試考砸了，就在我情緒低落，悶悶不樂(lè )時(shí)，我可愛(ài)同桌見(jiàn)了我的熊樣不停鼓勵我：“一次考試能代表什么?加油啦，我可看好你哦，你的基礎挺好的`。

　　還有一次 李小雪其實(shí)挺可憐的，父母也不去管李小雪，李小雪在學(xué)校愛(ài)怎么樣就怎么樣。李小雪拿起了我的文具，就開(kāi)始埋頭寫(xiě)起了作業(yè)，寫(xiě)的那樣入神，寫(xiě)的那樣認真，寫(xiě)的那樣用功。從這時(shí)起，李小雪就開(kāi)始有了好轉。李小雪就那樣的一個(gè)人，咱不跟李小雪一般見(jiàn)識!如果你心里不痛快你就與我說(shuō)說(shuō)話(huà)，我可是你的忠實(shí)聽(tīng)眾哦!”

　　記得有一次，李小雪超沒(méi)有帶筆袋，什么學(xué)習用品都沒(méi)有，但李小雪好像無(wú)所事事，不覺(jué)得會(huì )怎么樣，所以李小雪就趴在那里發(fā)呆，李小雪看著(zhù)同學(xué)都在那里寫(xiě)字，自己卻趴在這，李小雪便去向同學(xué)借了學(xué)習用品，看李小雪東借西借，沒(méi)有同學(xué)肯借給李小雪，無(wú)可奈何地回到了座位上，我看著(zhù)李小雪那樣，有些可憐，“想借文具嗎?”我說(shuō)著(zhù)把一支筆，一塊橡皮遞給了李小雪，“我借給你這些文具，你就得好好學(xué)習�！崩钚⊙┛粗�(zhù)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我的同桌初中作文5

　　前一段時(shí)間我偶然地聽(tīng)到了一首熟悉的歌——《同桌的你》，它開(kāi)啟起了我許多蒙塵的記憶。

　　按照“男左女右”的說(shuō)法，在中國的時(shí)候每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)異性同桌。朝夕相處，會(huì )有很多有趣的事情發(fā)生。 “三八線(xiàn)”的爭執，“傳紙條”的斗爭，讓人哭笑不得。 記得上小學(xué)的時(shí)候人很古怪，外加上當時(shí)正流行“偵探”風(fēng)以及“特務(wù)”風(fēng)，總是喜歡和同桌私底下設計一些稀奇的“溝通方式”。比如說(shuō)兩個(gè)人會(huì )設計一些“密碼”、“暗號”，在傳紙條的時(shí)候又用魔筆涂上“隱蔽液”， 寫(xiě)的也就是什么“那首古詩(shī)真搞笑”一類(lèi)的話(huà)，可還是要神秘的給紙條“加工”，生怕誰(shuí)會(huì )偷看自己芝麻大點(diǎn)的秘密。

　　回想起來(lái)，那些日子自己實(shí)在是幼稚，可仔細斟酌，有感覺(jué)它是那么的真實(shí)。我開(kāi)始想念那份單純的時(shí)光……

　　現在我們上課也有同桌，而且是自己選擇的。我的同桌是個(gè)“一半一半（美國和法國的混血）”，一個(gè)智商高得出乎人意料的家伙。第一次見(jiàn)到他，給我印象最深的就是他的金發(fā)，微微的卷著(zhù)，有些發(fā)亮，感覺(jué)好像刺眼的太陽(yáng)。因為那頭金發(fā)，我記住了他。

　　轉學(xué)到新的學(xué)校，一切對我是那么陌生。我在走廊迷路時(shí)，便到處尋找那刺眼的金黃，有看到了它，我上課才沒(méi)有遲到。

　　吃午飯的時(shí)候，我和新結識的朋友在那里“交換信息”，當他們問(wèn)我是什么“黨”的時(shí)候，我毫不猶豫地表示自己是個(gè)“民主人士”。沒(méi)想到這短短的一句話(huà)竟然給我帶來(lái)了一份珍貴的友誼。

　　選座位的時(shí)候我本來(lái)把椅子留給了自己的朋友，沒(méi)想到他竟然蠻不講理地坐在了我的旁邊。我有些不開(kāi)心：“你又不認識我，干嘛要當我的同桌？”他竟然冷冷地回答了一句“因為我是‘共和人士’”， 然后就開(kāi)始低頭睡覺(jué)，把我弄得氣急敗壞。我知道，他想趁同桌這個(gè)機會(huì )改變我的思想。

　　后來(lái)我開(kāi)始覺(jué)得有他當同桌也挺不錯，我們經(jīng)常在無(wú)聊的時(shí)候討論一些政治話(huà)題，雖然我們的意見(jiàn)從未統一，可是斗嘴的感覺(jué)還是挺好玩的。

　　我們開(kāi)始變得默契，不用言語(yǔ)，在他打游戲的時(shí)候我便負責“盯梢”，我打游戲的.時(shí)候他就自然成了“二郎神的第三只眼”。

　　漸漸地，我開(kāi)始發(fā)現我們也有很多相同的地方，比如說(shuō)我們一樣喜歡世界歷史，一樣熱愛(ài)短跑，一樣習慣數學(xué)課睡大覺(jué)……

