同桌的作文10篇[推薦]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的同桌的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文 篇1

　　提起我的同桌，全班人的腦袋里都只會(huì )冒出這幾個(gè)字——無(wú)聲無(wú)息、不聲不響，默默無(wú)聞。仔細“掃瞄”一下他，你就會(huì )發(fā)現他是屬于那種一旦扔進(jìn)人堆就再也找不回來(lái)的類(lèi)型：相貌平平、成績(jì)平平、性格內向。而且平時(shí)做事習慣了默默無(wú)聞，連記錄同學(xué)友情的同學(xué)錄也不填寫(xiě)。用我的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“再這樣下去，你就算哪一天死了也沒(méi)人知道�！�

　　說(shuō)起他的不出眾，連老師也承認他的確很不引人注意。

　　我們的`數學(xué)老師習慣每堂課將每一個(gè)學(xué)生都喊起來(lái)回答問(wèn)題。下課時(shí)，她經(jīng)常滿(mǎn)意地說(shuō)：“看，所有學(xué)生都被我點(diǎn)到了吧！”這時(shí)，我們前后左右都會(huì )面面相覷地互相看看，然后一起盯住我的同桌，心中想的也全是：“老師貌似沒(méi)有點(diǎn)到你吧！”我的同桌也只好埋下頭，默念著(zhù)：“哎呀怪我嗎？不怪我不怪我……”

　　一次全班男生打算周末去公園玩。也不知是故意還是真的沒(méi)想到，我可憐的同桌居然又被遺忘了，要不是我無(wú)意中說(shuō)出了一句：“這個(gè)星期日你去公園嗎？”估計等那些男生都快樂(lè )好了，他還什么都不知道吧！唉，我都為我的同桌“哀悼”了。

　　看看，這就是我那默默無(wú)聞，無(wú)聲無(wú)息的同桌，為此，我真想對他說(shuō)：“低調是好事，太低調了可就不是件好事了哦！”

同桌的作文 篇2

　　膽小的同桌開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們最開(kāi)心的事就是換座位，和一個(gè)要好的同學(xué)坐在一起。

　　開(kāi)始換了，第一個(gè)要換的就是我。老師看我平常很頑皮，就把我換到了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)、膽小如鼠的同學(xué)旁邊。他的膽小真不是蓋的.：上課時(shí)，教室里很安靜，只有老師在講，這時(shí)坐在他旁邊的我一不小心把筆掉到地上，他也會(huì )像女生般尖叫起來(lái)，搞得全班哄堂大笑。因為他不愛(ài)講話(huà)，平時(shí)我就主動(dòng)邀他一起去食堂吃飯，他也是一邊看書(shū)一邊點(diǎn)頭答應。

　　這就是我那膽小、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的奇怪的同桌，他偶爾也會(huì )逗得大家直笑，和他在一起還蠻有意思的。

同桌的作文 篇3

　　王小寧很聰明，每次考試他都第一，有一次考試我有一題不會(huì )做，想要王小寧告訴我，可他卻板著(zhù)臉不告訴我。他說(shuō)：“考試絕不能偷看，偷來(lái)的不是真本領(lǐng)�！蔽衣�(tīng)了只好自已做。

　　王小寧不但學(xué)習好也樂(lè )于助人，我們班有個(gè)"笨蛋"叫做李分就是老師教他給他說(shuō)一百遍他也聽(tīng)不懂，王小寧懇求把李分交給自己，最后老師答應了。王小寧下課時(shí)間

　　不休息，專(zhuān)門(mén)給李寧補習過(guò)了一個(gè)月以后就是期中考，李分的'成績(jì)一下子進(jìn)到80分以上，這回李分要請王小寧大吃一頓，卻遭到王小寧的拒絕。他說(shuō)："不要浪費錢(qián)，留著(zhù)買(mǎi)學(xué)習用品。

　　王小寧這個(gè)同桌我真是甘拜下風(fēng)。

同桌的作文 篇4

　　因為報名晚，去的時(shí)候只能找空位子坐下，于是便坐到一個(gè)身穿淺藍色的短發(fā)女生旁邊。

　　同桌表情嚴肅、一直抿著(zhù)嘴不說(shuō)話(huà)，也不同我打招呼，要從我位子過(guò)，也只是站起居高臨下的看著(zhù)我，不發(fā)一言，等待我乖乖的讓位。一眨眼一星期就過(guò)去了，我們始終未說(shuō)過(guò)一句話(huà)。

