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我的小學(xué)同桌作文600字10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)同桌作文600字10篇，希望對大家有所幫助。
我的小學(xué)同桌作文600字 篇1
“叮零，叮零”老師隨著(zhù)鈴聲帶來(lái)一個(gè)同學(xué)來(lái)了。
那同學(xué)其貌不揚，眼睛鼻子跟綠豆一般大小，嘴巴和豬八戒得以媲美。名叫魯濱。他一進(jìn)來(lái)，我們全班哈哈大笑，班長(cháng)靠在椅子上大叫“媽呀！”學(xué)習委員捧著(zhù)肚子哈哈大笑，小組長(cháng)笑得都趴在下了。
老師皺起眉頭大聲說(shuō)：“安靜！”全班突然間安靜，老師莊重的說(shuō)：“這是我們班的新同學(xué)，名叫魯濱�！崩蠋煉咭暳艘谎廴�，指著(zhù)我旁邊的空座位說(shuō)：“這里有個(gè)空位，坐到那里吧！”暈！他跟我同桌呀，我得罪了哪方神仙，讓我跟他坐？我心里暗暗叫苦。
每天他坐我旁邊，我離遠遠的，他像個(gè)異人、外星人。
有一回，有《勞技大賽》我想參加，但不會(huì )，我的同桌看了看我說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”“你會(huì )嗎？”我輕蔑說(shuō)�？伤麉s不朝我生氣，反而還向我笑一笑。我想，想裝溫和啊，沒(méi)門(mén)兒。想完便瞥了他一眼。他假裝沒(méi)有看到，繼續說(shuō)他的“明天早上早點(diǎn)到學(xué)校，我來(lái)幫你補習！”我說(shuō)：“你還有一技之長(cháng)��！”
第二天，我還是早點(diǎn)來(lái)了，想為難他，但他一步步地教我，讓我不香不聽(tīng)他的話(huà)。功夫不負有心人，我的勞技逐漸增強了，可是有一次我對他又一樣了。
那一天我為了明天的.比賽，熬到深夜，結果第二天生病了，魯濱得知后，趕快趕到我農業(yè)用地，扶著(zhù)我出去，帶我去比賽。
終于我取得了好成績(jì)，第二名。
有一次我考試沒(méi)考好，爸爸問(wèn)我多少分，我緊張地說(shuō)：“我……我……我考……考得……不……不好。
從第二天開(kāi)始，魯濱每天跟我補習，我的成績(jì)大有好轉。我現在感謝他，雖然他其貌不揚，但他的心很美，我要大聲跟他說(shuō)：
“謝謝你！”
我的小學(xué)同桌作文600字 篇2
同桌，那就是和自己坐在同一張桌子的人吧。說(shuō)起我的同桌，他就是我們班的調皮王——xxx
他那張典型的瓜子臉上鑲嵌著(zhù)兩顆炯炯有神的大眼睛。那兩只手總是不停地在動(dòng)，沒(méi)事時(shí)總是動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，還喜歡戲弄別人，所以他總是被暴打或暴追。還有那張總是塞滿(mǎn)零食的嘴。至于身材嘛有點(diǎn)矮。好了不多說(shuō)了，說(shuō)說(shuō)他的事給你聽(tīng)聽(tīng)吧。
耿輝是個(gè)典型的欺善怕惡的人。記得他剛來(lái)時(shí)，就擺出一副氣勢洶洶，仿佛要把人吞掉似的'。還明文規定一些不合理的約定，在桌面上用粉筆畫(huà)了條“三八線(xiàn)”。而且還自稱(chēng)老大。算了，好漢不吃眼前虧。我自己安慰自己。要是像榮彬，州城和他坐在一起，他肯定像老鼠見(jiàn)了貓一樣，我義憤填膺地想。這可是現實(shí)啊，他欺負人只會(huì )欺負小的，若遇到大個(gè)子的，他連氣都不敢出一聲。
好了說(shuō)夠了他的壞話(huà)，也該說(shuō)說(shuō)他的好處吧。
記得那是上個(gè)月的事了。那天正好是星期五的下午。那天晚上我正好要到鋼琴老師家去上課，所以急急忙忙地收好東西就走了，卻忘了把“周末作文本”帶回家。