　　圣誕節來(lái)臨，我土氣地送給他一個(gè)“百寶瓶”，里面裝滿(mǎn)了我疊的星星，他喜歡的巧克力，還有一個(gè)小小的水晶音符，因為我們都喜歡小提琴。

　　這個(gè)古怪的家伙呢，竟然送給了我一盒橡皮泥，上面還有一盤(pán)磁帶，好神秘……回到家后，我趕忙跑到播放機前……里面傳來(lái)了他低沉的聲音，原來(lái)是個(gè)鬼故事。

　　我突然記起來(lái)我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果捏橡皮泥聽(tīng)鬼故事的話(huà)半夜故事里的鬼會(huì )來(lái)找你……我笑了，沒(méi)想到他還記得這句話(huà)。

　　第二天我去找他“算賬”，他竟然‘逃跑’。我想去追，可是人群阻止了我前進(jìn)。沒(méi)辦法，只好下節課再教訓他。

　　他的背影變得模糊，唯獨那刺眼的金黃依然清晰。

　　我從來(lái)沒(méi)想到，自己的生命這么美好，老天竟然會(huì )賜給我這樣一段寶貴的友誼……——我的同桌，我的好同學(xué)。

　　我應該好好珍惜……

　　我的同桌初中作文6

　　大大的眼睛，白白的皮膚，小小年紀就戴著(zhù)一副眼鏡，這就是我的同桌---張瑞。清秀的外表下藏著(zhù)一顆熱愛(ài)文學(xué)的心。別看她是個(gè)女生，可她最向往的就是徐志摩先生的生活，她希望她的人生也可以如徐志摩先生一樣精彩。

　　張瑞的知識儲備量很大，就像個(gè)供能站，只要你去問(wèn)她，她就一定會(huì )給你一個(gè)完美的解答。在同學(xué)眼里，張瑞就像個(gè)小太陽(yáng)，隨時(shí)都有熱量；在家長(cháng)眼里，張瑞就真的是“別人家的孩子”；在老師眼里，張瑞就是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的.學(xué)霸。其實(shí)，她如果只是學(xué)習好的話(huà)，并不會(huì )讓人羨慕。真正讓人羨慕的，是她的生活。她的家里擺放著(zhù)她自己制作的工藝品，墻上貼著(zhù)她親手疊好的桃心，門(mén)簾是她自己穿的千紙鶴，床頭擺著(zhù)她最?lèi)?ài)的徐志摩先生的詩(shī)集。她總是對我說(shuō)，希望有朝一日可以寫(xiě)一本關(guān)于徐志摩先生的傳記，來(lái)表達自己對他的崇拜。作為她的同桌，老師經(jīng)常要我向她學(xué)習，一開(kāi)始我特別不高興，總覺(jué)得不平衡。后來(lái)才覺(jué)得差她很遠，向她學(xué)習也是應該的。到現在我們都還是同桌，兼好朋友。

　　我希望有一天真的可以看到張瑞寫(xiě)的徐志摩先生傳，也希望她可以繼續她快樂(lè )的生活，永遠不煩惱。我親愛(ài)的同桌，要加油哦！

　　我的同桌初中作文7

　　我的同桌小虹是一個(gè)雙面女孩。一面是溫和而憨厚，另一面則是暴躁易發(fā)飆。

　　小虹與我差不多高，卻比我重了好多。一雙瞇成一條縫的眼睛是她的標志。小虹特別喜歡貓，便有了一個(gè)外號――阿喵。她在老師或者陌生人面前是一個(gè)笨笨的、不機靈的小女孩，但是私底下，你要是引燃了那根導火線(xiàn)，小虹就會(huì )瞬間爆發(fā)，變成了一個(gè)活波、聰明的.女漢子。

　　上周二的午休時(shí)間，班主任出去開(kāi)會(huì )了，讓我們在教室里自己寫(xiě)作業(yè)。原本教室里安安靜靜的，多好��！可是，班主任剛一走，坐在我倆后面的朱程恒偏不想我和小虹安寧，一直在后面抖桌子，害得我字都寫(xiě)錯了好幾個(gè)�！罢媸堑�，再這樣下去不怕阿喵爆發(fā)嗎？”我小聲地嘀咕道。此時(shí)，小虹也是表現出一臉不耐煩的樣子。終于，朱程恒成功地點(diǎn)燃了導火線(xiàn)�！案陕锢�！老是抖桌子�！币宦暸�吼把我驚呆了，小虹秒變成女漢子�！斑旬敗敝斐毯愕淖雷颖煌品�了。

　　“想干嘛！推翻我的桌子！”朱程恒也不是吃素的，便和小虹打了起來(lái)�！鞍⑦�，息怒息怒�！北娕�生上來(lái)勸阻。不過(guò)，他們根本不聽(tīng)，依舊扭打在一起。不過(guò)，朱程恒也夠慘的，被阿喵壓在底下。

　　不知是誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”兩人一聽(tīng)，飛速地回到了座位上，朱程恒扶起桌子假裝看書(shū)，而小虹也恢復了平常老實(shí)憨厚的模樣。

