同桌的作文實(shí)用[4篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的同桌的作文4篇，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　我們班有一位同學(xué)說(shuō)起來(lái)能讓你笑破肚皮，讓我們來(lái)看看他的“事跡”吧！有一次上美術(shù)課后面突然傳來(lái)一陣笑聲，扭頭一看。

　　原來(lái)是魏“大俠”，摔到了地下。下了課我才知道，剛上課時(shí)有一位同學(xué)給他講了個(gè)笑話(huà)，他想起來(lái)了，一跳椅子往后移了一下，一座撲通掉了。第二節美術(shù)課他又莫名其妙地笑了，老師走到他身邊，說(shuō)“我還記得你上節課摔在地下的的`場(chǎng)面�！闭f(shuō)著(zhù)老師笑了。

　　又一次，上數學(xué)課，一位同學(xué)說(shuō)錯了話(huà)，魏“大俠”又大聲地笑了讓老師發(fā)現了，還被罰站了一節課。這就是我們班的“開(kāi)心果”。

同桌的作文 篇2

　　“時(shí)間如流水，半點(diǎn)不等人�！鞭D眼間，小學(xué)六年的時(shí)光偷偷地從指縫間溜走，隨后而來(lái)的是一雙無(wú)形的大手，把我們推向初中的大門(mén)。然而，悠閑的暑假也在作業(yè)的壓迫下轉瞬即逝，隨之而來(lái)的是學(xué)業(yè)繁忙的初中。

　　走進(jìn)校園，跨入班級，映入眼簾的是一張張陌生的面孔中嵌著(zhù)幾張熟悉的.臉龐。老師看人員已齊，便開(kāi)始按號數編排座位。我坐在位置上，滿(mǎn)懷期待地等著(zhù)我的新同桌。

　　“請讓一下，謝謝！”不見(jiàn)其人先見(jiàn)其聲。我循著(zhù)這道“富有磁性”的聲音，滿(mǎn)懷期待地抬頭看向這位“新”同桌。噗，我真慶幸我當時(shí)沒(méi)有喝水，否則一定會(huì )噴在他那“英俊”的臉上。良久，我才吐出一句：“怎么是你？”可能他對我的反應已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。所以回應我的是一段沉默。

　　濃黑的眉毛，炯炯有神的雙眼，塌塌的鼻子，微厚的嘴唇，湊在一起，成了我最熟悉不過(guò)的兩個(gè)字——黃仡。

　　接下來(lái)的日子里，我才發(fā)現我之前對他的了解只是冰山一角。

　　愛(ài)講話(huà)。

　　上課講話(huà)是他的天性，這是誰(shuí)也不能改變的事實(shí)。用我的“名言”來(lái)講就是：“一分鐘不講話(huà)，嘴皮子就癢�！睙o(wú)論是語(yǔ)文課、數學(xué)課，還是班主任的課，他都照說(shuō)不誤。我相信，即使是世界末日來(lái)了，說(shuō)話(huà)也少不了他那一份。哦，對了，有一節課他最安靜——書(shū)法課。（對，沒(méi)錯，我們的書(shū)法老師就是大名鼎鼎，人人懼怕的——雄哥。）只有上書(shū)法課，世界才能安靜一會(huì )兒。

　　調皮。

　　如果你發(fā)現某人的文具不見(jiàn)了，或哪個(gè)地方發(fā)出“殺豬般”的慘叫。對，沒(méi)錯，就是他。做了“壞事”還想逃？白日做夢(mèng)！那次搗蛋不是被老師批，就是被同學(xué)“教訓”。哼，群眾的眼睛是雪亮的 ，況且還有兩臺監控——紀律部長(cháng)的“法眼”，與墻上辛勤“工作”的監控，

　　語(yǔ)出驚人。

　　領(lǐng)教過(guò)他“嘴上功夫”的人是知道的，不是因為“火冒三丈”而“氣死”，就是因為中了“含笑半步癲”而“笑死”，所以，我常常成為“受害者”。那次喝水因為聽(tīng)他的笑話(huà)，嗆到而差點(diǎn)“駕鶴西去”，或是他上課時(shí)突然冒出一句幽默驚人的話(huà)，讓我成為眾人的“焦點(diǎn)”，而他卻一副什么事都沒(méi)做的樣子，讓我只能“啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出”。不僅如此，我每次與他吵架都成了他的“手下敗將”，所以，當每次“世界大戰”即將一觸即發(fā)時(shí)，我都大手一揮，作罷。