我回家準備寫(xiě)好作文再去上課。我打開(kāi)書(shū)包卻發(fā)現周末作文本不翼而飛了，我如熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我一籌莫展的時(shí)候，“博巍�！甭�(tīng)到耿輝的叫喊聲，我三步并作兩步向門(mén)口走去。我打開(kāi)門(mén)只見(jiàn)耿輝頭上大汗淋漓，手里拿著(zhù)我的作文本，氣喘噓噓地說(shuō)：“博巍，你的作文本�！闭f(shuō)完把作文本交給我。我當時(shí)不知用什么來(lái)形容，感動(dòng)、激動(dòng)、喜悅、快樂(lè )……沒(méi)想到他會(huì )為我送本子。
我的同桌就是這樣的調皮，欺善怕惡，樂(lè )于助人！
我的小學(xué)同桌作文600字 篇3
記得剛上高一的第一天，我正匆匆忙忙的往教室趕，因為昨天晚上老師就讓我們自己選擇座位跟同桌，我來(lái)到教室的時(shí)候還好，還沒(méi)有多少人來(lái)。我看了教室一眼，走到一個(gè)靠窗的位子問(wèn)：“這里有人坐嗎？”
那個(gè)女生看著(zhù)我，我也在看著(zhù)她。她有一雙很清澈的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，白晳的皮膚。她看著(zhù)我皺了皺眉頭，好像不太滿(mǎn)意一樣，好吧，我也知道自己長(cháng)得沒(méi)她好看，但也不用這樣吧。她說(shuō)：“這里沒(méi)人，你可以坐在這里�！彼�'聲音很好聽(tīng)，很清脆，還帶有一種干脆利落的感覺(jué)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便坐了下去，就這樣我們成為了同桌。
說(shuō)起我的同桌來(lái)，我都覺(jué)的她的優(yōu)點(diǎn)多的說(shuō)不完，可就是有一個(gè)缺點(diǎn)不太好——就是愛(ài)說(shuō)“老子”這個(gè)詞。
還記得剛成為同桌不久的一個(gè)下午，她看著(zhù)我問(wèn)：“教室里有那么多位子，你為什么不選，偏偏要坐老子身邊呢？是不是被老子的魅力所吸引了？”
“‘老子’這個(gè)詞是男生用的，用在你到身上不合適，這是一個(gè)病句�！蔽也黹_(kāi)話(huà)題說(shuō)，因為我決不可能告訴她我是因為喜歡靠窗，跟這個(gè)位子很少會(huì )被老師注意 ，才選的。
她聽(tīng)了我對話(huà)，臉有那么一點(diǎn)紅，接著(zhù)又說(shuō)：“我就喜歡‘老子’這個(gè)詞，這個(gè)詞創(chuàng )造下來(lái)的價(jià)值就是被‘老子’用。還有，你別給老子岔開(kāi)話(huà)題�！�
“好吧，好吧，你說(shuō)怎樣就怎樣吧�！蔽覘壭低督�。
“這還差不多�！闭f(shuō)完，得意的揚起了嘴，給了我一個(gè)燦爛的笑容。
還有一次，她參加了班的一個(gè)辯論賽，用她犀利的口才，跟一個(gè)又一個(gè)“老子”把對方給回擊的體無(wú)完膚了，讓我不禁為她鼓掌。
看吧，這就是我那愛(ài)說(shuō)“老子”的同桌。
我的小學(xué)同桌作文600字 篇4
我的同桌是個(gè)男孩，他叫黃開(kāi)。他個(gè)子不高，有點(diǎn)偏胖，皮膚黝黑黝黑的，像剛從非洲趕回杭州似的。雖然他看著(zhù)像一個(gè)大大咧咧的老頭，事實(shí)證明的確如此，但它卻是個(gè)名符其實(shí)的科學(xué)天才。
不要一聽(tīng)到“天才”二字，就否認我的說(shuō)法；不要以為世上只有努力的人，沒(méi)有天才；我告訴你，黃開(kāi)他就是一個(gè)天生的科學(xué)的才子！
記得最近的一次課上，黃開(kāi)就整一懶散、愛(ài)學(xué)不學(xué)的樣子，好像他是在為老師學(xué)而不是自己。小王老師在講臺上賣(mài)力地講課，他則在他的座位上悠哉悠哉的畫(huà)著(zhù)他的“怪獸圖”。據他真人透露，他在家從不復習科學(xué)書(shū)和科學(xué)《課堂作業(yè)本》 ，他甚至從來(lái)沒(méi)有背過(guò)老師下發(fā)的復習資料。