　　然而，在班會(huì )課上，因為某些關(guān)系，我們不得不討論，不討論不要緊，一討論起來(lái)就剎不住，連小時(shí)候的陳芝麻爛事都翻出來(lái)了，原來(lái)同桌小時(shí)候也被公雞啄著(zhù)追過(guò)，原來(lái)同桌小時(shí)候也愛(ài)畫(huà)地圖，原來(lái)同桌也不愛(ài)吃蔬菜，原來(lái)同桌也會(huì )經(jīng)常惡作劇，原來(lái)我們有那么多的共同點(diǎn)。我以為此后我們會(huì )好的像牛皮糖一樣分不開(kāi)，誰(shuí)知道第二天她依然在下課鈴聲響起時(shí)居高臨下的看著(zhù)我，這著(zhù)實(shí)讓我懷疑昨天那談的昏天黑地的時(shí)刻是不是我幻想出來(lái)的。

　　我們再一次“親密”的邂逅是在操場(chǎng)上，看著(zhù)連吊球都打的很爛的'同桌，我實(shí)在忍不住，一把奪過(guò)乒乓球拍，狠狠�？�。幾輪過(guò)后，實(shí)在無(wú)聊，我又“蹭蹭”兩下跑回了教室。同桌回來(lái)后，居然破天荒地微笑著(zhù)對我說(shuō)：“讓一下�！毙Φ哪墙幸粋�(gè)燦爛，我受寵若驚的連忙讓開(kāi)：“請進(jìn)!”同桌立馬露出她的小狐貍，裝過(guò)來(lái)使勁朝我眨巴眼睛：“那個(gè)，教我打乒乓球唄!”

　　此后，我和同桌真的猶如開(kāi)始我幻想的一樣，像牛皮糖一樣了。只是——

　　“誒?我剛買(mǎi)的水怎么沒(méi)了?”正疑惑著(zhù)，同桌正和她人談天說(shuō)地，手上還拎著(zhù)礦泉水瓶悠閑自在的走進(jìn)教室，看見(jiàn)我怒瞪著(zhù)她，感覺(jué)形勢不妙，拔腿就跑……

同桌的作文 篇5

　　那天，我正在寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，薛老師對我說(shuō)：“蘇子瑤，你去坐到高世琦旁邊�！庇谑�，我拿起書(shū)包就放到高世琦旁邊，再把書(shū)桌里的東西依依放過(guò)去，收拾好了，我就坐 到那里了。

　　星期五，我正在本子上畫(huà)畫(huà)，薛老師又對我說(shuō)：“那個(gè)，蘇子瑤，你去坐到王嘉偉旁邊�！卑パ�，已經(jīng)是第二次啦，我迅速把書(shū)包和飯兜還有枕頭一手拿到了王嘉偉旁邊，再把被子、字典拿到那里去。

同桌的作文 篇6

　　我以前有一個(gè)同桌，她是一個(gè)細胳膊瘦腿的人，學(xué)習也很好，特別是英語(yǔ)，我沒(méi)有一次超過(guò)她。不過(guò)，我的數學(xué)也不賴(lài)，她也沒(méi)有一次超過(guò)我，因為這個(gè)，我感到很自豪。我給她想了一個(gè)綽號叫“暴力女”。

　　在那次，我在教室里玩，他那個(gè)大嗓門(mén)就叫我過(guò)去聽(tīng)寫(xiě)，一開(kāi)始我不想去那里的，可是后來(lái)我還是去了，因為她和她的朋友一起來(lái)追我，一旦被追到，肯定死了，我，就被追到了，心想，肯定死了呀!她們就這樣把我追到座位上了�，F在想想，真是慎得慌啊!雖然他很兇，但是，和她同桌蠻好的。

　　這就是我的`同桌，暴力女!但我很喜歡她，很開(kāi)心!