　　······

　　開(kāi)學(xué)才三個(gè)星期，他留給我的印象數之不盡。我寫(xiě)的三點(diǎn)都是他的缺點(diǎn)，可是，優(yōu)點(diǎn)是一定有的，今天時(shí)間有限，不急，來(lái)日方長(cháng)，以后再和你慢慢道來(lái)。

同桌的作文 篇3

　　米蕊的同桌金雪，她可是一個(gè)名副其實(shí)的“花癡”，她長(cháng)得很漂亮，所以每天都拿著(zhù)一個(gè)小鏡子照來(lái)照去。她還有許多廢話(huà)，比如：每天早上見(jiàn)到米蕊時(shí)，就對米蕊說(shuō)：“你好嗎？米蕊，我知道你很好，我告訴你我也很好，因為我今天吃了兩個(gè)雞蛋，兩個(gè)鴨蛋，還喝了3碗粥”。弄得米蕊煩都煩死了。

　　藍琳曾經(jīng)統計過(guò)，結果金雪一分鐘能說(shuō)幾百個(gè)字，而且這幾百個(gè)字當中只有幾個(gè)字是一句正經(jīng)話(huà)。有一次寫(xiě)作文，結果金雪寫(xiě)了十幾張，米蕊以為她能寫(xiě)什么佳作，結果一看，全是廢話(huà)，老師也在作文后面寫(xiě)了評語(yǔ)：廢話(huà)太多，請重寫(xiě)。

　　有一次正在上數學(xué)課，數學(xué)老師張有明正在聚精會(huì )神地講著(zhù)關(guān)于圓的面積的公式，米蕊也在津津有味地聽(tīng)著(zhù)�？山鹧﹨s在小聲的.唱著(zhù)歌，一會(huì )兒唱這首，一會(huì )兒又唱那首，弄得米蕊無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講，只好一邊聽(tīng)她唱歌一邊聽(tīng)老師講課。突然，張老師請米蕊站起來(lái)回答圓的面積公式，問(wèn)：“S=什么？”米蕊正在聽(tīng)金雪唱告別小學(xué)時(shí)光著(zhù)歌，此時(shí)老師又正在點(diǎn)她的名，她反應不過(guò)來(lái)，便站起來(lái)隨口說(shuō)到：“S=老鼠愛(ài)大米�！薄肮�哈哈”大家一下子哄地笑了出來(lái)，張老師更是氣得說(shuō)不出。

同桌的作文 篇4

　　曾經(jīng)令我討厭的前任同桌：

　　你最近過(guò)的還好嗎？自從老師把你調到我后面來(lái)，不知為什么我們的關(guān)系越來(lái)越好了，從原來(lái)見(jiàn)一次打一次發(fā)展成現在一起聊天，一起坐車(chē)回家了。我曾在日記本中用力在關(guān)于你的那篇日記里用力寫(xiě)下十二個(gè)字：“永遠都不要再和你成為朋友�！笨涩F在，我已違背了當時(shí)我對自己發(fā)的誓，但我一點(diǎn)也不在乎（請各位別想歪），因為我覺(jué)得多一個(gè)朋友總比沒(méi)有的好。

　　我與你做過(guò)兩次同桌，最后都是因為一些事被老師親自調了開(kāi)來(lái)。

　　記得第一回與你做同桌時(shí)，因為一堂課中的細微舉動(dòng)，我的左臂不小心碰到你右手拿著(zhù)的削尖了的木頭鉛筆，從而導致你的'左手被劃出了一道大口子。為此我們的同桌生涯被畫(huà)上了休止符。在你受傷的那天，我因為著(zhù)急急出了病來(lái)，一回家就倒在了床上。此后，我覺(jué)得很愧疚，想把它彌補起來(lái)，于是，便暗中與你約定在全班調座位時(shí)站在第9個(gè)，之后便又與你成了同桌，可最后又因糾紛被老師再度調開(kāi)，于是我們各自都有了新同桌。過(guò)幾天我們又和好了，可幾件事后，我們又真成了敵人，后來(lái)你后悔了找到我也無(wú)濟于事。

　　現在，我們又變成了朋友，各自都比以前成熟多了，我們的成績(jì)從原來(lái)的中游、中上游與上游像坐過(guò)山車(chē)似的上下坡，到現在只在中上游與上游間徘徊，我為自己高興，也為你高興。

　　但愿我們的成績(jì)能一直這樣，友情也能——直保持下去。

　　你曾經(jīng)的同桌：洪嘉陽(yáng)

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