實(shí)用的可愛(ài)的同桌作文錦集6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的可愛(ài)的同桌作文6篇，希望對大家有所幫助。

可愛(ài)的同桌作文 篇1

　　都說(shuō)遇見(jiàn)好同桌是八輩子修來(lái)的福氣，而我恐怕是有十輩子修來(lái)的福氣了。這是因為——我的同桌不但好，而且很可愛(ài)呢！

　　因為我學(xué)習屬于上游，所以老師總安排壞學(xué)生做我的同桌，希望我能把壞孩子們帶好。而去年分班了，老師不知道每個(gè)同學(xué)之前的成績(jì)，所以座位都是按高低個(gè)排的。我暗暗想道：“這次我可能會(huì )有一個(gè)好學(xué)生同桌呢！”我滿(mǎn)懷期待，等待著(zhù)老師的分配。

　　果然，一位男同學(xué)走了過(guò)來(lái)，我讓位給他，等他坐下，我細細打量著(zhù)他，他白白凈凈，簡(jiǎn)直比女生還白呢！他渾身透出一種書(shū)生氣，看起來(lái)很稚嫩。我首先打招呼道：“嗨，同桌，你叫什么名字？”他也不拘謹，大方的`回答說(shuō)：“你好��！我叫苗智文�！蔽覀兓ハ嘟榻B了自己，逐漸熟悉了起來(lái)，從和他的談話(huà)中，我感覺(jué)他并不是壞學(xué)生，他不說(shuō)不文明用語(yǔ)，還很博學(xué)多才呢！

　　苗智文雖然學(xué)習跟我有一拼，但字體可不敢恭維。初看他的作業(yè)本時(shí)，還以為是一群蟲(chóng)子在橫七豎八地躺著(zhù)呢！我總監督他，讓他工工整整的寫(xiě)字，他字體也整齊了不少。

　　同桌有一股沖勁，他不滿(mǎn)意什么規定時(shí)，總是提出來(lái)，讓人覺(jué)得他是個(gè)不懂規矩的孩子，但想想他反對的原因，也挺有道理，找不出什么破綻了。

　　同桌博學(xué)多才，有事沒(méi)事總為我普及一下課外知識。像土衛六的特點(diǎn)啊、某個(gè)名人的履歷呀，他總講得繪聲繪色，引人入勝。

　　快要期末考試了，我那可愛(ài)的同桌不知何時(shí)伸來(lái)一只拳頭。我看了看，堅決地回了過(guò)去。我們互相加油著(zhù)，滿(mǎn)是自信的話(huà)語(yǔ)。同桌，雖然我下學(xué)期就要轉學(xué)，但我永遠不會(huì )忘記你，那可愛(ài)的同桌。

可愛(ài)的同桌作文 篇2

　　三年級下學(xué)期的時(shí)候，偶然的一次機會(huì )，我和小貝成為同桌，自此，她便成了我最要好的朋友。

　　小貝的頭發(fā)不長(cháng)，每天打理的整整齊齊，給人一種干凈利落的感覺(jué)。小巧的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，黑溜溜的'眼睛炯炯有神，總是保持著(zhù)一副自信可愛(ài)的表情。

　　我和小貝很合得來(lái)，不管是生活中還是學(xué)習上，我們都相互幫助，每當我遇到難題向小貝求助時(shí)，她總是先“咳，咳”兩下，故意學(xué)著(zhù)老師的腔調，有模有樣的講解起來(lái)，頗像一位小老師。她講的很細致也很有耐心，直到我聽(tīng)明白了，她才停下來(lái)。當然，小貝遇到什么困難，我也會(huì )全力以赴。

　　雖然我和小貝相處融洽，但是也免了一些小摩擦。我有一個(gè)不好的習慣，喜歡給別人起綽號，家人、鄰居、同學(xué)都避免不了，就不用說(shuō)小貝了。我經(jīng)常喊她“小貝殼”，我覺(jué)得挺可愛(ài)的，可能是她對貝殼反感吧，對此幾天沒(méi)和我說(shuō)話(huà)，我還埋怨她小心眼�？墒呛髞�(lái)我聽(tīng)別人說(shuō)，她曾經(jīng)和家人去海邊玩，

　　因為撿貝殼差點(diǎn)溺水，所以對貝殼產(chǎn)生了很大陰影。

　　我很想對小貝說(shuō)聲對不起，如今她已經(jīng)轉學(xué)了，我們見(jiàn)面的機會(huì )更少了但是相信我們的友誼并沒(méi)有減少，我真的很想她，我可愛(ài)的同桌，小貝。