同桌的作文 篇7

　　她就像一支精美的筆，她就像一本美麗的畫(huà)冊，她就像一顆燦爛的明星。她就是我的同桌—藝術(shù)宋。

　　她是一位繪畫(huà)大師。當同學(xué)們還在冥思苦想時(shí)，她已拿起畫(huà)筆，在空中停頓一下，像是在想什么，下一秒，筆就開(kāi)始在紙上舞蹈，就像蝴蝶在花團中翩翩起舞。不久，一幅栩栩如生的.畫(huà)，便躍然紙上。她有作品不知獲了多少大獎！真可謂我班的繪畫(huà)大師��！

　　她也是一位書(shū)法大師。她寫(xiě)出的字，比印刷體還像印刷體。每當劉老師看到她寫(xiě)的字，就心花怒放�？擅慨斂吹轿覍�(xiě)的字，就烏云密布�？吹剿龝�(shū)法作業(yè)上那數不清的紅圈時(shí)，同學(xué)們就羨慕無(wú)比。當然這些都離不開(kāi)她幾年來(lái)的刻苦練習和堅持不懈！

　　她還是一位成績(jì)大師。每次考試她都非常的輕松。過(guò)五關(guān)，斬六將，那都不是事。她就像一輛推土車(chē)，在考場(chǎng)上“突、突、突”，過(guò)一會(huì )兒，一面試卷就解決了。如果遇到“大石頭”她也從容不迫，只要稍加思考，“大石頭”也能輕松干掉。

　　這就是藝術(shù)宋。烏黑的頭發(fā)，稍高的鼻梁，大大的眼睛。同學(xué)們的榜樣！我的良師益友。

同桌的作文 篇8

　　我的同桌皮膚黑黑的，圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)兩只小眼睛，對人總是笑瞇瞇的，看他這樣子，一定老實(shí)本分。的確，他是個(gè)老實(shí)人，但也很熱心。我們這組要是誰(shuí)遇到什么困難，他總是熱心相助，有一件事，令我久久不能忘懷。

　　記得有一次英語(yǔ)考試，我正埋頭緊張地做著(zhù)試卷，突然，“咔”地一聲，筆鉛芯斷了，“呀！”鉛筆盒里沒(méi)有鉛芯了，怎么辦呢？我側眼瞅了瞅陸遜，想向他借，可是想起早上他問(wèn)我一道題我嫌煩沒(méi)幫他，他一定還記在心上，算了，別自討沒(méi)趣了，于是我戳戳前面同學(xué)的`背，小聲說(shuō)：“借根鉛芯好嗎？”她擺擺手說(shuō)：“別煩，我正考試呢！”我又身后面的周同學(xué)借，可周同學(xué)頭也不抬，說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有�！睕](méi)鉛芯，我可怎么考試呢！我急得像熱鍋上的螞蟻。正當我心急火燎時(shí)，同桌說(shuō)：“我這兒有鉛芯，借你吧�！蔽覒岩傻卣f(shuō)：“早上我沒(méi)幫你，難道你不生氣嗎？”他笑笑說(shuō)：“算了！也許你太忙沒(méi)空吧�？�，拿著(zhù)！”話(huà)說(shuō)著(zhù)，同桌把鉛芯遞過(guò)來(lái)，把它塞在我手里，又考起試來(lái)，這時(shí)我真不知說(shuō)什么才好……

　　這就是我的同桌，一個(gè)寬容的男孩。

同桌的作文 篇9

　　我有一個(gè)同桌，他個(gè)子不高，一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛非常明亮看起來(lái)非常的好看，鼻梁都是高高的，整天都穿的干干凈凈，讓人一眼看上去就覺(jué)得是一個(gè)非常聰明的小朋友。

　　但是如果這樣想就錯了，因為我的同桌有一個(gè)外號叫：“小糊涂”。為什么叫小糊涂呢?這件事情還要從上個(gè)月的語(yǔ)文課上說(shuō)起。

　　有一個(gè)我們語(yǔ)文老師上課的時(shí)候安排大家默寫(xiě)課后的生字，告訴我們要在第二天找人到黑板上默寫(xiě)。大家回家之后非常認真的寫(xiě)，第二天到學(xué)校之后大家都說(shuō)會(huì )寫(xiě)了。我看到我同桌趴在座位上非常開(kāi)心，我就忍不住問(wèn)他：“你后面的生字寫(xiě)完了嗎?”同桌就告訴我說(shuō)他早就會(huì )寫(xiě)了，昨天晚上回去之后吃好飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，練習寫(xiě)字了，他已經(jīng)把生字寫(xiě)的非常好了，還得到了他媽媽的表?yè)P。