我真當時(shí)想不明白了，到底是什么鑄就了天才的輝煌成績(jì)，也許天才就是天才吧，沒(méi)有太多的為什么。也許黃開(kāi)就是那幸運的天才之一吧。
愛(ài)翻臉的同桌
我的同桌是一個(gè)女生，叫做詹楊芷。一雙眼睛炯炯有神，大大的嘴總是一動(dòng)一動(dòng)的，仿佛正在嚼著(zhù)什么東西，看起來(lái)還挺和善的，可卻十分的`暴力。
她是一個(gè)對班里同學(xué)很友好的人，當然，只是對女生好啦！而當面對一些男生時(shí)，她就會(huì )像孫悟空一樣，大變臉了。記得有一天，我與她在聊天，我對她開(kāi)了個(gè)玩笑，她立刻大發(fā)雷霆，大罵道：“裘大媽?zhuān)f(shuō)什么呢！給你嘗嘗我的厲害！”說(shuō)完，那她的武器——筆，盡力向我刺來(lái)。我疼的呲牙咧嘴，她卻自豪地笑笑說(shuō)：“哈哈，你終于敗在了我的手下，以后你要是再敢惹我，我就不客氣了！”我生氣了，說(shuō)：你是不是有病啊，我只不過(guò)隨口開(kāi)了個(gè)玩笑，你也不至于這樣吧！”我原以為她會(huì )與我吵一架，可她卻笑著(zhù)說(shuō)：“算了，不跟你吵了，不好意思，行了吧�！蔽疑盗�，心想：這人可真是個(gè)變臉大仙��！
這就是我的同桌，一個(gè)會(huì )變臉的同桌。
我的小學(xué)同桌作文600字 篇5
同學(xué)之間有快樂(lè )的友誼，有彼此之間無(wú)私的幫助和奉獻。我的同學(xué)中就有一位學(xué)習十分認真，愛(ài)助人為樂(lè )的人。猜猜他是誰(shuí)?對！他正是我的同桌，馮翱哲。
記得有一次，我在看一本十分有意思的書(shū)，正看到精彩的地方，我看的十分入迷，不禁輕聲誦讀起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我越讀越著(zhù)迷，突然，我看到“地殼”兩個(gè)字，“這是什么字？”我心想：“不管了，后面精彩的.地方還在等著(zhù)我去看呢！”于是，我隨嘴一說(shuō)“dike”，這時(shí)馮翱哲聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)他眼睛一轉，眉毛一皺，一邊搖頭晃腦一邊對我說(shuō)：“不對吧！”說(shuō)完，便拿出字典，一個(gè)人悶著(zhù)頭在那查了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒結果出來(lái)了。他對我說(shuō)：“這不叫dike，叫diqiao，是地球的一層�！彼恼J真學(xué)習態(tài)度讓我深受啟發(fā)。
記得在一次考試中，我還在慢吞吞地寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)話(huà)時(shí)，我一看鐘，只剩3分鐘了，只剩下一個(gè)字便大功告成了，我太著(zhù)急了，于是手忙腳亂，卻忙中出錯，手一滑不小心把筆掉到地上，呀！筆不顯了�！霸趺崔k！怎么辦！”我比熱鍋上的螞蟻還急，東找找，西找找，找翻了天也沒(méi)找到筆。馮翱哲看見(jiàn)了，沒(méi)顧上自己還沒(méi)寫(xiě)完，從書(shū)包里翻出被用筆，接著(zhù)給了我，對著(zhù)我一笑，好像在說(shuō)：“不著(zhù)急，不著(zhù)急，時(shí)間還有一些，你用吧，著(zhù)急的話(huà)，還會(huì )出錯的！”看她那樣子，我也漸漸地不著(zhù)急了，我從容地把最后一個(gè)字寫(xiě)了上去，馮翱哲也用最快的速度寫(xiě)好了。
我的同桌讓我明白：幫助朋友，更多的時(shí)候可能只是舉手之勞！所以，在朋友需要時(shí)，請讓我們都能像我的同桌馮翱哲一樣，伸出援助之手！
我的小學(xué)同桌作文600字 篇6
瞧！那水汪汪的大眼睛，像一個(gè)又大又亮的黑寶石，那烏黑烏亮的頭發(fā)，粉嘟嘟的嘴巴，小小的臉蛋兒……猜猜她是誰(shuí)？不瞞你說(shuō)，這就是我的同桌一一袁童謠，而我則親昵地稱(chēng)她為“袁小主”。