　　我不禁心想：這變臉的速度堪比翻書(shū)��！

　　我的同桌初中作文8

　　大家知道我為什么要寫(xiě)這個(gè)題目嗎？因為我以前的同桌是一個(gè)樂(lè )于助人的人。

　　記得在今年春季運動(dòng)會(huì )開(kāi)始的第一天，因比賽還沒(méi)有正式開(kāi)始，所以我們班的所有運動(dòng)員都在操場(chǎng)上各自練習著(zhù)要參加的項目，其中我們參加第二天壘球比賽的運動(dòng)員也在操場(chǎng)上練習著(zhù)，但卻有一個(gè)人在幫我們撿球，他就是我的同桌余鶴峰，其實(shí)在兩天的比賽中都有他參加的100米、200米和接力賽的比賽項目。

　　“你怎么不去練習跑步，卻來(lái)幫我們撿球呢？”高燁柯問(wèn)他。

　　他笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，這樣我也能練習跑步啊�！彼�就這樣一直在幫我們撿球，直到運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。

　　運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，余鶴峰參加的100米短跑也開(kāi)始了，在同學(xué)們的`加油聲中，他為我們班奪得了一枚金牌。

　　因為壘球比賽是第二天的賽事，所以傍晚放學(xué)后，我們仍然在操場(chǎng)上練習，為明天的比賽努力著(zhù)，于是余鶴峰又來(lái)為我們撿球了，他似乎忘了累，一直來(lái)來(lái)回回的幫我們撿著(zhù)球。

　　第二天我們班的壘球比賽取得了不錯的成績(jì)，但可喜的是余鶴峰又為我們爭得了一枚金牌。

　　其實(shí)在平時(shí)他也總幫同學(xué)們做事，如打菜、掃地等，我的同桌就是這樣的人。

　　我的同桌初中作文9

　　進(jìn)入初中后，有了新同學(xué)，也有了新同桌。說(shuō)起我同桌，不容易��！

　　我同桌愛(ài)打籃球，上體育課肯定會(huì )在籃球場(chǎng)上�！昂�！把球遞給我！”“有點(diǎn)默契！”我同桌又在打籃球了！看，他的頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)，為他精致的臉龐增添了一絲英俊。這時(shí)，他迅速跑進(jìn)籃球場(chǎng)，和對手搶籃球。他的手像個(gè)傻瓜。只要指尖稍微碰到籃球，球就好像被吸進(jìn)了他的手里，他跑不掉。搶到球后，他加速跑到籃球架附近。他雙手握著(zhù)籃球，稍稍瞄準，輕輕起身跳起，然后用力扔出——籃球，入網(wǎng)。又要到處加油了，不容易��！

　　我同桌熱愛(ài)數學(xué)。自習課上，他的桌子上堆滿(mǎn)了數學(xué)論文。這時(shí)他把自己切換到了“請勿打擾”的狀態(tài)，沒(méi)有人理會(huì )，一味沉浸在充滿(mǎn)有趣問(wèn)題的海洋中。陽(yáng)光照射在書(shū)桌和少年的臉上，帶眉毛的短發(fā)在陽(yáng)光下呈現出暖色。鼻梁上的深度眼鏡似乎證明了他的努力。

　　記得有一次上數學(xué)課，大家都在絞盡腦汁想一道數學(xué)難題，教室里一片寂靜，只留下了唰唰的寫(xiě)字聲和老師的腳步聲�！罢l(shuí)算出來(lái)的`？”顯然，老師等不及了。然而，交換的只是學(xué)生們痛苦的嘆息。老師很失望，但還是抱著(zhù)最后的希望又問(wèn)了一遍：“沒(méi)人做嗎？”這時(shí)，一句“我！”介紹到大家耳朵里，側身一看，原來(lái)是同一桌。

　　我看到他手舉得高高的，嘴角微微翹起，臉上洋溢著(zhù)自信的笑容。老師喜出望外，趕緊叫他上來(lái)談題目。同桌站起來(lái)仔細給大家講解。每句話(huà)都清清楚楚，老師忍不住對他豎起大拇指。同學(xué)問(wèn)他學(xué)習方法，他只是淡淡一笑，拿出一摞摞的數學(xué)卷子，讓大家意識到。是一陣掌聲。不容易��！

　　這是我的同桌，一個(gè)熱愛(ài)籃球和數學(xué)的同桌，一個(gè)不簡(jiǎn)單的同桌。他帶動(dòng)我，讓我愛(ài)上數學(xué)，愛(ài)上學(xué)習。你喜歡他嗎？

　　我的同桌初中作文10

　　人不能只看一面，要全面去看一個(gè)人，你才能看到他優(yōu)秀的一面。我的同桌就是這樣。

　　他，一整天上課就像晚上失眠了一樣，除了睡覺(jué)還是睡覺(jué)。老師在前面講著(zhù)，他在下面睡著(zhù)。甚至老師走到他面前，他依然在睡。但是他有時(shí)會(huì )猛地醒來(lái)，聽(tīng)一兩耳朵的課，然后問(wèn)一些很傻的問(wèn)題，繼而同學(xué)們哄堂大笑，弄得老師也無(wú)可奈何。再到以后，他在這樣，同學(xué)們就稱(chēng)它為“幼兒園沒(méi)畢業(yè)的'”甚至“低能兒”，但是他只是傻傻的笑笑，然后又趴下睡覺(jué)了。所以，他的成績(jì)一直都不好。