　　我忍不住表?yè)P了一句：“你真厲害，我也是勉強會(huì )寫(xiě)的�！蓖�桌聽(tīng)到我的夸獎非常的開(kāi)心。語(yǔ)文課上老師要找人默寫(xiě)生字，我的同桌一臉自信的主動(dòng)舉手去黑板上默寫(xiě)生字�？墒菦](méi)有想到老師提問(wèn)的時(shí)候我的同桌卻根本就不會(huì )寫(xiě)，一會(huì )之后臉上就通紅一片，非常不好意思。我看到后大吃一驚，我的同桌作業(yè)不是會(huì )默寫(xiě)了嗎，怎么這時(shí)候卻一個(gè)都寫(xiě)不出來(lái)，我的心中充滿(mǎn)了好奇。

　　老師看到我的同桌不會(huì )寫(xiě)，于是就問(wèn)道：“你怎么不會(huì )默寫(xiě)呢?剛剛你不是舉手說(shuō)會(huì )寫(xiě)嗎?”老師的`問(wèn)話(huà)讓我的同桌臉上更紅了，低著(zhù)頭不敢看老師，低聲的說(shuō)道：“我······我，我記錯了，我默寫(xiě)的是下一課的，不是今天提問(wèn)的，我以為您讓我們提前預習呢�！蔽业耐�桌說(shuō)完大家就哄堂大笑，我也不由的笑了出聲，原來(lái)是記錯作業(yè)了。

　　不過(guò)老師卻沒(méi)有批評我的同桌，而是摸了摸我同桌的頭微笑著(zhù)說(shuō)道：“你還真是個(gè)小糊涂，比不過(guò)下次要認真聽(tīng)，不能再記錯啦�！�

　　于是，我的同桌就多了一個(gè)外號：小糊涂。

同桌的作文 篇10

　　我的同桌是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、知錯就改的小男孩。他長(cháng)得乖巧，有一雙大眼睛炯炯有神的，大眼睛搭配著(zhù)小鼻子可愛(ài)極了！兩個(gè)小耳朵就是他可愛(ài)的關(guān)鍵。他是誰(shuí)呢？他就是天真、可愛(ài)的鐘駿峰。

　　他是一個(gè)充滿(mǎn)自信、堅持不懈、聲音洪亮、說(shuō)話(huà)好聽(tīng)的小男孩。記得有次語(yǔ)文課上，老師提出了問(wèn)題，同學(xué)們都還在思考著(zhù)老師的提問(wèn)，而我的同桌腦海里只要有答案，不管對與錯，他都會(huì )自信勇敢地舉起手回答問(wèn)題�；卮饐�(wèn)題時(shí)，他站姿端正、聲音洪亮地說(shuō)出來(lái)，沒(méi)有一絲畏懼，他的'勇氣就值得表?yè)P。他不像別人一樣，答案已經(jīng)有了卻遲遲不舉手，不發(fā)言，就是沒(méi)有勇氣，沒(méi)有勇氣就是信心不足的表現了。

　　他也是一個(gè)知錯就改的孩子。在一二年級時(shí)，小鐘是一個(gè)調皮搗蛋，整天玩得滿(mǎn)頭大汗，愛(ài)打架罵人的同學(xué)，老師狠狠的教訓了他一次，同學(xué)們也一次次地幫助他。到了三年級，他經(jīng)過(guò)老師的教導，同學(xué)們的幫助，他改變了！現在的他很懂事，學(xué)習也很認真，再也不會(huì )和同學(xué)打架了。這還是鐘駿峰嗎？當然是，他的變化真是巨大呀！他為了變得更好、更棒，還定下了目標呢。他知錯就改的品質(zhì)和他的堅持努力值得我學(xué)習！

　　這就是我的好同桌鐘駿峰，雖然他現在成績(jì)不是很優(yōu)秀，但他心地善良，知錯就改，自信勇敢，我要向他學(xué)習，學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。子曰：擇其善者而從之，其不善者而改之。不正是這樣嗎？他可真是一個(gè)好同桌。

【同桌的作文】相關(guān)文章：

我的同桌_關(guān)于同桌的作文02-15

同桌的作文06-13

同桌作文02-10

同桌的作文11-08

同桌的作文11-07

同桌的作文11-09

同桌的作文11-09

同桌的作文11-06

同桌的作文11-10

同桌的作文【經(jīng)典】03-11