同桌的作文精華[7篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的同桌的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的作文 篇1

　　說(shuō)起我的同桌，真是說(shuō)不完。我的同桌和別人不一樣，她卻與眾不同。

　　先說(shuō)她的樣子，真的是難以想象。她有一雙彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙水葡萄的眼睛，再加上櫻桃般的小嘴，拼成活潑可愛(ài)的她。

　　說(shuō)起他的愛(ài)好可真多，她喜歡打羽毛球，喜歡紫色的東西，特別喜歡看書(shū)和玩電腦……

　　有一次，上體育的時(shí)候，我們兩個(gè)在玩打羽毛球。突然，來(lái)了一個(gè)高球，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。我目不睛地看著(zhù)那個(gè)球，飛快地跑去。一不小心，踩住一個(gè)石頭，摔倒在地，還扭傷了腳。她飛快地跑了過(guò)來(lái)，把我扶在石椅上，看了看我的腳，她看見(jiàn)我的腳紅腫紅腫。放學(xué)了，是她把我扶回家的。在我受傷的'情況下，我沒(méi)有辦法去上學(xué)，她還來(lái)到我家幫我補課。

　　我的腳好了，我送給她一個(gè)紫盒子，她收下了，盒子里面有許許多多的薰衣草，熏衣草的香氣迷人。她帶來(lái)一些送給了同學(xué)，讓我們的教室都香氣迷人。

　　讓我告訴你吧，她就是—師苗。

同桌的作文 篇2

　　“唰”一只手在我的旁邊舉了起來(lái)，他就是我的同桌－－張××。他在舉手準備回答問(wèn)題。他平時(shí)上課回答問(wèn)題非常積極，就是一到考試成績(jì)就不怎么理想。也許是緊張吧。

　　我的同桌為人非常的熱情，老師也夸他會(huì )來(lái)事。每當同學(xué)有困難了，他總是主動(dòng)的.支幫助解決。如果同學(xué)說(shuō)聲謝謝，他會(huì )馬上回答不客氣。這點(diǎn)我卻做不到。

　　記得一次數學(xué)課上我忘記帶三角板了。我很著(zhù)急，他便主動(dòng)借給我，還勸我不要著(zhù)急，我的同桌優(yōu)點(diǎn)非常我多，就拿他上課總是主動(dòng)發(fā)言這一點(diǎn)就非常值得我去學(xué)習。我平時(shí)上課不愿主動(dòng)發(fā)言，可通過(guò)同桌的鼓勵，我現在也變得很愛(ài)發(fā)言了，我要感謝我的同桌。

　　這就是我熱情的同桌、這就是我樂(lè )于助人的同桌、這就是我喜歡積極發(fā)言的同桌。我為我有這樣的同桌而自豪！

同桌的作文 篇3

　　我現在的同桌是一個(gè)女生，她長(cháng)得不算太高，頭上總是梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，瘦瘦的臉上有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛像是閃爍著(zhù)光芒一般，可愛(ài)極了。不僅如此，她的學(xué)習成績(jì)還非常好，而且樂(lè )于助人，是個(gè)特別熱心腸的人。

　　有一次，我們班的程琳因腿受傷，不能參加運動(dòng)會(huì )感到很傷心。我的同桌是個(gè)心思細膩的女孩，看見(jiàn)程琳傷心，她心里也不好受，便去安慰她說(shuō)：“不要難過(guò)了，程琳，下次還有機會(huì )，要不然我代表你參加比賽�！背塘章�(tīng)了很感動(dòng)，高興的留下了眼淚，但這是幸福的眼淚，友誼的.象征。

　　比賽那天，同桌挺身而出，并說(shuō)了一句：“我會(huì )為程琳而努力的�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)了這話(huà)以后，都激動(dòng)地大聲為她加油。雖然她只得了第三名，但她盡力了，并把自己得來(lái)的獎勵給了程琳。程琳又一次被感動(dòng)的哭了，我們都為她們倆歡呼。從這件事以后，我們班同學(xué)都很敬佩她。

同桌的作文 篇4

　　我的前任同桌是個(gè)胖子，唉，跟他坐同桌間簡(jiǎn)直是我倒了八輩子的霉，我現在甚至覺(jué)得他很對不起他的名字，不錯，他叫李宇軒。

　　記得第一天跟他坐同桌時(shí)，我就知道他是北一小直升，就為這，我就很排斥他，是的，我不喜歡那些骯臟的錢(qián)，更厭惡那個(gè)充滿(mǎn)貴族氣息的.一小。

　　跟他做的時(shí)候，我只淡淡看了他一眼，沒(méi)想到接下來(lái)他竟提出要與我換位置，我冷冷的拒絕了，心想；“以為是一小直升而來(lái)的，就了不起了？”而那胖子依然纏著(zhù)我，我皺了皺眉頭，依然不搭理他。終于我徹底地瘋狂了，不就是個(gè)位置而已，坐哪都一樣至于這樣嗎？！我終于說(shuō)道；“一個(gè)破位置而已，不至于這樣吧？”而他竟然認為男的就應該坐在外面，不應該像個(gè)縮頭龜一樣縮在墻角，氣得我無(wú)話(huà)可說(shuō)。我轉頭一看，剛好看到了閆五揚，就立刻轉頭對李宇軒說(shuō)；“那你看看人家閆五揚，身為堂堂的班長(cháng)，也不一樣坐在墻角？”那胖子說(shuō)；“那是他，我是我�！蔽胰塘巳虤�，勉強答應了�？吹剿�那得意的笑容，使我恨不得揍他幾拳，才解氣。

