同桌的作文[優(yōu)選3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的同桌的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的作文 篇1

　　我們班的同學(xué)都各有他們的特點(diǎn)，今天，我就向大家介紹一下我的同桌——我們班的“智多星”——小曾。他有一雙機靈的眼睛，高高的鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡�？雌饋�(lái)一副滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)、很有學(xué)問(wèn)的樣子。

　　有一次下課，我有點(diǎn)無(wú)聊，就拿起數學(xué)作業(yè)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)了一會(huì )兒，不確定自己想的答案是否正確，我就去問(wèn)他，每一次，只要我一有不懂的題，我就會(huì )去問(wèn)他，周?chē)��?同學(xué)也一樣。他皺著(zhù)眉頭，想了一下，微微一笑，在他想的時(shí)間里，我也思考了一下，我們同時(shí)想出了答案，我脫口而出：“先乘2，再除以5，再減3�！毙≡�說(shuō)：“對是對，不過(guò)還有另一種解題方法，你想想看�！蔽蚁氩怀鰜�(lái)，他又繼續跟我講解：“你看……這才更簡(jiǎn)單了，難道不是嗎？”我恍然大悟，“智多星”不愧是“智多星”。

　　在生活中，小曾也一樣“足智多謀”。那次，我們班有一位同學(xué)生日，幾人聚在一起想玩一個(gè)游戲，卻因人數的問(wèn)題犯難，還是小曾想出了方法“先三人一組，剩下的二人當替補選手”的方法，很好地解決了問(wèn)題，讓大家都無(wú)比佩服。

　　能和這樣的“智多星”成為同桌，我真是太幸運了。

同桌的作文 篇2

　　暑假的第一次學(xué)寫(xiě)作排座位的方式與以往不同。

　　事情是這樣的：老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是找自己的同桌，可這次找同桌與以往不同。首先老師發(fā)下一張小紙條，紙條上有一句詩(shī)歌或詞語(yǔ)，與你配對的詩(shī)句或詞語(yǔ)就是你的同桌，比如：首都對北京;離離原上草，一歲一枯榮……我手中的詩(shī)句是“天外有天”。我原本以為我的同桌是女同學(xué)，可找到時(shí)令我大吃一驚，是一位男同學(xué)！

　　我便開(kāi)始與他交流，我便問(wèn)他你叫什么名字呀？你是什么學(xué)校呀？一大堆問(wèn)題脫口而出，經(jīng)過(guò)我的了解，我得知他的名字叫葉利欽，是實(shí)驗小學(xué)四（16）班的一名學(xué)生，他的興趣愛(ài)好是體育。經(jīng)過(guò)我們互相了解，老師便把我的.同桌請了上去。我的同桌真是膽小如鼠呀，上臺講話(huà)那么輕，前面像順口溜一樣講出自己的班級、姓名、學(xué)校，叫我的時(shí)候好像沒(méi)了解夠一樣，結結巴巴的說(shuō)出我的名字就下去了，誰(shuí)叫他不怎么了解我呀！

　　在這次有趣的找同桌的活動(dòng)，令我意義非凡，因為我通過(guò)“天外有天”這句詩(shī)句，找到了一位新同桌。

同桌的作文 篇3

　　我的同桌，今年九歲多。他有著(zhù)一張鵝蛋形的臉龐，鼓鼓的腦門(mén)，明亮的眼睛，柳葉一樣的眉毛，薄薄的嘴唇，看上去很文氣，他就是我的同桌—劉思翀。

　　他可是我們班的"小才子。"可別小看他喲！他知識廣泛：天文、地理講起來(lái)?yè)u頭晃腦，頭頭是道。

　　他學(xué)習非常棒。什么作文班、奧數班、英語(yǔ)班都沒(méi)報過(guò)，可每次考試都名列前茅，因此同學(xué)們親昵地稱(chēng)他為“神童�！彼�不僅學(xué)習好，而且小發(fā)明創(chuàng )造也是他的強項。

　　怎么？不信？那就說(shuō)上一、兩件事給您聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　最近，學(xué)校要舉辦制作小發(fā)明的活動(dòng)。同學(xué)們都想看一看“才子”有什么奇思妙想？，果然不負眾望他的制作沒(méi)幾天就“出爐”了。他發(fā)明的`是個(gè)——喇叭音樂(lè )。喇叭上有著(zhù)幾個(gè)小燈泡和一根電線(xiàn)，只要電線(xiàn)接觸到電池的正負極，喇叭不僅會(huì )出美妙的音樂(lè )，而且上面的小燈泡還會(huì )隨之亮起來(lái)，漂亮極了！又過(guò)了幾天，他又制作了一艘精致的小船，這只船有個(gè)發(fā)動(dòng)機，只要按動(dòng)開(kāi)關(guān)，它就可以在水里自由自在地暢游�！吧裢�”稱(chēng)號當之無(wú)愧��！

　　我們班同學(xué)各有各的特長(cháng)，所以我們提出了互相學(xué)習、共同進(jìn)步的方案。我的手工不是強項，但在同學(xué)們的幫助下也有很大進(jìn)步，前不久我還發(fā)明了一樣夜光鞋。就是在漆黑的夜晚穿上它會(huì )為您照明。

　　怎么樣！我的同桌——劉思翀是不是個(gè)“才子”呀？他愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手是我學(xué)習的好榜樣！

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