袁小主的身材嗎？哈哈，我自認為沒(méi)我好：身高比我低一點(diǎn)，體重比我少一點(diǎn)兒，視力比我差一點(diǎn)……廢話(huà)不多說(shuō)我來(lái)跟你講講我與她的故事吧。
說(shuō)到袁小主，我可是喜歡她了。喜歡她的原因之一，因為她的桌洞差不多都快成我的桌洞了。還是讓我來(lái)給你講講我第二個(gè)桌洞的由來(lái)吧。
記得那一次在上數學(xué)課的時(shí)候，老師叫把橡皮，尺子，鉛筆拿出來(lái)。我的'天！這三樣東西我一樣也沒(méi)有。我一邊往對袁小主身上蹭一邊說(shuō)："親愛(ài)滴，袁小主，請把橡皮，尺子，鉛筆，借我一用，OK？"
袁小主無(wú)奈地莞爾一笑到道："好吧。""多謝袁小主。"像類(lèi)似的事件幾乎每天都會(huì )在我和袁小主身上上演。每次溫柔的袁小主都會(huì )對我嬌嗔道："我的桌洞都快成你的桌洞了。"而我則是嬉皮笑臉道："正是這樣，也確實(shí)不錯��！"每次袁小主用她那纖細的手指輕點(diǎn)我的腦門(mén)：“真是得了便宜又賣(mài)乖呀！”然后，無(wú)奈地輕輕搖頭。
袁小主，除了樂(lè )于助人外，還是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)幻想的女孩，有時(shí)她會(huì )跟我嘮叨想飛到埃及，去看金字塔，；一會(huì )她又想飛到百里亞納海，去探索海底的無(wú)窮奧秘，一會(huì )……。她的幻想總是無(wú)止無(wú)境。不過(guò)，我相信總有一天，她會(huì )憑借著(zhù)自己的勤奮與努力讓夢(mèng)想變成現實(shí)。
再偷偷告訴你一個(gè)秘密，我最可愛(ài)的同桌除了"袁小主"還有個(gè)外號名曰"袁猴子"，可千萬(wàn)別讓她聽(tīng)見(jiàn)了��！哦，不好！袁小主來(lái)耶，先拜拜，下次再給大家介紹我和同桌一一“袁猴子”的故事。
我的小學(xué)同桌作文600字 篇7
同桌，看起來(lái)多么親切而又簡(jiǎn)單的字眼！在小學(xué)生活是必不可少的，或許你和同桌是形影不離的朋友，或許是一對歡喜冤家，或許是陌路人。
我的同桌是一位女生，我們平時(shí)都叫她“姜兒”，她有著(zhù)及肩的長(cháng)發(fā)，披在身上，像瀑布一般：雙眼皮下有著(zhù)一雙大大的眼睛，臉上有點(diǎn)嬰兒肥，臉型像一個(gè)蘋(píng)果似的，可愛(ài)極了，她有著(zhù)傲人的身高，修長(cháng)的腿型。平時(shí)，我們總會(huì )互相打趣，“誒，這道題怎么做，你會(huì )嗎？”這句話(huà)姜兒似乎說(shuō)了千百遍，而我回答幾乎都是：肯定……不會(huì )呀。每當說(shuō)完不會(huì )，姜兒總會(huì )斜著(zhù)眼睛看我，透著(zhù)一絲鄙視，我總會(huì )被她這個(gè)樣子逗得苦笑不得。在學(xué)習上，遇到不懂得數學(xué)題我也會(huì )向姜兒請教，她會(huì )給我講解，但是我的回答永遠都是：“你在講哪道題，我怎么什么都聽(tīng)不懂�！苯獌壕蜁�(huì )白癡的看我一眼，然后走開(kāi)。平時(shí)在桌上，我們也會(huì )制定三八線(xiàn)，不能超出，大家的空間都一樣大，哪方出線(xiàn)，就會(huì )爆發(fā)一場(chǎng)戰爭。
我們偶爾也會(huì )吵架，有一次我們吵架一上午都沒(méi)說(shuō)話(huà)，大家都不戳破這成紗，到了中午，我吃完飯到教室，看到我的桌椅全被弄翻了，結果是她做的，我氣得把她的.書(shū)拿出來(lái)，手一捧，猛的撒開(kāi)，灑落在教室的每個(gè)角落，最后，我們吵也吵了，鬧也鬧了，這件事也就不了了之了，又回到以前無(wú)話(huà)不談的好友。
我的同桌還是一個(gè)“吃貨”，不怕吃不了，就怕沒(méi)得吃，你看見(jiàn)她的時(shí)候，肚子絕對是鼓鼓的，這是她最搞笑的一點(diǎn)，吃飯的時(shí)候也是一個(gè)豪爽派，“喂，我要吃你的”這句話(huà)早已習以為常。
