同桌的作文【集合3篇】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的同桌的作文3篇，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　神話(huà)故事里有關(guān)于后羿的傳說(shuō)，而我們班上也有一個(gè)后羿。傳說(shuō)中的后羿對付天上的九個(gè)太陽(yáng)綽綽有余，而我們班上的這個(gè)后羿呢，對付我們這些“小跳蚤”，那也是不在話(huà)下。

　　要當上我們班上的后羿，那一定是要一丟一個(gè)準，一射一個(gè)飛了。而他正是做到了這一點(diǎn)，所以當上了小組長(cháng)。因為他平時(shí)還書(shū)，還筆，還尺子都是遠遠的一拋，帶著(zhù)天賦和實(shí)力加上運氣，他始終練就了一身好功夫——丟的準，拋的中，于是在投票選組長(cháng)活動(dòng)中，他遠遠領(lǐng)先第二名。

　　這位后羿不只在發(fā)作業(yè)時(shí)大顯神通，上課惡作劇也是他的拿手好戲，小塊的橡皮打后腦勺是家常便飯，每個(gè)被擊中的同學(xué)都只是撓撓腦袋，以為被蚊子叮了一下，就連打草稿用的小紙片，這位后羿也能輕松地“射”到別的同學(xué)頭上，而且讓他沒(méi)有絲毫察覺(jué)，讓后面的同學(xué)捧腹大笑。最主要的是，他“射”了這么多箭，竟然每一“箭”都沒(méi)有被老師發(fā)現，而且前面的同學(xué)也是沒(méi)有一點(diǎn)疑心，只有后面的同學(xué)一清二楚。

　　下課時(shí)，這位后羿也是到處亂“射”，別問(wèn)我是怎么知道的，因為我天天為這位后羿打造“弓和箭”如：橡皮塊，皮筋，能彈出芯的`自動(dòng)筆。他拿著(zhù)這些裝備，悄悄地跟在同學(xué)后面，時(shí)不時(shí)向目標人物發(fā)起射擊。對方則向后發(fā)起直追，一直跑到了籃球場(chǎng)。

　　這位神射手后羿，也是一位籃球高手，被對方壓到了邊角上，背對著(zhù)隊友把球向上一射，完美的落入了隊友的手中。他成功避開(kāi)了防隊員，從隊友那里拿回了球，背對著(zhù)籃板“咻”“咚”倆聲，拿下了比賽。

　　這就是我們班上的后裔，一個(gè)愛(ài)惡作劇的神射手，他可以讓任何東西都鉆進(jìn)他的“弓里”。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌陳軒昂有一個(gè)全世界人都想不到的習慣——吃紙！不騙你，真的，我�？匆�(jiàn)他把一張紙吃下去。更令人意想不到的'是，他竟然還說(shuō)很好吃，真是瘋了！

　　一次下課，陳軒昂閑著(zhù)沒(méi)事干，撕下一張記作業(yè)的紙，用黑筆涂上顏色，邊涂邊說(shuō)：“給紙張調個(gè)味兒，這樣味道更鮮美！”說(shuō)著(zhù)，把那張已涂好的紙，揉成一團，就往嘴里送。我連忙制止：“你吃什么不好偏吃紙��！還用黑筆涂色，惡不惡心啊你！”他卻不以為然：“這有什么，反正我都習慣了，再說(shuō)，紙不也很好吃嗎？你來(lái)吃吃看！”說(shuō)著(zhù)，他遞給了我一張紙，我可不吃，還給他說(shuō)：“那還是給您老自個(gè)兒享用吧！我可沒(méi)那份閑情逸致！”他倒也答應得爽快，一邊砸砸嘴，一邊又把那張紙揉成一團往嘴里送。沒(méi)一會(huì )兒，那張紙就入了他的肚子里。我看了都想吐，這么臟的東西他也吃，腦子沒(méi)壞了吧？真怪！

　　為此，我常勸他：“你還是別吃了吧！這樣你的肚子會(huì )壞的！”“沒(méi)關(guān)系，我患了闌尾炎，說(shuō)不定吃紙能治這病呢！我要大膽嘗試，將每一種紙都吃�！彼�幽默、天真地說(shuō)�！澳阌X(jué)得吃紙真能醫什么病嗎？頂多是加害于身體！我循循善誘，可他依然我行我素，照樣吃紙不誤。

　　吃紙可不好！可固執的陳軒昂卻拼命吃，我有時(shí)都忍不住問(wèn)自己：”他到底是不是人，為何對吃紙這么感興趣？“我覺(jué)得，這習慣不僅壞，還很怪！陳軒昂同學(xué)，麻煩你戒紙吧！為了你的健康！

同桌的作文 篇3

　　羅嶠妹妹，祝賀你被評為“道德實(shí)踐風(fēng)尚美德少年”，讀了你的事跡，讓我了解，你是一個(gè)如此自立自強的小女孩，讓我驚嘆不已。

　　我想對你說(shuō)，你很優(yōu)秀!雖然你的家庭經(jīng)濟貧困，但你從沒(méi)有以貧窮為恥，也沒(méi)有自暴自棄過(guò)，你用瘦弱的肩膀擔負起整個(gè)家庭的重擔，你以?xún)?yōu)異的成績(jì)和助人為樂(lè )的品德，為我們展示了當代小學(xué)生難能可貴的精神風(fēng)貌。你的自強自立，讓我相形見(jiàn)拙。在我的家庭中，我一直理所應當地向父母索取和貪婪地接受他們的愛(ài)，過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“皇帝”日子，遇到一些小困難總是纏著(zhù)爸媽幫忙解決，碰到小挫折只會(huì )關(guān)起門(mén)來(lái)偷偷哭泣，現在想來(lái)真是羞愧萬(wàn)分。讀了你的事跡，我會(huì )以你為榜樣，用自立自強充實(shí)自我。

　　我還想對你說(shuō)，你很勇敢!當媽媽生命垂危，急需救治時(shí)，是你的沉著(zhù)冷靜和機靈懂事拯救了她。正確的處理方式和及時(shí)的請求救援，充分體現了你的聰明才智，也能讓我們感受到你對媽媽深深的愛(ài)。你哪里是一個(gè)不諳世事的'小姑娘，你是一個(gè)古靈精怪的小大人呀!在佩服之余，不禁讓我深省，如果我遇到這樣的突發(fā)情況，又會(huì )如何處理呢?答案不得而知，但是有你做楷模，我想我也不會(huì )膽怯和退縮的。細細回味你的感人事跡，讓我濕潤眼眶的同時(shí)，也有一股強大的正能量在沖擊著(zhù)我，那就是愛(ài)的力量。

　　羅嶠，作為同齡人，你強大的意志力，深深地震撼著(zhù)我;你自立自強的好品質(zhì)，不斷地鼓舞著(zhù)我。最后，我想對你說(shuō)，好樣的!

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