可愛(ài)的同桌作文 篇3

　　我的同桌，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的可愛(ài)女孩一一拉拉，讓我來(lái)給你們介紹一下她吧。

　　她，有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一對美麗的招風(fēng)耳，一個(gè)不高不矮的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴。拉拉最漂亮的地方就要數她的頭發(fā)了，她有著(zhù)一頭烏黑亮麗的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，可神氣了。她，還有著(zhù)讓人羨慕的天籟之音，唱起歌來(lái)好聽(tīng)的.不得了。

　　她，是班上著(zhù)名的＂愛(ài)狗狂＂，無(wú)論是在哪里，只要她看到了狗，就會(huì )立馬上前去摸一摸，抱一抱。她愛(ài)狗愛(ài)到了無(wú)法自拔的地步了，她竟然把自己也都給當成一條＂狗＂了，還把我給當成她的＂主人＂了呢。

　　她，是班上著(zhù)名的＂可愛(ài)王＂，她可以做出許多可愛(ài)無(wú)比的動(dòng)作和表情，就憑她的可愛(ài)，經(jīng)常把我們的男指揮的團團轉，就憑她的可愛(ài)，受到了許多同學(xué)的喜愛(ài)。

　　她，是班上著(zhù)名的"愛(ài)心人士"，在她的家里，養了許多可愛(ài)的小動(dòng)物，一次我們班上幾個(gè)女生在小區里發(fā)現了一只非�？蓯�(ài)的流浪貓，她還專(zhuān)們買(mǎi)了幾包貓食去喂它呢，你們說(shuō)，她是不是非常有愛(ài)心呢?

　　這就是我可愛(ài)的同桌，你的同桌有沒(méi)有像拉拉一樣那么優(yōu)秀呢?

可愛(ài)的同桌作文 篇4

　　可愛(ài)，經(jīng)常成為一些小寶貝的代名詞，而我的同桌卻是心靈上的可愛(ài)，發(fā)自?xún)刃牡目蓯?ài)。

　　我與同桌都是女生，兩人間的交流卻不是很多。一次夏季的放學(xué)后，天氣十分炎熱，讓人熱得都喘不過(guò)氣。我十分想買(mǎi)一瓶礦泉水，可是手頭上又沒(méi)有零錢(qián)，正好同桌拿著(zhù)一瓶礦泉水從超市里走了出來(lái)，我連忙湊上前去，嬉皮笑臉地請求她將水借我喝，可沒(méi)想到同桌非常爽快地答應了。我從她手里接過(guò)同桌自己都沒(méi)有喝一口的礦泉水，“咕嘟，咕嘟”地喝下了一大半，同桌站在旁邊，似乎也熱得喘不過(guò)氣。她背著(zhù)書(shū)包，大汗淋漓，汗珠接連不斷地從額頭上滾下來(lái)。但她仍然靜靜地站在一旁，等著(zhù)我將水喝完。她的嗓子似乎也在冒火，干得不得了，但是同桌卻顯得并不急躁。她接過(guò)礦泉水，毫不嫌棄地喝起來(lái)，并沒(méi)有因為我喝了礦泉水的第一口。我由衷地感謝同桌，是她在我十分口渴的.時(shí)候幫了我。我的同桌，善良，樂(lè )于助人，雖表面上冷酷，但內心是熱情的，是可愛(ài)的。

　　同桌長(cháng)著(zhù)一頭秀發(fā)，黑發(fā)中偶爾摻雜著(zhù)黃發(fā)，就像她的品質(zhì)一樣，黑發(fā)是樂(lè )于助人，黃發(fā)是一時(shí)的不講理，塌塌的鼻梁暗示著(zhù)她幫助別人而并不留名績(jì)，謙虛、樸實(shí)。

　　可愛(ài)，是我對同桌的贊美�？蓯�(ài)同桌，心靈上的真正可愛(ài)！

可愛(ài)的同桌作文 篇5

　　我有一個(gè)同桌，炯炯有神的大眼，最?lèi)?ài)俏皮地眨呀眨。烏黑的短發(fā)，每天都梳得很整齊。同桌喜歡幫助別人，這幾乎成了她的習慣。

　　中午來(lái)到學(xué)校，同桌也已經(jīng)來(lái)到。班長(cháng)發(fā)下來(lái)本子，老師讓寫(xiě)作業(yè)，我打開(kāi)文具盒，忽然發(fā)現忘帶鋼筆了，怎么辦？要糟了！我向同學(xué)們借，可是就是借不來(lái)，因為別人都要用的。老師上課就要收作業(yè)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想，我可不想因為課堂作業(yè)沒(méi)完成而被點(diǎn)名字。我環(huán)視幾下四周，好想能出來(lái)一位救星。