　　但是，我發(fā)現，他也不是全無(wú)優(yōu)點(diǎn)。班里大掃除回回都能看見(jiàn)他的身影;種花時(shí)是他細心地為全班同學(xué)帶去了塑料手套，防止大家手上沾太多土;班上的重活累活都是他在搶先干;中午是他在為大家盛飯……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露出了他的樂(lè )于助人。不管大家怎么看他，他始終在工作著(zhù)。

　　人不能只看一面，只要全面去看，你一定能發(fā)現他優(yōu)秀的一面，就像我的同桌，陳嫡。

　　我的同桌初中作文11

　　放眼窗外，細如牛毛，小如針尖的雨絲隨風(fēng)擺動(dòng)，扭動(dòng)著(zhù)絲線(xiàn)般的腰，婆娑著(zhù)舞姿，從深邃的天穹里一路盤(pán)旋，最后與大地吻合，傾注著(zhù)她的溫柔，把泥土浸泡松軟，散發(fā)著(zhù)淡淡的香。

　　就在今天，我們迎來(lái)了初中生活的第二個(gè)學(xué)期。同學(xué)們都在班級里馬不停蹄地補著(zhù)未做完的作業(yè)，忽然，朝我走來(lái)一個(gè)人，細長(cháng)的腿停在我面前，我微微抬起頭仰望她，鵝蛋般的臉，修長(cháng)的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛閃爍出明亮光芒，一張小嘴似櫻桃，讓人有種想要咬的欲望。她，就是我這學(xué)期的新同桌----王榜維。聽(tīng)名字就是一個(gè)不折不扣的男生，可實(shí)際上她就是一個(gè)溫柔的弱女子。

　　秋天正朝我們揮手告別，冬天又用華麗的裝備登上舞臺。我哼著(zhù)小曲兒慢悠悠地來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)同桌正在校門(mén)口傻愣愣地站著(zhù)，我慢跑過(guò)去，"嘿!你不進(jìn)去干嘛呢？她似乎嚇了一跳，緩過(guò)神來(lái)拉著(zhù)我說(shuō)道:你終于來(lái)了，我在這里等你老半天了，你怎么現在才來(lái)啊，我都快冷成雪人了!’’我只好向他道歉并說(shuō)幾句溫暖的話(huà)。她帶著(zhù)茉莉花般的笑容跟我說(shuō):以后我們誰(shuí)先到學(xué)校就等誰(shuí)，不許先走!’’我向她微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)的幾天，只要我比她晚到學(xué)校，她就會(huì )向我抱怨幾句。記得有一次剛到學(xué)校，班長(cháng)告訴我班主任找我，我和同桌面面相覷，她說(shuō):沒(méi)事，去吧!’’我懷著(zhù)緊張的心情來(lái)到辦公室，吞吞吐吐地問(wèn):老師，找...找我有什么事情嗎?班主任拿起我昨天交的作業(yè)說(shuō)道:你看看，你看看，你自己做的什么作業(yè)，這樣的作業(yè)還交上來(lái)?你是成心讓我生氣嗎？’’我小聲地說(shuō):老師，我已經(jīng)盡力了�！卑嘀魅温�(tīng)了，更生氣地說(shuō):在我看來(lái)，你并沒(méi)有盡力，你瞧瞧你同桌，哪科不比你好，你就不能向她學(xué)習學(xué)習嗎，你這樣的成績(jì)還不如去外面打工，既為你父母省錢(qián)，又可以賺錢(qián)，還在學(xué)校待著(zhù)干嘛！"聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里難受極了，我帶著(zhù)沉重的心情離開(kāi)了辦公室，回班級的路上，我一遍又一遍地回想班主任說(shuō)的話(huà)。同桌拿了一包餅干走過(guò)來(lái)說(shuō):你回來(lái)啦，老師說(shuō)什么了嗎?是不是批評你了，我不是跟你說(shuō)過(guò)要認真審題嗎，叫你不聽(tīng)我的話(huà)，現在知道我的話(huà)有多重要了吧!”我抬起頭看著(zhù)她，怒氣沖沖地說(shuō):你是在嘲笑我嗎？是啊，你說(shuō)的都對，你什么都好，我什么都比不上你!’’聽(tīng)見(jiàn)我們的吵架，許多同學(xué)不約而同地朝我們圍過(guò)來(lái)，她眼里泛著(zhù)淚光，慢慢的消失在人群中。而我，也知道了不該那樣對她說(shuō)話(huà)。接下來(lái)的幾天，我們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí)，就連曾經(jīng)的約定也忘得一干二凈�？荚嚨臅r(shí)候，我靜靜的趴在桌子上，她不時(shí)的.朝我瞄幾眼，又認真地開(kāi)始做題。下課后，我寫(xiě)了一張紙條，給她，上面寫(xiě)著(zhù):請原諒我，對不起！’’她笑了笑，回復了一句:那要看你的表現!’放學(xué)后，我問(wèn)她生氣我那天的做法嗎，她微笑著(zhù)說(shuō):其實(shí)我一點(diǎn)都不生氣，我只是覺(jué)得尷尬，所以才不理你，但現在不都沒(méi)事了嗎。"

　　寒冬的酷寒使我的風(fēng)濕更嚴重了，美術(shù)課上，我在畫(huà)畫(huà)紙上寫(xiě)著(zhù):如果我不能走路了，該怎么辦?沒(méi)想到過(guò)了幾天，一句帶有玩笑的話(huà)得到了最真摯的回答:如果你不能走了，我會(huì )一輩子背著(zhù)你，帶你去你喜愛(ài)那個(gè)地方。