　　就這樣我跟李宇軒天天作對，好似水火不容！

　　直到有一天，我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，沒(méi)能回答出。而他，竟然冒著(zhù)被殺頭的危險，勇敢地告訴了我，使我逃過(guò)了老師的責罵。就這件事，讓我對他改變了想法，但這并不代表我對一小改變了想法。

　　呵呵，目前在這個(gè)班，只有他真正對我好。在我哭泣的時(shí)候，沒(méi)人注意我，只有他注意到了，所以他自動(dòng)將擦到我桌子上的粉筆灰擦掉，在那一刻我真正感覺(jué)到了李宇軒的好。

　　李宇軒，我很感謝你，因為你每天跟我的作對，所以我沒(méi)有感到生活的枯燥。

同桌的作文 篇5

　　好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次法生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞到班里雞飛狗跳。但是他也有優(yōu)良的一面：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。

　　其實(shí)我自己也有這樣的小毛病，總是和班長(cháng)斗嘴，使我們的關(guān)系變得水火不容，使班里的同學(xué)感到厭煩。但是自從我看了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，讓我和班長(cháng)的關(guān)系也截然不同。我自己深深地想：瞧，楊自熱與他的同桌的關(guān)系也能慢慢地融洽相處，我為什么不能呢？楊自熱有一顆寬容的心，我又何嘗不能擁有？就是這樣，我們開(kāi)始三言?xún)烧Z(yǔ)地說(shuō)話(huà)，到打招呼，再到互相傾述心事。漸漸地，我做了一個(gè)最好的自己。讓我認識到一位真誠的好朋友。

　　“陽(yáng)光姐姐”伍美珍很了解我們的心聲，從《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)中，得到心靈的`放松。書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都描寫(xiě)的淋漓盡致。反映了現代學(xué)生的真實(shí)校園生活。我真的希望爸爸媽媽也能讀這本書(shū)，能傾聽(tīng)我的心聲，讓我做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在天空中自由地展翅翱翔！

同桌的作文 篇6

　　我的同桌是劉嫻，她白里透紅的臉上長(cháng)著(zhù)一對烏黑烏黑的大眼睛，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道。身材勻稱(chēng)，使人感到她的一種嬌美可爰。

　　她最大的優(yōu)點(diǎn)是寬宏大量。打開(kāi)記憶的.大門(mén)，有一次，上作文課時(shí)，她忘了帶作文紙，就向我借。那時(shí)我正在聚精會(huì )神地構思，被她這么一說(shuō)，思路全打斷了。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)門(mén)！”她沒(méi) 吭聲，轉過(guò)聲去向別人借作文紙去了。

　　那天下午美術(shù)課，我準備好了美術(shù)本、蠟筆，就是找不到鉛筆，我又把書(shū)包翻了個(gè)“底朝天”也沒(méi)找到鉛筆，我急得像“熱鍋上的螞蟻團團轉”劉嫻見(jiàn)了問(wèn)我有什么事。我說(shuō)：“我的鉛筆不見(jiàn)了！我的鉛筆！”她 這一問(wèn)，把我弄地更加著(zhù)急，真恨不得馬上就有一支鉛筆飛到我的桌子上�！拔艺�好有一支鉛筆，給你用吧�！边呎f(shuō)邊把鉛筆遞給我。我十分激動(dòng)，對她說(shuō)：“ 真是謝謝你了！”

　　此時(shí)我是多么慚愧，上午我沒(méi)借給他作文紙，下午卻她借我鉛筆。想到這里，我不禁害羞地低下了頭。

同桌的作文 篇7

　　有這么一個(gè)幽默的人，他的話(huà)總可以逗笑我們。而我，有幸做了他的同桌，他雖然學(xué)習不是太好，但卻是我們小組的開(kāi)心果。胖胖的他，笑起來(lái)臉上的肉總是擠在了一起，喉嚨里發(fā)出一陣怪怪的笑聲。

　　要是男生唱的都好聽(tīng)！”我說(shuō)道：“我倒要聽(tīng)聽(tīng)是什么歌，被你說(shuō)的那么神奇？”他便唱道：“女生，我是女生，漂亮的女生……”他唱著(zhù)我笑著(zhù)，旁邊還有幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到后也跟著(zhù)哈哈大笑。

　　他特別喜歡裝可憐，就比如那次：他一臉嬌氣的看著(zhù)我們小組三個(gè)人，嬌聲嗲氣地說(shuō)道：“哥哥姐姐們，我沒(méi)有本子了，借我幾張稿紙好嗎？”他可憐兮兮的樣子讓我們幾個(gè)實(shí)在看不下去了，直接拿出本子打發(fā)他走了。他總是喜歡開(kāi)玩笑，使得人直想揍他，只要他見(jiàn)勢不妙，就立刻改口，換成那種柔弱女子的口吻，說(shuō)：“姐姐姐姐，饒了我吧�！弊屓丝扌Σ坏�，更不忍下手。

　　前幾天，班主任把他調到了講桌旁側，只有小組討論時(shí)，他才能回來(lái)坐到自己的位子上，每次回來(lái)他都是十分開(kāi)心的表情，見(jiàn)到我們，還總是開(kāi)心的`說(shuō)上一句：“我回來(lái)了�！本瓦@么一來(lái)二去，就在“我”字后面，加帶了一個(gè)“又”字。 “我又回來(lái)了”，這一張口我們立馬會(huì )想起那個(gè)打不弱的灰太狼。他總是那么一副笑臉，當我們幾個(gè)每每露出嫌棄的表情時(shí)，他都會(huì )幽默的說(shuō)：“你們就這么想我��！”

　　他就是我的同桌——陳佳良。

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