　　同桌好像看出了我的心思，笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，來(lái)吧，我的鋼筆借給你吧！”我高興極了，摟著(zhù)她的脖子，激動(dòng)地大喊：“我的大救星，我永遠不會(huì )忘記你！”她俏皮地點(diǎn)點(diǎn)頭，我更加開(kāi)心地大笑起來(lái)。

　　我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，猛然發(fā)現同桌竟愣著(zhù)，便輕輕地拍拍她：“喂，當心點(diǎn)，老師正在‘監視’著(zhù)我們呢！”她搖搖頭。我這才發(fā)現：“她只有借我的這一支筆！她沒(méi)有筆了！”我差點(diǎn)叫出聲，壓低聲音說(shuō)：“喂，同桌，給你筆，不然，你該‘掛彩’了！”同桌卻把我一推，眨眨眼說(shuō)：“老師又沒(méi)規定好學(xué)生忘寫(xiě)一次課堂作業(yè)就非得‘掛彩’呀！”“可是……”

　　同桌打斷了我的話(huà)，伸伸舌頭，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“只不過(guò)是批評一次呀，我要是因為幫助別人受批評，高興還來(lái)不及呢！”我只好去寫(xiě)了。我剛寫(xiě)好，她就馬上“搶”去筆，這時(shí)，“當－－”上課鈴響了。這鈴聲好亮、好響！我心里更急了，“呀，快寫(xiě)快寫(xiě)！”她被我弄得手慌腳亂，還是沒(méi)寫(xiě)完。

　　老師很快就站在了講臺上，讀起沒(méi)有完成作業(yè)的名單來(lái)。同桌要糟了！

　　幾個(gè)名字很快讀完了，可是奇怪的是不見(jiàn)同桌的名字，我倆很高興，抱在一起。

　　“本來(lái)應該有馬靜的名字的，可是我聽(tīng)別人說(shuō)馬靜是把筆借給她的同桌了。我很驚訝，又很高興！”老師故意停頓一下“我們要送給她最熱烈的`掌聲！”老師的話(huà)還未了，臺下雷鳴般的掌聲已經(jīng)響起，同桌激動(dòng)地對我說(shuō)：“謝謝你！同桌！”

　　我呆住了：“謝——我？”

　　“要不是你，我就受不了表?yè)P了，嘻嘻！”她說(shuō)完，又俏皮地眨了幾下眼睛。

　　噢，天哪，我怎么會(huì )有這么一個(gè)可愛(ài)的同桌！朋友們，你們會(huì )為我這個(gè)先人后己、有助人習慣的同桌鼓掌嗎？

可愛(ài)的同桌作文 篇6

　　提起她，我會(huì )不禁笑出聲來(lái)，她的背影令我想起三年級時(shí)的可笑事件。那時(shí)，我和她是對形影不離的好朋友，而且，我和她還是同桌呢！

　　王琪，長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉蛋，一個(gè)小小的鼻子，一雙水靈靈的大眼睛，和一個(gè)櫻桃小嘴。她長(cháng)得很胖，學(xué)習不怎么好。我和她經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情。

　　有一次，上品德課的時(shí)候，王琪叫我翻到某某頁(yè)，她在那里添字漏字的.給我講。我笑得很猛，就被老師發(fā)現了，就叫我們倆站起來(lái)，站起來(lái)后，王琪還罵我。你看，她多么賴(lài)皮。

　　有一次，我出去玩去了，回來(lái)時(shí)，我剛想坐下，王琪就把椅子拉開(kāi)�！皳潋v”的一聲響，我一下子坐在地上。你看，王琪多么頑皮。

　　還有一次，我回來(lái)教室時(shí)，別人在和王琪講笑話(huà)的時(shí)候，我也去湊熱鬧。王琪喝了一口水，還沒(méi)咽下去的時(shí)候，她們講了一個(gè)更好笑的笑話(huà)，王琪就把那口水準確無(wú)誤的吐在我身上。你看，王琪多么天真、可笑。

　　我的“好”同桌、“好”朋友多么賴(lài)皮、頑皮、天真、可笑��！我為我有這樣的一個(gè)同桌感到十分高興。

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