　　在心靈的深處,彼此相互祝福,友誼時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我們的心田.真情誠可貴,友情價(jià)更高.有著(zhù)這份情誼滋潤著(zhù)我們的歲月,那么我們的冬天將不再是嚴寒……

　　我的同桌初中作文12

　　"吃飯拉！”林夢(mèng)韻（老師的小助手）大聲喊著(zhù)。班長(cháng)陽(yáng)宇寰皺了皺眉頭，因為今天又吃雞。盧瑩沁（班長(cháng)的同桌，也就是語(yǔ)文課代表）也很苦惱，因為他們倆都很討厭吃雞�？粗�(zhù)碗里的雞，陽(yáng)宇寰恨不得把碗給摔了。

　　午餐過(guò)后，語(yǔ)文課代表和班長(cháng)都在認真地做作業(yè)，可有很多的同學(xué)在講小話(huà)，于是，班長(cháng)走上講臺，用教鞭使勁地敲著(zhù)講臺。頓時(shí)，教室里安靜了下來(lái)”可班長(cháng)必須坐在講臺上做作業(yè)。每到這是，課代表就會(huì )很失望。班長(cháng)�！比崛彷p輕地說(shuō)："我能不能出去一下”"去吧�！卑嚅L(cháng)答應了。柔柔回來(lái)后，班長(cháng)對她說(shuō)："柔柔，呆回兒你去給我把作業(yè)拿來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)不忘給她一個(gè)微笑。

　　這幾天班里在傳柔柔和班長(cháng)的匪聞，每當別人問(wèn)柔柔時(shí)，她總是嫣然一笑，這正是半里的'男孩子喜歡她的原因。大家都認為柔柔人如其名，是看起來(lái)很嬌小，可愛(ài)的那種類(lèi)型，可大家萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，柔柔其實(shí)是有目的的，她只是想讓班長(cháng)喜歡上她而以，對于其他的，她只是表面上裝裝罷了。

　　我的同桌初中作文13

　　在初中的時(shí)候，我有一個(gè)活潑開(kāi)朗的同桌，他性格很好，很愛(ài)幫助別人，學(xué)習在十幾名。

　　他理科好，我文科好，他很聰明，但就是不愛(ài)背東西，所以像語(yǔ)文、英語(yǔ)這種需要背的科目，他哪次考試的成績(jì)都不如我。

　　因為我理科較差，所以他時(shí)不時(shí)的會(huì )教教我，但無(wú)奈的是，我對理科總是提不起任何興趣，以至于他前面教的我后面就忘。

　　見(jiàn)他文科這么弱，而他也經(jīng)常幫助我學(xué)習理科，盡管成績(jì)沒(méi)提高多少，但做人依然要知道滴水之恩當涌泉相報，咳，說(shuō)的夸張了點(diǎn)，不過(guò)文科不比理科，沒(méi)什么可輔導的，也沒(méi)什么可講解的，完完全全的就是靠背，但是看他那種不在乎的`神態(tài)，真的是替他著(zhù)急。

　　可到了最后，他還是考上了，盡管文科不是很好，但還是考上了，而我，卻沒(méi)能和他一樣如愿。

　　曾經(jīng)的同桌，曾經(jīng)的我，雖然我最后沒(méi)能沖上去，但我們都盡力了，問(wèn)心無(wú)愧。

　　同時(shí)，還替他感到高興。

　　因為，他成功了。

　　我的同桌初中作文14

　　我的同桌他叫龐云濤，今年8歲半，他比我矮，身體瘦瘦的，參差不齊的.牙齒，鴨蛋臉，喜歡穿花紋繁多的衣服。他是個(gè)關(guān)心集體的好學(xué)生。

　　一次，他看見(jiàn)同學(xué)們都用礦泉水瓶裝上水，相互地噴灑，弄得教室、走廊的地面濕噠噠的，他擔心水的問(wèn)題，就于我商量，說(shuō)我們去告訴班主任，讓她來(lái)制止同學(xué)們這樣做。我們倆一同去告訴了陳老師，上課了，老師批評了同學(xué)們，他向我豎起了大拇指。

　　還有一次，他看見(jiàn)樓梯上有很多垃圾，他想：這些垃圾會(huì )影響學(xué)校的容貌，那些西瓜皮和香蕉皮，如果有人踩到了，就會(huì )滑倒，就會(huì )摔傷。他便從教室里拿出掃把，不聲不響地把樓梯掃得一干二凈。

　　我的同桌是個(gè)關(guān)心集體、事事先為別人著(zhù)想的好同桌，我十分佩服他。

　　我的同桌初中作文15

　　我的同桌叫xx她今年12歲了。留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，高高的.鼻梁，櫻桃似的嘴巴。在我們班，也算是數一數二的大美女了，說(shuō)起我同桌的性格，真讓人頭疼，她特別活躍。下面就讓我給你說(shuō)說(shuō)吧。