這就是我的同桌，同時(shí)也是我的好朋友——姜兒。
我的小學(xué)同桌作文600字 篇8
小學(xué)二年級的時(shí)候，我有一個(gè)可愛(ài)的同桌，他叫劉彘。
他有著(zhù)黑黑的頭發(fā)，紅紅的臉蛋和潔白的牙齒，很可愛(ài)！當時(shí)他8歲，我7歲。
我們坐同桌的時(shí)候發(fā)生了許多事！其中讓我印象深刻的有3件。
第一件事事我們剛坐同桌時(shí)寫(xiě)作業(yè)，老是碰著(zhù)胳膊！我們都說(shuō)是對方超線(xiàn)！影響自己寫(xiě)作業(yè)，都很生氣！我們就都警告對方不要越線(xiàn)！否則就要受到懲罰！可是當我們聚精會(huì )神的寫(xiě)作業(yè)時(shí)胳膊還是會(huì )時(shí)不時(shí)的越界影響同桌！劉彘撓了撓腦袋想了想對我說(shuō)：“要不咱倆都往外挪一點(diǎn)吧，這樣就不會(huì )碰胳膊了！”我們挪過(guò)之后果然不碰了！能動(dòng)腦子解決問(wèn)題的同桌真棒！
還有一次我們上體育課，沒(méi)有人和我玩。這時(shí)劉彘走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“同桌，我們一起玩吧�！比缓笪覀兙屯嬗螒�。游戲的`內容就是角色扮演。我們就設定熊大熊二光頭強的角色，然后他們是熊大熊二，我是光頭強，我們開(kāi)始做游戲，我破壞森林他們保護森林。通過(guò)游戲，我學(xué)到了一點(diǎn)知識，要保護森林！森林可以吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣阻擋沙塵！
第三件事是上美術(shù)課他畫(huà)了一副不知道是什么的畫(huà)！然后還很得意地向我炫耀說(shuō)你看我畫(huà)的森林湖泊漂不漂亮？我看了一下那張紙上面除了一大坨一大坨綠色和黃色的顏料之外，沒(méi)有任何東西，我說(shuō)你畫(huà)的這是什么呀？哪里有森林湖泊呀？他把畫(huà)拿起來(lái)放到眼前認真地端詳了一番說(shuō)，你不懂，這是抽象派畫(huà)法！你們這些凡夫俗子是理解不了的！現在我要在上面簽上我的名字，然后送給你，你保存好。20年以后這幅畫(huà)就會(huì )變得很值錢(qián)了，然后他就真的在上面簽了他的名字，給了我。哎！我真是哭笑不得呀！
這就是我的同桌一個(gè)聰明又有一點(diǎn)狡猾，還有還有一點(diǎn)搞笑天分的同桌。
我的小學(xué)同桌作文600字 篇9
奇葩，是一種奇特的花�？赡阒绬�，我的同桌，就是一朵大奇葩。
他的個(gè)子不算太高，身材也中等，皮膚黝黑黝黑的，鼻梁上如大多數學(xué)生族一樣架著(zhù)一副眼鏡，可是看起來(lái)卻不太安分。上課，他的行為果然如我所料。上數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)課還都好說(shuō)，可一上開(kāi)其它的課，他就盡出洋相。
上地理課，他和地理老就像是說(shuō)好了似的，一唱一和，為我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )。記得那次地理老師教我們學(xué)習七大洲四大洋。當老師問(wèn)圖上是什么洲時(shí)，他便脫囗而出：“大米‘洲’，大米‘洲’！”老師起初不理他，只是瞪了幾眼�？珊髞�(lái)，在老師讓我回答時(shí)，他便在一旁嘰嘰咕咕道：“大米‘洲’！大米‘洲’！大米‘洲’！”全班聽(tīng)了，哄堂大笑。老師問(wèn)他時(shí)，他回答上來(lái)了，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“孩子，別你媽中午給你吃啥，你就說(shuō)啥！”又是一陣大笑。