　　她最?lèi)?ài)搞惡做劇了。例如那次;上課的時(shí)候，老師讓我回答問(wèn)題，我站了起來(lái)，當我回答完之后坐下時(shí)，卻坐在了地上，后果可想而之---同學(xué)們哄堂大笑，當時(shí)我并不明白是怎么一會(huì )兒事，但當我看著(zhù)笑的前府后仰的同桌，立即明白了是怎么一會(huì )兒事，當時(shí)我那個(gè)氣呀，真想把同桌給捏的粉碎，更恨不得著(zhù)個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　因為這件事，我一連幾天沒(méi)理她。一 次，她主動(dòng)向我道謙。我當時(shí)心想;即然她一經(jīng)知道錯了，那本姑娘就大人不記小人過(guò)，饒她這一次吧。當我伸出手與她握手時(shí)，手上不知道被什么動(dòng)西扎了一下，我定睛一看，她手上有一根又細又小的針，我當時(shí)怒火中燒，而她卻無(wú)所事事的走了。

　　你說(shuō)我這個(gè)同桌是不是特別活躍?跟她在一起我真是倒了八輩子霉了。不過(guò)，正因為有了她，我的生活才算完美，我喜歡我的同桌。

　　我的同桌初中作文16

　　我的同桌，絕對算得上是品種優(yōu)良，世界罕見(jiàn)，且瀕臨滅絕的好人。她既樂(lè )觀(guān)向上、大方得體又她樂(lè )于助人。當然，做為正宗的好人的同桌，我可謂是受益無(wú)窮，好處多多，她對我的幫助可如滔滔江水，連綿不絕。所有我想對同桌的你說(shuō)一句：“謝謝你�！�

　　好人永遠都是善解人意的，猶其是在對方遇到挫折時(shí)。像我，考場(chǎng)失意永遠比得意次數翻幾倍。于是，在我還抱著(zhù)試卷給它洗淚澡時(shí)，會(huì )有一張紙條從桌那邊遞過(guò)來(lái)。翻開(kāi)，她的筆跡書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的人生格言：“笑著(zhù)面對生活，不管一切如何�！币粡埖箳熘�(zhù)的吐舌笑臉，一個(gè)歪歪扭扭的、七上八下的“小猴子”，總是讓我破涕顏開(kāi)。所以我想對同桌的你說(shuō)一句：“謝謝你，謝謝你的鼓勵安慰�！�

　　考試也就罷了，頂多一笑子之，但被罰交錢(qián)可不同，對于我這種愛(ài)財如命的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是滅頂之災。交了錢(qián)，整個(gè)人虛脫到話(huà)也沒(méi)力氣說(shuō)完整，吞吐半天也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。這時(shí)我同桌會(huì )做出一個(gè)她自認為是好奇心導致的事來(lái)——用紅茶來(lái)買(mǎi)我的下半句：“秘密”。最后是同桌的抱怨：“什么嘛，不就是你小學(xué)的破事嘛，嗚￣我后悔了�！蔽沂�笑，看著(zhù)她眼底的一抹笑意，之所以入這么明顯的騙局，她為的是用最適當的`方法彌補我的損失，安慰我的創(chuàng )傷，否則她不會(huì )一次次地上當，一次次的抱怨。所以我想對同桌的你說(shuō)一句：“謝謝你，謝謝你的善意謊言�！�

　　被罰交錢(qián)已經(jīng)很可怕了，而導致這一悲劇的元兇便就是習慣。我有個(gè)致命惡習，就是愛(ài)開(kāi)過(guò)分玩笑，但卻從不顧其結果。第N的N次方把同桌喝的奶藏到別處，她仍舊沒(méi)有疏遠我，沒(méi)有斥罵我，只是鐵著(zhù)臉，用批評將：“思想教育夾心餅干”包裝起來(lái)砸向我。打開(kāi)，語(yǔ)言面粉餅干夾著(zhù)習慣名言，名人習慣養成，習慣重要性，壞習慣結果等一系列營(yíng)養物質(zhì)。我昂首望天，欲哭無(wú)淚。當然在這陣勢之下，我肯定“改邪歸正”了。所以，同桌我想對同桌的你說(shuō)一句：“謝謝你，謝謝你的思想教育�！�

　　有一必有二，我的第二個(gè)惡習就是愛(ài)說(shuō)話(huà)。平日說(shuō)說(shuō)沒(méi)什么，但自習課上說(shuō)話(huà)就是找打。一日下午自習課上�！皣u￣趕快寫(xiě)作業(yè)吧，不然回家又要熬夜了�！蓖�桌無(wú)奈的開(kāi)口：“沒(méi)事，我不在乎�！蔽已鲱^繼續長(cháng)篇大論，同桌滿(mǎn)頭黑線(xiàn)。良久，“好了，快，老師在門(mén)口站著(zhù)哩�！蓖�桌低聲呼叫。我驚得背后一寒，出了一身冷汗，嚇得再不敢開(kāi)口。但偶爾我會(huì )過(guò)一會(huì )兒再看看門(mén)口，卻發(fā)現什么人也沒(méi)有�；蛘呦抡n驚慌失措地找同桌肯定是不是真的老師站在門(mén)口，有時(shí)她會(huì )堅定點(diǎn)，有時(shí)卻會(huì )淡淡一笑扔下一句“逗你玩”就走了。于是，在證據充實(shí)之前，我還不能把這叫做善意謊言，只能稱(chēng)其溫柔的督促。