不管上什么課，他的嘴都停不下來(lái)。你說(shuō)除了他這個(gè)奇葩，其他人誰(shuí)還敢這么做？一會(huì )兒嘰嘰咕咕著(zhù)什么，一會(huì )兒又在那兒哼哼著(zhù)，那么大聲音，全班聽(tīng)得一清二楚。好不容易嘴休息了一會(huì )兒，可是他的手又忙活開(kāi)了：拿上這個(gè)玩一玩，抓上那個(gè)擺弄擺弄，可“忙碌”了。最讓人可氣的是，他弄出的動(dòng)靜可真不�。嚎┲ǹ┲ǖ穆曇�，乒乒乓乓的動(dòng)靜，讓人不寒而栗。我不用看都知道他為什么弄出那么大的動(dòng)靜：劃桌子唄！他下課還跟我炫耀說(shuō)：“我能一下子認出來(lái)我坐過(guò)哪張桌子！”是的，他劃過(guò)的桌子少說(shuō)都有五六張，劃過(guò)的`地方很明顯，一下子就能看出來(lái)。再看看一張張桌子，簡(jiǎn)直就是慘不忍睹！
他還什么都干過(guò)：隨便拿上一個(gè)同學(xué)的東西扔來(lái)扔去地玩，把鉛筆芯涂在圓珠筆上，往同學(xué)的臉上涂……總之，別人想不到，也不敢做的事情，他都做得差不多了。
哎！你這個(gè)奇葩同桌，讓我怎么說(shuō)你才好？課下盡情釋放，可是課時(shí)寶貴，安分守己才能看到曙光。
我的小學(xué)同桌作文600字 篇10
坐在寫(xiě)字臺前寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我說(shuō)不出我現在的心情你怎樣的，是后悔，是恨，或是感動(dòng)……這要從那節難忘的美術(shù)課說(shuō)起。
上課鈴響了，美術(shù)老師笑容若花的走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天，我們要去寫(xiě)生，大家去準備一下�！鳖D時(shí)教室里沸騰了起來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)掛著(zhù)笑臉準備著(zhù)工具，就等老師說(shuō)“出發(fā)”兩個(gè)字，就好像隨時(shí)可以“唰”的一下沖出去。去全班只有我低著(zhù)頭。臉上掛著(zhù)不安，同桌好似看出來(lái)我有心事，問(wèn)我為什么好像不高興，沒(méi)帶畫(huà)板嗎？我有些不好意思的輕輕點(diǎn)頭，于是他毫不猶豫的把他的畫(huà)板給塞到我手里。我一看這怎么能行，他會(huì )被老師說(shuō)的，我連忙在塞回去。他看了看笑臉如花的美術(shù)老師然后略帶羞澀對我說(shuō)“我是個(gè)差生，經(jīng)常被老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，但你是班干部得起帶用�！闭f(shuō)完又把畫(huà)板塞給我。在我的虛榮心和是班干部的光環(huán)下，我收下了。
過(guò)了一會(huì )一會(huì )老師問(wèn)同學(xué)們“誰(shuí)沒(méi)有帶畫(huà)板”我的臉刷的一下紅透了火辣辣的。我的同桌緩慢地站起來(lái)。只聽(tīng)老師批評道“你怎么總是不合群，總是讓大家操心沒(méi)有一次乖的時(shí)候。好了好了，打家準備好了出發(fā)吧。去寫(xiě)生啦”老師叫我同桌也跟去了。步行了一小會(huì )。我們到達了靈東花園。我們被花園的美麗吸引。大家各自紛紛畫(huà)了起來(lái)。我同桌委屈的'站在一棵小樹(shù)旁微微低頭好似做好了被批評的準備。我的心好似是被打翻了的五味油瓶什么滋味都有，我好想站起來(lái)和老師說(shuō)明真相，但是，我是沒(méi)有這個(gè)勇氣的我是虛榮的。
在那堂課上我沒(méi)畫(huà)那些綠油油的小草，我沒(méi)畫(huà)高大的樹(shù)，也沒(méi)有畫(huà)含苞待放的花朵，我只畫(huà)了一個(gè)男孩站在老師旁邊一個(gè)小背影。這幅畫(huà)是我人生中的財富是我學(xué)習的典范。啊我忘不了你我的同桌，忘不了一個(gè)品德高尚的“差生”。
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