　　但我卻真的在蒙籠中改掉了這一缺點(diǎn)。所以我想對同桌的你說(shuō)一句：“謝謝你，謝謝你溫柔的督促。

　　我心里總是有種想敲鑼打鼓，走街串巷大夸我同桌：“同桌中的精英，好人中的標兵“的沖動(dòng)，真的，同桌謝謝您，謝謝你的鼓勱安慰，謝謝你的善意諾言，謝謝你的思想教育，謝謝你的溫柔督促，謝謝。

　　我的同桌初中作文17

　　我的同桌，是個(gè)姑娘，卻是個(gè)十足十的男生性子。

　　她的相貌平平，剪著(zhù)一頭利落的短發(fā)，眼睛周?chē)�冒�?zhù)青筋，戴上眼鏡后，眼中倒顯出一絲篤定，令人覺(jué)得比男生更加果敢。她平日里總是身穿格子襯衫，簡(jiǎn)潔干練，是個(gè)絕對的假小子。

　　操場(chǎng)上的她，恣意而又張揚，整片天地似乎為她所有。而她最鐘愛(ài)的還屬足球。每每到了足球課，她便渾身來(lái)了勁，像是打了雞血似的。對抗戰的時(shí)候，她更是可以匹敵所有的'男生。甚至有時(shí)會(huì )給人以一種錯覺(jué)：她的目標不是球門(mén)而是同學(xué)哩！所以經(jīng)常一下課就能見(jiàn)到許多同學(xué)捧著(zhù)腦袋捂著(zhù)肚子，而她卻比著(zhù)剪刀手到處亂跑，當真是好笑��！

　　課堂上的她卻又是不同的一番景象�；蠲撌且恢昴枇说男〔�，絲毫不見(jiàn)方才蓬勃的生機，不像個(gè)血氣方剛的少年，倒像是個(gè)年逾七十的老太太，弓著(zhù)背，腦袋耷拉在桌子上，目光呆滯，也不知道她在想些什么，真擔心她就這么睡著(zhù)了。

　　上課不聽(tīng)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可不就犯難了。經(jīng)常是看看張家、抄抄李家的。偶爾有幾個(gè)男生想找老師出面的，卻被她一個(gè)“滾”字，再怒目一瞪，拳頭一揚，活生生給嚇了回去。有時(shí)候碰壁了，她便放下女漢子的標簽，沖旁人撒起嬌來(lái)，往往只有這時(shí)才能看見(jiàn)她女生的一面，可等答案到手后，又恢復了原來(lái)的模樣。

　　一到吃飯的時(shí)候，就見(jiàn)她苦著(zhù)張臭臉埋怨菜品的不好，然后偷偷拿出包里私藏的美食一把塞進(jìn)嘴里，臉上頓時(shí)洋溢出幸福且滿(mǎn)足的表情，再跑到別人面前顯擺上一番，沒(méi)心沒(méi)肺的樣子真是令人捧腹。

　　下課鈴響了，咦，她人呢？不用說(shuō)，定當是偷偷溜回家了。我曾拿她有一比，“到校似烏龜慢爬，放學(xué)如離弦之箭”，現在想想，這用以形容在她身上當真是再合適不過(guò)了。

　　這便是我的“奇葩”同桌，可真是讓我歡喜讓我愁��！

　　我的同桌初中作文18

　　我身邊的小能手，就是我的同桌，她的名字叫做吳亞男。吳亞男成績(jì)優(yōu)異，還是我們班的數學(xué)班長(cháng)呢！吳亞男是我的好朋友，不論是數學(xué)成績(jì)、語(yǔ)文成績(jì)還是英語(yǔ)成績(jì)，她永遠是前顧茅廬，永遠是班上拔尖的同學(xué)。

　　就是因為這個(gè)，吳亞男在上二年級的時(shí)候，就被數學(xué)老師選為數學(xué)班長(cháng)了。以前的語(yǔ)文老師王老師也讓吳亞男當班干部，老師們都看好她！現在，上了五年級了，吳亞男的英語(yǔ)成績(jì)非常好！經(jīng)�？嫉骄攀畮追�，同學(xué)們包括我都很羨慕她呢！可是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫吳亞男聰明呢？

　　吳亞男不僅成績(jì)好，還經(jīng)常去參加比賽，比如畫(huà)畫(huà)比賽、征文比賽、作文比賽……她去參加了以后，還經(jīng)常得到名次呢！吳亞男還是美術(shù)、電腦各方面的能手！她畫(huà)的畫(huà)，經(jīng)常被美術(shù)老師稱(chēng)贊！而且，她國畫(huà)、剪紙、剪貼畫(huà)、剪、貼、拼、畫(huà)……樣樣都行！樣樣畫(huà)的`都極其漂亮！

　　吳亞男也很了解電腦。拿到電腦，她會(huì )很多東西。例如：在電腦上畫(huà)畫(huà)、在電腦上寫(xiě)作文發(fā)表、在電腦上聽(tīng)音樂(lè )、在電腦上學(xué)習、在電腦上彈鋼琴……她玩電腦，也是特別厲害的��！吳亞男就是我身邊的小能手！

　　我的同桌初中作文19

　　大家可能都想有一個(gè)可以陪你歡笑，陪你鬧的同桌，時(shí)不時(shí)地互損，作業(yè)一塊檢查，完成，快樂(lè )痛苦，一并推薦的同桌。而我的同桌馬紅杰，以前卻沒(méi)我想象的那樣好。

　　以前我和其他人同桌的時(shí)候，我見(jiàn)馬紅杰每天被數、語(yǔ)丶外老師批評，下課的時(shí)候，他的.同桌還嚷嚷她，所以我對他的印象并非非常不錯，那時(shí)候我總以為她是個(gè)作業(yè)不做，常常惹老師和同桌生氣的“討厭鬼”。

　　在前幾個(gè)月，我意料之外的和馬紅杰成為了同桌，剛開(kāi)始我對她的態(tài)度并非非常不錯，雖然沒(méi)表現出來(lái)，但還是有些刻意的防著(zhù)她，可是相處了幾天之后，我對她的怎么看，徹底的改變了。

　　她剛跟我同桌的時(shí)候，對我挺好的，并沒(méi)由于我的態(tài)度不好而跟我斤斤計較。后來(lái)，我發(fā)現她這個(gè)人也挺好的，有哪些好東西都跟我推薦，而且對我的態(tài)度也非常不錯。于是，我對她的態(tài)度來(lái)了個(gè)180度的大轉變，將來(lái)的天天，大家都互相開(kāi)玩笑，打鬧，大家互幫互助，相處的十分融洽。

　　但是我的同桌她有個(gè)缺點(diǎn)就是懶，她實(shí)在是太懶了，目前，她未完成的作業(yè)占總作業(yè)的三分之二，她就是能少做一點(diǎn)就少做一點(diǎn)，而且她上課的時(shí)候注意力不集中，常常發(fā)呆，字帖也寫(xiě)的不認真，我在作業(yè)這件事情上簡(jiǎn)直是他欲哭無(wú)淚。我期望她能自覺(jué)些，只須改掉“懶”這個(gè)壞問(wèn)題，肯定會(huì )進(jìn)步非常大。沒(méi)加倍的勤奮，就既沒(méi)才能，也沒(méi)天才。

　　哪個(gè)不期望我們的同桌出色呢？真期望有一天，我能自豪的對其他人說(shuō)：“我的同桌馬紅杰目前學(xué)習可好了，你們一定想不到，她以前是可個(gè)潛能生呢�！�

　　我的同桌初中作文20

　　我的同桌不簡(jiǎn)單

　　升入初中后，有了新同學(xué)，也有了新同桌。

　　說(shuō)起我的同桌，那還真不簡(jiǎn)單呢!

　　同桌愛(ài)好打籃球，一到體育課時(shí)，籃球場(chǎng)上必定會(huì )有他的身影。

　　“嘿!把球傳給我!”“默契一點(diǎn)哎!”同桌又在打籃球了!看吧，他的頭發(fā)迎風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，為他原本精致的臉龐多添加了一份帥氣。

　　此時(shí)，他敏捷的在籃球場(chǎng)內奔跑著(zhù)同對手搶奪籃球，他的手好像一個(gè)吸盤(pán)，只要指尖稍稍碰到籃球，那顆球就好似吸到他的手中一樣，怎么也跑不掉。

　　搶到球后，他又加快速度跑到籃球架附近，雙手托起籃球，微微瞄準，輕盈的起身一跳，再用力一投——籃球便乖乖地進(jìn)了網(wǎng)中。

　　周?chē)�又是一片喝彩，還真不簡(jiǎn)單呢!

　　同桌酷愛(ài)數學(xué)，自習課上，他的桌面上堆滿(mǎn)了數學(xué)卷，此時(shí)的他把自己切換到了“請勿打擾”的狀態(tài)，誰(shuí)也不理睬，一味的沉浸在充滿(mǎn)趣味了題海中。

　　陽(yáng)光射在書(shū)桌上，射在少年的`臉龐上，及眉的短發(fā)在陽(yáng)光的照耀下呈現出一片暖色。

　　鼻梁上的深度眼鏡仿佛已是他努力學(xué)習的證明。

　　記得一次數學(xué)課上，大家都在絞盡腦汁的想著(zhù)一道很難的數學(xué)題，教室里一片寂靜，靜得只剩下唰唰的寫(xiě)字聲和老師的腳步聲。

　　“誰(shuí)算出來(lái)了?”老師顯然等不及了，盡管如此，換來(lái)的也只是同學(xué)們苦惱的嘆息聲。

　　老師有些失望，但還是抱著(zhù)最后的希望問(wèn)了一遍：“沒(méi)有一個(gè)人做出來(lái)了么?”這時(shí)，一句“我!”傳入了大家的耳朵，側身一看，原來(lái)是同桌。

　　只見(jiàn)他把手舉得高高的，嘴角微微向上翹起，臉上洋溢著(zhù)自信的微笑。

　　老師欣喜萬(wàn)分，連忙把他叫起來(lái)講題。

　　同桌站起身來(lái)，仔細地為大家講解，每一句都頭頭是道，老師情不自禁的為他豎起了大拇指。

　　當同學(xué)們向他請教學(xué)習方法是，他只是淡淡一笑，拿出一沓又一沓的數學(xué)卷，眾人頓悟。

　　周?chē)�又是一片掌聲，還真不簡(jiǎn)單呢!

　　這就是我的同桌，酷愛(ài)籃球和數學(xué)的同桌，一個(gè)不簡(jiǎn)單的同桌，是他帶動(dòng)我，讓我愛(ài)上了數學(xué)，愛(ài)上了學(xué)習，你喜歡他嗎?

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